幼兒園教師教學量化考核方案

第第頁幼兒園老師教學量化考核方案幼兒園老師教學量化考核方案推行幼兒園老師量化考核是深化老師人事管理制度改革的一項緊要舉措，有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化，有利于激發(fā)幼兒老師的工作樂觀性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位老師履行崗位職責的情況，在學校內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特訂立本《考核方案》。本規(guī)定以五十分制計算。一、各種計劃、總結(jié)的訂立：（權(quán)數(shù)10分）1.期初訂立教學計劃，期末寫好總結(jié),并依據(jù)教學實際經(jīng)驗文章,并定時上交學校；2.每周認真布置、編寫周計劃并定時上墻。缺一項扣2分，計劃、總結(jié)馬虎扣1分，未定時上交扣1分；周計劃未定時上墻扣1分。二、教育教學工作：（權(quán)數(shù)15分）學校行政每月對老師采取不定時教學常規(guī)檢查，視教育教學效果按優(yōu)、良、合格三個等級分別記15分、13分、11分。1.教案編寫不認真，不符合幼兒實際，活動布置不合理，重難點不突出扣2分；2.未按周計劃表上課，課前準備未做好，活動過程組織不好扣1分；3.教室無活動區(qū)角（生物角、圖書角等），老師沒有創(chuàng)造性地開展活動扣2分；4.參加基本功訓練和教研活動不定時,不做筆記者扣2分；5.如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分。三、班級綜合管理:（權(quán)數(shù)15分）1.搞好班級、活動場合及幼兒個人衛(wèi)生,認真完成班級布置任務；未定時布置好教室扣1分,班級、活動場合及幼兒個人衛(wèi)生未搞好扣1分；2.一日生活常規(guī)未搞好扣1分；2.未組織好晨檢、午檢工作，幼兒進餐、盥洗、入廁的常規(guī)訓練未落到實處扣1分；3.保健工作未做好，未定期召開衛(wèi)生防疫、安全、營養(yǎng)等健康知識宣傳教育工作扣1分；4.未嚴格執(zhí)行托幼機構(gòu)防備性常規(guī)消毒工作扣2分，沒有做記錄扣1分；5事故及傳染病的防備和處理工作未做好扣2分。四、家長工作（權(quán)數(shù)5分）1.老師不關(guān)懷珍惜幼兒，不認真履行職責，受回回到家中中長向校投訴的一次扣2分；2.家園聯(lián)系工作未做好，未召開家長會、家長開放日的扣2分。五、活動開展、表冊記載（權(quán)數(shù)5分）1.每期組織幼兒文娛表演，培養(yǎng)幼兒特長。沒有組織文娛表演的扣2分；2.做好各種表冊的記載，整理好檔案資料。檔案資料、表冊記錄不認真扣1分,該項工作未做扣2分；3.完成上級部門和學校布置的臨時性任務。完成不好的扣1分,未完成的扣2分。篇2:中學老師量化考核方案為了調(diào)動老師樂觀性，發(fā)揮老師自身潛能，嘉獎先進，鞭策后進，促進教學教學質(zhì)量不絕提高，經(jīng)討論決議從以教學實績?yōu)橹?，并結(jié)合師德、本領(lǐng)、教學過程、出勤、工作量等方面對老師進行量化考核，特訂立本考核方案。二、師德10分1違反縣局《師德十項禁令》中任一項得零分；在隨機和定期檢查中受到批判的，一次扣2分，扣完為止。2.未顯現(xiàn)第一條的，由學生代表、家長代表、考核小組測評按優(yōu)（20%）、良（70%）、一般（10%）依次記10、8、6分。（二）本領(lǐng)。1、上課：優(yōu)課得4分，良2分，一般0分，差課扣2分。2、論文評比：縣、市、省、國家級評比獲獎按2、2.5、3、4分計。3、論文發(fā)表：正式發(fā)表且有稿費通知單的，按市、省、國家級計3、4、5分，無稿費通知單的按論文評比計算。4、縣內(nèi)命題競賽、教案設(shè)計競賽：一、二、三等獎分別按3、2、1分計。5、縣內(nèi)賽課一、二、三等獎按3、2、1分計。6、市新課程綜合本領(lǐng)考核A、B、C、D等級分別按8、6、4、1分計。7、學生獲獎（縣、市、省、國家級）引導老師按1、2、3、4分計。（三）教學過程20分。教學教程按備課、上課、作業(yè)、聽課、教研、監(jiān)考閱卷六項進行隨機和定期考核，認真見教學過程考核細則。（四）出勤10分（1）例會、教研活動、周前會缺一次扣0.5分，月事假一天扣1分，一個月內(nèi)事假超出2天，超出部分每天扣2分。（2）一周內(nèi)遲到、早退超出2次有一次扣0.2分，曠職一天扣3分。（3）學校布置的外出集體活動無正當理由未參加的，扣2分每次。（4）學校領(lǐng)導值班，不到崗或工作不到位，扣0.5分每次。（五）工作量（1）每節(jié)課均按1分計算（早、中、晚同等計算）。（2）領(lǐng)導班子按縣局規(guī)定課時數(shù)計算。班主任每周按4分計算。教研組長、備課組長每周按2分計算。（六）教學實績50分。七、八班級七、八班級按學校教學實績考核綜合分記分，第一名取得50分，第二名取得45分，第三名取得40分，第四名取得35分，第五名取得30分，第六名取得25分。說明：（1）雙班或多班名次取平均值（若第1、2名，則按第一名計算。）（2）平常抽考按40%計入，期中、期末按60%計入，然后除以考試次數(shù)求平均值。（3）校內(nèi)倒數(shù)，但在片內(nèi)前1/2的，最低按40分計算，依次遞增2分；校內(nèi)第一，但在片內(nèi)后1/3的，第一名按35分計算，然后依次遞減4分。（4）音、體、美學科教學實績?nèi)∪Ｆ骄鶖?shù)。若在驗收、競賽、公教等活動中，獲獎一次最高+10分，然后依名次遞減3分。被通報批判或未取得名次的扣3分/次（若干次累計計算）。九班級九班級按中考成績計算，在完成學校質(zhì)量目標時，班級課任老師的實績不低于40分，并按校內(nèi)名次依次遞增2分；完不成質(zhì)量目標的班級第一名40分，然后依次遞減3分。篇3:農(nóng)墾試驗中學老師量化考核評價方案農(nóng)墾試驗中學老師量化考核評價方案為推動我校各項工作順利開展，依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，訂立本考核評價方案。一、引導思想以***理論和“****”緊要思想為引導，深入貫徹落實****，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進教育教學的科學發(fā)展為目標，以提高老師隊伍素養(yǎng)為核心，以促進老師效果為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和老師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的老師量化考核評價制度，促進廣闊老師為全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。二、基本原則敬重規(guī)律，以人為本：以德為先，重視實績：激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行；統(tǒng)籌兼顧，適當傾斜。三、考核評價對象我校在崗在編老師四、方案訂立方法1、此方案要在總結(jié)上兩年我校老師量化考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由學校組織教職工代表會議進行討論，反復醞釀，充分聽取教職工對本方案的看法，并對考核方案進行修改。2、各班級建立老師量化考核細則，并按規(guī)定每個學期要將考核結(jié)果在學校公開欄進行公示。五、考核方法每學期結(jié)束，學校依據(jù)本方法對考核對象進行學期量化考核，取兩個學期考核得分的平均分作為本學年度績效考核得分。各班級成立老師績效考核工作小組，負責組織實施考核工作。六、考核評價內(nèi)容及權(quán)重老師績效考核的內(nèi)容包含職業(yè)道德、教育教學教研本領(lǐng)、考勤、教學效果四個方面，總分100分，其中安全責任占5分，職業(yè)道德占5分，教育教學教研本領(lǐng)35分，考勤10分，教學效果45分。（一）安全責任（5分）一學期內(nèi)所負責的教育教學工作無安全事故得5分，顯現(xiàn)安全問題或安全事故，視情形輕重分別扣1至5分（安全事故，造成嚴重后果的不能評為優(yōu)秀）。（二）職業(yè)道德（5分）（1）酷愛教育事業(yè)，為人師表，無學生家長到學?；蛏霞売嘘P(guān)部門*反映師德問題。（2）全面貫徹教育方針，面向全體學生、關(guān)懷學困生，不體罰或變相體罰學生。（3）酷愛學生，關(guān)懷集體，顧全大局，聽從調(diào)配，努力完本錢職工作，樂觀完成學校交給的臨時任務。（4）在教學過程中堅持德育滲透，自動做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。（5）按學校要求參加學生家長會（以記錄為準）。（6）上班時間不聚眾打牌、不上網(wǎng)玩游戲，課堂上不使用移動電話,不坐著講課，不在學校公共場合吸煙。（7）周考、月考、期中、期末監(jiān)考、評卷工作認真負責，無違紀違規(guī)作弊行為。（8）為人師表，儀表端莊，著裝乾凈、得體，不穿奇裝異服。（9）不搞有償家教或校外兼課，不私自向?qū)W生推銷教輔書或各種物品。（10）講社會公德，言行檢點，樹立良好的老師形象。如有違反上述規(guī)定或有其它違反師品性為的，學校依據(jù)本校實際情況酌情扣分，扣分應按記錄計，扣完該項分5分為止。凡學期內(nèi)受到學校警告、記過、記大過，分別扣除考核得分的10%、20%、30%。（三）教育教學教研本領(lǐng)（35分）1、教學工作量（5分）完成學校規(guī)定的教學工作量績效考核得5分，周工作量每超1節(jié)績效量化加0.25分，周工作量每少1節(jié)績效量化減0.25分。（由于學校有其他布置或因身體健康問題，經(jīng)學校、教代會通過同意減工作量的除外。）按新課程標準規(guī)定的老師課時周工作量為：1、專職老師系列周課時：語文、數(shù)學、英語10節(jié)，物理、化學、生物、政治、歷史、地理及專業(yè)班美術(shù)、音樂12節(jié)，非專業(yè)特色班的圖音體14節(jié)，計算機、心理、勞技每周16節(jié)。2、行政兼課系列周課時：正校級2節(jié)，副校級3節(jié)，正科級5節(jié)，副科級6節(jié)，其它屬老師系列的行政人員7節(jié)。（語、數(shù)、英相應減1節(jié)）2、班主任工作（3分）A等：優(yōu)秀（3分）；B等：良好（2分）；C等：中（1.5分）；D等：及格（1分）；E不及格：0分班主任工作評分班級長給出分數(shù)。3、教研組長備課組長工作（2分）A等：優(yōu)秀（2分）；B等：良好（1.5分）；C等：中（1分）；D等：及格（0.5分）；E不及格：0分.教研組長兼?zhèn)湔n組長只給一項分。4、教案（3分）期中、期末檢查各占1.5分:A等（1.5分）:①有教學計劃教學時數(shù)；②有教學目標（含過程與方法、情感態(tài)度、價值觀），有教學重點難點；③有教學內(nèi)容、步驟、方法；④有教學反思；⑤書寫工整。B等（1分）：實現(xiàn)A等其中3項。C等（0.5分）：實現(xiàn)A等其中2項。5、作業(yè)（4分）A等（4分）:①批改及時；②批改實在；③作業(yè)量適當,作業(yè)次數(shù)實現(xiàn)學校要求；④針對性強。B等（3分）：具備A等其中3項。C等（2分）：具備A等其中2項。D等（1分）:具備A等其中1項。E等（0分）:未能實現(xiàn)D等要求。6、測試（3分）A等（3分）:①批改及時；②批改實在；③測試次數(shù)實現(xiàn)學校要求,全批全改；B等（2.5分）:實現(xiàn)A等的①項和③中的要求。C等（2分）:測試次數(shù)實現(xiàn)學校要求，批改不及時或批改量只達。D等（1分）:測試次數(shù)沒實現(xiàn)學校要求，批改馬虎，或批改量只達一半。E等（0分）:不測試或測試沒批改或批改未實現(xiàn)半數(shù)。7、聽課（一學期完成聽課節(jié)數(shù)）（2分）（1）學校領(lǐng)導：校長、分管教學副校長20節(jié)，其他校級領(lǐng)導16節(jié)。（2）學校中層領(lǐng)導：A等（2分）：15節(jié)以上；B等（1分）：12節(jié)；C等（0分）：11節(jié)以下。（3）科組長：A等（2分）：12節(jié)；B等（1分）：10節(jié)；C等（0分）：9節(jié)以下。（4）老師：A等（2分）：10節(jié)；B等（1分）：59節(jié)；C等（0分）：4節(jié)以下。8、公開課（或?qū)ｎ}講座）（2分）A：優(yōu)秀（2分）；B：良好（1.5分）；C：中（1分）；D：合格（0.5分）；E、不合格（0分）。任課老師一學年至少上一節(jié)公開課，由級長、蹲點領(lǐng)導和備課組長或科組長、組員依照課堂教學評價表打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分確定老師公開課的等級。90分以上為優(yōu)秀，8089分為良好，7079分為中等，6069分為合格，59分以下為不合格。9、工作計劃（2分）A等（2分）：按學校規(guī)定的時間內(nèi)填好學期工作計劃并上繳教導處備案。B等（0分）：沒能按規(guī)定的時間內(nèi)將計劃上繳教導處備案。10、工作總結(jié)和論文（2分）A等（2分）：按學校規(guī)定的時間、要求寫好學期或?qū)W年工作總結(jié)和論文，并交教導處備案；B等（0分）：沒能按學校規(guī)定的時間寫好學期或?qū)W年工作總結(jié)和論文交教導處備案。11、期中、期末試卷分析（2分）A等（2分）：能按學校的要求寫好試卷分析交教導處備案。B等（0分）：沒交試卷分析。12、學生評教（5分）A等（5分）：學生評價滿意度達90%以上。B等（4分）：學生評價滿意度達80%89%以上。C等（3分）：學生評價滿意度達60%79%以上。D等（2分）：學生評價滿意度達50%59%以上。E等（1分）：學生評價滿意度達40%49%（含40%）。F等（0分）：學生評價滿意度低于40%以下。學生評教必需是一個班內(nèi)95%以上學生參加方為有效，由考核小組實施。凡?？祁I(lǐng)導級長巡堂發(fā)現(xiàn)課堂紀律差，顯現(xiàn)5人以上睡覺等現(xiàn)象3次，每次經(jīng)領(lǐng)導找科任老師談話后仍無變動的全部扣除學生評教分?！咀ⅰ拷逃虒W教研本領(lǐng)項考核由教導處會同科組長對老師進行測評。不任課的職員、老師或中層領(lǐng)導取任課老師的平均分作為此項績效得分。（四）考勤（10分）（1）全學期滿勤得10分。（2）老師每學期累計請事假2天以內(nèi)不扣考勤分，超出2天至15天每天扣0.5分，超出15天每天扣1分；教職工每學期累計請病假3天以內(nèi)不扣考勤分，超出3天至10天每天扣0.2分，超出10天至20天每天扣0.5分。被上級有關(guān)部門認定為大病號的教職工或病退教職工依照上級組織部門相關(guān)規(guī)定執(zhí)行?；椤?、嫁、娶、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（3）有下列情形之一每次扣量化考核分1分。①無正當理由上課、上班、晚修、升旗、監(jiān)考、勞動遲到或早退4分鐘以內(nèi)。②上課、上班、晚修、升旗、監(jiān)考、勞動期間隨便進出、敷衍了事，或做無關(guān)的事。（4）有下列情形之一每次扣量化考核分2分。①上班時間無正當理由不到位，或提前離開工作崗位的。②上課、上班、晚修、升旗、監(jiān)考、勞動遲到或早退超出5分鐘以上。③因事假、病假或其他原因請假但又沒有事先調(diào)好課的，把責任推給教導處。（5）有下列情形之一每次扣量化考核分3分。①未經(jīng)請假批準擅自不參加學校組織的期初期末會議、學校各部門組織的會議、班級會議、班主任會議、教研組備課組會議。②由學校外派參加業(yè)務培訓、學習，返校后一周內(nèi)不向相關(guān)科室、科組、備課組轉(zhuǎn)達學習內(nèi)容，不按培訓文件完成規(guī)定任務，不上交學習總結(jié)，有其中之一者。（6）有下列情形之一全學期考勤為0：①凡未按規(guī)定辦理請假手續(xù)或未經(jīng)批準而擅自調(diào)課或離開工作崗位的。②雖有正當?shù)恼埣倮碛?，但無辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，沒經(jīng)領(lǐng)導批準的。③偽造假證，騙請病假，小病大養(yǎng)，無病借病，本應請事假卻請病假，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實的。④未辦理調(diào)動手續(xù)，私自到外單位工作的。⑤請假批準期限已滿，未辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的。（6）教職工擅自離職離崗的，取消該學期嘉獎性績效工資調(diào)配。（五）教學效果（45分）（1）平均分（20分）平均分實現(xiàn)平行班級的的平均水平，量化考核分得20分，平均分超出平行班級的平均水平，平均分每超出1分，量化考核分加添0.5分，平均分低于平行班級的平均水平，平均分每低于1分，量化考核分減0.5分。（2）優(yōu)秀率（20分）優(yōu)秀率實現(xiàn)平行班級的平均水平得20分，優(yōu)秀率超出平行班級的平均水平，每加添1個百分點，量化考核分加添0.5分；優(yōu)秀率低于平行班級的平均水平，優(yōu)秀率每低1個百分點，量化考核分減0.5分。（3）鞏固率（5分）一學期內(nèi)所教班級無學生流失的（學生流失，指不經(jīng)我校同意，學生自動不在我校讀書）得5分，每流失1人，扣班主任1分，扣任課老師0.5分?！咀ⅰ坷蠋熃虒W效果所得分=任教班級各項所得分數(shù)相加所任教的班數(shù)。（六）嘉獎分1、自動參加學校組織的課改，加1分至10分（含班主任，語數(shù)英，文科班、藝術(shù)班政史地、理科班理化生等老師，班主任與科任老師不重復計）。2、老師撰寫論文：國家級獎項或國家級刊物發(fā)表5分，省級獎項或省級刊物發(fā)表4分，市級（教育處）獎項或市級刊物發(fā)表3分【省級及以上刊物要以在中華人民共和國新聞出書總署（國家版權(quán)局）備案的正規(guī)刊物為準，可登陸查詢）】，區(qū)級獎項2分，校級1分?！咀ⅰ客豁椖康募为劮植荒芾奂?，只取最高獎項加分。以上兩項只取其中最高一項。（七）有下列情形之一者，一票否定，扣發(fā)一學期嘉獎性績效工資