七年級全一冊上學(xué)期道德與法治知識點(diǎn)

七年級全一冊上學(xué)期道德與法治知識點(diǎn)(帶★重點(diǎn))

第一單元成長的節(jié)拍

第一課中學(xué)時(shí)代

1.1中學(xué)序曲

&新的起點(diǎn)

1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段?？梢詾槲覀兊囊簧於ㄖ匾?/p>

基礎(chǔ)。

&成長的禮物

2.★中學(xué)生活給了我們哪些成長的禮物？(P5-P7)

①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目

標(biāo)和挑戰(zhàn)。

②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷

實(shí)現(xiàn)自我超越。

③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些

不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。

3.中學(xué)時(shí)代我們應(yīng)塑造一個(gè)怎樣的“我”？(P7)

①越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；

②越來越堅(jiān)強(qiáng)，會合作，能包容；

③越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。

4.面對中學(xué)生活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)

遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。(P8)

1.2少年有夢

&有夢就有希望

5.為什么少年要有夢想？(夢想的重要性)(P9)

①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。

②它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

③有夢想，就有希望。④有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

6.★少年應(yīng)該有怎樣的夢想？（P10）

少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有

夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。

民族復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高

的要求，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

7?“中國夢”的定義、基本內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑？（P10相關(guān)鏈接）

（1）定義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的

夢想。

（2）基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

（3）實(shí)現(xiàn)途徑：必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中

國力量。

&努力就有改變

8.★如何才能實(shí)現(xiàn)夢想？（怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？）（P11-

P13）

①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之

間的橋梁。

②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來

的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。

③努力需要立志，努力需要堅(jiān)持。努力也要有方法。

第二課學(xué)習(xí)新天地

2.1學(xué)習(xí)伴成長

&打開學(xué)習(xí)之窗

9.★如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（P15-P17）

（1）地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。

（2）內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如

何做人。

（3）范圍：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所

嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。（P17）

（4）表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、

體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，

關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……（P17）

（5）態(tài)度；學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。

（6）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

（7）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離

開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利

用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。（為什么要終生學(xué)

習(xí)？）

&學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

10.★我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的意義）（P18-P19）

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生

活。

②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。

③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他

人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。

2.2享受學(xué)習(xí)

&體味學(xué)習(xí)

1L★學(xué)習(xí)中的快樂？（P20-P21）

對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到

志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)…

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉

悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

（P21）

12.★為什么說學(xué)習(xí)是辛苦的？（P21）

學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)

節(jié)不良情緒，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。

&學(xué)會學(xué)習(xí)

13.★如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（P22-P24）

①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)

目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。

②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，適合自己的方法就是最好的方法。

③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

（1）合作學(xué)習(xí)：我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共

同完成任務(wù)。

（2）探究學(xué)習(xí)：我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，

不斷質(zhì)疑。

（3）自主學(xué)習(xí)：在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能

力。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

3.1認(rèn)識自己

&人貴自知

14.★為什么要正確認(rèn)識自己？（正確認(rèn)識自己的意義）（P27）

①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)

體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)市自己的信心，

更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識到自己

離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積

極互動。

&多把尺子量自己

15.★如何正確認(rèn)識自己？（認(rèn)識自己的途徑）（P28-P29、）

①我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己°

②我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。

③通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。

16.自我評價(jià)的意義？（P29）

對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有

正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行

為。

17.自我評價(jià)的方法？（P29方法與技能）

①自我觀察和分析②與他人比較

18,他人評價(jià)的意義？（P29）

他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價(jià)有助于我們形成對

自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。

19.★怎樣正確對待他人的評價(jià)？（P30）

①我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲

從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的

表現(xiàn)。

20.正確對待他人評價(jià)的方法？（P30方法與技能）

①用心聆聽。②勇于面對。③平靜拒絕。

3.2做更好的自己

&接納與欣賞自己

21.★怎樣接納自己？（P33）

①接納自己，需要接納自己的全部。

②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

22.★怎樣欣賞自己？（P33-P34）

①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己

為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而

是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。

③欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個(gè)

內(nèi)涵更加豐富的我。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。

&我要飛得更高

23.★如何做更好的自己？（P34-P36）

①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。

②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。

③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、

為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

⑤做更好的自己，需要學(xué)會接納與欣賞自己。

24.改正缺點(diǎn)的方法有哪些？（P35方法與技能）

①具體描述自己的缺點(diǎn)。②從最容易改正的缺點(diǎn)開始。③及時(shí)肯定

或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。④請一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。⑤在

公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾。⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)

驗(yàn)。

25.如何激發(fā)自己的潛能？（P35）

①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；

②通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；

③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……

第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長同行

4.1和朋友在一起

&我的朋友圈

&友誼的力量

26.★友誼的力量體現(xiàn)在哪些方面？（朋友的重要性）（P41-P43）

①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格

等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋

友。

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美

好。

27.★我們應(yīng)該與什么樣的人交朋友？（P43）

與正直、誠信和見識廣的人交朋友

4.2深深淺淺話友誼

&友誼的特質(zhì)

28.★友誼具有哪些特質(zhì)？（友誼為什么能打動我們，認(rèn)識友誼）

（P44-P46）

①友誼是一種親密的關(guān)系。我們在友誼中得到理解和支持、忠誠和信

任、肯定和關(guān)心。在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體

驗(yàn)積極的情感。

③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、

家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住

時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

&友誼的澄清

29.★對于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識有哪些？（P46-P48）

①友誼不是一成不變的。友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一

段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中

能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會收獲

更多。

③友誼不能沒有原則。

友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋

友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友

誼。

第五課交友的智慧

5.1讓友誼之樹常青

&建立友誼

30.★如何建立友誼？（P49-P50）

①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼

此錯(cuò)過。

②建立友誼，需要持續(xù)的行動。只要真誠待人，我們就有找到朋友

的機(jī)會。

31.有助于建立友誼的方法有哪些？（P50方法與技能）

①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。④尋找共同之處。

⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。⑥保持好奇心。

&呵護(hù)友誼

32.★如何呵護(hù)友誼？（P51-P53）

①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對

方。

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確

對待交友中受到的傷害。

33.如何學(xué)會尊重朋友？（P52）

①每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限

和分寸。

②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積

極合理的建議，但不要替朋友做決定。

34.如何正確處理朋友間的沖突？（P52）

沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

35.處理沖突的基本策略有哪些？（P52方法與技能）

保持冷靜。坦誠交流。及時(shí)處理。勇?lián)?zé)任。換位思考。

36.★如何正確對待交友中受到的傷害？（P53）

當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動時(shí)，我們可以選擇寬容對方，也可以選

擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。

37.人際交往中應(yīng)樹立怎樣的觀念？（P53）

我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦

相處，對所有人以誠相待。

5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空

&網(wǎng)上交友

38.★網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？（P55）

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

39.★網(wǎng)上交往的利與弊分別是什么？（P55-P58比較散，抄寫在

P55）

（1）利：它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往

圈。（P55）互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口。（P55）網(wǎng)上交

往可以滿足我們的一些心理需要。（P58）

（2）弊：有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。（P55）虛擬世界

的交往，帶有很多不確定的因素。（P56）虛擬的交往難以觸摸到生

活中的真實(shí)。（P58）

&慎重結(jié)交網(wǎng)友

40.★如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（網(wǎng)上交友要注意哪些問題？）（P56-

P58）

①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、

慎重選擇。

②我們要有一定的自我保護(hù)意識。

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。

⑤我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交

往。

41.在網(wǎng)絡(luò)交往中，要有哪些自我保護(hù)的意識？（P56）

①對陌生人的邀請，不輕易接受；

②對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；

③遇到問題時(shí)，要學(xué)會求助。

第三單元師長情誼

第六課師生之間

6.1走近老師

&了解教師職業(yè)

42.如何認(rèn)識教師這個(gè)職業(yè)？（教師職業(yè)的特點(diǎn)）（P60-61）

①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。

②教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主

要傳承者之一。

③在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)

職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命?！督處煼ā访鞔_規(guī)定了教

師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。

43.★四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（新時(shí)代對教師有什么更高要

求？）（P62）

今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有

仁愛之心的好教師。

&風(fēng)格不同的老師

44.為什么老師的風(fēng)格會有不同？（P63）

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師

解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

45.★如何面對風(fēng)格不同的老師？（P64）

①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都

有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。走進(jìn)老師，更深的了解老

師。

具體做法：承認(rèn)老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；了解老師

教育行為的目的；主動交往（P64方法與技能）

6.2師生交往

&教學(xué)相長

46.怎樣理解“教學(xué)相長”？（教與學(xué)的關(guān)系）（P66）

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我

們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。另一方面，我們與老師交流互

動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

47.★如何面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？（P66）

①主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

②真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對老師的積極

反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。

③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)

步。

48.★如何正確看待老師的表揚(yáng)與批評？（P67）

①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)

展；

②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己,

改進(jìn)不足。

③對待老師的批評，我僅要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意

上，理解老師的良苦用心。

&亦師亦友

49.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（P68）

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共

進(jìn)。

50.★為什么要尊重老師？（P68-P69）

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

②尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本

道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們

與老師日常交往的言行舉止中。

③老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老

師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老

師、理解老師。P69

51.★如何尊重老師，建立亦師亦友的良好師生關(guān)系？（P68-P69）

①尊重老師的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動成果等。P68

②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，可以和老師成為朋友。

③主動關(guān)心老師、理解老師。

52.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（P69方法與技能）

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理

解。

③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關(guān)心。

第七課親情之愛

7.1家的意味

&生命的居所

53.家庭的含義？（P71）

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

54.★家的重要性？對家的理解？家有什么重要意義？（P72-P74）

①家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生

命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。P72

②家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，

家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。P73

③在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心

目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕

松的避風(fēng)港。P74

&中國人的“家”

55.★為什么要孝親敬長？（P74）

孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。

56.★如何孝親敬長？（P74-P75方法與技能）

①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。

②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。

③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。

④感恩。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。

7.2愛在家人間

&體味親情

57.對親情的認(rèn)識、理解？（P76-P78）

每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭

中的親情之愛。P76每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生

改變，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。P78

&愛的碰撞

58.★為什么會發(fā)生親子沖突（愛的碰撞）？青春期親子沖突的原因

（P79-P81）

①進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙

的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過

多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們

又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。

②青春期的我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至

挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有

時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。。

③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，

對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避

免。

&溝通傳遞愛

59.★如何化解與父母的沖突？（如何呵護(hù)親子之間的愛？）

（P82）

①愛是需要呵護(hù)的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之

間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互

動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情

和不影響親子關(guān)系的做法

②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我

們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表

達(dá)我們的愛。

60.和父母溝通的具體技巧有哪些？（P82方法與技能）

①關(guān)注事實(shí)。②把握時(shí)機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)

境。

7.3讓家更美好

&現(xiàn)代家庭面面觀

61.★現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)）（P83-P84）

①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。（小

型化、二孩家庭逐漸增多）②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手

段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭

氛圍越來越平等、民主。

62.★現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？（P84）

關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知

識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動。

&和諧家庭我出力

63.為什么要構(gòu)建和諧家庭？（P85）

家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。

在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活

方式。

64.★如何構(gòu)建和諧家庭？（P85-P86）

①家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾

與沖突。

②家務(wù)我分擔(dān)。我們要積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提

高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。

③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化，才能讓親情更濃，讓我們

的家庭更和睦。（書上“這些變化”改成“家庭發(fā)展中的變化"）

65.當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們應(yīng)該如何做家庭的小

小“黏合劑”？（P85方法與技能）

①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中

立者。

③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面

子”困境。

第四單元生命的思考

第八課探問生命

8.1生命可以永恒嗎

&生命有時(shí)盡

66.★為什么要珍愛生命？如何認(rèn)識生命？生命的特點(diǎn)是什么？

（P89-P90）

生命有時(shí)盡

①生命來之不易。生命是大自然的奇跡。

②生命是獨(dú)特性。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可

替代

③生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。④生命也是短暫的。

生命有接續(xù)。

67.如何正確看待死亡？（P91）

我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免

的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預(yù)

知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和

奉獻(xiàn)之中。

&生命有接續(xù)

68.如何理解生命是有接續(xù)的？（P92-P93）

①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接

續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是

“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對

自己的生命。

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積

累和豐富生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)

系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)

祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

8.2敬畏生命

&生命至上

69.★為什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94-

P96）

①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高

的、神圣的。②我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、

權(quán)勢等更重要，生命價(jià)值高于一切。③生命至上，并不意味著只看

到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們

要自覺珍愛他人的生命。

&休戚與共

70.★如何敬畏生命？（如何與周圍的生命休戚與共？）（P96-

P98）

①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，

使我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待

生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每

一個(gè)人。

③我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命

休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。

第九課珍視生命

9.1守護(hù)生命

&愛護(hù)身體

71.★怎樣愛護(hù)身體？(P100-P102)

①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的

生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

②不做過激的行為，甚至傷害自己的身體，學(xué)會愛惜自己的身體。

③面對自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難，我們需要增強(qiáng)安全意識、自我

保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

72.愛護(hù)身體的具體措施(P101)

①合理的飲食；②有規(guī)律的作息和充足的睡眠；

③適量的運(yùn)動；④良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

⑤注意保護(hù)視力；⑥遠(yuǎn)離有害物質(zhì)(如煙、毒品等)；

⑦了解自己對哪些藥物過敏；⑧不濫用藥物；

⑨了解家庭成員的健康信息；⑩定期做身體檢查。

73.結(jié)合已有的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對以下災(zāi)害或?yàn)?zāi)

難的自救自護(hù)方法。(教材P101探究與分享，抄寫在P101)

(1)發(fā)生火災(zāi)

①迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。②要冷靜觀察著火地點(diǎn)、周圍環(huán)境和火情。

③不要盲目跟隨人流和相互擁擠，應(yīng)沿著房內(nèi)走道上的疏散指示標(biāo)志和安

全出口標(biāo)志，進(jìn)入疏散樓梯并迅速撤離到安全地帶。④逃離火場時(shí)，決不

能乘坐普通電梯。⑤逃離火場時(shí)，為防止煙霧中毒和篁息，應(yīng)該用濕毛巾、

口罩等捂住口鼻。⑥要注意互救。

(2)發(fā)生交通事故

①車禍發(fā)生時(shí)，駕乘者應(yīng)沉著冷靜，保持清醒的頭腦,千萬不要驚慌失措。

②萬一被拋出駕駛室或車廂應(yīng)迅速抱住頭部，并縮成球狀就勢翻滾，同時(shí)

盡量遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。③當(dāng)翻車已不可避免，需要跳車時(shí)，應(yīng)用力蹬雙腳,

增大向外拋出的力量和距離，不能順著翻車的方向跳車，以防跳出后又被

車輛重新壓上。

(3)發(fā)生地震

①如果來不及從建筑物中撤離,要充分利用建筑物內(nèi)有利于避震的地方進(jìn)

行緊急避險(xiǎn)。②如果在室外遇到地震，決不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)，更不能

在高樓下、橋下、狹窄的胡同里等危險(xiǎn)的地方停留。應(yīng)遠(yuǎn)離變壓器、電線

桿、路燈、廣告牌等容易坍塌和墜落的物體，選擇在開闊地帶避險(xiǎn)。

&養(yǎng)護(hù)精神

74.★怎樣養(yǎng)護(hù)精神？(P103-P104)

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)

境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過度的

物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世

界的財(cái)富。

②作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離

不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,

需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

9.2增強(qiáng)生命的韌性

&生活難免有挫折

75.什么是挫折？(P105)

在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到

一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說

的挫折。

76.人們對挫折產(chǎn)生不同情緒感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們

對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。(P106)

77.★挫折的消極影響和積極影響是什么？(P107)

①消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤

怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至

做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

②積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫

折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會使

我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

&