第八單元-中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)全章教案

第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)全章教案第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)一、[課標(biāo)要求]了解日本軍國(guó)主義的侵華罪行:通過(guò)了解正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，感悟中華民族英勇不屈的精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱;認(rèn)識(shí)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，理解十四年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。二、[教材分析]木課內(nèi)容以日軍侵華線(xiàn)和中國(guó)抗戰(zhàn)線(xiàn)兩條線(xiàn)索縱深推進(jìn)。日軍侵華線(xiàn)敘述日木帝國(guó)主義先后在華發(fā)動(dòng)九一八事變和七七事變，侵華范圍也從1931年的局部侵華到1937年的全面侵華。侵華期間，日本帝國(guó)主義在各個(gè)領(lǐng)域都對(duì)中國(guó)人民犯下了不可饒恕的罪行。與此同時(shí)，另一條線(xiàn)索即中國(guó)抗戰(zhàn)線(xiàn)亦方興未艾，中國(guó)人民的抗戰(zhàn)熱情逐步高漲。中國(guó)共產(chǎn)黨積極參與抗日救國(guó)，華北事變后進(jìn)一步調(diào)整政策,在瓦窯堡會(huì)議上確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的方針。1936年張學(xué)良、楊虎城受中共抗日民族統(tǒng)--戰(zhàn)線(xiàn)政策的感召，發(fā)動(dòng)西安事變，逼蔣抗日。西安事變和平解決后，全國(guó)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)局面初步形成。1937年七七事變后，進(jìn)入全面抗戰(zhàn)階段，國(guó)共合作抗日局面形成，抗日民族統(tǒng)--戰(zhàn)線(xiàn)正式建立?？箲?zhàn)期間,中國(guó)共產(chǎn)黨在極端困難的情況下堅(jiān)持抗戰(zhàn)，起到了中流砥柱的作用。三、[學(xué)情分析]學(xué)生在初中已相對(duì)完整學(xué)習(xí)了九一八事變、華北事變、七七事變和日軍諸多暴行以及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)建立過(guò)程等史實(shí)，教師可在此基礎(chǔ)上進(jìn)--步拓展學(xué)習(xí)邊界，探討抗戰(zhàn)時(shí)期各階層政策變化的原因，深化對(duì)歷史的理解:從時(shí)空角度繪制抗戰(zhàn)形勢(shì)圖，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與當(dāng)時(shí)國(guó)際大背景的聯(lián)系，構(gòu)建大歷史觀;實(shí)地查找相關(guān)戰(zhàn)抗日史料，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。四、[教學(xué)日標(biāo)]1.通過(guò)時(shí)空定位，知道抗口戰(zhàn)爭(zhēng)從局部到全面的時(shí)空演變。2.通過(guò)史料呈現(xiàn)與分析，了解日木軍國(guó)主義的暴行，理解抗日民族統(tǒng)戰(zhàn)線(xiàn)的形成過(guò)程，解釋中共是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流低柱。3通過(guò)史料呈現(xiàn)與分析，感悟中華民族英勇不屈的精神，涵養(yǎng)家國(guó)情懷教學(xué)重點(diǎn):理解抗日民族統(tǒng)--戰(zhàn)線(xiàn)建立的過(guò)程;認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的地位。[教學(xué)難點(diǎn):]理解不同歷史事件對(duì)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)建立的意義:認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱地位。五、教學(xué)過(guò)程(一)教學(xué)主題大通過(guò)局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的史事學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)抗口民族統(tǒng)--戰(zhàn)線(xiàn)的建立過(guò)程，理解中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)期間發(fā)揮的中流砥柱作用。材料：1931年年底，著名愛(ài)國(guó)人士張一摩(187-1943年)為蘇州新宅取名“救國(guó)里”。[教師活動(dòng)]:張--靡為什么在1931年年底將蘇州新宅取名“救國(guó)里”?這最有可能與之前發(fā)生的哪一一重大事件有著直接關(guān)聯(lián)?[學(xué)生活動(dòng)]:1931年九一八事變爆發(fā)，日軍開(kāi)始局部侵華，中華民族危機(jī)加重。[設(shè)計(jì)意圖]:通過(guò)張一-磨這一人物及“救國(guó)里這一名稱(chēng)的引入，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)1931年日軍侵華的歷史情境。[學(xué)習(xí)活動(dòng)]:解讀教材文本，梳理日軍侵華史及日軍侵華期間在政治、經(jīng)濟(jì)等不同領(lǐng)域的暴行。[問(wèn)題設(shè)計(jì)]:教材中對(duì)九-一八事變用了“突然”二字如何理解?將時(shí)間從1931年往前推移，思考日軍發(fā)動(dòng)九一+八事變是否是“突然”行為[學(xué)生活動(dòng)]:口軍在1931年9月突襲東北，但實(shí)際上早在1927年的東方會(huì)議就已經(jīng)確立侵華方針，從這個(gè)角度理解日軍的行動(dòng)并非“突然”。[教師活動(dòng)]:引導(dǎo)學(xué)生梳理1931年九一八事變后日軍侵華大事記，認(rèn)識(shí)到日本不僅在九一八事變之前做了充分的準(zhǔn)備和謀劃，九一八事變之后，亦是有計(jì)劃、分階段地步步緊逼。[教師補(bǔ)允]:毛澤東稱(chēng)一二●九運(yùn)動(dòng)是動(dòng)員全民族抗戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)廣泛傳播了中國(guó)共產(chǎn)黨“停止內(nèi)戰(zhàn)、--致對(duì)外”的救國(guó)主張，同時(shí)也顯示團(tuán)結(jié)抗日是民心所向，是大勢(shì)所趨。1935年，一二●九運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)既體現(xiàn)了華北事變后民族危機(jī)的加深，也體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨--致抗日的政策符臺(tái)民心民意，是大勢(shì)所趨。在1935年年底的瓦窯堡會(huì)議上，中共確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的方針。[教師敘述]:1935年，中國(guó)共產(chǎn)黨確立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的方針，感召愛(ài)國(guó)人士團(tuán)結(jié)抗日。1936年，西安事變發(fā)生后，中共以民族大義為重，推動(dòng)事變和平解決，為全國(guó)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)局面的初步形成做出貢獻(xiàn)。在隨后全面抗戰(zhàn)的艱難歲月中，中國(guó)共產(chǎn)黨一直堅(jiān)持抗戰(zhàn)，更是體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨以民族大義為重的歷史擔(dān)當(dāng)。[設(shè)計(jì)意圖]:以西安事變?yōu)榛c(diǎn)將相關(guān)事件作有機(jī)整合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史事件之間的聯(lián)系與發(fā)展邏輯。西安事變的和平解決體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨踐行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)方針，以此引導(dǎo)學(xué)生整休認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨這-時(shí)期為了推動(dòng)全民族抗戰(zhàn)局面形成所付出的努力和關(guān)鍵作用。中國(guó)共產(chǎn)黨的宣言所表示的宗旨是要“挽救祖國(guó)的危亡”,是要“鞏固和平統(tǒng)一團(tuán)結(jié)御侮的基礎(chǔ)”，是要“決心共赴國(guó)難”，是要“造成民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)”米“戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的侵略”，是要“把這個(gè)民族的光輝前途變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的獨(dú)立自由幸福的新中國(guó)”。這個(gè)宗臺(tái)是全國(guó)愛(ài)國(guó)的同胞們所一致?lián)碜o(hù)的。宣言向全國(guó)同胞提出三個(gè)奮斗的“鵠的:--是為爭(zhēng)取中華民族的獨(dú)立自由而抗戰(zhàn):二是實(shí)現(xiàn)民權(quán)政治:三是發(fā)展國(guó)防經(jīng)濟(jì)，解除人民痛苦與改善人民生活。這三個(gè)“鵠的”也是全國(guó)愛(ài)國(guó)同胞們所一.致贊成的。----韜奮《全國(guó)團(tuán)結(jié)的重要表現(xiàn)》(1937年9月26日)[間題設(shè)計(jì)]:指出材料6中宣言的全稱(chēng)。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括該宣言公布的意義。[學(xué)生活動(dòng)]:該宣言為《中共中央為公布國(guó)共合作宣言》。它為國(guó)共第.二次合作奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了全民族的團(tuán)結(jié)，為最后抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻(xiàn)。[教師補(bǔ)充]:七七事變后，中共及時(shí)遞交《中共中央為公布國(guó)共合作宣言》并改編紅軍參與抗戰(zhàn)，這體現(xiàn)了中共為了實(shí)現(xiàn)抗日民族統(tǒng)-°戰(zhàn)線(xiàn)的建立而做出的巨大努力，也是民心所向，團(tuán)結(jié)抗日終于不再是一個(gè)夢(mèng)想。[設(shè)計(jì)意圖]:認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)期間發(fā)揮的中流砥柱作用是本課重難點(diǎn)，通過(guò)課外材料的引入讓學(xué)生走進(jìn)歷史深處，切實(shí)感悟中共為了民族大義為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)抗日而做出的犧牲與努力。[學(xué)習(xí)活動(dòng)]進(jìn)一步認(rèn)識(shí)全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的歷史影響。材料：“七七”是最光榮的一....希望大家加強(qiáng)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)到底，永遠(yuǎn)豎起一條脊梁。---一摩于1938年紀(jì)念抗戰(zhàn)群眾大會(huì)致辭[問(wèn)題設(shè)計(jì)]:根據(jù)張--學(xué)老先生的致辭，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從人心凝聚、民族復(fù)興的角度，思考全面抗戰(zhàn)的重要意義。[學(xué)生活動(dòng)]:思考回答。小結(jié):七七事變后，中國(guó)進(jìn)入全面抗戰(zhàn)階段抗日民族統(tǒng)戰(zhàn)線(xiàn)得以建立，整個(gè)中華民族人心凝聚、眾志成城、-致抗日，終于迎來(lái)最后的勝利。中華民族百年來(lái)的陰霾為之一掃，讓全世界刮目相看。團(tuán)結(jié)就是力量，唯有團(tuán)結(jié)，中華民族的脊梁才永遠(yuǎn)不會(huì)彎曲。在新時(shí)代的今天，我們要繼承這種團(tuán)結(jié)的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教材分析教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：[唯物史觀]通過(guò)學(xué)習(xí)，運(yùn)用唯物史觀的及辯證分析看待歷史的有關(guān)理論，客觀評(píng)價(jià)正面戰(zhàn)場(chǎng)、故后戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)系與作用，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問(wèn)題的能力。[時(shí)空觀念]通過(guò)《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》教科書(shū)和配套課件，認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利所處的特定時(shí)空環(huán)境，抓住其特定時(shí)空背景和階段特征。[史料實(shí)證]通過(guò)歷史圖片和歷史資料提出問(wèn)題、設(shè)置懸念，論證正而戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的特點(diǎn)及影響，提高學(xué)生探究分析歷史問(wèn)題的能力。[歷史解釋].引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，認(rèn)識(shí)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱作用，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識(shí)的能力。[家國(guó)情懷]通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，培養(yǎng)中華民族不屈不撓的民旅精神和深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn):正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)系與作用2.難點(diǎn):多角度認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利課前準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行前期課前準(zhǔn)備，提出問(wèn)題請(qǐng)教師有日的性地準(zhǔn)備課程學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)1.1941年6月22日，德國(guó)法西斯大舉入侵蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。2.1941年12月7日，日本海軍聯(lián)合艦隊(duì)偷襲美國(guó)在太平洋的主要海軍基地珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。3.1942年年初，以中、美、英、蘇4國(guó)為首的26個(gè)參加對(duì)德、意、日軸心因作戰(zhàn)的同盟國(guó)家，.在華盛頓簽界《聯(lián)合國(guó)家宣音》，標(biāo)志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)正式形成。4.1943年11月，中、美、英三因政府首腦通過(guò)《開(kāi)羅宣言》，決定了對(duì)口作戰(zhàn)以及戰(zhàn)后處分口本的基木策略。中國(guó)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)1.太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)所抗擊的日軍兵力，超過(guò)了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)日軍的總兵力。2.中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)協(xié)助和配合了盟軍作戰(zhàn)，給予盟軍以戰(zhàn)略上和資源、情報(bào)上的重大支持。3.中國(guó)積極倡導(dǎo)建立世界反法西斯同盟，實(shí)際參與了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的謀劃和指揮。4.中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利問(wèn)題情境請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)，指出中共七大是如何召開(kāi)的?其意義如何?自主學(xué)習(xí)1.目的:為了系統(tǒng)地總結(jié)中國(guó)革命的基木經(jīng)驗(yàn)，為徹底打敗日本侵略者、建設(shè)新中國(guó)作準(zhǔn)備。2.召開(kāi):1945年4至6月，中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)在延安舉行。毛澤東在會(huì)上作《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告。3.內(nèi)容(1)提出黨的政治路線(xiàn):放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日木侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)。(2)確立黨的指導(dǎo)思想:確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，并選舉產(chǎn)生新的中央委員會(huì)。4.意義:中共七大使全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上.達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。問(wèn)題：依據(jù)史料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。提示主要原因:中國(guó)人民的全民族抗戰(zhàn);重要原因:世界反法西斯力量的沉重打擊(蘇、美等國(guó)對(duì)日作戰(zhàn)，美國(guó)對(duì)日本投放原子彈)。史論歸納：中國(guó)取得抗口戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利的原因(1)中國(guó)抗戰(zhàn)的正義性。(2)以抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)為主的全民族抗戰(zhàn)。(3)正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的相互配合。(4)愛(ài)國(guó)華僑和國(guó)際進(jìn)步力量的支持。(5)中國(guó)共產(chǎn)黨及人民軍隊(duì)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。(6)世界反法西斯同盟的支持。第25課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)[課標(biāo)要求]通過(guò)了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，分析國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因，探討中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國(guó)革命勝利的原因和意義。[教材分析]本課主要敘述從抗戰(zhàn)勝利后到新民主主義革命勝利這--階段的史實(shí)，主要由四日內(nèi)容構(gòu)成:爭(zhēng)取民主共和的斗爭(zhēng)、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)、國(guó)民黨政權(quán)的統(tǒng)治危機(jī)新民主主義革命的勝利。抗戰(zhàn)勝利后，存在兩種不同建國(guó)方針，中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)民心，進(jìn)行了爭(zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng)，但是，國(guó)民黨軍隊(duì)向解放區(qū)的大規(guī)模進(jìn)攻使得和平民主建國(guó)的希望落空，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)-一系列舉措，在農(nóng)村掀起土地改革群眾運(yùn)動(dòng)，使億萬(wàn)農(nóng)民在政治上經(jīng)濟(jì)上獲得解放;在城市接管中嚴(yán)于律己,不斷積累經(jīng)驗(yàn)，得到了廣大民眾的支持。國(guó)民黨倒行逆施，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)、政治乃至軍事的困局，政權(quán)統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治覆滅，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民贏得了新民主主義革命的勝利，開(kāi)啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，一個(gè)新的中國(guó)就要誕生了。[學(xué)情分析]學(xué)生在初中已經(jīng)了解并基本掌握了重慶談判《雙十協(xié)定》全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、第二條戰(zhàn)線(xiàn)、土地改革、三大戰(zhàn)役、中共七屆二中全會(huì)、渡江戰(zhàn)役等人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)，基本認(rèn)識(shí)了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。但是，要從現(xiàn)有的知識(shí)和能力出發(fā)分析、探究國(guó)共兩黨敗與勝的原因，并闡釋中國(guó)革命革命勝利的意義，對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，需要在課堂教學(xué)中給予必要的史料補(bǔ)充和適切的問(wèn)題設(shè)計(jì)。[教學(xué)目標(biāo)]1.運(yùn)用戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，定位歷史時(shí)空，了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。2.通過(guò)史料解讀，了解國(guó)民黨政權(quán)逐漸喪失民心中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)民意逐漸贏得民心的典型事例，分析國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因與中國(guó)共產(chǎn)黨取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，理解人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用。3.通過(guò)民心向背的分析與理解，提升對(duì)“執(zhí)政為民”內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的認(rèn)同，立志為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn):分析國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因，探討中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國(guó)革俞勝利的原因和意義。教學(xué)過(guò)程從解放戰(zhàn)爭(zhēng)民心向背的博弈中，理解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民，深化對(duì)這--核心價(jià)值的認(rèn)同。[教師活動(dòng)]:1947年，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力12萬(wàn)人，強(qiáng)渡黃河，千里躍進(jìn)大別山，揭開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)略反攻的序幕。之后，陳賡、謝富治率晉冀魯豫解放軍--部從晉南出發(fā)，強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入豫陜鄂邊區(qū);陳毅粟裕率領(lǐng)華東野戰(zhàn)軍主力從山東向西南推進(jìn)，跨過(guò)隴海鐵路，挺進(jìn)豫皖蘇地區(qū)。三路大軍，在長(zhǎng)江以北、隴海鐵路以南擺開(kāi)了一個(gè)倒過(guò)來(lái)的“品”字陣勢(shì)，使戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)得以根本改觀。[問(wèn)題設(shè)計(jì)]:從1947年國(guó)民黨軍侵入延安，到1948年延安重新收復(fù)，一.年不到的時(shí)間，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生根本性逆轉(zhuǎn)，共產(chǎn)黨人到底有什么制勝的法寶?[學(xué)生活動(dòng)]:展開(kāi)課堂討論，得出如軍事戰(zhàn)略、作戰(zhàn)的靈活、共產(chǎn)黨人的謀略膽識(shí)等原因。[教師活動(dòng)]:補(bǔ)充、引導(dǎo)。其中一個(gè)至關(guān)重要的法寶是廣大農(nóng)民的支持。材料：1946年5月4日，中共中央討論關(guān)于土地問(wèn)題的指示。這個(gè)指示發(fā)布后，解放區(qū)的土地政策，實(shí)際上由減租減息轉(zhuǎn)向耕者有其田。根據(jù)新華社電訊和各地方報(bào)紙材料，晉冀魯豫邊區(qū)到10月間已有2000萬(wàn)農(nóng)民獲得土地，每人所有土地可達(dá)三至六畝。蘇皖邊區(qū)在12月初已有1500萬(wàn)農(nóng)民分得土地，平均每人在兩畝以上。而東北解放區(qū)由于地廣人少，又沒(méi)收分配了大量日偽控制的土地，到10月底為止，農(nóng)民得地2600萬(wàn)畝，每人平均得地約六至七畝。頭容1947年10月10日，中共中央頒布了《中國(guó)土地法大綱》，提出了系統(tǒng)的土地改革計(jì)劃，目的是消除地主階級(jí)以及平均土地所有權(quán)。到1947年下半年，全解放區(qū)約有三分之二的地區(qū)基木上解決了土地問(wèn)題。金沖及《轉(zhuǎn)折年代一中國(guó)●1947》[問(wèn)題設(shè)計(jì)]:依據(jù)材料7，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述農(nóng)村土地制度的大變動(dòng)對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的積極作用。[學(xué)生活動(dòng)]:思考討論，理解農(nóng)村土地制度的大變動(dòng)為戰(zhàn)爭(zhēng)提供了重要的軍事支持經(jīng)濟(jì)支撐、民心基礎(chǔ)等。材料：中國(guó)共產(chǎn)黨取得了斗爭(zhēng)的勝利，原因是多方面的，很多的外因,拼湊成共產(chǎn)黨身處的政治環(huán)境。說(shuō)到內(nèi)因，則不能不提共產(chǎn)黨的靈活與耐心，一步一步地，一個(gè)指示一個(gè)指示地，將其奪取政權(quán)的斗爭(zhēng)調(diào)整到與環(huán)境相適應(yīng)。馬克思、列寧和斯大林提供了分析工具和組織模型，但是，共產(chǎn)黨人小心翼翼地把它們應(yīng)用到思想和行動(dòng)的每一一級(jí)一上至中央委員會(huì)制定的政策，下至村莊工作的細(xì)節(jié)。用這樣的辦法，共產(chǎn)黨將自己的利益與中國(guó)絕大部分人口的利益緊密聯(lián)系起來(lái)，從而獲得了群眾的擁護(hù)。堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)滿(mǎn)足了她對(duì)糧食和人力的需要，使她與國(guó)民