一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案　《不一樣的我》

《不一樣的我》教學(xué)目標(biāo)：1、感受個(gè)體的多樣性，知道每個(gè)人都與眾不同的。2、積極參與活動(dòng)，愿意大膽表達(dá)自己的想法。3、觀察比較自己與同伴外部特征的異同，從而充分了解自我，形成自我意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能通過直觀的觀察比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐體驗(yàn)中，能區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達(dá)出來。四、設(shè)計(jì)理念：主題活動(dòng)的展開是引導(dǎo)學(xué)生知道自己是和別人不一樣的，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹立自信心。讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都在群星積聚的天空形成一個(gè)璀璨的星星。五、設(shè)計(jì)思路：整個(gè)活動(dòng)我遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體讓他們能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和別人是不一樣的。圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓學(xué)生自己參與活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與同伴的外部特征的異同，了解到每一個(gè)人都是與眾不同的。六、教學(xué)過程：在活動(dòng)中以激發(fā)學(xué)生的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使學(xué)生能始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，我是這樣安排的：(一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)（找不一樣）生活圖片是學(xué)生最喜歡、最直接的、最易接受的教具，是閱讀情緒、情感的最好方式。用圖片導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，引出《不一樣的我》。（出示圖片）1、師：春意盎然的花園里，開滿了五彩繽紛的鮮花，瞧！它們有什么不一樣？哪里不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生觀察花朵的顏色、大小、形狀，以及根莖葉等不同）2、師：同樣是花，但是有著那么多的不一樣！花葉上還有幾個(gè)可愛的小家伙在捉迷藏，我們看看它們是誰？小瓢蟲，誰能把它們不一樣的地方找出來？（瓢蟲身上的斑點(diǎn)不一樣，有的大、有的小，數(shù)量也不一樣；瓢蟲身上的顏色不一樣，有紅色、黃色和白色等）3、師：那么狗呢？它們哪里不一樣？學(xué)生講述（有的大、有的小、有的斑點(diǎn)多、有的斑點(diǎn)少……）哈巴狗（長(zhǎng)毛狗，毛發(fā)的顏色不一樣）雖然都是小狗，可仔細(xì)一看他們長(zhǎng)得也都不一樣。小結(jié)：從上面的圖片我們可以看出，同樣是植物，同樣是動(dòng)物，可它們有著許多的不同，那么我們?nèi)四?？我們都一樣嗎？?qǐng)兩個(gè)小朋友來比一比。（二）、理解活動(dòng)內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法（我們一樣嗎）1、請(qǐng)兩名學(xué)生走上前，請(qǐng)其他學(xué)生比比有什么不一樣？（1）男孩和女孩比：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找出最大的不同：性別不一樣。師：誰能夠找出它們最大的不同？師：那兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩都一樣了嗎？（2）男孩和男孩比：身高、體型不一樣。師：兩個(gè)男孩比好了，我們?cè)賮肀缺葍蓚€(gè)女孩。（3）女孩和女孩比：膚色、五官（重點(diǎn)眼睛）不一樣。鋪墊：我們的眼睛也有許多不一樣的地方，請(qǐng)兩個(gè)小模特睜大眼睛。（單雙眼皮，眼睛大小，眼珠顏色等）小結(jié)：性別相同，我們也找出了那么多不一樣的地方。(4）那么老師和小朋友有什么地方不一樣呢？（大人和小孩年齡不一樣）師：我看見你們比的真開心，我也來和你們比比看，我們之間最大的區(qū)別是什么？師：那我們大人長(zhǎng)得都一樣嗎？我和你們的陳老師一樣嗎？小結(jié)：原來我們小朋友和小朋友之間，小朋友和大人之間，大人和大人都是不一樣的，這說明我們每個(gè)人都有自己的特征，都是不一樣。那你了解自己的長(zhǎng)得什么樣嗎？今天我還給你