【學(xué)霸課堂筆記】語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文園地三 部編版

部編版語(yǔ)文六班級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文園地溝通平臺(tái)本次溝通平臺(tái)，我們主要溝通依據(jù)任務(wù)選擇合適的材料、閱讀應(yīng)當(dāng)有所取舍和針對(duì)閱讀目的選擇閱讀方法這幾個(gè)話題?！緶贤c(diǎn)撥】1.想一想。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)單元的三篇課文：你對(duì)閱讀有什么體會(huì)？你是怎樣依據(jù)不同的任務(wù)和目的進(jìn)行閱讀的？2.寫一寫。結(jié)合這個(gè)單元課文的學(xué)習(xí)，把自己有關(guān)閱讀的體會(huì)寫下來(lái)，主要寫明自己是怎樣依據(jù)不同的任務(wù)和目的，選擇適當(dāng)?shù)拈喿x方法的。3.說(shuō)一說(shuō)。把自己對(duì)閱讀的體會(huì)、閱讀的做法與同學(xué)溝通。說(shuō)的時(shí)候，要把自己的做法說(shuō)清；聽的時(shí)候，要把其他同學(xué)的做法聽明白，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)?！緶贤ǚ独客瑢W(xué)甲：學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我懂得了閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、實(shí)行的閱讀方法也會(huì)有所不同。閱讀時(shí)要依據(jù)不同的目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。同學(xué)乙：是啊，學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我知道了要依據(jù)任務(wù)選擇合適的材料。如，《故宮博物院》一文，假如要完成“為家人方案故宮一日游”這個(gè)任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)閱讀材料一、材料三和材料四。同學(xué)丙：同一篇文章，閱讀目的不同，要關(guān)注的內(nèi)容也不同。讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。如，帶著“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的好玩經(jīng)受這部分內(nèi)容，掃瞄一下就可以了。同學(xué)?。簩W(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我漸漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，讀書時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法?！菊n堂達(dá)標(biāo)】1.宋代蘇軾說(shuō)過(guò)：“舊書不厭百回讀，＿＿＿＿＿＿＿＿?！彼未祆涮岢鲎x書要有三到，“謂＿＿＿＿＿＿＿＿”。我們要用這樣的方法讀書，提高閱讀效率。詞句段運(yùn)用?下面的句子寫出了人對(duì)某件事入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情景。（原句見課本51頁(yè)）【點(diǎn)撥】第一段話通過(guò)寫同學(xué)們沒(méi)覺(jué)察到上課來(lái)反映他們玩得入迷；其次段話抓住了人物的動(dòng)作，寫出了那名同學(xué)入迷時(shí)的樣子；第三段話通過(guò)對(duì)動(dòng)作、表情等方面的描寫，表現(xiàn)了羅丹工作入迷時(shí)的情景?！緟⒖即鸢浮浚?）他那精彩的演講深深地吸引著臺(tái)下的觀眾，上千人的會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，她與全部的觀眾一樣，坐直了身子，靜靜地聽著，眼中卻布滿了晶瑩的淚花。（2）我家的小弟弟對(duì)動(dòng)畫片特殊著迷，只要一看起來(lái)，就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，一動(dòng)不動(dòng)，任憑你怎么叫他，他也不理你。（3）他認(rèn)真地盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著，有時(shí)快活地笑著；有時(shí)眉頭緊蹙，好像要哭的樣子；有時(shí)又深深地嘆氣，令人捉摸不透。他好像已經(jīng)與書中的世界融為一體，書中的每一件事、每一句話都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂(lè)，使他沉溺其中。讀完一篇后，他輕輕地合上書本，閉上眼睛陷入了深思中，似是在回味書中的那片世界?！菊n堂達(dá)標(biāo)】2.請(qǐng)圍繞下面的中心句，運(yùn)用場(chǎng)面描寫的寫作法，描寫一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)的場(chǎng)面。風(fēng)箏競(jìng)賽開頭了，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上蔚藍(lán)的天空。嘿！風(fēng)箏的式樣可真多?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咴~句段運(yùn)用?讀下面的例句，留意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)有什么好處。選擇一個(gè)話題，用這種方法說(shuō)一說(shuō)。（原句見課本52頁(yè)）【參考答案】好處：在這段話中，加點(diǎn)的部分是對(duì)“天體上若有生命存在”的四個(gè)條件的引領(lǐng)，這樣的表達(dá)使得敘述更有條理。（1）競(jìng)選班級(jí)體育委員，要具備以下幾個(gè)條件：一是品學(xué)兼優(yōu)，有猛烈的責(zé)任感，寵愛集體，關(guān)懷同學(xué)。二是有良好的體育素養(yǎng)，寵愛體育工作；三是有較強(qiáng)的組織力量，能組織同學(xué)們參與學(xué)校舉辦的各種體育活動(dòng)；四是有奉獻(xiàn)精神，能熱心地為班級(jí)和同學(xué)們服務(wù)。（2）媽媽，我想每周三放學(xué)后踢一會(huì)兒足球，理由如下：一是踢足球有利于良好的心理素養(yǎng)的形成；二是踢足球有利于增加體質(zhì)，促進(jìn)身體健康；三是踢足球有助于培育團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；四是踢足球有助于培育永不服輸?shù)木??！菊n堂達(dá)標(biāo)】3.讀下面的例句，留意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)有什么好處。選擇一個(gè)話題，用這種方法說(shuō)一說(shuō)。人們認(rèn)為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度。二是必要的水分。三是適當(dāng)成分的大氣。四是要有足夠的光和熱，為生命體系供應(yīng)能源。話題一：競(jìng)選班級(jí)體育委員話題二：向媽媽懇求，每周三放學(xué)后踢一會(huì)兒足球＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日積月累春日【宋】朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。注釋【春日】春天。【勝日】天氣晴朗的好日子?！緦し肌垦灿巍①p玩奇特的風(fēng)景?！俱羲亢用?，在山東省。【濱】水邊?！竟饩啊匡L(fēng)光景物?！镜乳e識(shí)得】等閑：輕易，尋常，任憑。簡(jiǎn)潔識(shí)別的意思?！緰|風(fēng)】春風(fēng)?！救f(wàn)紫千紅】形容百花齊放，顏色明麗，或景象富強(qiáng)興盛。也比方事物豐富多彩。作者簡(jiǎn)介朱熹（1130～1200），字元晦，又字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱晦翁。謚文，世稱朱文公。南宋有名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，閩學(xué)派的代表人物，理學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。著有《晦庵先生朱文公文集》，又稱《朱子大全》。譯文春天，一個(gè)天氣晴朗的好日子，在泗水河邊春游春游。無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光，讓人眼前連忙覺(jué)得煥然一新。要識(shí)別春風(fēng)的面貌是格外平常的事情，你看，那萬(wàn)紫千紅的春光，都是春風(fēng)點(diǎn)化而成的。賞析首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”點(diǎn)明天氣，“泗水濱”點(diǎn)明地點(diǎn)，“尋芳”即查找奇特的春景，點(diǎn)明白主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。次句“無(wú)邊光景一時(shí)新”，寫觀常春景時(shí)獲得的初步印象。用“無(wú)邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物?！耙粫r(shí)新”既寫出了春回大地自然景物煥然一新，也寫出了詩(shī)人郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺(jué)。第三句“等閑識(shí)得東風(fēng)面”，其中的“識(shí)”字承首句中的“尋”字。“等閑識(shí)得”是說(shuō)春天的面容與特征是很簡(jiǎn)潔辨認(rèn)的。“東風(fēng)面”借指春天。第四句“萬(wàn)紫千紅總是春”，是說(shuō)這萬(wàn)紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的，人們從這萬(wàn)紫千紅中生疏了春天，感受到了春天的美。詩(shī)中的“泗水”暗指孔門，由于春秋時(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即指求圣人之道?！叭f(wàn)紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩(shī)人將圣人之道比作催發(fā)生氣、點(diǎn)燃萬(wàn)物的春風(fēng)。這首詩(shī)表面描繪了春日奇特的景致，實(shí)則是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的奇特愿望?！菊n堂達(dá)標(biāo)】4.默寫《春日》，回答問(wèn)題。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（1）《春日》的作者是宋代的＿＿＿，這是一首＿＿＿＿＿＿。（2）《春日》中蘊(yùn)含哲理的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

參考答案1.熟讀深思子自知心到、眼到、口到2.有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚”“蝴蝶”“孫悟空”“蜈蚣”……它們?cè)诳罩懈黠@神通，使人目不暇接。你瞧，那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多明麗，它好像在傲慢地說(shuō)：“蝴蝶中間我是王，我的秀麗誰(shuí)也比不上?！蹦憧?，那猴王“孫悟空”多神氣，它手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛(wèi)民扎的“黃馬褂”放得最高，只見他鎮(zhèn)靜冷靜，時(shí)而漸漸向后退，時(shí)而用勁向后拉。天空中的風(fēng)箏好像領(lǐng)悟了仆人們參與競(jìng)賽的心情，越飛越帶勁。3.示例：競(jìng)選班級(jí)體育委員至少應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是要寵愛體育工作。有為大家服務(wù)意識(shí)。二是身體好，有基方面體