3.《古詩詞三首》-課后鞏固練-小學語文六年級上冊課前課

3.《古詩詞三首》——課后鞏固練1.依據所學古詩內容填空。

（1）《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了__________的景色，但表達了不同的情感。

（2）《宿建德江》是詩人漫游途中停靠在_________邊時寫的一首小詩，描寫了作者旅途中夜泊江上，在___________所見到的_________的景象，抒發(fā)了作者遠離家鄉(xiāng)、旅居在外時的_____________之情。

（3）《西江月·夜行黃沙道中》是我國南宋有名詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠__的詞。該詞分別從________、______、_______三個方面描寫了________的秀麗風光，情景交融，美麗?如畫，舒適自然，生動逼真，寫出了作者對大自然的_________之情。“西江月”是詞牌名，我知道的詞牌名還有_______、__________、__________等。2.翻譯詩句。

（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。___________________________________

（2）野曠天低樹，江清月近人。_____________________________

（3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。_____________________________3.下面的每行詩都是一幅畫，認真讀一讀，把你眼中的畫面寫下來。

（1）野曠天低樹，江清月近人。_____________________________

（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。______________________4.詩歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！拘☆}1】這首詩描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來的？______________________

【小題2】這首詩中描寫了哪些景物？______________________

【小題3】詩歌賞析，請你在括號里選擇正確的答案畫上“√”。

“白雨跳珠”寫出了雨（急而大

小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續(xù)時間長

持續(xù)時間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大

?。?。從而感受到這個季節(jié)的天氣是變化無常的，驟雨是來也匆忙去也匆忙。

【小題4】詩人50歲時又來西湖賞雨，還寫下了“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！苯Y合這首詩想想：這句詩表達了作者怎樣的思想感情？_____________________5.閱讀下面詩歌,回答問題次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！拘☆}1】“風正一帆懸”的“懸”字,用得極妙,請簡析。

_____________________________________

【小題2】全詩表達了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?

____________________________________________________

【小題3】對這首詩賞析不正確的一項是（

）A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川寬敞博大的胸襟。B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C．尾聯(lián)運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D．首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。

參考答案1.（1）月夜

（2）建德江

船上

明月孤舟

孤獨、傷感

（3）田園風光

視覺

聽覺

嗅覺

夏夜

寵愛

卜算子

菩薩蠻

南鄉(xiāng)子

【詳解】

本題主要考查對古詩內容的理解鑒賞力量。解答本題，需要回顧古詩的內容，然后結合前后句(題目供應的信息)進行補充填空即可。在平常的學習中，我們肯定要嫻熟把握古詩內容，這樣在答題時我們才能更精確?????地寫出正確答案。

2.（1）烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點似珍寶亂蹦亂跳竄上船。（2）把小船?？吭跓熿F迷漫的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。（3）在稻谷的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。

【詳解】

考查同學對古詩詞的理解分析力量。從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經受，風格學問理解內容。借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。從語言入手，抓住詩詞中關鍵詞句(動、形容詞、談論和抒情的詞句)。詞表現(xiàn)手法的賞析(情景交融、托物言志、化靜為動、對比襯托、虛實明暗

、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。

3.（1）曠野無邊無際，遠處的天空比樹還低沉。江水清清，明月和人相親相近。（2）烏云翻滾，就如墨汁潑下，天際卻露出一片山巒，明麗清爽，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

【詳解】

考查同學對古詩詞的理解分析想象畫面的力量。從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經受，風格學問理解內容。借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。從語言入手，抓住詩詞中關鍵詞句(動、形容詞、談論和抒情的詞句)。詞表現(xiàn)手法的賞析(情景交融、托物言志、化靜為動<靜結合>對比襯托、虛實明暗

、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。把自己所領悟到的畫面寫下來。4.【小題1】夏季。夏天的雨來的急，持續(xù)時間又短。

【小題2】云、雨、風、樓。

【小題3】急而大

持續(xù)時間短

大

【小題4】表達了作者淡然與豁達的思想感情。

【分析】

【小題1】

本題考查的是古詩的理解。

本文的意思是：烏云上涌，翻滾的烏云像潑灑的墨汁，卻又在天際露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。突然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫存?！鞍子晏椤睂懗隽擞陙淼募倍螅昂龃瞪ⅰ睂懗隽擞瓿掷m(xù)時間短。符合夏天雨的特征。

【小題2】

本題考查的是詩詞內容的理解。

文中寫了“黑云”“白雨”“卷地風”“望湖樓”這些景物。

【小題3】

本題考查的是詩歌觀賞。

“白雨跳珠”的意思是：大雨激起的水花如白珠碎石，寫出了雨急而大?！昂龃瞪ⅰ钡囊馑际牵和蝗痪痛瞪⒘?，寫出了雨持續(xù)時間短。“水如天”的意思是：而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫存，寫出了雨大。

【小題4】

本題考查的是詩詞表達的思想感情。

“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！钡囊馑际牵哼@次回來又能夠如醉如癡地觀賞西湖的雨景，不見這雨珠跳落湖面的