統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作《那一刻我長(zhǎng)大了》名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)

統(tǒng)編版五班級(jí)下冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第一單元那一刻，我長(zhǎng)大了習(xí)作目標(biāo)1.能從自己的成長(zhǎng)經(jīng)受中選擇一件印象最深的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。2.能把感到長(zhǎng)大的“那一刻”的情形寫(xiě)具體，記錄真實(shí)感受?！菊Z(yǔ)文要素】一、審題。

1.審清內(nèi)容:本次習(xí)作要求寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的事情,題目自擬。

2.審清重點(diǎn):本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò),還要把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)“那一刻”寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。

二．怎么寫(xiě)。1．審清主題。作文的主題是“那一刻，我長(zhǎng)大了”，“那一刻”是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，可能是一個(gè)人，可能是一件事，也可能是你讀到的一本書(shū)，甚至是書(shū)上的一句話……“我長(zhǎng)大了”是中心，所以這次寫(xiě)作的內(nèi)容是與自己的成長(zhǎng)相關(guān)的事情。2.選材要典型，明確成長(zhǎng)的定義。除了個(gè)子更高了，樣子變化了，還有哪些方面體現(xiàn)自己長(zhǎng)大了？（學(xué)問(wèn)更豐富了，本事更多了，更懂事能干了，更有毅力了，更英勇自信了……）（1）在挫折中成長(zhǎng):我參與演講競(jìng)賽沒(méi)有取得好成果,但也正是這次失敗磨煉了我的意志；三班級(jí)的時(shí)候，第一次在全校開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，我很緊急?？吹酵瑢W(xué)們鼓舞的目光，我又有了信念……（難忘的經(jīng)受或熬煉）（2）在思考中成長(zhǎng):放學(xué)后,我沒(méi)告知父母就去同學(xué)家玩,被父母嚴(yán)峻批判了,但我理解了父母批判中包含的愛(ài),學(xué)會(huì)了反思。（理解愛(ài)回報(bào)愛(ài)）（3）在生活中成長(zhǎng):最近爺爺起早貪黑,忙著采、曬野菊去集市賣,原來(lái)是為了給我買雙新球鞋。接過(guò)爺爺遞過(guò)來(lái)的新球鞋，我感覺(jué)手上沉甸甸的。（理解愛(ài)回報(bào)愛(ài)）（4）在發(fā)覺(jué)中成長(zhǎng):今年我生日那天,媽媽給我切蛋糕時(shí),我發(fā)覺(jué)她的手像樹(shù)皮一樣粗糙,眼角也消滅了皺紋，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)當(dāng)懂事了。（換位與理解）小結(jié)：成長(zhǎng)不僅是身體上的長(zhǎng)大，更多的是心理上的成熟。遇到問(wèn)題時(shí)，能從父母、師長(zhǎng)、同學(xué)等他人的角度進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)反思、體諒他人，這樣的成長(zhǎng)更有力氣。3.要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，要把自己成長(zhǎng)的那個(gè)瞬間的感受寫(xiě)具體。抓住當(dāng)時(shí)的人、事、景、物進(jìn)行描寫(xiě)，適當(dāng)運(yùn)用人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，情感流露要真實(shí)感人，要能夠讓讀者感同身受。4.寫(xiě)法指導(dǎo)（1）順敘法我氣喘吁吁地跑回家，一看墻上掛的鐘，十二點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。“咕咕咕……”我的肚子不爭(zhēng)氣地抗議著。我等了半個(gè)小時(shí)，媽媽才到家?！拔屹I了蛋糕，你先墊墊肚子。”媽媽邊說(shuō)邊放下蛋糕，接著就進(jìn)廚房開(kāi)頭勞碌了。只見(jiàn)媽媽動(dòng)作嫻熟，一會(huì)兒就把飯煮上了。我心想：做飯挺簡(jiǎn)潔的嘛。于是，我自信地說(shuō)：“媽媽，我來(lái)給您幫忙！”媽媽回過(guò)頭說(shuō)：“好，你幫我摘菜吧?！表様⒎ň褪且罁?jù)事情進(jìn)展的挨次或時(shí)間挨次來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)可以通過(guò)時(shí)間的變化將事情的經(jīng)過(guò)緊密相連，讓讀者感受到清楚的思路。但是切記不要記流水賬，事情要敘述得詳略得當(dāng)。我氣喘吁吁地跑回家，一看墻上掛的鐘，十二點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。“咕咕咕……”我的肚子不爭(zhēng)氣地抗議著。我等了半個(gè)小時(shí)，媽媽才到家?！拔屹I了蛋糕，你先墊墊肚子。”媽媽邊說(shuō)邊放下蛋糕，接著就進(jìn)廚房開(kāi)頭勞碌了。只見(jiàn)媽媽動(dòng)作嫻熟，一會(huì)兒就把飯煮上了。我心想：做飯挺簡(jiǎn)潔的嘛。于是，我自信地說(shuō)：“媽媽，我來(lái)給您幫忙！”媽媽回過(guò)頭說(shuō)：“好，你幫我摘菜吧?！焙?jiǎn)評(píng)：這里把“我”回家、媽媽回家、媽媽開(kāi)頭做飯等事情按時(shí)間挨次敘述出來(lái)，規(guī)律清楚。簡(jiǎn)評(píng)：這里把“我”回家、媽媽回家、媽媽開(kāi)頭做飯等事情按時(shí)間挨次敘述出來(lái)，規(guī)律清楚。（2）倒敘法倒敘法并不是顛倒挨次，只是先將大事的結(jié)局，或大事中最動(dòng)人的精彩片段提到前面來(lái)敘述，然后再回頭順敘大事。接受倒敘的寫(xiě)法，必需留意把倒敘的起止點(diǎn)交代清楚，假如能回憶當(dāng)時(shí)的氣氛會(huì)更好。簡(jiǎn)評(píng)：這里小作者先呈現(xiàn)了事情的結(jié)果，吸引讀者的留意力，然后開(kāi)放敘述，交代挨巴掌的緣由。簡(jiǎn)評(píng)：這里小作者先呈現(xiàn)了事情的結(jié)果，吸引讀者的留意力，然后開(kāi)放敘述，交代挨巴掌的緣由。“啪”，爸爸狠狠地給了我一巴掌。我蒙了，莫非我做錯(cuò)了嗎？我一邊摸了摸火辣辣的臉龐，一邊回憶著：今日放學(xué)的時(shí)候……（3）插敘法插敘法是指在敘述過(guò)程中插入一些與主題相關(guān)的內(nèi)容，然后連續(xù)敘述。插敘只是對(duì)主題的補(bǔ)充、解釋，留意不要喧賓奪主，干擾主題。爸爸在我的苦苦懇求下最終答應(yīng)給我做一個(gè)風(fēng)箏。那天早上他起得很早，乒乒乓乓地做起了風(fēng)箏。這時(shí)，我腦海里閃過(guò)《冰燈》里作者的父親在寒冷的冬天用冰塊做冰燈的場(chǎng)景。那一刻，我長(zhǎng)大了，我明白了爸爸的辛苦和對(duì)我的疼愛(ài)。我來(lái)到爸爸身邊，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫忙！”爸爸在我的苦苦懇求下最終答應(yīng)給我做一個(gè)風(fēng)箏。那天早上他起得很早，乒乒乓乓地做起了風(fēng)箏。這時(shí)，我腦海里閃過(guò)《冰燈》里作者的父親在寒冷的冬天用冰塊做冰燈的場(chǎng)景。那一刻，我長(zhǎng)大了，我明白了爸爸的辛苦和對(duì)我的疼愛(ài)。我來(lái)到爸爸身邊，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫忙！”簡(jiǎn)評(píng)：“我腦海里閃過(guò)《冰燈》里……的場(chǎng)景”就是插敘的內(nèi)容，對(duì)主題有一個(gè)烘托作用。簡(jiǎn)評(píng)：“我腦海里閃過(guò)《冰燈》里……的場(chǎng)景”就是插敘的內(nèi)容，對(duì)主題有一個(gè)烘托作用。擬題三．寫(xiě)作思路。擬題可以直接以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題目；還可以用具體瞬間+我長(zhǎng)大了或“那一刻，我長(zhǎng)大了”擬題，如《演講成功了，我長(zhǎng)大了》《穩(wěn)穩(wěn)地騎好自行車的那一刻，我長(zhǎng)大了》等。也可以用事物擬題，如《媽媽的白發(fā)》《臥在碗底的荷包蛋》……開(kāi)頭開(kāi)頭開(kāi)頭可以直接點(diǎn)明是什么事情讓你感覺(jué)自己長(zhǎng)大了；可以交代要寫(xiě)的事情的起因；可以抒發(fā)自己對(duì)于長(zhǎng)大的感悟。示例：1.（引用式）“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”成長(zhǎng)是什么，成長(zhǎng)是在困難中漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。2.（對(duì)話式）爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“孩子，你最終長(zhǎng)大了！”“什么？”我有些懷疑。假如這樣也算長(zhǎng)大了，那就讓我快快長(zhǎng)大吧。雖然我會(huì)辛苦一些，但是能看到爺爺欣慰的笑容，我覺(jué)得很值得。3.(對(duì)比式)小時(shí)候,我總是很依靠家人，做什么都要他們陪著;現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,可以獨(dú)立做事情了,甚至還會(huì)幫他們拎東西。(選自《那一刻，我長(zhǎng)大了》)

4.(場(chǎng)景式)我學(xué)著媽媽的樣子，拿小勺一口一口地喂著妹妹,還用紙巾擦拭妹妹嘴角的飯粒,媽媽觀察了,直夸我:“長(zhǎng)大了!”(選自《那一刻，我長(zhǎng)大了》)中間中間環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理描寫(xiě)要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把當(dāng)時(shí)的情景具體地描寫(xiě)下來(lái)?？梢詫?xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，特殊是要把自己當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)，體現(xiàn)事情對(duì)你的觸動(dòng)。環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理描寫(xiě)天已經(jīng)變得灰蒙蒙的了，不時(shí)還滴下幾滴雨點(diǎn)。我安靜地趴在媽媽的背上，看著媽媽那被雨點(diǎn)打濕的鬢發(fā)，聽(tīng)著媽媽的喘氣聲越來(lái)越粗，感受到她的腳步也越來(lái)越慢。我那由于發(fā)燒而通紅的臉此時(shí)變得更紅了。天已經(jīng)變得灰蒙蒙的了，不時(shí)還滴下幾滴雨點(diǎn)。我安靜地趴在媽媽的背上，看著媽媽那被雨點(diǎn)打濕的鬢發(fā)，聽(tīng)著媽媽的喘氣聲越來(lái)越粗，感受到她的腳步也越來(lái)越慢。我那由于發(fā)燒而通紅的臉此時(shí)變得更紅了。我心想：媽媽已經(jīng)背著我走了這么久，我不能把媽媽累壞了?！皨寢?，”我說(shuō)，“我下來(lái)自己走吧。”媽媽頓了頓，輕輕地把我放下來(lái)，舒了一口氣，笑著說(shuō)：“那好，就讓我們跟雨點(diǎn)來(lái)場(chǎng)競(jìng)賽吧！”她邊說(shuō)邊牽起我的手。我緊跟著媽媽的腳步走回了家。今日，我體會(huì)到了媽媽的辛苦，還能帶病堅(jiān)持自己走回家，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)結(jié)尾結(jié)尾示例：1.（點(diǎn)題式）那一刻，我聽(tīng)著奶奶的夸贊，看著奶奶臉上欣慰的笑容，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。我以后要幫奶奶做更多的事情，更好地照看她，讓她有一個(gè)幸福的晚年?！窘Y(jié)尾既點(diǎn)明“長(zhǎng)大”的主題，又使這種感情轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，使主題得到升華?！?.（自然收束式）我最終懂得怎樣去照看媽媽，還能把媽媽照看好。看著媽媽那驚異的眼神，我感受到了長(zhǎng)大的喜悅。（選自《照看媽媽》）3.(首尾呼應(yīng)式)這一刻,我最終明白:長(zhǎng)大其實(shí)就是愛(ài)的回饋。我傲慢地呼喊:“我最終長(zhǎng)大了!”(選自《那一刻,我長(zhǎng)大了》)

2.(抒情式)我不禁萌生一絲敬意,心底的暖意也隨著笑容四散開(kāi)來(lái),我知道,這一刻,我長(zhǎng)大了。(選自《那一刻,我長(zhǎng)大了》)4.（排比式）假如沒(méi)有那一次眼神的碰撞，我或許很難知道您始終在悄悄地關(guān)注我的成長(zhǎng)；假如沒(méi)有那一次深情的溝通，我或許很難知道您為我的成長(zhǎng)煞費(fèi)苦心；假如沒(méi)有那一次嘗試，我或許不知道原來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。（選自《那一刻，我長(zhǎng)大了》）好句好句1.我鼓足勁，連續(xù)向上爬，經(jīng)過(guò)努力，我最終登上了頂峰。站在頂峰，我感到很驕傲，我最終戰(zhàn)勝了自己。極目遠(yuǎn)眺，群山連綿起伏，好像奔騰的綠色海浪，而那涌得最高的浪頭被棉花般的白云包圍著，若隱若現(xiàn)，秀麗極了。2.成長(zhǎng)就是破繭成蝶，努力追求新生。有一天，當(dāng)你可以在陽(yáng)光下抖動(dòng)秀麗的翅膀時(shí)，你會(huì)體會(huì)到成長(zhǎng)是多么幸福，長(zhǎng)大是多么歡快。3.“天冷了，快把帽子戴上。”爺爺邊說(shuō)邊幫我戴好帽子。我看了看爺爺，他自己只穿著單薄的衣服，卻生怕我凍著了。我想說(shuō)什么，又不知該說(shuō)什么……4.我才工作半天就累得不行了，而爸爸日復(fù)一日、年復(fù)一年地工作，那該多累?。∫郧?，我還責(zé)怪爸爸每天下班就一副疲乏的模樣，都不陪我做玩耍。想到這里，我感到格外內(nèi)疚，以前的我為什么這么不懂事，這么不理解爸爸呢！四、小練筆依據(jù)提示將下面的習(xí)作補(bǔ)充完整。那一刻，我長(zhǎng)大了周末，媽媽要去菜場(chǎng)買菜，我吵著要一起去,美其名日“體驗(yàn)生活”。來(lái)到菜場(chǎng),我們先買肉。老板對(duì)

著我和媽媽微微一笑，詢問(wèn)我們要幾斤肉，媽媽拿手比畫(huà)了一個(gè)“三”字，只見(jiàn)老板快速拿起割肉刀，沿著紋理利落地割下去，一氣呵成。(賣肉的攤主是怎樣割肉的)一過(guò)秤,剛好三斤。真準(zhǔn)，真利索!

相比之下,買兩斤青菜就顯得麻煩多了。眼前的這位老奶奶頭發(fā)一縷縷緊貼額頭，衣服破舊不堪，不知有多少天沒(méi)洗了。她拿起媽媽挑的青菜過(guò)秤一稱，一斤多一點(diǎn)，老奶奶不緊不慢地往袋子里添加著，她拿起幾根青菜，漸漸地放進(jìn)袋子里，

(買青菜會(huì)“麻煩”在哪里呢)看著老奶奶慢吞吞的樣子,我不耐煩地說(shuō):“你稱快一點(diǎn)啊，我和媽媽趕時(shí)間。”我把袋子從秤上一把拽下來(lái)，付了錢(qián)給她，轉(zhuǎn)頭就走。(此時(shí),你會(huì)怎么想,怎么

做)還沒(méi)等我走開(kāi)兩步,只聽(tīng)見(jiàn)老奶奶急迫地喊道:“小姑娘，錢(qián)給多了，找你錢(qián)。”我轉(zhuǎn)過(guò)身,老奶奶將找的零錢(qián)一把塞到我的手上,囑咐道:“以后

買東西付錢(qián)時(shí)可不能這么馬虎喲。”看著手上的錢(qián)，想到自己剛剛的不耐煩,我萬(wàn)分愧疚，感覺(jué)臉上火辣辣的。(我受到

了怎樣的觸動(dòng))這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō)道:“敬重老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能由于老奶奶動(dòng)作緩慢就去責(zé)怪她，老奶奶的菜來(lái)之不易，賺錢(qián)更不易，我們要學(xué)會(huì)理解和寬容?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，更加覺(jué)得無(wú)地自容。

這真是一次很棒的“體驗(yàn)生活”的經(jīng)受，回想起媽媽的話語(yǔ)，我知道那一刻，我長(zhǎng)大

了。(補(bǔ)一個(gè)結(jié)尾，點(diǎn)明中心)五、范文講解佳作一：佳作一：那一刻，我長(zhǎng)大了每當(dāng)想起那件事情，我都會(huì)很快活，由于經(jīng)受了那件事后，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。那是一個(gè)周六的上午，我正美美地睡著懶覺(jué)。“丁零零——”是誰(shuí)打來(lái)的電話呢？我接起電話，原來(lái)是媽媽，她焦急地對(duì)我說(shuō)：“快看看書(shū)房的書(shū)桌上有沒(méi)有一份‘季度報(bào)告’的文件?！蔽夷弥謾C(jī)跑到書(shū)房，果真看到書(shū)桌上放著一份“季度報(bào)告”的文件。“有啊。用透亮?????文件袋裝著的?！薄皩?duì)，對(duì)，就是它！”電話那邊傳來(lái)媽媽感動(dòng)的聲音，“你趕快幫媽媽送來(lái)！”?。课铱粗巴庀轮拇笥?，遲疑著沒(méi)作聲?！八懔耍形缥易约夯丶夷冒桑　眿寢尯孟癫峦噶宋业男乃?，突然改了辦法。掛了電話后，我又想了想：媽媽中午吃飯和休息的時(shí)間加起來(lái)才一個(gè)半小時(shí)，還要趕回來(lái)拿文件，多辛苦?。≡僬f(shuō)，媽媽好像焦急要這份文件呢。要不，我給媽媽送去吧？不就是下雨嗎，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)為媽媽做些什么了。于是，我拿著文件，帶著傘出門(mén)了。我好不簡(jiǎn)潔走到公交車站，一輛輛公交車從我眼前開(kāi)過(guò)，卻始終沒(méi)等到我要坐的那輛公交車。雨水不時(shí)飄到我的衣服和鞋子上，真冷?。“雮€(gè)小時(shí)過(guò)去了，車最終來(lái)了，可車廂里早已人滿為患。我被夾在人群中，最終擠上了車。我在轉(zhuǎn)身都很困難的縫隙中苦熬著，短短的四站路，就像過(guò)了四個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。最終要下車了，我困難地?cái)D下車，揉了揉發(fā)麻的雙腿，心想：原來(lái)媽媽每天上班都這么辛苦?。∥业竭_(dá)媽媽工作的單位時(shí)，正好是她們中途休息的時(shí)間。透過(guò)玻璃門(mén)，我看到媽媽照舊在工作著，她眉頭緊鎖地盯著電腦，手在鍵盤(pán)上不停地敲著。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，叫了一聲：“媽媽?！彼@異地抬起頭，趕忙跑過(guò)來(lái)，扶著我的肩膀，說(shuō)：“下這么大的雨，你怎么來(lái)了？”我笑嘻嘻地從懷里掏出文件袋遞給媽媽。媽媽看到它，緊鎖的眉頭伸開(kāi)放了，目光中透著喜悅。她為我擦去臉上的雨水，輕輕地梳理著我濕亂的頭發(fā)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽辦事了！”看著媽媽臉上的笑容，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。從小到大，不管我遇到什么困難，媽媽都會(huì)幫我解決，她始終細(xì)心呵護(hù)著我。今日，我最終成功地幫到了媽媽，在看到媽媽微笑的那一刻，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。我想，這就是一種成長(zhǎng)吧。寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)題，引出下文。寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)題，引出下文。對(duì)話描寫(xiě)貼近生活實(shí)際。

心理描寫(xiě)細(xì)致而真實(shí)。乘車的經(jīng)受寫(xiě)得比較曲折，突出“我”克服困難的經(jīng)過(guò)，由此聯(lián)想到媽媽的辛苦，為后面的情節(jié)作鋪墊?！吧煺埂薄跋矏偂钡仍~寫(xiě)出了媽媽的反應(yīng)，突出了“我”冒雨為媽媽送文件的意義。結(jié)尾通過(guò)寫(xiě)“我”的心理感受，來(lái)揭示“我”對(duì)于長(zhǎng)大的理解。佳作佳作二：那一刻,我長(zhǎng)大了“不經(jīng)受風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受挫折，當(dāng)你選擇在挫折中奮力拼搏,勇往直前的那一刻,就是你長(zhǎng)大的標(biāo)志。

去年學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

會(huì),我代表班級(jí)參與1000米長(zhǎng)跑。競(jìng)賽那天，我斗志昂揚(yáng)地站在起跑線上。隨著一聲哨響，我像一支離弦的箭沖了出去。跑完第一圈,我感覺(jué)呼吸有些困難,像有一塊石頭壓得我喘不過(guò)氣,腳步也慢，了下來(lái)。好累,我跑不動(dòng)了,放棄吧。這個(gè)想法在我的腦海中滋生。突然，一不留神,我摔倒在地,膝蓋傳來(lái)陣陣苦痛,還滲出了血。淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

這時(shí),原來(lái)落在我后面的同學(xué)，一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò)。他們奮力奔跑著,臉漲得通紅,汗水像斷了線的珠子般往下落。我被深深感染了,他們都在舍命奔跑,我卻在此停留。莫非我要半途而廢嗎?不!絕不!我心中有個(gè)聲音在吶喊:“不能被這小小的挫折擊敗!”士氣在那一瞬間布滿我整個(gè)身體。于是,我咬緊牙關(guān),忍著苦痛爬起來(lái),連續(xù)向前奔跑。雖然呼吸越來(lái)越急促,膝蓋上的苦痛一陣比一陣厲害,干澀的喉嚨發(fā)出對(duì)水的渴望,我卻毫不理睬,一個(gè)勁兒地向前沖去。超過(guò)第六個(gè)、第五個(gè)……終點(diǎn)離我越來(lái)越近了!我的腦海中響起一個(gè)聲音:“沖啊，成功就在眼前!"膝蓋上的傷口由于奔跑被撕裂開(kāi),血順著腿部流了下來(lái)。當(dāng)老師宣布我獲得其次名時(shí),同學(xué)們圍過(guò)來(lái)?yè)肀摇Ｄ且豢?我遺忘了干渴,遺忘了苦痛,流下了喜悅的淚水。流血奔跑的那一刻，我長(zhǎng)大了。我明白了在成長(zhǎng)的跑道上要奮力拼搏,永不言棄。當(dāng)生活給我們制造挫折時(shí),就是在教我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)開(kāi)篇引用名言，直接點(diǎn)題。

同學(xué)們與“我”形成了鮮亮的對(duì)比，也為下文“我”奮起直追作鋪墊。

運(yùn)用神態(tài)、心理描寫(xiě)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出“我”受到觸動(dòng)的樣子和思想的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

“我”忍著苦痛拼搏，給讀者樹(shù)立了一個(gè)榜樣。。

首尾呼應(yīng)。名師點(diǎn)評(píng):習(xí)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,指出長(zhǎng)大的標(biāo)志;中間具體描寫(xiě)了“我”跑1000米的情景，通過(guò)心理和神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě),表現(xiàn)了“我”怎樣面對(duì)挫折,奮起拼搏;結(jié)尾點(diǎn)題,揭示“我”對(duì)成長(zhǎng)的感悟。寫(xiě)法指導(dǎo)開(kāi)篇介紹天氣，并表明“我”的心煩，引發(fā)讀者的古怪???:“我”為什么心煩呢?寫(xiě)法指導(dǎo)開(kāi)篇介紹天氣，并表明“我”的心煩，引發(fā)讀者的古怪???:“我”為什么心煩呢?

媽媽“笑容滿面”和“我”的“面無(wú)表情”形成對(duì)比，突出此時(shí)“我”對(duì)媽媽的埋怨，為下文作鋪墊。

對(duì)媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)為孩子付出、奉獻(xiàn)的慈母形象。

運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě),突出“我”受到觸動(dòng)的樣子。

結(jié)尾寫(xiě)出自己懂得的道理，體現(xiàn)長(zhǎng)大,點(diǎn)明中心。佳作三：傘下深情雨,淅淅瀝瀝地下個(gè)沒(méi)完,惹人心煩?？荚嚱Y(jié)束后，我在一樓的樓梯口來(lái)回走動(dòng),足足有半個(gè)小時(shí)。正值我望眼欲穿時(shí),媽媽的身影消滅在不遠(yuǎn)處。我馬上奔過(guò)去，一頭扎在媽媽的傘下。

媽媽笑容滿面,我卻面無(wú)表情地看了媽媽一眼，用低沉的聲音說(shuō):“走吧!”回家的路上,媽媽盡量把傘偏向我這邊,她自己的半個(gè)身子被雨淋著，可我卻不領(lǐng)情。媽媽好像感覺(jué)氣氛有些不對(duì)勁，便開(kāi)口問(wèn):“今日考試題目難不難?感覺(jué)怎么樣啊?”“不怎么樣,很差。”我賭氣似的回答。媽媽聽(tīng)了眉頭皺了皺，用嚴(yán)峻的語(yǔ)氣說(shuō):“今日早晨,我不是囑咐過(guò)你，讓你考試時(shí)要細(xì)心一些,做完題目要認(rèn)真檢查嗎?可是你……”

我格外委屈地叫了起來(lái):“都怪你!都怪你!要是你早些來(lái)給我送傘，我就會(huì)靜下心,就不會(huì)考不好!”說(shuō)著,我的眼淚奪眶而出。

“噢,原來(lái)是這樣!”媽媽帶著歉意說(shuō)，“崇明,是媽媽不好。對(duì)不起!”然后從口袋里拿出一張紙巾,替我擦眼淚。

我任性地把媽媽的手一推,觸到了她冰涼冰涼的手。“媽媽，你的手怎.么這么涼啊?”“不要緊!不要緊!我在校門(mén)口等了一會(huì)兒。這鬼天氣……”那一刻，我愣住了,原來(lái)媽媽早就來(lái)了,但是怕影響我考試,就在校門(mén)口始終站著等我考完。

我的喉嚨像被什么東西堵住了似的，好久說(shuō)不出一句話,只是握著媽媽的手，想把自已的暖和傳遞給媽媽。一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)。媽媽察覺(jué)到了,趕忙脫下身上的衣服，披在我身上……

雨還在下,媽媽用她單薄的身體為我遮風(fēng)擋雨。那一刻，我長(zhǎng)大了,懂得了媽媽的愛(ài)如春雨滋潤(rùn)著我這棵小苗。媽媽，等小苗長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí),換我來(lái)為你遮風(fēng)擋雨。名師點(diǎn)評(píng):開(kāi)頭介紹下雨天“我”考試，媽媽冒雨來(lái)學(xué)校接“我”;中間運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法敘述“我”誤會(huì)媽媽,沖她發(fā)脾氣,知道真相后內(nèi)心受到觸動(dòng);結(jié)尾點(diǎn)明中心。佳作佳作四：那一刻,我長(zhǎng)大了人的一生如蟬一般在蛻變中不斷成長(zhǎng)。我始終很怕黑,但那一刻,我跨過(guò)了心中的那道坎,深切地體會(huì)到成長(zhǎng)的蛻變。/成長(zhǎng)的那一刻

一個(gè)冬天的夜晚,寒氣逼人。裹在暖和被窩里的我正做著香甜的夢(mèng)，突然有一種異樣的感覺(jué),把我從夢(mèng)中喚醒。原來(lái),我想上廁所了。我趕忙大喊:“媽媽,我想上廁所!”以前,媽媽聽(tīng)到后會(huì)起床陪我,可是今日,媽媽卻說(shuō):“你自己起來(lái)去衛(wèi)生間吧。”爸爸也接著說(shuō):“你就不要折騰你媽媽了!你已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的事情自己做。”

我望著黑咕隆咚的房間,心中添了幾分恐驚:會(huì)不會(huì)有壞人藏在哪兒想;要暗害我?衛(wèi)生間會(huì)不會(huì)有可怕的……這些想法,讓我不寒而栗,我躲在被子里遲遲不敢動(dòng)彈。這時(shí),一個(gè)聲音在我心中響起:“假如你再喊-

-聲,媽媽就有可能起床給你打開(kāi)衛(wèi)生間的燈?！绷硪粋€(gè)聲音反對(duì)道:“媽媽已經(jīng)很累了,就讓她好好休息吧!英勇點(diǎn)，你自己去吧!”想到這,我壯了壯膽子:爸爸媽媽就睡在隔壁房間,家里很平安,不會(huì)有事的。//可怕的心理

于是,我打開(kāi)床頭的燈,屋內(nèi)的光明驅(qū)走了我心中的恐驚。我披上外套,穿上拖鞋,來(lái)到衛(wèi)生間如釋重負(fù)地上完了廁所。從衛(wèi)生間里出來(lái),我朝爸爸媽媽的臥房看了看,里面悄然無(wú)聲,他們好像又睡著了。我的心中涌起一絲傲慢,感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了一步!//克服恐驚

由于父母從不缺席的陪伴和適時(shí)的放手,我才能領(lǐng)會(huì)到成長(zhǎng)路上不同的風(fēng)景。那一刻,我戰(zhàn)勝了對(duì)黑暗的恐驚,我長(zhǎng)大了!

/從感恩父母寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭:開(kāi)篇點(diǎn)題，交代自已體會(huì)到成長(zhǎng)的那一刻。

語(yǔ)言描寫(xiě):小作者通過(guò)描寫(xiě)人物對(duì)話交代事情的起因。

心理描寫(xiě):真實(shí)、生動(dòng)，小作者寫(xiě)出了自己可怕的心情以及內(nèi)心的沖突。

感悟簡(jiǎn)潔:小作者的感悟發(fā)自內(nèi)心，簡(jiǎn)潔而真實(shí)。

抒情式結(jié)尾:結(jié)尾表達(dá)了對(duì)父母的感恩,深化了文章的主題。佳作五：佳作五：那一刻，我長(zhǎng)大了克服恐驚，成功地通過(guò)玻璃棧道的那一刻,讓我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。//成長(zhǎng)的一刻:

聽(tīng)說(shuō)爸爸要帶我去公園體驗(yàn)玻璃棧道,我感動(dòng)得手舞足蹈。那天一吃|完早飯,我就迫不及待地跟著爸爸上車了,車開(kāi)得飛速,我感覺(jué)全部的東西都在我眼前一閃而過(guò)。很快,我們就到達(dá)了公園。

到了玻璃棧道,想想要從這上面走過(guò)去,我可怕極了。棧道這么高,我很可怕會(huì)掉下去。透過(guò)鋼化玻璃，下面全部的東西都能看得一清二楚,這讓我更加感到可怕。剛走出沒(méi)兩步，我就想往回跑，可爸爸在后面，我跑不回去。怎么辦?我聲音顫抖地問(wèn)爸爸:“我……我能不過(guò)棧道嗎?”爸爸笑著說(shuō):“你看棧道對(duì)面,風(fēng)景這么好,你忍心錯(cuò)過(guò)嗎?”我抬頭看了看前方和兩邊,風(fēng)景的確很美。于是,我又試著往前走了一小步。爸爸在身后鼓舞我:“不要看下面,抬頭往前看,往前走,你就不會(huì)可怕了。要想看到美的東西,總要克服-一些困難。”聽(tīng)了爸爸的話,我深吸了一口氣,讓自己不再那么緊急。我放松心情,大步往前走,我不斷地看向棧道兩邊的風(fēng)景,果真感到不再那么可怕了。//通過(guò)玻璃棧道

很快,我們就來(lái)到了棧道對(duì)面。我最終看到了這里的風(fēng)景,真是太美了!五彩繽紛的花朵爭(zhēng)奇斗艷,歡快的蜜蜂在花叢間跳著精彩的圓舞曲，大樹(shù)的葉子金燦燦的，從樹(shù)，上飄下,仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞……那一刻，我興奮地大聲對(duì)爸爸說(shuō):“我成功了!”爸爸笑著摸了摸我的頭:“不錯(cuò),你長(zhǎng)大了!”//收獲美景

是的,在那一刻,我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐驚,懂得了即使再困難的事，也要英勇面對(duì),否則永久都不會(huì)成功的道理。//感悟道理寫(xiě)法指導(dǎo)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭:簡(jiǎn)潔明白,直入主題。

語(yǔ)言描寫(xiě):小作者用爸爸說(shuō)的話揭示通過(guò)玻璃棧道的意義。

動(dòng)作描寫(xiě):小作者把自已走玻璃棧道時(shí)的動(dòng)作變化寫(xiě)得格外細(xì)致，讓情景具體可感。

妙用修辭:小作者運(yùn)用比方、擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了玻璃棧道對(duì)面的風(fēng)景之美。

升華式結(jié)尾:揭示要勇于面對(duì)困難的主題。寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自我約束。

寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自我約束。

交代了事情的起因。

動(dòng)作描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)了“我”的疲乏之感，讓人感到真實(shí)可信。

語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)細(xì)致到位，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”對(duì)玩耍的寵愛(ài),把“我”的沖突心理寫(xiě)得生動(dòng)形象。

運(yùn)用比方，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”的沖突心理。

結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心佳作六：那一刻，我長(zhǎng)大了這天，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，由于我學(xué)會(huì)了一件重要的事情一自我約束。

星期天上午，爸爸媽媽都要加班，只剩我一個(gè)人在家。起床后我自己穿好衣服，洗凈臉?biāo)⑼暄?，觀察餐桌上擺著我的早飯和媽媽留的一張字條。字條上寫(xiě)著:我和爸爸中午才能回來(lái)，你要認(rèn)真完成作業(yè)，不要上網(wǎng)玩玩耍。我吃完早飯，就開(kāi)頭在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我漸漸地感覺(jué)握筆的手越來(lái)越酸痛，可是作業(yè)才做了一半。唉，我疲乏地伸了個(gè)懶腰。正在這時(shí)，電話鈴響了，是我的好伴侶凡凡打來(lái)的。她說(shuō):“我現(xiàn)在上網(wǎng)呢，你也上線吧，咱們一起去奧比島玩玩耍。”我脫口而出:“行啊!我馬上就開(kāi)機(jī)。”放下電話，我一個(gè)箭步?jīng)_到電腦前。剛要開(kāi)電源，突然想起了媽媽的囑咐，我遲疑了。內(nèi)心中一個(gè)小聲音靜靜地說(shuō):“玩一會(huì)兒吧，反正爸爸媽媽不在家。他們又看不見(jiàn)，只要自己不說(shuō)，他們就不會(huì)知道?！笨墒橇硗庖粋€(gè)小聲音卻堅(jiān)決地反對(duì)說(shuō):

“作業(yè)沒(méi)做完就不能玩玩耍。要做一個(gè)誠(chéng)懇守信的好孩子。”怎么辦呢?我的內(nèi)心就像一壺?zé)_(kāi)的水不停地翻滾著，玩玩耍的沖動(dòng)就猶如強(qiáng)太的水蒸氣。隨時(shí)都可能把壺蓋頂開(kāi)。最終我咬了咬嘴唇，下定決心不玩了。我給凡凡打了個(gè)電話說(shuō):“對(duì)不起，

我要先完成作業(yè)，不玩玩耍了?！币魂嚲}默后，凡凡說(shuō)了句“我真佩服你”就掛了電話。

放下電話，我覺(jué)得心里像卸下了一塊石頭，輕松無(wú)比，而且還有一點(diǎn)兒成功者的驕傲，我最終克制住了自己貪玩的欲望。那一刻，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了!

名師點(diǎn)評(píng)小作者選取了玩玩耍這件對(duì)孩子有吸引的小事，表現(xiàn)自己在無(wú)人監(jiān)督的狀況下戰(zhàn)勝自我的經(jīng)過(guò)，中心突出，真實(shí)可信。文章運(yùn)用內(nèi)心兩個(gè)聲音對(duì)話的形式和比方的修辭手法表現(xiàn)自己的沖突心理，心理描寫(xiě)細(xì)膩、傳神，把自己的成長(zhǎng)寫(xiě)得具體生動(dòng)。佳作佳作七：那一刻,我長(zhǎng)大了“長(zhǎng)大”這一個(gè)字眼，信任我們都不生疏。有很多人認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程:而我卻認(rèn)為，成長(zhǎng)有時(shí)只在一剎那間。

接近學(xué)校畢業(yè)的一天下午，語(yǔ)文老師布置的作業(yè)是:明天上學(xué)時(shí)每人帶一個(gè)雞蛋，愛(ài)護(hù)它三天。我們都不知老師葫蘆里賣的什么藥。

其次天，我一來(lái)到教室，發(fā)覺(jué)同學(xué)們都當(dāng)心地護(hù)著自己的雞蛋，有的用盒子裝著，有的用軟紙包著，還有的始終握在手里。大家不敢跑，不敢碰，不敢跳，甚至連說(shuō)話都輕聲細(xì)語(yǔ)。就這樣，不斷有同學(xué)發(fā)出驚叫或嘆息聲，教室里布滿著雞蛋的腥味，地上時(shí)不時(shí)就觀察蛋殼、蛋清、蛋黃攤在地上的情形。“咔嚓”，

又一個(gè)雞蛋落地了，我不禁吸了一口涼氣，摸了摸我的雞蛋，還好，沒(méi)碎。今日的我與平常完全不同，平常一下課就瘋跑的野丫頭，只好老狡猾實(shí)地待著，站有站相，坐有坐相，完全變成了文靜的“淑女”。

就這樣，到了第三天，當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)愛(ài)護(hù)雞蛋的結(jié)果時(shí)，竟沒(méi)有一個(gè)成功的:班上的同學(xué)的雞蛋都碎了，包括我的。同時(shí)老師也告知了我們愛(ài)護(hù)雞蛋的用意:父母每天不都是這樣“心驚肉跳”地看著我們長(zhǎng)大嗎?我們就像是這一個(gè)個(gè)雞蛋，每天在父母當(dāng)心翼翼地呵護(hù)下成長(zhǎng)，父母關(guān)懷我們賽過(guò)關(guān)懷他們自己。

父母愛(ài)護(hù)我們像我們愛(ài)護(hù)雞蛋，必需很當(dāng)心，很謹(jǐn)慎……我的眼前連忙消滅了一組組父母為愛(ài)護(hù)自己的子女而置自己于不顧的圖片。也就是在那一刻，我知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大啦……寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)對(duì)比