幼兒園疫情防控期間每日體溫檢測制度

幼兒園疫情防控期間每日體溫檢測制度第一章總則為有效控制新冠疫情在幼兒園的傳播，保障幼兒的健康與安全，依據《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》及相關疫情防控政策，制定本制度。體溫檢測是疫情防控的重要環(huán)節(jié)，通過日常的體溫監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)異常情況，確保幼兒園環(huán)境的安全。第二章制度目標1.保障安全：通過每日體溫檢測，確保每位幼兒及教職員工的身體健康，降低疫情傳播風險。2.及時發(fā)現(xiàn)：通過制度化的體溫監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常情況，確保及時處置。3.規(guī)范管理：建立健全體溫檢測流程，明確責任分工，確保制度的有效實施。4.數(shù)據記錄：建立體溫檢測記錄檔案，為疫情防控提供數(shù)據支持。第三章適用范圍本制度適用于本園內所有幼兒、教職員工及來訪人員。無論是日常上課、活動，還是特殊情況的來訪，均需遵循本制度的相關規(guī)定。第四章相關法規(guī)與政策依據1.《傳染病防治法》2.《學校衛(wèi)生工作條例》3.《新冠疫情防控相關政策》第五章管理規(guī)范5.1體溫檢測責任分工1.園長：全面負責體溫檢測制度的實施，確保制度的有效性。2.保健教師：負責體溫檢測的具體實施、記錄和異常情況的處理。3.班主任：負責本班幼兒的體溫檢測及信息傳達。4.后勤人員：負責體溫檢測器材的維護和管理。5.2體溫檢測標準1.每位幼兒、教職員工的體溫檢測應在入園時進行。2.體溫檢測的正常范圍為36.0℃-37.3℃，超過37.3℃視為發(fā)熱。3.體溫檢測儀器應定期校準，確保檢測準確。第六章操作流程6.1入園體溫檢測流程1.準備階段：保健教師提前準備好體溫檢測儀器，確保設備正常運轉。在幼兒園門口設置體溫檢測區(qū)域，保持適當?shù)纳缃痪嚯x。2.體溫檢測實施：幼兒入園時，班主任引導幼兒依次接受體溫檢測。保健教師使用紅外線體溫計對幼兒進行體溫測量，記錄每位幼兒的體溫數(shù)據。3.信息記錄：將每位幼兒的體溫數(shù)據記錄在《每日體溫檢測登記表》中，確保數(shù)據的完整性和準確性。對于體溫異常的幼兒，立即通知家長，并按照疫情防控流程進行處理。6.2異常情況處理1.發(fā)熱幼兒：若幼兒體溫超過37.3℃，需立即帶至隔離區(qū)，并由保健教師進行復測。確認發(fā)熱后，及時通知家長，要求家長帶幼兒前往醫(yī)院就診。記錄發(fā)熱幼兒的相關信息，并做好后續(xù)跟蹤。2.教職員工發(fā)熱：教職員工如發(fā)現(xiàn)自己體溫異常，應立即向園長報告，并及時就醫(yī)。在醫(yī)生未確認前，需暫停工作并進行隔離。6.3體溫檢測記錄管理1.記錄保持：每日檢測記錄應妥善保存，至少保存6個月，便于隨時查閱。記錄應包括日期、檢測人員姓名、幼兒姓名及其體溫等信息。2.統(tǒng)計分析：每周需對體溫檢測數(shù)據進行匯總與分析，及時發(fā)現(xiàn)潛在問題，并采取相應措施。第七章監(jiān)督機制1.日常監(jiān)督：園長對體溫檢測的實施情況進行定期檢查，確保制度執(zhí)行到位。保健教師每月對體溫檢測情況進行總結，及時反饋問題并提出改進建議。2.突發(fā)事件處理：若在體溫檢測中發(fā)現(xiàn)疫情異常情況，迅速啟動應急預案，確保幼兒及教職員工安全。3.定期評估：每學期對本制度進行評估與修訂，根據疫情變化及實際情況進行調整。第八章附則1.本制度自發(fā)布之日起實施，由園長負責解釋。2.本制度將根據疫情變化及相關政策進行定期修訂，確保其科學性與有效性。第九章結束語通過本制度的實