高三10月月考語文試題匯編：古代詩歌閱讀

天津市部分地區(qū)2023-2024學年高三10月月考語文試題匯編古代詩歌閱讀天津市朱唐莊中學2023-2024學年高三10月月考語文試題閱讀以下詩歌作品，完成各題。水調歌頭范成大①細數十年事，十處過中秋。今年新夢，忽到黃鶴舊山頭。老子個中不淺，此會天教重見，今古一南樓。星漢淡無色，玉鏡獨空浮。斂秦煙，收楚霧，熨江流。關河離合，南北依舊照清愁。想見姮娥冷眼，應笑歸來霜鬢，空敝黑貂裘②。釃酒問蟾兔，肯去伴滄州？【注】①范成大：南宋詞人。此詞作于淳熙四年中秋，這年五月作者辭官回鄉(xiāng)，路過武昌，受到知州劉邦翰的款待。②黑貂裘：用蘇秦典?！稇?zhàn)國策》：“蘇秦說秦王，書十上而不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸?！?4.下列對詞句的分析，不正確的一項是（）A.“細數”兩句，寫自己十年間十處過中秋，暗指自己宦海漂泊，流露出無限的感慨。B.“老子”是作者自稱，豪情滿懷，寫出了作者為自己有幸登上南樓的喜悅之情。C.“關河”句寫作者由月色照耀關河南北聯想到離散的友人，表達出思念之情。D.“秦”泛指北方，“楚”泛指南方，“姮娥”即嫦娥，“滄州”指代歸隱之地。15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.“應笑”句用寫實筆法，抒發(fā)的情感與蘇軾“多情應笑我，早生華發(fā)”相似。B.“熨”字用得神奇，寫出了月下的長江安靜無聲，像是被月色熨平的白練。C.“星漢”兩句對比鮮明，以群星之黯淡無光，愈發(fā)烘托出月色之皎潔靜謐。D.這首詞的意境是豪放闊大，心境卻似欣實郁，措辭欲說還休，風格飄逸而又沉郁。16.中秋吟詠少不了“月”。請結合詞句分析這首詞與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“月”這一意象所體現出的不同意蘊。念奴嬌·過洞庭宋張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕！天津市靜海區(qū)一中2023-2024學年高三10月月考語文試題閱讀下面的詩歌，完成下列小題。沖雪宿新寨忽忽不樂黃庭堅①縣北縣南何日了，又來新寨解征鞍。山銜斗柄三星沒，雪共月明千里寒。小吏有時須束帶②，故人頗問不休官。江南長盡捎云竹，歸及春風斬釣竿。【注】①黃庭堅：洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人，時任汝州葉縣縣尉。②束帶：陶淵明任彭澤令時，屬吏告訴他束帶見督郵，他嘆道“豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，遂授印去職。13.下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.“縣南縣北”呈現了一個到處奔忙的詩人形象，“何日了”飽含對公務纏身的厭倦。B.“解征鞍”“來新寨”交代詩人寄宿之地，而“又”字強化了詩人內心的無奈之情。C.詩人用陶淵明見督郵的典故，表達了對官場繁文縟節(jié)的反感以及政治黑暗的不滿。D.故人多次詢問詩人為何還不辭官，這句實際是詩人借故人之口傳遞自己內心呼聲。14.請賞析詩歌最后兩句的精妙之處。天津市瑞景中學2023-2024學年高三10月月考語文試題閱讀下面詩詞，完成下列小題。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。11.《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？是通過那個意象表達出來的？12.兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？天津市第四十七中學2023-2024學年高三上學期10月月考語文試卷閱讀下面這首詞，按要求作答。水調歌頭①葉夢得九月望日，與客習射西園，余偶病不能射，客較勝相先。將領岳德，弓強二石五斗，連發(fā)三中的，觀者盡驚。因作此詞示坐客。前一夕大風，是日始寒。霜降碧天靜，秋事②促西風，寒聲隱地初聽，中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落關河千里，一醉與君同。疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓。歲將晚，客爭笑，問衰翁：平生豪氣安在？走馬為誰雄？何似當筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空。老矣真堪愧，回首望云中③！注釋：①這首詞作于南宋紹興八年。葉夢得時任江東安撫制置大使。②秋事：指秋收，制寒衣等事。③云中：漢代北方邊防重鎮(zhèn)。魏尚、李廣曾在這里抗擊匈奴。17.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“霜降碧天靜，秋事促西風”寫時屆深秋，寒霜遍地，碧天清肅。在這寥廓凄清的夜晚，陣陣西風牽引出詩人復雜的思緒。B.“寒聲隱地初聽，中夜入梧桐”生動地描繪出寒聲不是一響而過，而是直入梧桐的枝葉深處，鳴響不止。這既點出西風的勁疾，又點出寒聲的繁雜。C.“起瞰”三句，寫詞人午夜登高遠眺，不由生出對遠方家鄉(xiāng)的思念之情，故借酒澆愁，與客同醉，因而以沉痛之筆寫下“一醉與君同”。D.這首詞是葉夢得的代表之作，詞情沉郁而又蒼健。詞中上片言“回望”，結句說“回首”，前后貫通，反復言說系念之事。18.“疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓”描寫了怎樣的場景？19.葉夢得開拓了南宋前半期以“氣”入詞的詞壇新路。葉詞中的“氣”主要表現在英雄氣、狂氣、逸氣三方面。這首詞中“英雄氣”指什么？試結合詞的下闋分析“英雄氣”是如何體現的？天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學高三2023-2024學年高三上學期10月月考試題14.閱讀下面這首宋詞，按要求作答。賀新郎·寄李伯紀①丞相[宋]張元千曳杖危樓去。斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚。掃盡浮云風不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓。誰伴我，醉中舞。十年一夢揚州路。倚高寒、愁生故國，氣吞驕虜。要斬樓蘭三尺劍②，遺恨琵琶舊語。謾暗澀銅華塵土。喚取謫仙平章③看，過苕溪、尚許垂綸否。風浩蕩，欲飛舉。[注]①李伯紀：李綱，字伯紀，著名的愛國英雄，曾位居宰相，張元千是他的保屬。欽宗紹興八年（1138年）金兵進攻，朝廷力主議和，李綱因力主抗金被嬰回長樂（福建省長樂縣），此間，張元千寫下這首詞寄送給他。②《漢書·傅介子傳》說樓蘭王曾殺漢使者，傅介子奉命“至樓蘭……貪漢物，來見使……王起隨介子入帳中，屏語，壯士二人從后刺之，刃交胸，立死?！雹壅?，評價，辨別。（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.“掃盡”三句，是說江風極大，將天上浮云吹散，江面因風大而無人乘舟夜渡。沉思間又見雁兒飛落在蘆葦深處夜宿，并由此引起無限感觸。B.“十年”這一句，是作者想到十年前揚州被戰(zhàn)爭摧為一片空墟，昔日繁華現在猶如一夢。懷想之余，不覺加強了對高宗的屈膝議和的不滿，也加強了作者堅決抵抗金人的南下的決心。C.“謾暗澀”句，是嘆息如今和議已成定局，雖有寶劍也不能用來殺敵，只是使它生銅花（即銅銹），放棄于塵土之中。這里運用比喻，以寶劍被棄比喻李綱等主戰(zhàn)人物受到朝廷罷斥壓制。D.“喚取”兩句，以“謫仙”李白來比李綱，兼切李姓，這是對李綱的推崇。作者借這兩句表達了自己的想法：面對和議已成定局的形勢，愛國之士應該就此隱退苕溪，垂釣自遣而不問國事。（2）“斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）這首詞表達了詞人的哪些情感？請簡要分析。答案天津市朱唐莊中學2023-2024學年高三10月月考語文試題【答案】14.C15.A16.《水調歌頭》：①以月寫愁，山河破碎，南北分裂，月光照臨一片清愁。②以月為友，舉杯邀明月，欲結伴歸隱。

《念奴嬌·過洞庭》：①以月為伴，引清光相照，孤傲高潔。②以月喻人，光明磊落，坦坦蕩蕩，表里如一，心靈澄澈。【解析】【14題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。C.“寫作者由月色照耀關河南北聯想到離散的友人，表達出思念之情”錯誤?！瓣P河離合，南北依舊照清愁”意思是山河破碎，南北分裂，月光依然照臨一片清愁。南北山河分裂，這“清愁”，既可以看作是作者的，也可以看作是當夜南北許多像作者這樣滿懷憂國之情的人的，表達了作者強烈的愛國之情。故選C?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。A.“用寫實筆法”錯誤?！跋胍妸鹄溲?，應笑歸來霜鬢”是作者想象著月中嫦娥冷眼相看，當笑我白發(fā)東歸，是“虛寫”。作者借嫦娥嘲笑，抒發(fā)了自己華發(fā)已生、而功業(yè)無就的感慨，也流露出作者倦于風塵游官的心境。故選A?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌景物形象的能力。《水調歌頭》：①“關河離合，南北依舊照清愁”，山河破碎，南北分裂，月光照臨一片清愁。以月寫愁，抒發(fā)詩人的愛國情懷。②“釃酒問蟾兔，肯去伴滄州？”，我今舉杯邀明月，肯否與我結伴共去滄洲？以月為友，舉杯邀明月，欲結伴歸隱。《念奴嬌·過洞庭》：①“孤光自照，肝膽皆冰雪”，孤光自照，是詞人說自己以孤月為伴，引清光相照，表現了詞人自己既不為人所了解，也無須別人了解的孤傲高潔的情懷。②“表里懼澄澈”，既寫秋月秋水之美，又寫詩人自己如秋月秋水，以月喻人，光明磊落，坦坦蕩蕩，表里如一，心靈澄澈。天津市靜海區(qū)一中2023-2024學年高三10月月考語文試題【答案】13.C14.①想象。想象江南長滿修長的竹子，希望回去砍來做釣竿，表達了對遠離官場、隱逸山林的渴望。②象征。用“捎云竹”象征正直、堅韌的節(jié)操，表現詩人對高尚志節(jié)的追求。③夸張。“捎云竹”，拂云的竹子，運用夸張手法，形象寫出竹的修長?！窘馕觥俊?3題詳解】本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的鑒賞能力，這類題目解答時一般首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，把握意象，分析意境，領悟思想情感，思考表現手法，再對比選項得出答案。C項，無中生有，“對政治黑暗的不滿”沒有依據。“小吏有時須束帶”意思是小官吏有時必須要束帶拜見上級官員，運用陶淵明見督郵的典故，表明自己還在受著為官的束縛，表達了對官場繁文縟節(jié)的反感。故選C項?！?4題詳解】此題考查鑒賞文學作品語言的能力。這類題目解答時首先要認真審題，明確題干要求鑒賞的是哪些詩句，然后把詩句放回到原文中，結合上下文及寫作背景，從手法和內容等角度進行分析。本題要求賞析詩歌最后兩句的精妙之處，考生需要結合上文來分析。本詩的最后兩句為“江南長盡捎云竹，歸及春風斬釣竿”，這兩句寫的是想象的內容，詩人想到江南遍地長滿修長的竹子，希望回去砍來做釣竿?！爸瘛边@個意象在古詩中一般具有象征意義，象征正直、堅韌的節(jié)操，詩人以“竹”入詩，表現出對高尚節(jié)操的追求?！吧釉浦瘛保馑际欠髟频闹褡?，寫竹子高得可以碰到天上的云，運用了夸張的手法，生動形象地寫出竹子的修長。結合上文和詩后的注釋可知，詩人當時擔任汝州葉縣縣尉，是一個為官的人，“小吏有時須束帶，故人頗問不休官”表明詩人要受官場繁文縟節(jié)的束縛，并借故人之口傳遞出內心的想法，這里“斬釣竿”，表明詩人想做一個悠閑的釣翁，表達出詩人對隱逸生活的向往?！军c睛】賞析詩句類的題目包括對詩句句意淺層次上的理解、對句子藝術技巧和意蘊深層次上的挖掘和評價、對結構上有特殊功能語句的鑒賞。賞析時可以從以下幾個角度進行，語言表達上，是否運用手法（修辭手法、描寫手法、表現手法），有無特殊句式，精妙詞語運用等；寫了什么內容，表達了怎樣的情感或主旨；結構上有什么作用。一般答題步驟是，首先簡析句意，明確手法；然后聯系全詩，分析作用、效果（意境、情感）。天津市瑞景中學2023-2024學年高三10月月考語文試題【答案】11暮春；飛花12.思念故鄉(xiāng)之情和送別之情【解析】【11題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌事物形象、意象的能力。在《峽口送友人》詩中，只有第一句是寫景句，“欲盡春”直接表明季節(jié)是暮春。這句中“峽口”表示地點，“花飛”就是意象，也就是飛花?！?2題詳解】本題考查學生理解作者的思想感情的能力?！秿{口送友人》中“天涯”二字讓人想到了思念或是生離，“淚沾巾”寫出生離。表達了詩人送別友人的離別不舍之情?！敖袢辗伤凸嗜恕笔钦f萬里同行，自己到了該到的地方，可是友人還要繼續(xù)前行，此時此地再送友人上路遠行，這情景使詩人想起以前故鄉(xiāng)送行的情形，自不免引出思念故鄉(xiāng)之情。第二首詩里“莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人”，意思是：不要嗔怪我陪你走了這么遠，我自己也是出門在外想家的人?？椭兴涂?，最難為懷。雍陶，成都人，留滯長安，卻送蜀客歸成都，故其纏綿掩抑，不勝故山之情。此句寫了詩人對家鄉(xiāng)的思念，同時也表達了送別的傷痛。天津市第四十七中學2023-2024學年高三上學期10月月考語文試卷【答案】17.C18.軍中響起密集的鼓聲，在一片喧鬧聲中，報道東方欲曉，演武場上走馬馳射。此刻，場面是緊張而熱烈的。19.英雄氣：對英武驍勇的虎士的贊嘆；自己雖衰老但內心仍存抗擊金兵、收付中原大地豪氣。對比，詞人年老體衰，無法無法彎弓射箭，為國征戰(zhàn)，而岳德等人勇武驍勇。詞人雖然自嘆英雄已老，但內心依然蘊藏著熱望報國的雄豪之氣。用典，“回首望云中”借李廣等人抗擊匈奴之事，表達自己抗擊金兵、收復中原的心愿。無自憐哀嘆，盡英雄壯志的悲慨?！窘馕觥俊?7題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。C項，“生出對遠方家鄉(xiāng)思念之情”錯?！捌痤叱恰比洌氖轮刂氐脑~人起身離座，登上城樓，向中原望去，卻見千里關河、寂寥冷落，他雖致力于抗戰(zhàn)，無奈宋廷堅持茍和，抗金事業(yè)沉寂無著。面對冷落的關河，山河破碎、國土淪亡之悲涌上心頭，沉痛難耐，只能借酒澆愁，故曰與客同醉。故選C。【18題詳解】本題考查鑒賞詩句內容的能力?！隘B鼓鬧清曉，飛騎引雕弓”，“疊鼓”是密集的鼓聲；“鬧”字寫出聲音的多而雜，既有鼓聲又有人聲，熱烈而喧騰；“飛騎”寫出奔馬速度之快，馬上將士雄健，武藝高強；“引”是“拉”的意思，此次寫出一種力量感。在宴飲之后，天之將曉，軍中鼓聲響起，習武場上，武士們手持雕弓，走馬飛馳，好一派習武馳射的豪壯場面，令人振奮不已?！?9題詳解】本題考查對詩歌情感的鑒賞及寫作手法的鑒賞能力。“英雄氣”首先體現在闋下的“何似當筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空”一句，塑造了“虎士”岳德的形象，揮手弦響，雙雁落地，表達了作者對他的贊嘆之情；“英雄氣”還體現在詩人雖然深感自己年老力衰，當年的豪氣現在已經消失，但仍“回首望云中”，表達了抗擊金兵、收付中原大地豪氣。如何體現的，就是要考生分析寫作手法。首先用到了對比。將詩人自己和岳德等人進行了對比。“平生豪氣安在？走馬為誰雄？”，面對眾人馳驅習射，六十開外的詞人深感自己年老力衰，當年的豪氣現在已經消失，哪能像虎士岳德那樣，揮手弦響，雙雁落地。這里有對虎士的贊許，更有對自己衰老的感嘆。敵虜未滅而己身已老，不能馳騁疆場，使他深感遺憾。其次是用典。最后以“老矣真堪愧，回首望云中”作結，通過典故直抒胸臆。詞人雖因無力報國而慚愧，但他身老志不衰，心系“云中”，情結邊防，在垂暮之年，還以抗擊金兵，收復中原為己任，表現了一個老年抗金志士的壯偉胸懷。天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學高三2023-2024學年高三上學期10月月考試題【答案】（1）D（2）只見夜空星斗下垂，江面寬廣無邊，波濤萬頃，月光流瀉在蒙著煙霧的洲渚之上。描繪了一幅壯闊浩渺、朦朧蒼涼的水天夜色圖景。（3）①無人理解的孤獨。“誰伴我”“空吊影”，自傷孤獨。李綱與己志同道合，而天各一方，不能在此月下同舞。②對故國滿目創(chuàng)痍的哀愁?！笆暌粔魮P州夢”句，表達戰(zhàn)火后的故國哀愁。③對主和派茍安求和的憤慨。“遺恨琵琶舊語”二句，用杜甫詩意，以暗示南宋與金人議和也將遺恨千古。④對李綱堅決主戰(zhàn)的敬仰和支持?！耙獢亍币痪涫瞧谕⒄褡鲌D強，像漢代使臣傅介子提劍斬樓蘭王那樣對付金人。詞中以樓蘭影射金國，以傅介子比喻李綱等主戰(zhàn)之士。⑤氣沖云霄的壯志雄心。“氣吞驕虜”“風浩蕩，欲飛舉”指出要憑浩蕩長風，飛上九天，表示自己堅決不能消沉下去，而應懷著氣沖宵云的雄心壯志。【解析】【小問1詳解】本題考查學生分析理解詩歌內容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。D．“面對和議已成定局的形勢，愛國之士應該就此隱退苕溪，垂釣自遣而不問國事”錯誤，作者并非認為應該隱退，結尾振起，指出要憑浩蕩長風，飛上九天，由此表示自己堅決不能消沉下去，而是懷著氣沖云霄的壯志雄心，對李綱堅持主戰(zhàn)、反對和議的主張表示最大的支持，這也就是寫他作本詞的旨意。故選D。【小問2詳解】本題考查學生鑒賞詩歌景物形象和意境的能力。這是一句景物描寫，解答時注