第二單元 知識(shí)清單

第二單元知識(shí)清單基礎(chǔ)知識(shí)第5課《藤野先生》【字音字形】緋紅（fēi）油光可鑒（jiàn）發(fā)髻（jì）驛站（yì）系住（jì）蘆薈（huì）解剖（pōu）訂正（dìng）畸形（jī）不遜（xùn）匿名（nì）詰責(zé)（jié）杳無消息（yǎo）教誨（huì）瞥見（piē）深惡痛疾（wù）【詞語釋義】爛熳：顏色鮮明而美麗?，F(xiàn)在寫作“爛漫”。油光可鑒：文中是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。標(biāo)致漂亮。文中是反語，用來諷刺。客死：死在異國他鄉(xiāng)。美其名曰：給它取一個(gè)好的名稱叫作…。多指用一個(gè)好的名義來掩飾事情的真相。掌故：關(guān)于歷史人物、典章制度等的傳說或事情。文中指學(xué)校里過去發(fā)生的一些事情。模胡：文中指馬虎、不講究。現(xiàn)在寫作“模糊”脫漏：漏掉；遺漏。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。落第：原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。文中指考試不及格。畸形：生物體某部分發(fā)育不正常。不遜：傲慢無禮。遜，謙虛。匿名：不署名或不署真實(shí)姓名。匿，隱藏。介意：把不愉快的事記在心里；在意（多用于否定式）。猶言：如同說。詰責(zé)：責(zé)問。流言：沒有根據(jù)的話（多指背后議論、誣蔑或挑撥的話）。影：文中是動(dòng)詞，放映。凄然：形容悲傷。照相：這是當(dāng)時(shí)的叫法，即照片。適值：恰好遇到。杳無消息：一直得不到一點(diǎn)消息。杳，遠(yuǎn)得看不見蹤影。小而言之：從小的方面來說。瞥見：一眼看見。正人君子：文中是反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。深惡痛疾：延誤、痛恨到了極點(diǎn)。疾，痛恨。第6課《回憶我的母親》【字音字形】佃農(nóng)（diàn）祖籍（jí）儀隴（lǒng）溺死（nì）勞碌（lù）私塾（sīshú）妯娌（zhóuli）和睦（mù）衙門（yá）差役（chāi）橫蠻（mánhèng）東挪西借（nuó）不輟勞作（chuò）飽嘗（bǎocháng）【詞語釋義】佃農(nóng)：舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。寬厚：（待人）寬容厚道。為富不仁：靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。支撐：勉強(qiáng)維持。飽嘗：長(zhǎng)期經(jīng)受或體驗(yàn)。第7課《列夫·托爾斯泰》【字音字形】胡髭（zī）長(zhǎng)髯（rán）黝黑（yǒu）一綹（liǚ）鬈發(fā)（quán）粗制濫造（làn）藏污納垢（gòu）粗糙（cāo）臉頰（jiá）愚鈍（yú）禁錮（gù）丑陋可憎（zēng）酒肆（sì）正襟危坐（jīn）軒昂（xuān）誠惶誠恐（huáng）侏儒（rú）犀利（xī）锃亮（zèng）甲胄（zhòu）刀鞘（qiào）意趣盎然（àng）【詞語釋義】粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。滯留：停留不動(dòng)。愚鈍：愚笨；不伶俐。器宇：氣概，風(fēng)度。禁錮：束縛，限制。蒙昧：不懂事理；愚昧。酒肆：酒館。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印＼幇海壕耧枬M，氣度不凡。低眉：低著頭，形容謙卑恭順。誠惶誠恐：形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。侏儒：身體異常矮小的人。犀利：（武器、言語等）鋒利；銳利。入木三分：形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。漣漣：淚流不斷的樣子。第8課《美麗的顏色》【字音字形】微妙（wēi）簡(jiǎn)陋（lòu）燥熱（zào）熾熱（chì）瀝青（lì）驟雨（zhòu）猝至（cù）窒息（zhì）吹噓（xū）釙（pō）鐳鹽（léi）踱（duó）熒光（yíng）輪廓（kuò）筋疲力盡（jìn）和顏悅色（hé）【詞語解釋】熾熱：溫度高，極熱。熾，（火）旺。猝：突然。窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。吹噓：夸張地宣揚(yáng)。離析：文中指一種從礦石中提取金屬的方法。景況：情況。文學(xué)常識(shí)1.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種傳記文體。其主要特點(diǎn)有：內(nèi)容真實(shí)可靠，不能虛構(gòu)；一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生活片段；以敘述為主，可以兼有描寫、抒情和議論；語言表達(dá)上追求樸素自然，不求華麗。3.朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)住?955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世。主要著作編入《朱德選集》。4.列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物為題，點(diǎn)明了寫作對(duì)象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。5.茨威格，奧地利作家、評(píng)論家，被稱為“打開弗洛伊德危險(xiǎn)閘門的心靈獵手”。擅長(zhǎng)寫小說、人物傳記，以描摹人性化的內(nèi)心沖動(dòng)著稱。他的小說多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)，擅長(zhǎng)用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個(gè)陌生女人的來信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。6.艾芙·居里，法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。7.瑪麗·居里，出生于華沙，世稱“居里夫人”，全名瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡·居里（MariaSk?odowskaCurie），法國著名波蘭裔科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對(duì)放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1911年，因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，因而成為世界上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙和鐳。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月4日因再生障礙性惡性貧血逝世。考點(diǎn)突破一、標(biāo)題的含義和作用1、題目的含義：要從表層義和深層義兩方面來談。深層義：（1）把握象征意義；（2）語帶雙關(guān)。2、題目的作用（好處）：①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；②交代了故事發(fā)生的環(huán)境；③交代了描寫對(duì)象；④設(shè)置懸念，標(biāo)題新穎，引起讀者閱讀興趣；⑤點(diǎn)明線索；⑥揭示文章主旨。⑦富有詩意，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩。二、重要句段的作用分析段落作用可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面著手：【結(jié)構(gòu)】（1）開頭：①開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；②照應(yīng)標(biāo)題；③引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；④與下文形成鮮明對(duì)比；⑤設(shè)置伏筆，照應(yīng)后文；⑥渲染氣氛，奠定全文基調(diào)；⑦開篇點(diǎn)明主旨；⑧設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（2）中間：注重分析過渡作用（承上啟下）、埋下伏筆、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。比如：①承上啟下或引出下文；②為下文作鋪墊；③豐富文章內(nèi)涵；④照應(yīng)前文；⑤具體展示、深化主題。（3）結(jié)尾：可從３個(gè)角度分析：①情節(jié)角度：a.陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心；b.與題目或前文的內(nèi)容（伏筆）照應(yīng)，使情節(jié)連貫、基調(diào)一致；②主題角度：深化或升華主題＋結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露……）；③手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。【內(nèi)容】概括段意，聯(lián)系主旨情感。渲染氣氛，烘托人物（或人物感情），點(diǎn)明中心，升華主題。另外，還有一些特殊段落，如景物或環(huán)境描寫語段的作用：①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染了……氣氛；②表現(xiàn)（或烘托）人物的……的心情、性格；③為下文埋下伏筆或作鋪墊；④推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；⑤使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章的感染力。三、人物形象分析常見出題方式：1.分析概括某一人物的性格特征或整體形象：首先抓住主要事件，主人公做了哪些事，從每一事件中至少提煉出一點(diǎn)主人公的思想性格，然后根據(jù)人物的典型描寫再次總結(jié)，最后從原文中找出關(guān)鍵詞語或自己概括組織語言?；蛲ㄟ^品析作品中最能體現(xiàn)人物個(gè)性特征的外貌、語言、行動(dòng)和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)。如運(yùn)用了……（描寫/修辭）的手法，生動(dòng)形象地寫出了……表現(xiàn)了xx的……（情感/性格/精神品質(zhì)）。或探讀細(xì)節(jié)描寫，彰顯人物性格，分析人物離不開對(duì)細(xì)節(jié)描寫的探究品讀，通過對(duì)人物最傳神的細(xì)節(jié)描寫的品讀，準(zhǔn)確把握人物的思想、性格和內(nèi)心世界，從而精準(zhǔn)地揭示人物的性格。最后有時(shí)我們還可以從文章中直接找到作者對(duì)人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的語句或從側(cè)面反映出的人物性格，把握原文的這些關(guān)鍵語句，對(duì)于我們解答此題也能有所幫助。答題模式：某某在文中表現(xiàn)出以下形象特征：①xx1：從文中……可以看出；②xx2，從文中……可以看出2.塑造某一人物形象的手法及其作用：首先明確塑造人物手法：正面描寫和側(cè)面描寫；正面刻畫人物形象的方法有：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、心理