心理學基礎(chǔ)（2023第一學期）學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

心理學基礎(chǔ)（2023第一學期）學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年10.心理現(xiàn)象的實質(zhì)：心理是腦的機能，客觀現(xiàn)實是產(chǎn)生心理的源泉。

答案:正確9.通過設置對照班來研究某學習方法對學生掌握知識的影響，這種方法叫（）。

答案:自然實驗法8.某研究發(fā)現(xiàn)近40%的少年犯來自單親家庭，請問該研究最可能使用的是什么研究方法？（）

答案:調(diào)查法7.否認意志存在的學派是（）。

答案:行為主義學派6.（）年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室，標志心理學成為一門獨立的科學。

答案:18795.強調(diào)“整體不等于部分之和，而是大于部分之和”的心理學學派是（）。

答案:完形心理學4.認為心理學的目的是揭示刺激和反應之間的確立關(guān)系的派別是__________。

答案:行為主義3.被稱作心理學的第三勢力的是（）學派。

答案:人本主義2.認為心理學的目的是研究有機體適應環(huán)境過程中心理的功能的心理學流派是（）？

答案:功能主義1.以下說法中錯誤的是（）。

答案:韋特海默是機能心理學派的代表10.班杜拉認為（）的高低，直接決定個體進行某種活動時的動機水平。

答案:自我效能感9.一些自愿到邊遠貧困地區(qū)支教的志愿者的行為說明（）。

答案:低級需要和高級需要并不是絕對對立的8.學校教育中通常采用評“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”的方式，或用學習反饋，以物質(zhì)或精神獎勵的方式引起學生的學習動機。這主要是激發(fā)學生的（）。

答案:成就動機7.馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（）。

答案:自我實現(xiàn)的需要6.中國諺語中的“破罐子破摔”心理，在心理學上稱為（）。

答案:習得性無助5.心理學家阿特金森認為，具有力求成功動機的人傾向于選擇成功概率為（）的任務。

答案:50%4.按照阿特金森的成就動機的結(jié)構(gòu)，當一個人希望成功的動機高，而避免失敗的動機低的時候，他最終的（合成）成就動機是怎樣的？

答案:高3.耶克斯-多德森定律反映了（）之間的關(guān)系。

答案:動機與行為效果2.如果某學生認為考試成功是由于自己的一貫努力，這就屬于（）歸因。

答案:內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的1.心理學家已初步探明，人類行為的一切動力都起源于（）。

答案:需要10.胖人適宜穿豎條的衣服，瘦人適宜穿橫條的衣服，是為了利用（）改變其在他人心目中的印象。

答案:錯覺9.看見一株玫瑰花并能認識它，這時的心理活動是（）。

答案:知覺8.人物漫畫由于顯示了人物形象的關(guān)鍵特征，省略了次要成分，但人們?nèi)阅芤谎壅J出畫的是誰，這所明了知覺的（）。

答案:整體性7.在暗室注視靜止的光點，有時產(chǎn)生光點擺動的知覺，這是下列哪種運動知覺現(xiàn)象？（）

答案:自主運動6.無論在中午或傍晚，一支粉筆總是被看成白色，這是由于（）所致。

答案:明度恒常性5.聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是（）。

答案:感覺4.月明星稀是感覺的（）現(xiàn)象。

答案:對比3.下面哪個現(xiàn)象反映的是視覺適應（）。

答案:值夜班的消防員佩戴紅色眼睛在室內(nèi)燈光下活動2.下面不屬于內(nèi)部感覺的是（）。

答案:痛覺1.電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來，前一幅畫面的印象還沒消失，下一幅畫面又出現(xiàn)在視覺中，觀眾在銀幕上看到活動的人物、車輛等場景，這是利用了（）。

答案:后像的作用10.記憶過程包括以下幾個基本環(huán)節(jié)（）。

答案:識記、保持、再認或回憶9.在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確認是認識的，此時的心理活動是（）。

答案:再認8.籃球比賽中，球員對于如何組織進攻、傳球、上籃的記憶屬于（）。

答案:程序性記憶7.象棋大師和新手對棋局進行復盤的差異最能說明（）。

答案:組塊的大小與人的知識經(jīng)驗有關(guān)6.記憶時間短暫，記憶的容量大，記憶的信息未經(jīng)任何加工，具有形象性，這屬于（）。

答案:感覺記憶5.研究表明短時記憶的容量是（）個組塊

答案:7±24.艾賓浩斯遺忘曲線標明，遺忘速度是（）。

答案:先快后慢3.學習后立即睡覺，保持的效果往往比學習后繼續(xù)活動保持的效果更好，這是由于（）。

答案:無倒攝抑制2.事先沒有預定的目的，也不用任何有助于記憶的方法的記憶叫做（）。

答案:內(nèi)隱記憶1.為了要記住“桌子”“巧克力”這兩個詞，而在這兩個詞中間加上一些“桌子上放著巧克力”等這樣的聯(lián)系，這是（）記憶策略的運用。

答案:精細闡述策略睡眠質(zhì)量與睡前活動沒有關(guān)系。

答案:錯下列哪些意識狀態(tài)屬于正常的意識狀態(tài)？（

）

答案:白日夢;睡眠易受催眠的人（

）。

答案:愿意與催眠師配合;能夠分離出不愉快的記憶;喜歡幻想;容易集中精神不容易分心隨著年齡增長，人類個體的快速眼動睡眠(REM)量

（

）。

答案:越來越少（

）將人的心理劃分為意識、潛意識和前意識三個層面。

答案:弗洛伊德一般而言，最為生動的夢發(fā)生在睡眠的（

）。

答案:REM階段個體自動地壓抑或抑制一些痛苦的記憶以及性和攻擊的沖動，并將它們拒絕于意識之外，弗洛伊德認為這被壓抑到（

）中。

答案:潛意識學生在聽老師講課時，聽著聽著就走神了，只知道老師在講課，但是不知道老師在講什么，這種意識狀態(tài)屬于（

）。

答案:白日夢狀態(tài)考試時面對并集中注意于試卷所得到的意識，即（

）。

答案:焦點意識人的整個睡眠過程可以分為五個階段，研究發(fā)現(xiàn)，若在（

）時將人喚醒，大部分的人都說他正在做夢。

答案:快速眼動階段10.“范進中舉”故事中當范進得知考中時的情緒狀態(tài)是（）。

答案:激情9.在荒郊野嶺看見老虎，人們害怕，而看見動物園中籠子中的老虎，不但不怕反而高興，這種現(xiàn)象說明（）。

答案:認知決定情緒8.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感體驗（）。

答案:道德感7.當個體遇到對其有重大意義的事件時，會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象，此時（）。

答案:理智分析能力受到抑制6.認為“我們因為哭，所以愁；因為動手打人，所以生氣；因為發(fā)抖，所以怕”。吧情緒看作內(nèi)臟反應的心理學家是（）。

答案:詹姆斯5.“喜新厭舊，忽冷忽熱，易喜易悲”是情緒和情感的哪種特性（）。

答案:穩(wěn)定性4.下面屬于情緒而不屬于情感的是（）。

答案:高考被錄取帶來的喜悅3.所謂“人逢喜事精神爽”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等皆是（）的絕好寫照。

答案:心境2.在馮特提出的情緒三維理論中，下面哪一個維度不包含在其中（）。

答案:注意-拒絕1.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人（）的影響所致。

答案:心境10.能力的發(fā)展存在個體差異，下面不屬于能力發(fā)展差異的是（）。

答案:多愁善感9.在能力與知識、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是（）。

答案:可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人能力的大小8.（）流體智力發(fā)展達到最高峰。

答案:青年期7.智力的核心成分是（）。

答案:創(chuàng)造力6.以下屬于晶體智力的是（）。

答案:言語理解5.對文化和知識的內(nèi)容較少依賴，取決于個人的稟賦的，在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出的能力是（）。

答案:流體智力4.在測驗時，如果一個10歲兒童通過10歲組的全部項目，還通過11歲組的兩個項目和12歲組的一個項目，他的智齡是（）。

答案:10歲6個月3.研究發(fā)現(xiàn)：女孩在語言能力測驗中占優(yōu)勢，而男孩在空間能力、數(shù)學能力測驗中占優(yōu)勢。這反映了男女智力在（）方面的差異。

答案:類型2.下列中（）不屬于加德納的“多元智力理論”中的智力類型？

答案:操作1.斯皮爾曼的二因素說能較好地解釋（）。

答案:各測驗的分數(shù)間存在著一定的相關(guān)你是否對自己近來的表現(xiàn)不滿意?

答案:是你是否經(jīng)常有匆匆忙忙的感覺?

答案:是用餐時你是否一吃完就立刻離席?

答案:是看見別人遲到時你是否會生氣?

答案:是你是否經(jīng)常打斷別人的話?

答案:是你是否覺得與人競爭時非贏不可?

答案:是你是否覺得對自己的工作效率一直不滿意?

答案:是你是否覺得有些事等著你立刻去完成?

答案:是你是否有信心再提升你的工作績效?

答案:是表達意見時你是否握緊拳頭以加強語氣?

答案:是與別人有約時你是否絕對守時?

答案:是你是否嘗試在有限的時間內(nèi)做出更多的事?

答案:是你是否覺得寧可務實而不愿從事創(chuàng)新或改革的事?

答案:是你是否覺得全心投入工作而無暇欣賞周圍的美景?

答案:是讓你停下工作休息一會兒時你會覺得浪費了時間嗎?

答案:是與別人閑談時你總是提到自己關(guān)心的事嗎?

答案:是你會在休假之前趕完預定的一切工作嗎?

答案:是你會一邊吃飯一