部編人教版七年級上冊道德與法治上冊期末知識點復(fù)習(xí)提綱

部編人教版七年級上冊道德與法治期末知識點復(fù)習(xí)提綱

第一單元成長的節(jié)拍

第一課中學(xué)時代

一、中學(xué)序曲

1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點？

中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材.，豐富多彩

的社團，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個新的起點上。

2、中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些？

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

③中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

3、生命給了我們哪些成長的禮物？

①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都

是生命饋贈給我們的成長禮物。

②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。（集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們

的個性；

新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展

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興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……）

③進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。

④在新的環(huán)境中，我們有機會改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我二

4、理想的“我”是怎樣的？

越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表

達自我。

5、我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？

千里之行，始于足下。我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈

的努力。

激髀情和勇T色彩，有夢想就有希望_

天真無邪美麗可愛

z編z夢n，與現(xiàn)實有一定的距離…才能不斷進步和發(fā)展

與人生目標(biāo)緊密相連t前進的方向）

［與時代脈搏「中國夢相連….

心動不如行動?

努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁

實現(xiàn)夢想必須付出努力

生活態(tài)度

立志:早立志.立大志.立長志.與祖國.人民聯(lián)系在一起

堅持

方法

1、為什么少年要有夢想？（既然擁有不一定能夠成功，我們還有必要樹立夢想吧嗎？）

（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的

愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

（2）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。雖然和現(xiàn)實有一定距離，但因為

有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。（少年夢想的特點1.2.）

（3）少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，能夠幫我們找到前進

的方向。

（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（建立怎樣的夢想3.4.）

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2、努力就有改變，我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？

①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的

堅定信念和對美好的不懈追求。

③努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立

長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

④努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只要

堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。（價值判斷題）

⑤努力也有方法。（分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦，每

天進步一點點，學(xué)思并進，珍視團隊合作。）

3、關(guān)于理想①為學(xué)須及早，人生容易老。②少壯不努力，老大徒傷悲。③黑發(fā)不知勤

學(xué)早，白首方悔讀書遲。④為中華之崛起而讀書。一一周恩來。⑤人生最重要的事情就是

確定一個偉大的目標(biāo)，并決定實現(xiàn)它。一一歌德。⑥理想是指路明燈，沒有理想，就沒有

堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。一一列夫.托爾斯泰

第二課學(xué)習(xí)新天地

學(xué)校：知識，能力

注在1.看?聽，蕓,觸2.接受與知.

壬沽：3.飆，發(fā)現(xiàn),體會，域悟4.一切經(jīng)中，,?

打

開

學(xué)

習(xí)

學(xué)態(tài)度：自覺、主如五點a演）

之

r窗

習(xí)終身學(xué)習(xí)：伴隨成長、沒鍬點、

伴抓住機會、充實自己、適應(yīng)生活

成生存，擁有更充實的生活

長

為生命添加養(yǎng)料（枯萎）

點亮，激發(fā)，分享，獲得，服務(wù)社會

（為幸福生活奠基

1、為什么說學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校？

①初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)

②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，

我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)，體驗和感悟。

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我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。

2、我們?yōu)槭裁匆K生學(xué)習(xí)？

①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。②學(xué)習(xí)沒有終點，終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，

只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

3、如何正確認識學(xué)習(xí)？（小結(jié)：對學(xué)習(xí)的認識）

（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看,我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做,

都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們

可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……

（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

（5）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí),才能

適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

4、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活

②學(xué)習(xí)，就是給生命添加養(yǎng)料。

③學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。

在學(xué)習(xí)中，分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活

奠基。

,1、樂：知識、解決問題、找到同伴、發(fā)現(xiàn)潛能

2、學(xué)習(xí)是過程，不是每時每刻都能感受到快樂

體味學(xué)習(xí)，3、苦：注意力、精力、情緒、整強的意志

4、苦樂交織

趣

決

。

法

學(xué)會學(xué)習(xí).方

方

(2③)-式

5、學(xué)習(xí)中的苦和樂表現(xiàn)在哪些方面？

①學(xué)習(xí)中有快樂。（對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到

志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。）

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②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。

③學(xué)習(xí)中也有辛苦。（盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)

過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要

我們憑借堅強的意志作出努力。）

④我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)

習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

5、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？

①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣?！爸撸蝗绾弥?；好之者，不如

樂之者?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。

②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌

握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)

能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方

法。好記性不如爛筆頭。）

③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)

3等。

6、學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？（價值判斷）

學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興

趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆?/p>

法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

可以促進自我發(fā)展...

'意義.

,可以促進與他人交往

認識.

自己］C可以從生理、心理、社會

口人T玨等方面來認識自己

無一個過程

二渠道,可以通過自己來認識自己

他人評價是認識自己的一面鏡子

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接納自己的全部

接納自己:

A.樂觀的心態(tài)，勇氣和智慧

2、欣賞自己：欣賞獨特、優(yōu)點、

努力、為他人的奉獻

做更好J3、揚長避短

的自己］4、主動改正缺點（?）

5、不斷激發(fā)潛能

（6、與他人共同生活，服務(wù)他人和社會

1、正確認識自己的重要性是什么？

①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，有助于我們增強信心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認識自己，可以促進與他人的交往。有助于我們認識到自己離不開他人和社會,

從而更好地理解寬容和善待他人，與他人積極互動。

2、認識自己的途徑有哪些？

①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：

②我們可以通過自我評價

③他人評價來認識自己：

3、我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？（價值判斷）

我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用

理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

4、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價和他人評價對自己的有什么重要作用？

A對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，

能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；

能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

B他人評價是我們認識自己的一面鏡子。

他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

4、怎樣接納自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接

納自己的性格，也接納自己的身材、相貌，既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

②接納自己的滿意的部分是容易的，接納自己的不滿意的部分會很難，接納自己，需

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要客觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

5、怎樣做更好的自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意

的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特，優(yōu)點，努力，為他人的奉獻。

②做更好的自己，就要揚長避短。

③做更好的自己，需要主動改正缺點。

④激發(fā)自己的潛能

⑤做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長，更是為他人，為社會帶來

福利的過程中實現(xiàn)的。

7、分析產(chǎn)生煩惱的原因并給予幫助。

沒有正確認識自己，也沒有學(xué)會接納自己。

應(yīng)該對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，并讓他人評價一下自己。

恰當(dāng)?shù)淖晕以u價能夠幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，

更好地發(fā)展自己的能力。

他人評價是我們認識自己的一面鏡子，能夠幫助我們有更客觀、完整、清晰的認識。

接納自己，接納自己的全部，學(xué)會欣賞自己，才能為自己增強信心。

8、如何認識人的潛能？如何發(fā)掘自己的潛能？

每個人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地擁有多種智力。每個

人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。

通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；

通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；

通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……

我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

9、改正缺點的方法有哪些？（讀一讀）

①具體描述自己的缺點。②從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。

③只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎勵。

④請一個信任的人來協(xié)助你。⑤在公開場合做出改正缺點的承諾。

⑥運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。

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第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長同行

第四課友誼與成長同行

朋友圈;（變化、困惑、我..…）

1、對一個人的影響很大.…

朋友的U2、見證了成長歷程，需要

…多了溫暖，…多了欣賞…?促進了彼此進步

賽與力量：3、學(xué)會了與人相處，享受了交往快樂

_____________I_4、豐富了生活經(jīng)驗，體悟了生活美好

J「1、親密的朋友?….（認可，滿足）

友誼而特質(zhì)2.心靈的相遇，它的美好.…

平等的，雙向的（互惠的）

I（I

--幫助，關(guān)懷，分享，分擔(dān)，體驗

不是一成不變的一淡出，新的友誼

友誼的澄清J：、競爭不傷害友誼，關(guān)鍵是對競爭的態(tài)度

友誼不能沒有原則（坦誠相待，堅持原則）

友誼—快樂，困擾一概涉，體驗，感受

——喊長必經(jīng)的歷程

1、我的朋友圈（進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？）

隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內(nèi)容更豐

富了;

也許自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

2、友誼的力量（朋友對我們有什么影響？）

①朋友對一個人的影響很大，

我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。

朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

3、.友誼的特質(zhì)（如何正確認識友誼？）

①友誼是一種親密的關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼

中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認

可，在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。

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我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。(價值判斷)

③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)

成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。(價值判斷)

4、友誼的澄清(價值判斷)

(1)友誼是一成不變的嗎？

友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些

友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的

友誼。

(2)競爭會傷害友誼嗎？

競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋

友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。

(3)朋友相處需要原則嗎？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分

辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友,

傷害友誼。

第五課交友的智慧

讓友誼之樹常青

「①用心關(guān)懷

①開放自己②尊重對方

②持續(xù)行動③正確處理沖突

〔④正確對待傷害

1、建立友誼方法

①建立友誼，需要開放自己。

②建立友誼，需要持續(xù)的行動。

2、怎樣呵護友誼？

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(1)呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。

(2)呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。(要求)

①要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。

要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；

給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

②尊重朋友還要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷害朋友的話，不做傷害朋友的事

(3)呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。要學(xué)會理解、信任和寬容朋友，找到恰當(dāng)解

決方式

(4)呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。

面對背叛和傷害，可以選擇寬容，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需

要智慧。

3、處理沖突的基本策略有哪些？(讀讀)

①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。

②坦誠交流，不回避。否認問題的存在，只會導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給

朋友也給自己一個解釋的機會，

③及時處理。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。

④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任：不把過錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對

不起”；如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。

⑤換位思考。不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。

4、網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊?

網(wǎng)絡(luò)是交往的一個平臺，一種工具正確使用它

利1、虛擬、平等、自主1、考慮對自己學(xué)習(xí)、生

2、超越了…開辟了…拓展了..活的影響，理性辨別，慎

雙3、可以滿足我們的一些心理需要，并重選擇

刃且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中那么多的壓力2、一定的自我保護意識

劍和責(zé)任(?課本56頁)

弊1、開“窗”關(guān)“門”3、轉(zhuǎn)化要慎重

2、不確定因素4、學(xué)會在現(xiàn)實生活中交

3、難以觸摸生活中的真實朋友

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利：互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能。在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息。網(wǎng)上交往有虛擬、

平等、自主等特點，讓人們自由的表達內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨，痛苦、舒緩壓力，拓展

人際交往圈。

弊：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要提高自我保護意識。

5、要理性結(jié)交網(wǎng)友，應(yīng)該如何做到？

①網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。

對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。（價值判斷?？迹?/p>

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（?不接

受、不泄露，會求助）（重點記憶）

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

④網(wǎng)絡(luò)交往要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守法律和道德。

⑤我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近

的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)

6、為什么不能沉湎于網(wǎng)上交友？（總結(jié)性問題）

①網(wǎng)上交往可能滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和

責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

②不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴

交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

第六課師生之間

走進老師

，古老■取業(yè)：裁授知識

風(fēng)

年齡、學(xué)識、1

格師專門取業(yè)二廳注員

閱歷、粒格、

情感、思維方式|差

異I與時俱進:J有逑巷幡揉

解決問題的

方法和方式I］有扎實知識

I有仁愛之心

I,1、承認差異.接納不同.

努力發(fā)現(xiàn)優(yōu)點

我2、尊重老拜，走進老師，

了解老師，理解老評

們V3、主動與老師交往.

增進師生之間的感情

4、遵守校紀(jì)?，F(xiàn)，勢力學(xué)習(xí)，

以優(yōu)異的成績回報老師

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1、教師的工作有什么特點？

①教師是一個古老的職業(yè)。

教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。

③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

2、時代對教師有什么要求？

時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要

求。

今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

3、為什么老師有不同的風(fēng)格？

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和

表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深

入地了解老師。

4、我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？

①承認老師之間的差異，并接納每位老師的不同。

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點，向其學(xué)習(xí)。

③尊重老師，理解老師。

④走進老師，了解老師。

師生交往

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(1)我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？

古人云：“教學(xué)相長?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。

一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；

另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。

(2)我們怎樣與老師交流？

①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

真誠恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的

新資源；

與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。

②學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。(？)

一、老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；

二、老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

三、對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用

心。

(3)師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，

師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，

是師生交往的良好狀態(tài)。

(4)如何與老師建立良好的關(guān)系？(怎樣建立亦師亦友師生關(guān)系？)

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。

②平等相待、相互促進，老師是知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。

③主動關(guān)心老師、理解老師，積極與老師交流。

④正確對待老師的表揚與批評，多從老師的角度看問題，對老師的失誤要用正確的方

式指出。

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第七課親情之愛

,1、是生命的居所

2、身心寄居之所（礴不止是一所房子、某個堀露家里有

親人，家中有親臂.

入心J

<1@^g.?HKE4#搏,讓

I靈有所依章.

I4.血1湘例供同生活體，是曲室、溫眼輕檜地避風(fēng)港

r在中國曲庭文化中，孝是重要》端神內(nèi)涵

'為什么J孝親敬長是鍥SE美售

I孝親I孝親敬長是法律義務(wù)

球長1f盡孝在當(dāng)下，長大，現(xiàn)在，行動

怎樣做V

I尊重、像樂感恩、

（1）什么是家庭？

家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。

一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

（2）家對我們有什么意義？（家的意味）（家的實質(zhì)）

①家是生命的居所

②家是我們的身心寄居之所。（每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，

我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。）

③家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個地域。家里有親人，家中有親情。

親情，激勵我們奮斗拼博，讓我們的心靈有所依靠。

④在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。，家是血脈相連的生活共同體，是

甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

2.中國人的“家”

（1）我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？

在中國的家庭文化中，'‘孝”是重要的精神內(nèi)涵。

孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。

（2）我們?nèi)绾涡⒂H敬長?

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①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我

們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。②尊敬、傾聽、感恩父母。

「難以割舍

LT廠不盡相同一~襁否認

偌L魏一

形式I宜生變化一用心感悟，精仍在

愛「白我的成長，灑望祓尊重

在

家一原因一審秘、質(zhì)段、1戰(zhàn)

人

同一與父母的差異

「指害雙方感替

3few賭自己，■姻

瞳YL初波庭和監(jiān)

L①冷靜下來，理解，接納，理解父母行為中蘊含的愛.

②愛是需要呵護的.愛在溝通中加深.

親子沖突需要雙方通過良好的互動溝逋來解決。

需要掌握必要的互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧.

③我們要選擇不E蒯親子關(guān)系的做法,

與父母不必太計較，即使父母錯了，也要多原諒.

④我們可以嘗試讓父母了解我們物卻泡需要,

用他們蝴知昉式趣我們的愛。

1.體味親情(我們?nèi)绾误w味親情？)

①家庭中的親情之愛是割舍不斷的情感。②每個家庭的親情表現(xiàn)形式不同，但不能否認

親情的存在。③家庭結(jié)構(gòu)的變化會導(dǎo)致親情的表現(xiàn)形式發(fā)生變化，但家中的親情仍在。

2.愛的碰撞

(1)碰撞發(fā)生后處理不好的結(jié)果？

傷害雙方的感情，既傷害了自己，也傷害了父母，影響家庭的和睦。

(2)我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？(碰撞的原因)

①進入初中的我們意識到自己長大了，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要

過多的干涉我們的生活。

②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親

子之間的碰撞增多了.

③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、

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感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

(3)我們?nèi)绾闻c父母溝通？

①冷靜下來，理解父母的苦心何用意，我們可以試著去接納父母的做法，可以試著理

解父母行為中蘊含的愛。

②愛是需要呵護的。愛在溝通中加深。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解

決。

需要掌握必要的互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。

③我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，與父母不必太計較，即使父

母錯了，也要多原諒。

④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

-1、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念

-19交流、溝通方式

現(xiàn)代家庭

變化L3、家庭氛圍越來越來平等、民主

讓家

更美用L、家庭成員間：

相互理解、信任、體諒、包容

和諧家庭」2、家庭成員間發(fā)生矛盾和沖突時

有效交流和溝通

我出力!

可以增進理解，化解沖突

以良好的心態(tài)面對

家庭發(fā)展中的變化和問題，

才能讓親情更濃，讓家庭更和睦

三、讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭面面觀

(1)現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？

①隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。

②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大

的變化。

③家庭氛圍越來越平等、民主。

(2)現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？(讀讀)

關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家

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庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

2.和諧家庭我出力

（1）家庭中為什么會存在矛盾？（讀讀）

在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可

能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。

（2）怎樣建立和諧家庭？

①家和萬事興，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

第四單元生命的思考

第八課探問生命

'①生命來之不易，

?生拿它是屬于我們自己的幸運

1安懵生命、

不月匕

永恒］②生命是獨特的、不可替祗的.7熱愛生?

③生命是不可逆的，也是短暫的.

「①個人的生命雖然短暫，怛是

代代傳承的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接壤。

人每個人的生命都在身體上接壤著

2.生命家庭、民族、國家、人類的生命。

可以秒生命的接續(xù)，使用每個人的生命

永福L不僅僅是“我”的生命，

還是“我們”的生命。

③我們不僅在身體上接堞祖先的生命，

袤們還按埃著社會關(guān)系中、精神信念上的生命,

在精神上不斷維承和創(chuàng)造人類的文明

1.生命有時盡，我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

①每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。

②生命是獨特的，不可替代的。

生命不可逆，是短暫的，我們終有面對死亡的一天。

③我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

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死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。

2.生命的接續(xù)有什么意義？（劃線部分是啟示類題目的參考）

①個人的生命雖然短暫，但是代代傳承的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，

還是家庭、民族、國家、人類的生命，是“我們”的生

命。

每個人的生命都在身體上接續(xù)著在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的

生命。

③在生命的接續(xù)中，我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命」

還接續(xù)著社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;

在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。

課后小結(jié)

1、生命是堅強的，有力的

也是脆弱的，艱難的；

2,生布是多貴的

原因生命價值高于一切

3,是崇高的，神圣的，

敬畏我們要敬畏生命。

生命一

1既要看到自己生命的重要性，

生命也要承認別人的生命同樣重要，

具體

至上要自覺珍愛他人的生命。

做法一2從珍惜自己的生命

走向?qū)λ松年P(guān)杯

13不漠視自己與他人的生命，

謹慎地對待空南關(guān)蔚處理生命同霆,

要尊重、關(guān)懷、善待身邊的人

4對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇

我們要過有道德的生活。

1.敬畏生命，生命至上的原因

（1）生命至上，生命是堅強的，有力的，

也是脆弱的，艱難的。

（2）生命是寶貴的，（在金錢、權(quán)勢這些外在的東西面前，）生命價值高于一切。

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(3)生命是崇高的，神圣的,

我們要對生命有敬畏之心，珍視生命。

2.敬畏生命，生命至上的做法(休戚與共，關(guān)愛他人生命)

①既要看到自己生命的重要性，

也要承認別人的生命同樣重要.

要自覺地珍愛他人的生命。

②從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生

活。

③既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，

謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，

尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

④對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，我們要過有道德的生活。

第九課珍視生命

守護

生命

一、守護生命？

1.愛護身體

(1)在健康面前，首先要關(guān)注自己的身體。這是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。

(2)面對挫折面前，我們在關(guān)注自己的內(nèi)在感受的同時,

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更要珍視自己的肉體生命，不能輕視，不能自殘。

（3）面對災(zāi)難時。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力,

掌握一些基本的自救自護方法。

2.養(yǎng)護精神

①守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。

我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。

精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。（價值判斷）

②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

要守住自己的心靈，不能丟失精神世界的財富。

③要傳承優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。

1挫折是我們生命中的一部分

確

正2挫折的消極影響

待

對3對挫折的認識和態(tài)度不同，

增

強

挫

折會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)，

導(dǎo)致不同的結(jié)果

生

命

4正確認識挫折，以積極的態(tài)度對待挫折

韌

性

發(fā)掘1我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量

2增強生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力

生命3逐漸培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志

力量4向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，

增強我們的生命力量

（1）挫折是我們生命中的一部分。

（2）對待挫折，不同的態(tài)度，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)，會造成不同的結(jié)果。

①面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；

②即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；

③同一個人在生命的不同時期,對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。

④產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。

（3）如何正確認識挫折？（挫折對我們既有積極的作用，也有消極的作用，是把雙刃劍。）

①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。

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產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的，

但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需?/p>

及時調(diào)整自己，正確看待挫折。

②生活中的挫折是我們生命成長的一部分。

得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；

失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。

2.如何面對挫折？

①需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。

②需要增強生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

③逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。

④向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。

3.增強生命韌性的方法有哪些？

①欣賞、培養(yǎng)幽默感,②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。

④關(guān)心、幫助他人。向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重。

⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

第十課綻放生命之花

生命是獨特的,

①實現(xiàn)自我的價值

活著②為他人負責(zé)生命的意義是

—具體的.需要

「為了：③滿足人類的共同需要

自己發(fā)現(xiàn)和倉I

造.

綻

放充實人生匚二）人生經(jīng)歷和經(jīng)軫，充實生命。

了關(guān)切生命匚二＞關(guān)注自身，關(guān)切他人，善待他人。

之

pr①生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻

I平凡中創(chuàng)造偉大.②書寫自己生命的價值。

，③平凡也能創(chuàng)造偉大

一、感受生命的意義

1.生命的追問（什么是有意義的生命？）

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①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值

②在看到別人的需要時付出自己的愛心，為他人負責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任

③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上

2.生命是獨特的，生命意義是具體的，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，

我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生，

二、活出生命的精彩（加粗部分記憶）

1.生命是獨特的，生命意義是具體的，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

2.對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。

要關(guān)注自身，充實生命

要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

3.要敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，

生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。

生命得到滋養(yǎng)，一點點充盈起來。

4.關(guān)切他人生命，設(shè)身處地地思考并善待他人？

①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，并善待他人。

②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，

而且可以溫暖他人、照亮他人。

甚至溫暖世界、照亮世界。

③讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，

共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

5.生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻，

要追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命的價值。

要用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。

當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，

生命便會在平凡中成就偉大。（如何看待生命的平凡與偉大？）

在歷史上，那些被我們認為是偉大的人物，并不是因為他們生而偉大，而是因為他們

運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，

為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。

結(jié)論：①生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻，我們要追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命的價值。

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②與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，

年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己

的力量時，就是在要用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。

③生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民

族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

部編人教版七年級上冊道德與法治期末測試卷

［范圍：第一~四單兀時間：60分鐘分值：60分］

一、選擇題（請從各小題四個備選答案中選出最符合題意的一項。共14小題，每小題2分,

共28分。）

題號1234567891011121314

答案

1.小明的爸爸周末在跟小明聊天時說，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將會使一個人終身受益。小明

的爸爸之所以這樣說，是因為初中三年的學(xué)習(xí)（）

A.是提升精神境界的唯一途徑B.見證了一個人從兒童到少年的生命進階

C.是我們學(xué)習(xí)的主要階段D.可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

2.“少年有夢，則中國有望;少年追夢，則中國富強?！睂Υ苏J識正確的是（）

A.少年的夢想應(yīng)與祖國命運聯(lián)系在一起B(yǎng).夢想與現(xiàn)實總是有一定差距

C.夢想激發(fā)著我們的潛能D.只有少年的夢想才能改變國家的未來

3.“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！痹凇?23世界讀書日”來臨之際，某校推出一系列活動,

積極倡導(dǎo)“知人知理知事,讀人讀理讀書大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因為（）

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活

②學(xué)習(xí)拓展了新的通道,讓我們體驗不同的生活方式

③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧

④學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得無法獨立和沒有自由

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③