部編人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱

部編人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍

第一課中學(xué)時(shí)代

一、中學(xué)序曲

1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？

中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材.，豐富多彩

的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

2、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些？

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

③中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

3、生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？

①中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都

是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。

②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。（集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們

的個(gè)性；

新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展

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興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門……）

③進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

④在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我二

4、理想的“我”是怎樣的？

越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表

達(dá)自我。

5、我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？

千里之行，始于足下。我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈

的努力。

激髀情和勇T色彩，有夢(mèng)想就有希望_

天真無邪美麗可愛

z編z夢(mèng)n，與現(xiàn)實(shí)有一定的距離…才能不斷進(jìn)步和發(fā)展

與人生目標(biāo)緊密相連t前進(jìn)的方向）

［與時(shí)代脈搏「中國(guó)夢(mèng)相連….

心動(dòng)不如行動(dòng)?

努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付出努力

生活態(tài)度

立志:早立志.立大志.立長(zhǎng)志.與祖國(guó).人民聯(lián)系在一起

堅(jiān)持

方法

1、為什么少年要有夢(mèng)想？（既然擁有不一定能夠成功，我們還有必要樹立夢(mèng)想吧嗎？）

（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的

愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。

（2）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。雖然和現(xiàn)實(shí)有一定距離，但因?yàn)?/p>

有了這樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。（少年夢(mèng)想的特點(diǎn)1.2.）

（3）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，能夠幫我們找到前進(jìn)

的方向。

（4）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。（建立怎樣的夢(mèng)想3.4.）

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2、努力就有改變，我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的

堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

③努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立

長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。

④努力，需要堅(jiān)持。如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想，只要

堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。（價(jià)值判斷題）

⑤努力也有方法。（分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時(shí)間。勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，每

天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)思并進(jìn)，珍視團(tuán)隊(duì)合作。）

3、關(guān)于理想①為學(xué)須及早，人生容易老。②少壯不努力，老大徒傷悲。③黑發(fā)不知勤

學(xué)早，白首方悔讀書遲。④為中華之崛起而讀書。一一周恩來。⑤人生最重要的事情就是

確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決定實(shí)現(xiàn)它。一一歌德。⑥理想是指路明燈，沒有理想，就沒有

堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。一一列夫.托爾斯泰

第二課學(xué)習(xí)新天地

學(xué)校：知識(shí)，能力

注在1.看?聽，蕓,觸2.接受與知.

壬沽：3.飆，發(fā)現(xiàn),體會(huì)，域悟4.一切經(jīng)中，,?

打

開

學(xué)

習(xí)

學(xué)態(tài)度：自覺、主如五點(diǎn)a演）

之

r窗

習(xí)終身學(xué)習(xí)：伴隨成長(zhǎng)、沒鍬點(diǎn)、

伴抓住機(jī)會(huì)、充實(shí)自己、適應(yīng)生活

成生存，擁有更充實(shí)的生活

長(zhǎng)

為生命添加養(yǎng)料（枯萎）

點(diǎn)亮，激發(fā)，分享，獲得，服務(wù)社會(huì)

（為幸福生活奠基

1、為什么說學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校？

①初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)

②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，

我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)和感悟。

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我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。

2、我們?yōu)槭裁匆K生學(xué)習(xí)？

①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，

只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

3、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（小結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)）

（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識(shí)的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看,我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做,

都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們

可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……

（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能

適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

4、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活

②學(xué)習(xí)，就是給生命添加養(yǎng)料。

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

在學(xué)習(xí)中，分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活

奠基。

,1、樂：知識(shí)、解決問題、找到同伴、發(fā)現(xiàn)潛能

2、學(xué)習(xí)是過程，不是每時(shí)每刻都能感受到快樂

體味學(xué)習(xí)，3、苦：注意力、精力、情緒、整強(qiáng)的意志

4、苦樂交織

趣

決

。

法

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).方

方

(2③)-式

5、學(xué)習(xí)中的苦和樂表現(xiàn)在哪些方面？

①學(xué)習(xí)中有快樂。（對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到

志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。）

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②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。

③學(xué)習(xí)中也有辛苦。（盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)

過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要

我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。）

④我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)

習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

5、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！爸撸蝗绾弥?；好之者，不如

樂之者?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌

握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)

能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方

法。好記性不如爛筆頭。）

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)

3等。

6、學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？（價(jià)值判斷）

學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興

趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆?/p>

法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

可以促進(jìn)自我發(fā)展...

'意義.

,可以促進(jìn)與他人交往

認(rèn)識(shí).

自己］C可以從生理、心理、社會(huì)

口人T玨等方面來認(rèn)識(shí)自己

無一個(gè)過程

二渠道,可以通過自己來認(rèn)識(shí)自己

他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子

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接納自己的全部

接納自己:

A.樂觀的心態(tài)，勇氣和智慧

2、欣賞自己：欣賞獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、

努力、為他人的奉獻(xiàn)

做更好J3、揚(yáng)長(zhǎng)避短

的自己］4、主動(dòng)改正缺點(diǎn)（?）

5、不斷激發(fā)潛能

（6、與他人共同生活，服務(wù)他人和社會(huì)

1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？

①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于我們?cè)鰪?qiáng)信心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì),

從而更好地理解寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？

①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己：

②我們可以通過自我評(píng)價(jià)

③他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己：

3、我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（價(jià)值判斷）

我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用

理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

4、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)對(duì)自己的有什么重要作用？

A對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，

能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；

能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

B他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。

他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

4、怎樣接納自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接

納自己的性格，也接納自己的身材、相貌，既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

②接納自己的滿意的部分是容易的，接納自己的不滿意的部分會(huì)很難，接納自己，需

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要客觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

5、怎樣做更好的自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意

的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，優(yōu)點(diǎn)，努力，為他人的奉獻(xiàn)。

②做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

③做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

④激發(fā)自己的潛能

⑤做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)，更是為他人，為社會(huì)帶來

福利的過程中實(shí)現(xiàn)的。

7、分析產(chǎn)生煩惱的原因并給予幫助。

沒有正確認(rèn)識(shí)自己，也沒有學(xué)會(huì)接納自己。

應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，并讓他人評(píng)價(jià)一下自己。

恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)能夠幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，

更好地發(fā)展自己的能力。

他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，能夠幫助我們有更客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

接納自己，接納自己的全部，學(xué)會(huì)欣賞自己，才能為自己增強(qiáng)信心。

8、如何認(rèn)識(shí)人的潛能？如何發(fā)掘自己的潛能？

每個(gè)人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。每個(gè)

人都有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。

通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；

通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；

通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……

我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

9、改正缺點(diǎn)的方法有哪些？（讀一讀）

①具體描述自己的缺點(diǎn)。②從小的缺點(diǎn)、對(duì)你來說最容易改正的缺點(diǎn)開始。

③只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎(jiǎng)勵(lì)。

④請(qǐng)一個(gè)信任的人來協(xié)助你。⑤在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。

⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

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第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長(zhǎng)同行

第四課友誼與成長(zhǎng)同行

朋友圈;（變化、困惑、我..…）

1、對(duì)一個(gè)人的影響很大.…

朋友的U2、見證了成長(zhǎng)歷程，需要

…多了溫暖，…多了欣賞…?促進(jìn)了彼此進(jìn)步

賽與力量：3、學(xué)會(huì)了與人相處，享受了交往快樂

_____________I_4、豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，體悟了生活美好

J「1、親密的朋友?….（認(rèn)可，滿足）

友誼而特質(zhì)2.心靈的相遇，它的美好.…

平等的，雙向的（互惠的）

I（I

--幫助，關(guān)懷，分享，分擔(dān)，體驗(yàn)

不是一成不變的一淡出，新的友誼

友誼的澄清J：、競(jìng)爭(zhēng)不傷害友誼，關(guān)鍵是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度

友誼不能沒有原則（坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則）

友誼—快樂，困擾一概涉，體驗(yàn)，感受

——喊長(zhǎng)必經(jīng)的歷程

1、我的朋友圈（進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？）

隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐

富了;

也許自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

2、友誼的力量（朋友對(duì)我們有什么影響？）

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，

我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

③與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。

朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

3、.友誼的特質(zhì)（如何正確認(rèn)識(shí)友誼？）

①友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼

中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)

可，在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。

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我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。(價(jià)值判斷)

③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)

成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。(價(jià)值判斷)

4、友誼的澄清(價(jià)值判斷)

(1)友誼是一成不變的嗎？

友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些

友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的

友誼。

(2)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？

競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋

友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

(3)朋友相處需要原則嗎？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分

辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友,

傷害友誼。

第五課交友的智慧

讓友誼之樹常青

「①用心關(guān)懷

①開放自己②尊重對(duì)方

②持續(xù)行動(dòng)③正確處理沖突

〔④正確對(duì)待傷害

1、建立友誼方法

①建立友誼，需要開放自己。

②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。

2、怎樣呵護(hù)友誼？

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(1)呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。

(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。(要求)

①要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。

要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保留；

給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

②尊重朋友還要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷害朋友的話，不做傷害朋友的事

(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。要學(xué)會(huì)理解、信任和寬容朋友，找到恰當(dāng)解

決方式

(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

面對(duì)背叛和傷害，可以選擇寬容，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需

要智慧。

3、處理沖突的基本策略有哪些？(讀讀)

①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時(shí)，可以采取冷處理的方式。

②坦誠(chéng)交流，不回避。否認(rèn)問題的存在，只會(huì)導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠(chéng)討論，給

朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，

③及時(shí)處理。時(shí)間拖得越久，會(huì)使問題的解決越困難。

④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任：不把過錯(cuò)全部推給對(duì)方。如果自己錯(cuò)了，真誠(chéng)地說一聲“對(duì)

不起”；如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，也要能夠諒解對(duì)方。

⑤換位思考。不要只忙于表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問題。

4、網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊?

網(wǎng)絡(luò)是交往的一個(gè)平臺(tái)，一種工具正確使用它

利1、虛擬、平等、自主1、考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)、生

2、超越了…開辟了…拓展了..活的影響，理性辨別，慎

雙3、可以滿足我們的一些心理需要，并重選擇

刃且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中那么多的壓力2、一定的自我保護(hù)意識(shí)

劍和責(zé)任(?課本56頁)

弊1、開“窗”關(guān)“門”3、轉(zhuǎn)化要慎重

2、不確定因素4、學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中交

3、難以觸摸生活中的真實(shí)朋友

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利：互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能。在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息。網(wǎng)上交往有虛擬、

平等、自主等特點(diǎn)，讓人們自由的表達(dá)內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)，痛苦、舒緩壓力，拓展

人際交往圈。

弊：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要提高自我保護(hù)意識(shí)。

5、要理性結(jié)交網(wǎng)友，應(yīng)該如何做到？

①網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

對(duì)于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟＃▋r(jià)值判斷?？迹?/p>

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。（?不接

受、不泄露，會(huì)求助）（重點(diǎn)記憶）

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

④網(wǎng)絡(luò)交往要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守法律和道德。

⑤我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近

的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)

6、為什么不能沉湎于網(wǎng)上交友？（總結(jié)性問題）

①網(wǎng)上交往可能滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和

責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

②不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能停留在虛擬世界中，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴

交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

第六課師生之間

走進(jìn)老師

，古老■取業(yè)：裁授知識(shí)

風(fēng)

年齡、學(xué)識(shí)、1

格師專門取業(yè)二廳注員

閱歷、粒格、

情感、思維方式|差

異I與時(shí)俱進(jìn):J有逑巷幡揉

解決問題的

方法和方式I］有扎實(shí)知識(shí)

I有仁愛之心

I,1、承認(rèn)差異.接納不同.

努力發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)

我2、尊重老拜，走進(jìn)老師，

了解老師，理解老評(píng)

們V3、主動(dòng)與老師交往.

增進(jìn)師生之間的感情

4、遵守校紀(jì)校現(xiàn)，勢(shì)力學(xué)習(xí)，

以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師

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1、教師的工作有什么特點(diǎn)？

①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。

教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。

③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

2、時(shí)代對(duì)教師有什么要求？

時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要

求。

今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

3、為什么老師有不同的風(fēng)格？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和

表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深

入地了解老師。

4、我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？

①承認(rèn)老師之間的差異，并接納每位老師的不同。

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，向其學(xué)習(xí)。

③尊重老師，理解老師。

④走進(jìn)老師，了解老師。

師生交往

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(1)我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？

古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。

一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；

另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

(2)我們?cè)鯓优c老師交流？

①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的

新資源；

與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。(？)

一、老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；

二、老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

三、對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用

心。

(3)師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，

師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，

是師生交往的良好狀態(tài)。

(4)如何與老師建立良好的關(guān)系？(怎樣建立亦師亦友師生關(guān)系？)

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。

②平等相待、相互促進(jìn)，老師是知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。

③主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師，積極與老師交流。

④正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，多從老師的角度看問題，對(duì)老師的失誤要用正確的方

式指出。

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第七課親情之愛

,1、是生命的居所

2、身心寄居之所（礴不止是一所房子、某個(gè)堀露家里有

親人，家中有親臂.

入心J

<1@^g.?HKE4#搏,讓

I靈有所依章.

I4.血1湘例供同生活體，是曲室、溫眼輕檜地避風(fēng)港

r在中國(guó)曲庭文化中，孝是重要》端神內(nèi)涵

'為什么J孝親敬長(zhǎng)是鍥SE美售

I孝親I孝親敬長(zhǎng)是法律義務(wù)

球長(zhǎng)1f盡孝在當(dāng)下，長(zhǎng)大，現(xiàn)在，行動(dòng)

怎樣做V

I尊重、像樂感恩、

（1）什么是家庭？

家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。

一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

（2）家對(duì)我們有什么意義？（家的意味）（家的實(shí)質(zhì)）

①家是生命的居所

②家是我們的身心寄居之所。（每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，

我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。）

③家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)地域。家里有親人，家中有親情。

親情，激勵(lì)我們奮斗拼博，讓我們的心靈有所依靠。

④在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。，家是血脈相連的生活共同體，是

甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

2.中國(guó)人的“家”

（1）我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？

在中國(guó)的家庭文化中，'‘孝”是重要的精神內(nèi)涵。

孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

（2）我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)?

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①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我

們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬、傾聽、感恩父母。

「難以割舍

LT廠不盡相同一~襁否認(rèn)

偌L魏一

形式I宜生變化一用心感悟，精仍在

愛「白我的成長(zhǎng)，灑望祓尊重

在

家一原因一審秘、質(zhì)段、1戰(zhàn)

人

同一與父母的差異

「指害雙方感替

3few賭自己，■姻

瞳YL初波庭和監(jiān)

L①冷靜下來，理解，接納，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛.

②愛是需要呵護(hù)的.愛在溝通中加深.

親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝逋來解決。

需要掌握必要的互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧.

③我們要選擇不E蒯親子關(guān)系的做法,

與父母不必太計(jì)較，即使父母錯(cuò)了，也要多原諒.

④我們可以嘗試讓父母了解我們物卻泡需要,

用他們蝴知昉式趣我們的愛。

1.體味親情(我們?nèi)绾误w味親情？)

①家庭中的親情之愛是割舍不斷的情感。②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)形式不同，但不能否認(rèn)

親情的存在。③家庭結(jié)構(gòu)的變化會(huì)導(dǎo)致親情的表現(xiàn)形式發(fā)生變化，但家中的親情仍在。

2.愛的碰撞

(1)碰撞發(fā)生后處理不好的結(jié)果？

傷害雙方的感情，既傷害了自己，也傷害了父母，影響家庭的和睦。

(2)我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？(碰撞的原因)

①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要

過多的干涉我們的生活。

②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親

子之間的碰撞增多了.

③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、

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感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

(3)我們?nèi)绾闻c父母溝通？

①冷靜下來，理解父母的苦心何用意，我們可以試著去接納父母的做法，可以試著理

解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

②愛是需要呵護(hù)的。愛在溝通中加深。親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解

決。

需要掌握必要的互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧。

③我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，與父母不必太計(jì)較，即使父

母錯(cuò)了，也要多原諒。

④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

-1、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念

-19交流、溝通方式

現(xiàn)代家庭

變化L3、家庭氛圍越來越來平等、民主

讓家

更美用L、家庭成員間：

相互理解、信任、體諒、包容

和諧家庭」2、家庭成員間發(fā)生矛盾和沖突時(shí)

有效交流和溝通

我出力!

可以增進(jìn)理解，化解沖突

以良好的心態(tài)面對(duì)

家庭發(fā)展中的變化和問題，

才能讓親情更濃，讓家庭更和睦

三、讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭面面觀

(1)現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？

①隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。

②隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大

的變化。

③家庭氛圍越來越平等、民主。

(2)現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？(讀讀)

關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家

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庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

2.和諧家庭我出力

（1）家庭中為什么會(huì)存在矛盾？（讀讀）

在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可

能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。

（2）怎樣建立和諧家庭？

①家和萬事興，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

第四單元生命的思考

第八課探問生命

'①生命來之不易，

?生拿它是屬于我們自己的幸運(yùn)

1安懵生命、

不月匕

永恒］②生命是獨(dú)特的、不可替祗的.7熱愛生?

③生命是不可逆的，也是短暫的.

「①個(gè)人的生命雖然短暫，怛是

代代傳承的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接壤。

人每個(gè)人的生命都在身體上接壤著

2.生命家庭、民族、國(guó)家、人類的生命。

可以秒生命的接續(xù)，使用每個(gè)人的生命

永福L不僅僅是“我”的生命，

還是“我們”的生命。

③我們不僅在身體上接堞祖先的生命，

袤們還按埃著社會(huì)關(guān)系中、精神信念上的生命,

在精神上不斷維承和創(chuàng)造人類的文明

1.生命有時(shí)盡，我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

①每個(gè)人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。

②生命是獨(dú)特的，不可替代的。

生命不可逆，是短暫的，我們終有面對(duì)死亡的一天。

③我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

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死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。

2.生命的接續(xù)有什么意義？（劃線部分是啟示類題目的參考）

①個(gè)人的生命雖然短暫，但是代代傳承的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，

還是家庭、民族、國(guó)家、人類的生命，是“我們”的生

命。

每個(gè)人的生命都在身體上接續(xù)著在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的

生命。

③在生命的接續(xù)中，我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命」

還接續(xù)著社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;

在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。

課后小結(jié)

1、生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力的

也是脆弱的，艱難的；

2,生布是多貴的

原因生命價(jià)值高于一切

3,是崇高的，神圣的，

敬畏我們要敬畏生命。

生命一

1既要看到自己生命的重要性，

生命也要承認(rèn)別人的生命同樣重要，

具體

至上要自覺珍愛他人的生命。

做法一2從珍惜自己的生命

走向?qū)λ松年P(guān)杯

13不漠視自己與他人的生命，

謹(jǐn)慎地對(duì)待空南關(guān)蔚處理生命同霆,

要尊重、關(guān)懷、善待身邊的人

4對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇

我們要過有道德的生活。

1.敬畏生命，生命至上的原因

（1）生命至上，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力的，

也是脆弱的，艱難的。

（2）生命是寶貴的，（在金錢、權(quán)勢(shì)這些外在的東西面前，）生命價(jià)值高于一切。

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(3)生命是崇高的，神圣的,

我們要對(duì)生命有敬畏之心，珍視生命。

2.敬畏生命，生命至上的做法(休戚與共，關(guān)愛他人生命)

①既要看到自己生命的重要性，

也要承認(rèn)別人的生命同樣重要.

要自覺地珍愛他人的生命。

②從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生

活。

③既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，

謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，

尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

④對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，我們要過有道德的生活。

第九課珍視生命

守護(hù)

生命

一、守護(hù)生命？

1.愛護(hù)身體

(1)在健康面前，首先要關(guān)注自己的身體。這是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

(2)面對(duì)挫折面前，我們?cè)陉P(guān)注自己的內(nèi)在感受的同時(shí),

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更要珍視自己的肉體生命，不能輕視，不能自殘。

（3）面對(duì)災(zāi)難時(shí)。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力,

掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

2.養(yǎng)護(hù)精神

①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。

精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（價(jià)值判斷）

②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

要守住自己的心靈，不能丟失精神世界的財(cái)富。

③要傳承優(yōu)秀的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

1挫折是我們生命中的一部分

確

正2挫折的消極影響

待

對(duì)3對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，

增

強(qiáng)

挫

折會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)，

導(dǎo)致不同的結(jié)果

生

命

4正確認(rèn)識(shí)挫折，以積極的態(tài)度對(duì)待挫折

韌

性

發(fā)掘1我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量

2增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力

生命3逐漸培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

力量4向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，

增強(qiáng)我們的生命力量

（1）挫折是我們生命中的一部分。

（2）對(duì)待挫折，不同的態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)，會(huì)造成不同的結(jié)果。

①面對(duì)不同的挫折,不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；

②即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；

③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期,對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。

④產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

（3）如何正確認(rèn)識(shí)挫折？（挫折對(duì)我們既有積極的作用，也有消極的作用，是把雙刃劍。）

①面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。

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產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，

但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需?/p>

及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。

②生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。

得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；

失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.如何面對(duì)挫折？

①需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。

②需要增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

③逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

④向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

3.增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？

①欣賞、培養(yǎng)幽默感,②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。

④關(guān)心、幫助他人。向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重。

⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

第十課綻放生命之花

生命是獨(dú)特的,

①實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值

活著②為他人負(fù)責(zé)生命的意義是

—具體的.需要

「為了：③滿足人類的共同需要

自己發(fā)現(xiàn)和倉I

造.

綻

放充實(shí)人生匚二）人生經(jīng)歷和經(jīng)軫，充實(shí)生命。

了關(guān)切生命匚二＞關(guān)注自身，關(guān)切他人，善待他人。

之

pr①生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)

I平凡中創(chuàng)造偉大.②書寫自己生命的價(jià)值。

，③平凡也能創(chuàng)造偉大

一、感受生命的意義

1.生命的追問（什么是有意義的生命？）

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①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，為他人負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任

③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上

2.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，

我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生，

二、活出生命的精彩（加粗部分記憶）

1.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

2.對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。

要關(guān)注自身，充實(shí)生命

要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

3.要敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，

生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。

生命得到滋養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。

4.關(guān)切他人生命，設(shè)身處地地思考并善待他人？

①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，并善待他人。

②我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，

而且可以溫暖他人、照亮他人。

甚至溫暖世界、照亮世界。

③讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，

共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

5.生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，

要追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命的價(jià)值。

要用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，

生命便會(huì)在平凡中成就偉大。（如何看待生命的平凡與偉大？）

在歷史上，那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ螅且驗(yàn)樗麄?/p>

運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，

為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。

結(jié)論：①生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，我們要追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命的價(jià)值。

第22頁共31頁

②與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，

年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己

的力量時(shí)，就是在要用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

③生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民

族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

部編人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷

［范圍：第一~四單兀時(shí)間：60分鐘分值：60分］

一、選擇題（請(qǐng)從各小題四個(gè)備選答案中選出最符合題意的一項(xiàng)。共14小題，每小題2分,

共28分。）

題號(hào)1234567891011121314

答案

1.小明的爸爸周末在跟小明聊天時(shí)說，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將會(huì)使一個(gè)人終身受益。小明

的爸爸之所以這樣說，是因?yàn)槌踔腥甑膶W(xué)習(xí)（）

A.是提升精神境界的唯一途徑B.見證了一個(gè)人從兒童到少年的生命進(jìn)階

C.是我們學(xué)習(xí)的主要階段D.可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

2.“少年有夢(mèng)，則中國(guó)有望;少年追夢(mèng)，則中國(guó)富強(qiáng)?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.少年的夢(mèng)想應(yīng)與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起B(yǎng).夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是有一定差距

C.夢(mèng)想激發(fā)著我們的潛能D.只有少年的夢(mèng)想才能改變國(guó)家的未來

3.“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！痹凇?23世界讀書日”來臨之際，某校推出一系列活動(dòng),

積極倡導(dǎo)“知人知理知事,讀人讀理讀書大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因?yàn)椋ǎ?/p>

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活

②學(xué)習(xí)拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式

③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧

④學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得無法獨(dú)立和沒有自由

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③