小學五年級上冊語文 第一單元 語文要素閱讀（含解析）

部編版語文單元語文要素閱讀五年級上冊第一單元語文要素閱讀閱讀要素?初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。單元語文要素概述學習怎樣借助具體物抒發(fā)感情，可以在文中找作者對事物的具體描寫，總結概括下物特點，然后結合具體的言語環(huán)境體會作者在其中寄予的喜愛、贊美、思念等情感。如《白鷺》一文，作者通過對白鷺生活中三幅優(yōu)美的畫面的描寫，既給人以美的享受，又表達了作者對白鷺的喜愛之情。《落花生》一文借物喻人，通過父親說的話“人要做有用的人，不要做只誹體面，而對別人沒有好處的人”表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀?！豆鸹ㄓ辍芬晃耐ㄟ^回憶童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”表達了自己對童年往事的無比懷念和對家鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。閱讀方法講解著名學者王國維大師說：“一切景語皆情語?！币黄獌?yōu)秀的作品，文中情與景往往是自然地融合在一起的，情是景的魂，景是情的形，明寫景，暗含情，融情于景。我們在閱讀寫景抒情類作品時，可采用下面這些方法：1.品讀重點詞句，把握景物特點。閱讀寫景類文章時，要關注重點詞句，特別是形容詞或動詞，思考它們是如何使景物形態(tài)生動、活靈活現(xiàn)的。如在《桂花雨》一課中，有這樣一句話：“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?！本渲小白藨B(tài)”指容貌神態(tài)、樣子、風格、氣度等；“笨”表示不聰明、不靈活、不靈巧。而在文中，指的是桂花的樸實無華、普通、不華麗。將桂花和梅花進行對比，寫出了桂花的樸實無華，也寫出了桂花樣子的特別與可愛。作者緊緊抓住桂花樹姿態(tài)普通，桂花小、香的特征，運用對比的手法和生動的語言，將桂花樹的形象鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前，文中“迷人”一詞更是直觀地表現(xiàn)出了作者對桂花的喜愛、贊美之情。2.看看作者圍繞具體景物寫了哪些內容。作者在描寫具體景物的某個特點時，往往會通過細致地觀察，抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，并通過眼、耳、鼻、舌、身等感官上的體驗表達出來。我們在閱讀時，就要善于抓住作者具體寫了景物的哪些內容。如《白鷺》一課中，第五自然段寫白鷺外形的特點，抓住顏色的變化，細致入微；第六自然段寫在清水田里的白鷺，第七自然段寫清晨的白鷺，第八自然段寫黃昏的白鷺，通過時間和地點的變化，具體來寫白鷺的特點。3.想象作者描述的場景，感受作者的情感。品讀文章時將情與境相結合，讓文中美景得以真實呈現(xiàn)。還是《桂花雨》一課中的一句：“搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：‘媽，怎么還不搖桂花呢？’”一個“纏”字，我們可以想象自己“纏”媽媽的情景，從而體會作者想要快點搖桂花的急切心情，那是多么好玩，多么有樂趣?。±闹v解。故鄉(xiāng)的凍梨（節(jié)選）余平故鄉(xiāng)人做凍梨一般選用大白梨，做法也非常簡單，只需把買來的大白梨洗凈擦干，放在室外存儲。在天寒地凍的故鄉(xiāng)，只要凍上三四天，大白梨就變成外皮黑色的凍梨了。吃凍梨時要有耐性，如同心急吃不了熱豆腐一樣，若心急也一樣品不出凍梨味。直接把凍梨拿著吃，咬在嘴里的梨像塊冰，含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是。故鄉(xiāng)人吃前都會把凍梨放到盛水的盆中化凍，他們把化凍叫成“緩”。待表面厚厚的冰層逐漸軟化，再去除冰碴兒，凍梨此時已經(jīng)軟了。緩透了的凍梨果肉軟滑，果汁甘甜，特別是飯后吃上幾口，頗為愜意。多年前離開了故鄉(xiāng)去南方生活，每到冬天我就愈發(fā)懷念故鄉(xiāng)凍梨的美味。我曾多次試著把大白梨放在冰箱的冷凍室，可這樣做出來的凍梨不是在故鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的，吃在嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道。原來，人的記憶可能會模糊、黯淡，但是人的味蕾永遠不會欺騙和背叛，因為味蕾深處是故鄉(xiāng)。1.【信息歸納】請你用簡短的詞語概括每段的主要內容：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿?！敬鸢浮孔鰞隼娉詢隼嫠脊枢l(xiāng)【解析】本題考查段落內容的概括。首先應該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內容的篇幅，通過比較找到主要內容。用簡短的詞語進行概括即可。文章第一段主要介紹了故鄉(xiāng)的人是如何制作凍梨的，把買來的大白梨洗凈擦干，放在室外存儲。在天寒地凍的故鄉(xiāng)，只要凍上三四天，大白梨就變成外皮黑色的凍梨了?？筛爬椋鹤鰞隼?。文章第二段主要介紹了故鄉(xiāng)的人是如何吃凍梨的，故鄉(xiāng)人吃前都會把凍梨放到盛水的盆中化凍，他們把化凍叫成“緩”。待表面厚厚的冰層逐漸軟化，再去除冰碴兒，凍梨此時已經(jīng)軟了。緩透了的凍梨果肉軟滑，果汁甘甜，特別是飯后吃上幾口，頗為愜意。可概括為：吃凍梨。文章第三段主要說了“我”離開故鄉(xiāng)后，在外制作的凍梨都沒有家鄉(xiāng)的味道，表達了作者對故鄉(xiāng)的思念之情?！拔摇痹啻卧囍汛蟀桌娣旁诒涞睦鋬鍪?，可這樣做出來的凍梨不是在故鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的，吃在嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道。可概括為：思故鄉(xiāng)。2.【內容梳理】作者在冰箱里做凍梨，可是味道沒有故鄉(xiāng)的地道，這到底是為什么呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】因為在冰箱里做出來的凍梨不是在故鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的。這樣寫表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。【解析】本題考查文章內容的理解與分析。由文章第三段內容“我曾多次試著把大白梨放在冰箱的冷凍室，可這樣做出來的凍梨不是在故鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的，吃在嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道?！笨芍髡咴诒淅镒鰞隼妫墒俏兜罌]有故鄉(xiāng)的地道，是因為在冰箱里做出來的凍梨不是在故鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的。這樣寫表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。3.【語言表達】選文中的“凍梨”牽絆著“我”的味蕾，牽絆著“我”對故鄉(xiāng)的思念之情。在你的生活中、記憶里，一定也有這樣的事物，試著簡單寫一寫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】縉云爽面。每當我看到路旁的“縉云爽面館”，我就會想到那外觀細如絲、白如玉，麥香撲鼻、爽滑勁道的縉云面，想起了縉云，想起了老家的親人?！窘馕觥勘绢}考查語言表達的能力。選文中的“凍梨”牽絆著“我”的味蕾，牽絆著“我”對故鄉(xiāng)的思念之情。將自己家鄉(xiāng)中最具特色的事物寫出來，表達自己對家鄉(xiāng)的思念之情即可。一、閱讀《石峰山日落》，完成習題。石峰山日落為了看日落時的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰閣頂層。這時候，太陽已經(jīng)西斜了，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色，越來越濃，越來越藍，簡直像畫家用藍色的畫筆層層加深了似的。它周圍的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”過了一會兒，太陽突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像個大紅球，向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍＿＿＿＿＿不斷地更換錦衣＿＿＿＿＿艷紅的＿＿＿＿＿大紅的＿＿＿＿＿橘紅的＿＿＿＿＿粉紅的＿＿＿＿＿美麗極了＿＿＿＿＿剎那間，彌漫了大半邊天，像鋪展開的一匹瑰麗的錦緞。這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。隨著暮色漸漸地降臨，遠處的山巒模糊了。我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中……1.用橫線畫出文中的一個比喻句，用波浪線畫出文中的一個擬人句。2.在第4自然段橫線上加上恰當?shù)臉它c，并說說這一自然段主要寫了什么。它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍＿＿＿＿＿不斷地更換錦衣＿＿＿＿＿艷紅的＿＿＿＿＿大紅的＿＿＿＿＿橘紅的＿＿＿＿＿粉紅的＿＿＿＿＿美麗極了＿＿＿＿＿段意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.短文主要寫了什么內容？請用一句話概括。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.短文表達了作者怎樣的思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、閱讀短文，完成習題。＿＿＿＿＿＿＿＿＿我非常喜愛仙人掌，不僅是喜愛，而且還敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人掌之國”的美譽。那里的仙人掌家族非常龐大。從形狀上看，這些“親屬”相互間并不十分相似，有球形、圓柱形、扇形、片狀、瓣狀、穗狀等等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖的直徑都寬達幾十厘米。遠遠望去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍……仙人掌渾身帶刺，其貌不揚，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細細地咀嚼，雖然它沒有桃李的脆生，沒有荔枝的滑潤，但是它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。仙人掌大多生長在終年干旱的地區(qū)，嚴酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強者，你剪掉它的莖，等于幫助它繁殖。即使你連根挖掉它，它橫臥在地上也會滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎？一棵重37公斤的仙人球，6年無水，仍可維持26公斤的體重！你若用火燒它，它那飽滿的汁液會抵消火舌的威力。你對它置之不理，它照樣會倔犟地活上百年。無論是在孤寂中還是被遺忘，無論在蔑視中還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總是保持本色：它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花，它會熱情地掛滿一身酸甜的果，它會吐出片片嫩莖供人們采食，它會用自己的綠來裝點窮鄉(xiāng)僻壤。歸國前，一位愛畫畫的朋友要為我作一幅畫，以作為對墨西哥的紀念。我對他說：“畫仙人掌吧，畫一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌?！?.紿文章加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.文中加粗詞“本色”指的是。請用“（）”在文中括出相關的語句。3.本文第3自然段抓住仙人掌的＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿寫出了仙人掌的特點，表達出作者對仙人掌的＿＿＿＿＿之情。4.短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.讀了這篇文章，你有什么感受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、閱讀《可愛的小鳥》，完成習題?？蓯鄣男▲B沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界、云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤獨的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，順流而下。近了，近了！那銀色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，獨乘木船，緩緩漂來。小鳥，那微小身軀，面對廣闊無邊的大海，它沒有畏縮，風浪過后，便堅毅地站在大海中的木板上，尋找著新的希望。忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈后，一下子落到船上。是累了，還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手們趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手們結成了朋友。瞧，它多美麗：嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子一樣的扁腳呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，水手們把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日益深厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M船窗時，它便敞開歌喉，歌聲婉轉動聽，猶如春水淙淙。人類給了它生命，它則毫無保留地把自己的藝術青春獻給哺育它的人們。返航時，人們對小鳥愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，誰不愛自己的故鄉(xiāng)！水手們決定放了它，讓它回到大海的搖籃去，回到蘭色的故鄉(xiāng)去。離別前，小鳥與水手們合影留念。它站在許多人的頭上、肩上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起熔進那蘭色的畫面。（有改動）1.請把最后一段中的錯別字圈出并改正在橫線上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。①喜愛得不舍得放下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿②感情一天比一天深厚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.理解句意，把相應答案的字母填入橫線上。A.小鳥的無助B.小鳥對人類的回報C.小鳥的美麗D.小鳥對故鄉(xiāng)的思念①嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現(xiàn)出春草的鵝黃。＿＿＿＿＿＿＿＿②一陣臺風襲過，一只孤獨的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，順流而下。＿＿＿＿＿＿＿＿③清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M船窗時，它便敞開歌喉，歌聲婉轉動聽，猶如春水淙淙。＿＿＿＿＿＿＿＿④可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃它油亮的羽毛失去了光澤。＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.這篇文章除了寫出了小鳥的美麗可愛，還（）。A.借小鳥表達了作者的愛國之情。B.借小鳥表達了作者對大海的喜愛和贊美之情。四、閱讀《折斷的釣竿》，完成習題。折斷的釣竿老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，擺好小馬扎，準備釣魚。老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺微風，微風是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來和他打招呼。老漁翁引以為豪的是，他有著高超的釣魚本領。因此，他得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形象地贊美老翁的釣魚本領，那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要見甩他的釣竿。就在這時，遠方一條小魚游了過來。這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶。小魚透明身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細線，擺動的骨骼玲瓏剔透，細細的血管里紅紅的血液在流動。小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而凝神不動，忽而又游遠了，好像賞不盡這無比美好的水下世界，又好像是覺得水下世界因為有了它而變得更美麗了。老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動，竟然忘了拋出手中的魚鉤?？粗@條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿了天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美好，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。想到這里，老漁翁不禁打了個寒顫。一個聲音在耳邊轟然炸響：小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙遠的前方。老漁翁折斷了手中的竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送行……1.在文中用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。2.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領的美稱是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；句子是＿＿＿＿＿。3.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.讀了短文，你有什么感受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案一、1.【答案】比喻句：那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色。擬人句：這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。【解析】本題考查尋找關鍵句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。通讀全文，從“那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色?！笨芍潜扔骶?。擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。通讀全文，從“這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。”可知是擬人句。2.【答案】，，、、、……。這一段主要寫了日落前太陽周圍晚霞的壯觀景象。【解析】本題考查標點符號和概括段落層意。頓號表示句中的并列成分或并列分句之間的停頓；頓號是并列的詞或詞組之間的停頓；省略號表示列舉的省略。即：它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍，不斷地更換棉衣，艷紅的、大紅的、橘紅的、粉紅的……美麗極了。仔細閱讀這個自然段，用摘句法可歸納為：本段主要寫了太陽顏色變紅，它周圍晚霞的范圍擴大。3.【答案】石峰山日落的迷人景色?！窘馕觥勘绢}考查概括文章內容。從“為了看日落時的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰閣頂層?！薄叭耘f凝視著天際，我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中……”可知，文段主要寫了石峰山日落的迷人景色。4.【答案】作者喜愛石峰山，喜愛大自然的情感?！窘馕觥勘绢}考查體會思想感情。從“這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫?！薄叭章淝暗木跋筇懒耍√懒?！”“我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中……”可知，文章表達了作者喜愛石峰山，喜愛大自然的情感。二、1.【答案】我敬佩的仙人掌【解析】考查了加標題的能力。本文作者從仙人掌的形狀、花的顏色、生長環(huán)境和它的生長特性等方面介紹了墨西哥的仙人掌，寫出了仙人掌對人類的無私奉獻和頑強的生命力。從中體會到做人要像仙人掌一樣，不論在什么樣的環(huán)境中都能保持本色，無怨無悔。文章是圍繞著“仙人掌”來寫的。標題中一定要帶有“仙人掌”。2.【答案】仙人掌原本的樣子（它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花，它會熱情地掛滿一身酸甜的果，它會吐出片片嫩莖供人們采食，它會用自己的綠來裝點窮鄉(xiāng)僻壤。）【解析】考查了對文段中句子和詞語的理解。本色：原指本來的樣子。文中指的是仙人掌默默無私的奉精神。文中體現(xiàn)仙人掌本色的句子是“它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花它會吐出片片嫩莖供人們采食；它會用自己的綠來裝點窮鄉(xiāng)僻壤。”3.【答案】形狀膚色味道喜愛【解析】考查了對段意的掌握。從“從形狀上看”“花朵卻是五顏六色”“帶著絲絲甘甜的味道”這些句子可以看出短文第三自然段主要抓住仙人掌的形狀、顏色和味道寫出了仙人掌的特點，表達出“我”對仙人掌的喜愛之情。條理明晰。4.【答案】旺盛的生命力透出的堅強不屈的品格【解析】考查了對文段內容的概括理解。通過“仙人掌總是保持本色”可以看出它具有“堅強不屈的品格”，文中的仙人掌不論環(huán)境多么惡劣都能頑強的生長；仙人掌不論遇到什么都保持為人們無私奉獻的本色。生活中我們應該像仙人掌一樣遇到困難要有頑強意志去克服，還要樹立默默無聞無私奉獻的精神。5.【答案】仙人掌是一株極具生命力，十分令人敬佩的植物，我們應該學習仙人掌那種百折不撓的精神?！窘馕觥勘绢}考查對文章的感悟感受。本文描寫了仙人掌的生長環(huán)境，形狀、顏色、味道，耐干旱，生命力頑強等特點，那感受就可以從它的特點、精神方面去寫。三、1.【答案】藍（籃）蘭（藍）熔（融）蘭（藍）【解析】考查錯別字。改正錯別字，要結合自身知識儲備，要認真分析詞語中哪個字用錯了?！皳u藍”的“藍”錯誤，應該是“籃”；“蘭色”的“蘭”錯誤，應該是“藍”；“熔進”的“熔”錯誤，應該是“融”。2.【答案】愛不釋手日益深厚【解析】考查尋找正確詞語。解答本題的關鍵在于帶著詞語解釋在文章中尋找，要按照題目要求在文章中尋找。愛不釋手：喜歡得舍不得放手。日益深厚：某種事物每天都在增長，比前一天更多。3.【答案】CABD【解析】考查句子理解。①結合句子中對小鳥外貌的細致描寫：“嬌巧的小嘴，綠色的羽毛”，生動形象的表現(xiàn)出小鳥的美麗，所以選C項。②結合句子中的“無家可歸”、“順流而下”和上下文，可知在暴雨中小鳥孤獨無依，非?？蓱z。所以選A項。③結合句子中的“它便敞開歌喉，歌聲婉轉動聽，猶如春水淙淙?！焙蜕舷挛?，可知此處描寫的是小鳥被救后的表現(xiàn)，表現(xiàn)出小鳥對人類的