教育學(xué)原理第四講教育功能課件_第1頁
教育學(xué)原理第四講教育功能課件_第2頁
教育學(xué)原理第四講教育功能課件_第3頁
教育學(xué)原理第四講教育功能課件_第4頁
教育學(xué)原理第四講教育功能課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第四講教育功能匯報人：某某某匯報時間：2024.X.X教育學(xué)原理主要內(nèi)容CONTENTS01.教育功能概述02.教育的個體功能03.教育的社會功能04.教育功能的實現(xiàn)一、正向功能人口文化經(jīng)濟政治人與自然二、負(fù)向功能第三節(jié)教育的社會功能教育是提高人口質(zhì)量的根本途徑首先，教育能夠再生產(chǎn)勞動力。通過教育，人們可以掌握一定的知識、生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能，從而把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，提高勞動效率，促進生產(chǎn)力發(fā)展。其次，教育能夠提高人口的?身體素質(zhì)和?科學(xué)文化水平。教育不僅能改善人的遺傳素質(zhì)和社會環(huán)境，還能提高人的身體素質(zhì)和科學(xué)文化水平。在這些條件基本相同的情況下，教育對提高人口質(zhì)量發(fā)揮著決定性作用。此外，教育還能夠提高人的?思想覺悟和?道德水準(zhǔn)。通過教育，可以促進人的全面發(fā)展，提高人的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。綜上所述，教育是提高人口質(zhì)量的根本途徑。什么是文化文化是人們創(chuàng)造的一切物質(zhì)財富和精神財富總和。文化具有民族性文化包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化1.傳遞、保存文化(為什么要傳遞、保存文化)文化是人們適應(yīng)自然的方式文化是人們適應(yīng)社會的方式文化是人與人相互適應(yīng)的方式《中國式管理》目的：文化在時間上的延續(xù)文化在空間上的流動教育的文化功能2.活化文化由存儲形態(tài)的文化轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實活躍形態(tài)的文化“人化”的文化才是活的文化地方課程——地方文化——本土人3.選擇和批判文化教育事業(yè)與教育活動；教育事業(yè)的政治性標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)治階級的需要選擇主流文化；根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要選擇系統(tǒng)的、科學(xué)的、基本的文化。4.交流、融合文化必要性多元文化時代文化偏見和誤讀司空見慣參看《一個外國人對中國的看法》“三個離不開”通過教育的交流活動對不同文化的學(xué)習(xí)，對文化進行選擇、改造，促進文化的豐富和發(fā)展5.更新與創(chuàng)造文化教育對文化選擇、批判、融合、構(gòu)建新的文化特質(zhì)和體系，使文化得到不斷更新發(fā)展。教育要創(chuàng)造一種新的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論