六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元測(cè)試卷1（有答案）（部編版）

第四單元[時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分]題號(hào)一二三總分得分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)fénshāoduǒbìzhíxínɡyánjùnmóɡuǐchuīyānchèdǐyāpò2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)堅(jiān)勁(jìnjìng) 燕山(yānyàn)甘霖(línlíng)瞻仰(yánzhān)暫時(shí)(zhànzàn) 嚴(yán)峻(jùnjǜn)抽噎(yēyè)青稞(kēguǒ)3.辨字組詞。(5分)避（）瞪（）泰（）鞋（）刑（）僻（）橙（）秦（）靴（）刊（）4．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）（1）怒氣沖沖：____________________________________（2）奄奄一息：____________________________________5.用四字詞語(yǔ)替換下面句子中畫(huà)橫線的部分。（3分）（1）“縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。()（2）他遇到出乎意料的喜事而特別高興地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤。()（3）我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖糜幸饬x、有價(jià)值。()6.依次填入下面括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）（1）人們心情()，目光隨著總理靈車(chē)緩慢移動(dòng)。（2）輪船被撞快要沉沒(méi)時(shí)，船長(zhǎng)（）地指揮救援工作。（3）小華()片刻，迅速地做完了那道競(jìng)賽題。（4）他()了一會(huì)兒又繼續(xù)說(shuō)下去。A.沉重 沉穩(wěn) 沉思 沉陷B.沉思 沉重 沉穩(wěn) 沉默C.沉痛 沉著 沉思 沉默D.沉重 沉穩(wěn) 沉思 沉迷9.下面對(duì)句子理解正確的一項(xiàng)是（）。(3分)我端起塘瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。A.“我”看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，他自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。B.“我”幾天沒(méi)吃飯，沒(méi)有力氣。C.過(guò)草地能吃口魚(yú)很不容易，“我”舍不得喝下這少之又少的魚(yú)湯。根據(jù)積累與理解填空。（10分）（1）何當(dāng)金絡(luò)腦，。，忠言逆耳利于行。（3），事非經(jīng)過(guò)不知難。（4）《石灰吟》中借石灰來(lái)贊頌人的精神品質(zhì)的詩(shī)句是：。（5）《竹石》中表現(xiàn)在艱難境遇中堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈精神的詩(shī)句是：。二、閱讀。(30分)（一）閱讀欣賞，回答問(wèn)題。（14分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1．解釋文中加點(diǎn)的字。(1.5分)固：____________或：____________于：____________2．司馬遷是中國(guó)____________時(shí)期的文學(xué)家，他的《____________》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。(2分)3．這段話(huà)出自《________________》，是____________(作者)于1944年9月8日在追悼__________________的會(huì)議上所作的演講。(1.5分)4．同一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的意思。讀一讀畫(huà)線的句子，體會(huì)兩個(gè)“死”字的不同含義。(3分)第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人民利益而死的人的________________之情，可以換成“____________”“____________”等詞語(yǔ)；另一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)法西斯的____________之情，可以換成“____________”“____________”等詞語(yǔ)。從中我們可以感受到作者對(duì)于這兩種人的鮮明態(tài)度。5．這段話(huà)強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“________________________________”的生死觀。(3分)（二）閱讀欣賞，回答問(wèn)題。（16分）長(zhǎng)征中的炊事班進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)老錢(qián)向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)！戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢？”我不是沒(méi)想到這一點(diǎn)，而是覺(jué)得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)(dāndàn)米、做飯已經(jīng)夠受的了,怎能再加擔(dān)(dāndàn)子呢？我沒(méi)同意。可是一到宿營(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。情況越來(lái)越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑(tiāotiǎo）著銅鍋在我面前走，忽然身子一歪倒(dǎodào）下去，一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過(guò)去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起來(lái)。草地的天氣變化得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開(kāi)了，可剛才挑銅鍋的炊事員卻找倒在地上，停止了呼吸。第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，剛過(guò)后半夜，老錢(qián)就起來(lái)燒開(kāi)水。我擔(dān)心他的身體，起來(lái)幫助他。借著火光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭，剛要問(wèn)他，忽聽(tīng)身后撲通一聲，回頭一看，老錢(qián)倒在地上不動(dòng)了。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷。有的人死在，有的人死在,而我們的錢(qián)班長(zhǎng)卻死在。轉(zhuǎn)過(guò)夜，銅鍋又被另一個(gè)坎事員挑著前進(jìn)。宿營(yíng)時(shí)照常供應(yīng)洗腳水。部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見(jiàn)了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見(jiàn)了，流出了眼淚。大家嘴里不說(shuō)，心里都知道，坎事員全犧牲了。可是，在長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士，除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人。1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，打“√”。（2分）2.結(jié)合時(shí)代背景，在第四自然段的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章語(yǔ)意完整。（3分）3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)草地天氣惡劣的句子。這句話(huà)屬于（A.自然B.社會(huì))環(huán)境描寫(xiě),在文中的作用是（A.點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)B.突出人物的品質(zhì)，深化主題）。（3分)4.為什么看到“那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上”，連長(zhǎng)低下了頭，戰(zhàn)士們流出了眼淚？（3分）5.對(duì)這篇短文的主要內(nèi)容,概括正確的一項(xiàng)是（)（2分）A.長(zhǎng)征途中，我們連炊事班戰(zhàn)士竭盡全力為戰(zhàn)士們服務(wù)，因勞累過(guò)度，全部犧牲。B.行軍途中，戰(zhàn)士們的腳都泡壞了，坎事班戰(zhàn)士不顧勞累，每天為同志們燒水燙腳。6.你還知道長(zhǎng)征途中的哪些故事？請(qǐng)至少列舉三個(gè)故事的題目。（3分）三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）題目：我的心愿心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢？選擇你最強(qiáng)烈的心愿寫(xiě)下來(lái)吧！要求：語(yǔ)言通順、流暢，意思清楚明白，感情真摯、自然，500字左右。參考答案：基礎(chǔ)知識(shí)1.焚燒躲避執(zhí)行嚴(yán)峻魔鬼炊煙徹底壓迫2.jìngyānlínzhānzànjùnyēkē3.示例：避免偏僻瞪眼橙子泰山秦國(guó)鞋子皮靴刑法刊物4．示例：（1）生機(jī)勃勃得意洋洋千里迢迢（2）依依不舍津津有味念念不忘5.精兵簡(jiǎn)政喜出望外死得其所6.C9.A.10.（1）快走踏清秋（2）良藥苦口利于?。?）書(shū)到用時(shí)方恨少（4）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（5）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)二、閱讀（一）1.本來(lái)有的比2.西漢史記3．為人民服務(wù)毛澤東張思德同志4．崇敬(敬重)犧牲捐軀痛恨送