幼兒園科學(xué)教案五篇

幼兒園科學(xué)教案五篇幼兒園科學(xué)教案五篇。非常榮幸為大家?guī)?lái)一篇有關(guān)“幼兒園科學(xué)教案”的好文章。在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，因此老師最好能認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)教案課件。只有提前準(zhǔn)備好教案課件，這樣心中對(duì)于各種可能的情況胸有成竹。感謝你選擇閱讀希望信息對(duì)你有用！幼兒園科學(xué)教案篇1《小小的沙粒》一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解沙粒的特點(diǎn)和成分。2.能夠觀察、比較不同種類(lèi)的沙粒。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)沙粒的興趣和好奇心。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.紙板、彩筆、油畫(huà)棒、水杯、空心玻璃瓶。2.不同種類(lèi)的沙粒（細(xì)沙、粗沙、濕沙、彩色沙等）。3.教學(xué)圖片和視頻。三、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：1.教師將紙板放在黑板上，用彩筆畫(huà)出一個(gè)沙灘的圖景，引導(dǎo)幼兒討論圖中的沙子是什么。2.引入新課題：“今天我們要研究一下沙子，你們都喜歡沙子嗎？有沒(méi)有在沙子中發(fā)現(xiàn)讓你特別好奇的東西呢？”探究活動(dòng)：1.授課教師將不同種類(lèi)的沙子放在不同的容器中，讓幼兒觀察和比較它們的顏色、質(zhì)地和形態(tài)，引導(dǎo)幼兒提出關(guān)于沙子不同特點(diǎn)的問(wèn)題。2.通過(guò)視頻和教學(xué)圖片，展示沙粒在風(fēng)中飛揚(yáng)的情景，并讓幼兒思考為什么沙子會(huì)被風(fēng)卷走。3.教師將一杯水倒入玻璃瓶中，然后用干燥的沙子倒入另外一只杯子，引導(dǎo)幼兒思考為什么干燥的沙子比濕沙流動(dòng)性更強(qiáng)。4.引導(dǎo)幼兒觀察沙粒中的空隙，并探討為什么沙子會(huì)在水中下沉?？偨Y(jié)歸納：1.教師與幼兒們一起總結(jié)新學(xué)到的知識(shí)，幫助他們理解沙子的特點(diǎn)和成分。2.使用干凈的水杯，教師向每個(gè)幼兒發(fā)放一些細(xì)沙，并告訴他們可以自由觀察。3.讓幼兒們把沙子用手指慢慢過(guò)篩，感受沙子的細(xì)膩。4.引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行小結(jié)：“我們學(xué)到了什么？我們觀察到了什么？沙子是如何發(fā)揮作用的？”拓展延伸：1.告訴幼兒們，在自己家附近的沙灘或公園里，他們能找到哪些不同種類(lèi)的沙子。2.鼓勵(lì)幼兒們?cè)谏潮P(pán)中模仿建筑物或景觀，體驗(yàn)沙子的玩耍樂(lè)趣。3.帶領(lǐng)幼兒們觀看關(guān)于沙漠形成和荒漠化的教育視頻，了解沙漠的特點(diǎn)和形成原因。四、教學(xué)反思：通過(guò)本堂課的教學(xué)，幼兒們對(duì)沙子的成分和特點(diǎn)有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了他們的觀察和思考能力。同時(shí)，幼兒們也對(duì)沙子產(chǎn)生了更多的興趣和好奇心，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的探索欲望。在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行更多有趣的實(shí)踐探索活動(dòng)。幼兒園科學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、感知魔術(shù)的神奇和藝術(shù)魅力，知道魔術(shù)是一種巧妙的表演技藝。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科學(xué)小魔術(shù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)大師表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份活動(dòng)過(guò)程：1、說(shuō)兒歌：《我是魔術(shù)師》2、談話(huà)：小朋友你們喜歡魔術(shù)嗎？你見(jiàn)過(guò)什么魔術(shù)表演呀？（幼兒：變花、玩牌、變飛機(jī)、把人變得沒(méi)有）3、請(qǐng)幼兒觀看魔術(shù)大師表演魔術(shù)（視頻）《變鴿子》《大變活人》4、教師表演小魔術(shù)《剪不壞的絲巾》5、魔術(shù)大揭秘：教師介紹自己的魔術(shù)過(guò)程，變此魔術(shù)的技巧，讓孩子恍然大悟的同時(shí)，引起幼兒自己嘗試的熱情和愿望。（有的孩子說(shuō)"哦！原來(lái)是這樣呀，魔術(shù)是騙人的"我想有必要讓孩子正確認(rèn)識(shí)魔術(shù)，理解魔術(shù)是一門(mén)表演藝術(shù)，于是我將環(huán)節(jié)提前）師：魔術(shù)的確是假的，魔術(shù)師利用很多方法迷惑觀眾，讓我們信以為真，但是他們很幸苦，每表演一個(gè)魔術(shù)都要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，動(dòng)作要特別快，還要?jiǎng)幽X筋不讓我們發(fā)現(xiàn)秘密，我覺(jué)的魔術(shù)師非常了不起。6、幼兒嘗試學(xué)魔術(shù)《剪不壞的絲巾》師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎？和我一起來(lái)學(xué)吧！（1）教師慢動(dòng)作示范1-2遍（2）幼兒用面紙代替絲巾，學(xué)習(xí)魔術(shù)表演，教師巡回指導(dǎo)。7、活動(dòng)：魔術(shù)好玩嗎？你們知道嗎，魔術(shù)不單要靠道具，還要靠魔術(shù)師的嫻熟手法，這樣才不會(huì)露出破綻，我國(guó)古時(shí)候，早在0多年前就已經(jīng)有了魔術(shù)，雖然魔術(shù)是假的，但能帶給我們快樂(lè)和思考。8、結(jié)束：游戲《變?cè)煨汀方裉煳覀兛茨g(shù)表演、變了魔術(shù)，真開(kāi)心，下面我們就用我們的身體來(lái)變魔術(shù)吧?；顒?dòng)延伸：表演區(qū)《小小魔術(shù)師》活動(dòng)感想這節(jié)課的效果超乎我的想象，孩子們特別興奮而且都能靜下心來(lái)努力學(xué)魔術(shù)表演，有趣的魔術(shù)給了我啟迪：大班孩子好奇心很強(qiáng)，我們往往通過(guò)科學(xué)活動(dòng)和一些小實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)幼兒的探索欲望，可效果時(shí)好時(shí)壞，如果以表演的形式讓幼兒走近科學(xué)，將枯燥深?yuàn)W的科學(xué)常識(shí)設(shè)計(jì)成饒有趣味的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小魔術(shù)，效果又會(huì)怎樣？當(dāng)科學(xué)和魔術(shù)相遇，究竟會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？可是學(xué)魔術(shù)可不是件容易的事，不僅要有興趣，最重要的是要花時(shí)間練習(xí)，于是我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，把想法告訴家長(zhǎng)，并在家長(zhǎng)中展開(kāi)調(diào)查，驚喜的發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)魔術(shù)愛(ài)好者，我請(qǐng)家長(zhǎng)回去和孩子一起看魔術(shù)表演，讓他們根據(jù)孩子的特點(diǎn)、興趣選擇簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)、小魔術(shù)，也可和孩子一起進(jìn)行表演。一星期后開(kāi)展"我是魔術(shù)師"親子表演活動(dòng)，家長(zhǎng)們的參與熱情很高。幼兒園科學(xué)教案篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、探究吸盤(pán)鉤的力量與所吸附的物體表面光滑度之間的關(guān)系。2、學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)記錄自己的探究發(fā)現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：吸盤(pán)鉤、沙袋、記錄表、筆。環(huán)境要求：有較大面積的瓷磚墻、玻璃窗、木制門(mén)?！静僮饕蟆?、觀察記錄表左側(cè)欄目里所提示的實(shí)驗(yàn)對(duì)象：瓷磚墻、玻璃窗、木制門(mén)。2、將吸盤(pán)鉤先吸附在瓷磚墻上，并逐一往上加沙袋。每掛上一個(gè)沙袋就在記錄表中間一欄畫(huà)個(gè)沙袋，直至吸盤(pán)鉤因超過(guò)承受極限而掉落。3、統(tǒng)計(jì)吸盤(pán)鉤沙袋的數(shù)量，并在記錄表右側(cè)欄目中記錄相應(yīng)的數(shù)字。4、按同一方法，繼續(xù)將吸盤(pán)鉤分別吸附在玻璃窗、木制門(mén)上，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。5、比較吸盤(pán)鉤吸附在瓷磚墻、玻璃窗、木制門(mén)上所承受的沙袋數(shù)量，發(fā)現(xiàn)結(jié)果：吸盤(pán)鉤吸附在光滑物體上承受力最強(qiáng)?！局笇?dǎo)建議】1、引導(dǎo)幼兒選擇其他的實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)，如黑板、桌子、鋼琴等。2、幼兒兩人一組，合作探究。3、對(duì)操作、記錄能力弱的幼兒給予適時(shí)的幫助。4、可提供大小不同的吸盤(pán)進(jìn)行比較性探究。幼兒園科學(xué)教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)活動(dòng)探索聲音是如何產(chǎn)生的。2、學(xué)習(xí)自制傳話(huà)筒，提高動(dòng)手能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種聲音的錄音；鈴鼓、鑼、三角鐵、尺子、皮筋、塑料袋、筷子、吉他等；紙杯、棉線(xiàn)、透明膠帶?！净顒?dòng)過(guò)程】1、播放各種聲音的錄音，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？2、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法使物體發(fā)出聲音。（1）提供各種物體，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這些東西不動(dòng)時(shí)，它能發(fā)出聲音嗎？你能用什么辦法使它們發(fā)出聲音呢？（2）幼兒實(shí)驗(yàn)，相互交流分享經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：這些物體不動(dòng)時(shí)，都不能發(fā)聲。當(dāng)對(duì)它進(jìn)行敲、拍、吹、撥時(shí)就能發(fā)出聲音了。3、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，探索和感受物體發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生的振動(dòng)。（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)你想辦法讓這些東西發(fā)出聲音，同時(shí)請(qǐng)你用眼睛去看一看，用手去摸一摸，然后告訴大家會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)？（2）鼓勵(lì)幼兒操作，師生共同交流分享新的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)的這些跳動(dòng)的、晃動(dòng)的、發(fā)麻的現(xiàn)象和感覺(jué)都是因?yàn)檫@些東西發(fā)生了振動(dòng)。所以，物體發(fā)出聲音的時(shí)候，都發(fā)生了振動(dòng)。4、教師做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解聲音與震動(dòng)的關(guān)系。教師和幼兒共同得出結(jié)論：聲音是因?yàn)槲矬w振動(dòng)而產(chǎn)生的。5、出示玩具傳聲筒，引出游戲悄悄對(duì)你說(shuō)：（1）教師和幼兒通過(guò)傳聲筒說(shuō)悄悄話(huà)，激發(fā)幼兒興趣。（2）教師展示傳聲筒的制作方法。（3）幼兒自由結(jié)伴制作傳聲筒，教師巡回指導(dǎo)。6、幼兒玩游戲悄悄對(duì)你說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒用自制傳聲筒對(duì)同伴說(shuō)一句甜蜜的話(huà)?！净顒?dòng)延伸】給幼兒提供材料，嘗試用不同的紙盒制作傳聲筒。幼兒園科學(xué)教案篇51、幫助幼兒了解一些小動(dòng)物的過(guò)冬方式，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的感情，并懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。3、教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉身體。1、動(dòng)物過(guò)冬課件。2、磁帶：《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》、《健康歌》。一、開(kāi)始部分音樂(lè)：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》做動(dòng)作1、導(dǎo)入；“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺(jué)怎么樣？”（冬天，天氣很冷）。2、小朋友，冬天來(lái)到了，你知道人們是怎樣過(guò)冬的嗎？（引導(dǎo)幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過(guò)冬），寒冷的冬天到了，你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，（除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢？開(kāi)空調(diào)、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）3、小朋友，你們想過(guò)沒(méi)有，小動(dòng)物不會(huì)穿衣服，那它們是怎樣過(guò)冬的呢？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言……二、請(qǐng)小朋友欣賞故事小朋友請(qǐng)欣賞故事，看著這里的小動(dòng)物怎么過(guò)冬，小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完老師有問(wèn)題提問(wèn)。觀看課件《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》1）故事里都是有哪些小動(dòng)物？——青蛙、蜜蜂、燕子2）它們?cè)谝黄鹕塘渴裁词虑?？——商量怎樣過(guò)冬的事情三、說(shuō)出還有哪些動(dòng)物和它們的過(guò)冬方式不一樣。教師可根據(jù)需要設(shè)計(jì)如下問(wèn)題，四、再次讓幼兒觀看課件師：今天，我們班來(lái)了很多動(dòng)物小客人，我們一起來(lái)看一下他們都是誰(shuí)好嗎？這些小動(dòng)物要來(lái)考一考小朋友，看一下你們知道他們是怎樣過(guò)冬的？（播放課件）總結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式教師小結(jié)：動(dòng)物都有自己的過(guò)冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過(guò)冬它們用這些方法過(guò)冬是為了適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境，保護(hù)自己。五、了解多種動(dòng)物的過(guò)冬方式，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。六、請(qǐng)幼兒評(píng)選“動(dòng)