高一男生籃球模塊教學(xué)設(shè)計

高一籃球模塊教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想本模塊教學(xué)以體育與健康新課程的基本理念為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，注重運動技能的學(xué)習(xí)和運用。新課改下的籃球模塊教學(xué)，不同于一般的體育教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練，它是介于兩者之間的一種教學(xué)模式，既有教學(xué)的特點，又有訓(xùn)練的特征；通過模塊教學(xué)，學(xué)生能夠比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握一定的運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的運動愛好和專長，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。本模塊的內(nèi)容設(shè)計遵循運動技能的學(xué)習(xí)和形成規(guī)律，從個人技術(shù)練習(xí)過渡到組合技術(shù)練習(xí)以及基本戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，是從簡單到復(fù)雜，由淺入深的學(xué)習(xí)過程。二、教材分析高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》的籃球模塊教學(xué)要求突破傳統(tǒng)的小單元單個技術(shù)教學(xué)模式，建立大單元體育課程觀，“以學(xué)生發(fā)展為本”作為實踐指導(dǎo)思想，將與籃球運動相關(guān)的一系列知識技能等作為一個整體，視為一個教與學(xué)的“模塊”，進(jìn)行有目標(biāo)、有系統(tǒng)的教學(xué)活動?！秾W(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》要求應(yīng)把籃球模塊作為一個完整的整體，進(jìn)行通盤的規(guī)劃和設(shè)計，在確定模塊教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計一系列的活動內(nèi)容，全方位地培養(yǎng)學(xué)生運動能力、自主學(xué)練、合作學(xué)習(xí)、自我評價及社會適應(yīng)等能力。籃球模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)包括籃球運動的基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)，組合技術(shù)，簡單戰(zhàn)術(shù)，裁判法等，通過單元計劃的實施來完成模塊教學(xué)目標(biāo)?；@球模塊教學(xué)滿足了學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，有助于培養(yǎng)運動專長，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的形成。同初中教材相比，模塊教學(xué)體現(xiàn)了運動技術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)性，具有相對獨立的教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價單位，它具有不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)意，突出了體育教學(xué)的整體功能，變靜態(tài)、分割的單一的教學(xué)為動態(tài)的、整合的、開放性的教學(xué)體系。三、學(xué)情分析本模塊的授課對象是高一(3)班男生，這個班級是跨區(qū)班，集中了寧波各地比較優(yōu)秀的學(xué)生，身體素質(zhì)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，認(rèn)知水平較高；經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)和中考，大多數(shù)學(xué)生對籃球的一些技術(shù)已經(jīng)基本掌握，具備了模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，欠缺的是組合技術(shù)的練習(xí)和合作練習(xí)；由于組合技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)練習(xí)的機會較少，學(xué)生的合作意識較差，有傳球不到位、不及時或跑動不積極等造成配合的失誤。這主要還是基本技術(shù)不夠扎實的表現(xiàn)，因此在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)加強基本技術(shù)的再學(xué)習(xí)，加強運球、投籃和傳、接球技術(shù)的練習(xí)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行組合技術(shù)練習(xí)和基本戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，由于學(xué)生原來的基礎(chǔ)不同和接受能力的不同，出現(xiàn)學(xué)習(xí)水平上的差異，這必然要求學(xué)生改變學(xué)習(xí)策略，運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，來改進(jìn)和提高籃球運動技能。四、模塊教學(xué)目標(biāo)1．通過籃球模塊教學(xué)，進(jìn)一步提高對籃球運動的認(rèn)識和參與興趣，在興趣的基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。2．能夠較好掌握籃球單個技術(shù)動作和組合技術(shù)動作以及簡單戰(zhàn)術(shù)的運用。3．了解籃球運動的基本知識，熟悉籃球比賽規(guī)則，提高籃球跑跳投等運動能力，發(fā)展反應(yīng)、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。4．培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神，能表現(xiàn)出良好的體育道德，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。五、重點與難點籃球模塊教學(xué)重點、難點：發(fā)展體能，提高單個動作技術(shù)，掌握技戰(zhàn)術(shù)合理運用的方法及時機；合作精神團(tuán)隊意識的培養(yǎng)。六、教學(xué)策略與手段采用“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，給學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)揮的空間，教師的角色是引導(dǎo)、指導(dǎo)、提示、幫助。讓學(xué)生自主參與練習(xí)，通過調(diào)整練習(xí)手段、練習(xí)難度，層層推進(jìn)，使學(xué)生潛移默化的掌握運動技術(shù)；通過合作、探究性學(xué)習(xí)來發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與團(tuán)隊意識。在教學(xué)方法上，充分運用語言法、直觀法、比賽法、矯正法、練習(xí)法等進(jìn)行教學(xué)，全面提高學(xué)生的基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的樂趣和人際交往的放大的空間感。七、本模塊的具體安排模塊目標(biāo)1．通過籃球模塊教學(xué)，進(jìn)一步提高對籃球運動的認(rèn)識和參與興趣，在興趣的基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。2．能夠較好掌握籃球單個技術(shù)動作和組合技術(shù)動作以及簡單戰(zhàn)術(shù)的運用。3．了解籃球運動的基本知識，提高籃球跑跳投等運動能力，提高反應(yīng)、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。4．培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神，能表現(xiàn)出良好的體育道德，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)重點發(fā)展體能，提高單個動作技術(shù)環(huán)節(jié)，掌握技戰(zhàn)術(shù)合理運用的方法時機，合作精神團(tuán)隊意識的培養(yǎng)。單元課時達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重點、難點1課時了解籃球運動的特點和鍛煉價值籃球運動的基礎(chǔ)知識利用多媒體教學(xué)4課時1．熟悉多種運球技術(shù)。2．掌握單手肩上投籃技術(shù)。3．合作參與比賽多種運球、急停急起、單手肩上投籃技術(shù)1．自主學(xué)習(xí)2．分小組開展互助性研究學(xué)習(xí)。3．示范、講解、比賽、評價練習(xí)相結(jié)合。單手肩上投籃4課時1．掌握幾種傳接球技術(shù)和行進(jìn)間投籃技術(shù)。2．熟悉組合動作的方法及運用時機。3．形成團(tuán)隊意識與合作精神行進(jìn)間運球（接球）投籃多種傳、接球行進(jìn)間傳接球投籃傳、運、投綜合練習(xí)1．示范、講解、練習(xí)相結(jié)合。2．交流、展示、比賽。3．自評、互評運球行進(jìn)間單手肩上、低手投籃6課時1．實踐幾個簡單戰(zhàn)術(shù)。2．學(xué)會合作，學(xué)會比賽。3．團(tuán)隊意識與合作精神進(jìn)一步增強。傳切配合，突分配合，掩護(hù)。二攻一，一防二。半場三對三攻守練習(xí)。結(jié)合所學(xué)技、戰(zhàn)術(shù)介紹相關(guān)規(guī)則。1．小組合作學(xué)習(xí)，2．典型范例練習(xí)。3．分組交流、集體交流展示、比賽。自評互評。傳切配合戰(zhàn)術(shù)3課時1．能運用簡單戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行比賽2．提高技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力3．合理比賽評價半場三對三擂臺賽半場五對五教學(xué)比賽全場五對五教學(xué)比賽自由組合，對抗比賽主客制比賽簡單戰(zhàn)術(shù)的運用共18課時八、本模塊的各單元安排第一單元目標(biāo)1．了解籃球運動的起源與發(fā)展，明確籃球運動的特點與鍛煉價值。2．提高對籃球運動的興趣。學(xué)習(xí)重點籃球運動的健身價值。課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容1籃球運動的基礎(chǔ)知識了解籃球運動的特點和相關(guān)知識。1．多媒體教學(xué)2．講解3．自主學(xué)習(xí)，交流介紹NBA、CBA的發(fā)展共1課時第二單元目標(biāo)1．掌握幾種運球的技術(shù)方法及肩上投籃技術(shù)動作。2．懂得發(fā)展籃球體能的方法及手段。學(xué)習(xí)重點運球技術(shù)單手肩上投籃技術(shù)課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容1運球急停急起1．熟悉球性，基本掌握運球急停急起的技術(shù)動作方法2．運球時做到手腳協(xié)調(diào)配合1．講解，示范練習(xí)相結(jié)合2．自評，互評運球跨步急停1．球性練習(xí)2．30米快速跑1體前變向運球1．明確體前變向運球的運用時機及方法。2．掌握變向運球的技術(shù)要領(lǐng)1．自主練習(xí)2．講解，示范3．交流，展示，評價變向換手運球1．繞障礙換手運球2．協(xié)調(diào)性練習(xí)1原地（跳起）肩上投籃1．在原有的基礎(chǔ)上改進(jìn)、提高肩上投籃的技術(shù)動作。2．提高自主學(xué)習(xí)的能力；發(fā)展身體素質(zhì)。1．自主，合作練習(xí)2．分組練習(xí)，交流，展示3．講解示范相結(jié)合全身協(xié)調(diào)配合，手指手腕用力。1．立定跳遠(yuǎn)練習(xí)2．運球搶斷球1運球急停接原地跳起肩上投籃1．掌握急停跳投的技術(shù)方法2．發(fā)展身體素質(zhì)，提高體能。1．自主練習(xí)2．自評互評相結(jié)合動作連貫，協(xié)調(diào)；手指手腕用力1．原地摸籃板、籃圈2．折返跑練習(xí)共4課時第三單元目標(biāo)1．掌握幾種傳接球技術(shù)和行進(jìn)間投籃技術(shù)。2．熟悉組合動作的方法及運用時機。3．形成團(tuán)隊意識與合作精神學(xué)習(xí)重點行進(jìn)間投籃技術(shù)及其組合技術(shù)課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容1行進(jìn)間投籃1．基本掌握幾種行進(jìn)間投籃技術(shù)。2．發(fā)展體能，提高跑跳投等運動能力。1．講解示范練習(xí)相結(jié)合2．自主學(xué)習(xí)3．交流，展示，評價“一大二小三高跳”及投籃出手動作1．腳步練習(xí)2．助跑急停摸高練習(xí)1傳、接球1．掌握多種傳接球技術(shù)和急停跳投技術(shù)2．培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。自主、合作練習(xí)交流，展示，比賽正確的傳接球技術(shù)，手腳協(xié)調(diào)配合。1．急停跳投練習(xí)2．多球練習(xí)3．裁判法1行進(jìn)間傳接球投籃1．掌握行進(jìn)間投籃技術(shù)和傳接球的時機及跑動路線2．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識1．合作，互助探究性學(xué)習(xí)2．小組交流，展示3．自評、互評傳接球的時機及跑動路線1．趣味傳接球練習(xí)2．移動：變向變速跑，側(cè)身跑等1傳、運、投綜合練習(xí)1．改進(jìn)、提高行進(jìn)間投籃的動作技術(shù)，發(fā)展身體素質(zhì)2．加強基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與團(tuán)隊精神。1．合作練習(xí)2．小組展示，比賽3．掛圖教學(xué)4．優(yōu)生示范，集體練習(xí)5．教師評價單個技術(shù)動作的組合運用，協(xié)調(diào)配合意識。1．分組行進(jìn)間投籃比賽2．四角傳接球共4課時第四單元目標(biāo)1．了解籃球攻防意識，理解配合的涵義。2．初步掌握有關(guān)戰(zhàn)術(shù)的跑動路線及運用時機，學(xué)會合作，學(xué)會比賽。3．增強團(tuán)隊意識與合作精神學(xué)習(xí)重點行進(jìn)間投籃技術(shù)及其組合技術(shù)課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容1傳切配合1．基本掌握傳切配合的運用時機及跑動路線2．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與意識1．掛圖講解，示范練習(xí)相結(jié)合2．合作學(xué)習(xí)3．交流，展示，評價傳切的時機及跑動路線1．四角弧線傳接球2．側(cè)身跑，變速變向跑等。1突分配合1．掌握突破分球的運用時機2．培養(yǎng)學(xué)生的分球意識自主、合作練習(xí)2．交流，展示，3．評價合理的分球時機。1．趣味傳接球練習(xí)2．折返跑1掩護(hù)配合1．基本掌握掩護(hù)的方位與運用時機。2．培養(yǎng)的協(xié)作配合意識1．合作，互助探究性學(xué)習(xí)2．典型范例練習(xí)3．小組交流，自評、互評掩護(hù)的方位與時機1．移動：變向變速跑，側(cè)身跑等2．跳投1二攻一1．鞏固、提高所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)。2．掌握二攻一的運用方法3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識1．合作練習(xí)2．掛圖教學(xué)3．評價二攻一的運用方法1．腳步練習(xí)2．行進(jìn)間運球投籃1一防二1．培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和防守能力。2．培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏，積極果斷的良好作風(fēng)。1．合作練習(xí)2．探究式學(xué)習(xí)3．評價判斷進(jìn)攻的方位，積極防守1．腳步練習(xí)2．三傳一搶游戲1三對三攻防練習(xí)1．提高學(xué)生進(jìn)攻和防守的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的團(tuán)隊精神。1．合作練習(xí)2．分組比賽3．小組交流，自評、互評合理運用技戰(zhàn)術(shù)1．三對三運球、傳球、搶球游戲2．結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)介紹相關(guān)規(guī)則共6課時第五單元目標(biāo)1．能運用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行配合比賽。2．發(fā)展身體素質(zhì)，提高比賽的對抗能力。3．提高自評互評的能力。學(xué)習(xí)重點行進(jìn)間投籃技術(shù)及其組合技術(shù)課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點輔助內(nèi)容1半場三對三擂臺賽1．在比賽中能夠合理運用技戰(zhàn)術(shù)。2．發(fā)展體能，提高比賽對抗能力。1．分組練習(xí)，比賽2．自我評價3．評價比賽合理運用技戰(zhàn)術(shù)1．傳球，搶球游戲。2．跳投1半場五對五教學(xué)賽1．學(xué)會組織教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。2．能夠合理正確的評價教學(xué)比賽1．分組教學(xué)賽2．評價教學(xué)賽合理組織教學(xué)賽1．裁判法2．跑籃練習(xí)1全場五對五教學(xué)賽1．提高組織教學(xué)比賽的能力。2．提高評價比賽的水平1．分組教學(xué)賽2．小組交流，評價教學(xué)賽。合理組織教學(xué)賽1．裁判法2．跑籃練習(xí)共3課時九、本模塊第3單元第四課時教學(xué)設(shè)計1．教學(xué)構(gòu)思本課內(nèi)容行進(jìn)間投籃（單手肩上、單手低手）具有較強的技術(shù)性，在實際應(yīng)用中具有隱蔽性和穩(wěn)定性的特點，既可突破投籃又可在突破受阻后分球，是實戰(zhàn)中進(jìn)攻技術(shù)之一，是重要的得分手段；傳、接球技術(shù)是籃球競賽中運用最多的技術(shù)，是進(jìn)攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶。因此在教學(xué)模式上，依據(jù)教師設(shè)計的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主的練習(xí)，然后通過調(diào)整練習(xí)手段、練習(xí)難度，層層推進(jìn)，使學(xué)生在練習(xí)的過程中，潛移默化的掌握運動技術(shù)，從而使運動技能目標(biāo)得以達(dá)成；通過游戲、傳接球、投籃比賽等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，組織學(xué)生積極參與各項運動；通過不同難度（例如兩個球的傳接球）的練習(xí)方式，不同情景（例如比賽）的設(shè)定來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，有效達(dá)成心理和社會適應(yīng)目標(biāo)。這種教學(xué)模式分層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，充分遵循運動技能形成的規(guī)律，努力將已學(xué)和掌握的內(nèi)容為下一次課教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)方法上，注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的合理運用，利用語言法、直觀法、比賽法、矯正法等教法手段，全面提高學(xué)生的基本技術(shù)，加強組合技術(shù)的運用，培養(yǎng)學(xué)生的配合意識。通過本次課的學(xué)習(xí)，力求不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高，同時形成一定的合作意識，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2．教案執(zhí)教教師盧興永授課對象浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)高一、3班男生32人課型綜合課教材內(nèi)容1.行進(jìn)間投籃2.組合技術(shù)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1．改進(jìn)、提高行進(jìn)間投籃的動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2．通過組合技術(shù)練習(xí)，加強基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的基本活動能力以及自主、合作學(xué)習(xí)的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)。教學(xué)活動過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課堂常規(guī)：（2ˊ）1．體委整隊檢查人數(shù)2．師生問好安排見習(xí)3．宣布內(nèi)容檢查服裝二、游戲：“快樂鉆鉆鉆”（3ˊ）方法：每人一球，用力垂直撞擊地面，球反彈后從球下鉆過，再反彈再鉆，看最多能鉆幾次。三、“快樂互遞”——運球搶斷球（5ˊ）要求：兩人一組，每人一球，運球相互搶斷，在練習(xí)的過程中，根據(jù)實際情況隨時調(diào)換對手。四、行進(jìn)間投籃組合技術(shù)練習(xí)（30ˊ）教學(xué)重、難點：組合技術(shù)練習(xí)。1．師生相互問好；2．宣布本課內(nèi)容；3．提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求；4．教師講解游戲規(guī)則要領(lǐng)；5．教師參與游戲；要求：教態(tài)端正，聲音洪亮，口齒清楚。1．教師講解、示范練習(xí)方法；2．教師參與練習(xí)，與學(xué)生互動。教法：1．運用展示板講解四角傳接球的路線圖；分四組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，重點解決上步接球，轉(zhuǎn)身90度上步傳球及傳球后的跑動。根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實際情況，可采用兩個球同時進(jìn)行。（圖1）1．學(xué)生四列橫隊密集隊型集合；2．認(rèn)真聽講；3．學(xué)生全場散點，自由游戲；要求：精神飽滿，注意力集中。1．學(xué)生每人一球，自由運球，聽教師的哨聲變換運球方式。2．兩人運球搶斷練習(xí)。學(xué)練法：1．傳球路線與跑動路線方向相同或相反。如下圖：順時針方向，傳球路線與跑動路線方向相同。（圖1）提出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，愉悅身心。熟悉球性，以達(dá)到熱身的效果。鞏固、提高雙手胸前傳接球的技術(shù)動作，加強傳球后的跑動練習(xí)，為下一次課四角弧線移動傳接球做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)。練習(xí)內(nèi)容：1．四角傳接球。采用雙手胸前傳、接球的方法，傳球后跑動。2．行進(jìn)間投籃。從中線與邊線交界處運球行進(jìn)間投籃。3．行進(jìn)間投籃比賽。4．運球—傳球—接回傳球行進(jìn)間投籃的組合技術(shù)練習(xí)。5．全場綜合練習(xí)。2．組織學(xué)生行進(jìn)間投籃練