教師資格考試綜合模擬測試題核心考點(diǎn)含答案2

教師資格考試綜合模擬測試題核心

考點(diǎn)含答案

1.自我意識進(jìn)入社會自我階段是在()歲以后。

A.3B.5

C.7D.11

2.教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展的前面，即"跳一跳，摘桃子吃"。這種做法是受

()的影響。

A."最近發(fā)展區(qū)"理論B.贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論

C.教學(xué)過程最優(yōu)化D.布魯納的學(xué)科結(jié)構(gòu)

3行為主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，其公式是()o

A.S-O-RB.S-R

C.O-RD.R-S

4.關(guān)于道德評價能力的發(fā)展趨勢，不正確的表述是()。

A.從"自律"到"他律"B.從"結(jié)果"到"動機(jī)"

C.從"片面"到"全面"D.從"對人"到"對己"

5.關(guān)于獎勵與懲罰，以下表述不正確的是()。

A.一般來說，表揚(yáng)與獎勵比批評與指責(zé)更能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)

B.獎勵越多越好

C.獎勵要考慮個別差異

D.獎勵要考慮性別特點(diǎn)

參考答案1.A2.A3.B4.A5.B

1.()是學(xué)校文化的基本要素。

A.學(xué)生文化B.課程文化C.班級文化D.環(huán)境建設(shè)

2.某班級在運(yùn)動會當(dāng)中，本著"友誼第一，比賽第二"的原則，這體現(xiàn)

的是()o

A.課程文化B.課延文化C.制度文化D.組織文化

3.學(xué)校將文化集聚在一起的方式不包括()o

A.將文化以各種方式集中

B.通過專業(yè)化教師將文化整合傳授給學(xué)生

C.將已認(rèn)同接納文化的學(xué)生輸送給社會，通過他們返還出可供再生的文

化

D.學(xué)校所舉行的各種教育活動

4.從整個學(xué)校文化來講，學(xué)生文化作為一種獨(dú)特的文化類型，是對學(xué)校

文化的一種補(bǔ)充，所以學(xué)生文化具有()。

A.思想性B.互補(bǔ)性C.特殊性D.變化性

5.教育的相對獨(dú)立性要求教育工作者在做具體教育工作時()。

A.學(xué)校放棄自己的教學(xué)任務(wù)而參加具體的政治運(yùn)動

B.從教育內(nèi)在的特有的規(guī)律入手解決教育問題

C.學(xué)?？梢院鲆曌陨淼霓k學(xué)規(guī)律

D.學(xué)?？梢院鲆曌陨淼霓k學(xué)目的

參考答案l.B2.B3.D4.B5.B

1.你在一道單項選擇題中一眼就選出了正確答案，這種現(xiàn)象屬于()。

A.編碼B.學(xué)習(xí)法

C.識記D.再認(rèn)

2.在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是

()o

A.教育者的主導(dǎo)性B.受教育者的主動性

C.教育的目的D.教育的方法

3.教育教學(xué)過程是教師直接用自身的知識、智慧、品德影響學(xué)生的過程。

這反映了教師勞動的特點(diǎn)是()。

A.個體性B.間接性

C.廣延性D.主體性

4.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和()的統(tǒng)一體。

A.社會文化B.精神文化

C.科學(xué)文化D.社團(tuán)文化

5.當(dāng)教師進(jìn)行說服時，應(yīng)當(dāng)只提出正面教材的是()。

A.低年級學(xué)生B.高年級學(xué)生

C.說服對象原本有相反觀點(diǎn)時D.培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時

參考答案l.D2.B3.D4.B5.A

1.關(guān)于"教育與社會發(fā)展"的關(guān)系，下列說法錯誤的是()o

A.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育內(nèi)容的取舍

B.教育技術(shù)水平?jīng)Q定著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

D.教育有更新和創(chuàng)造文化的作用

2.個體的身心發(fā)展包括身體^口()發(fā)展兩個方面。

A.智力B.體力C.品德D.心理

3.()在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

A.遺傳B.成熟C.家庭教育D.學(xué)校教育

4?人的身心發(fā)展是在()過程中實現(xiàn)的。

A.實踐活動B.內(nèi)部斗爭C啟主學(xué)習(xí)D.生理成熟

5.一個天賦優(yōu)異的兒童，比較容易教育成才;而天生存在智力缺陷的兒童

教育起來則比較困難。這主要說明()。

A.遺傳素質(zhì)決定人的命運(yùn)

B.遺傳素質(zhì)對個體身心發(fā)展產(chǎn)生