小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)計劃(部編版,附教學(xué)進(jìn)度)

部編人教版六年級上冊語文教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級卜冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育

語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文

到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不

僅重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實

踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、教材分析

本冊共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。每組教材包括導(dǎo)

語、課文和語文園地三大部分c教材共八個專題。它們依次是：

八個單元雙線結(jié)構(gòu)一覽表

單元人文主題語文要素

—?觸摸自然閱讀時能從所讀的內(nèi)容想開去

革命歲月了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的

二有目的的閱讀根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法

四小說讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象

五圍繞中心意思寫體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的

六保護(hù)環(huán)境抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點

七藝術(shù)之美借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美

八走進(jìn)魯迅借助相關(guān)資料理解課文主要內(nèi)容

三、學(xué)生情況分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生人，大多數(shù)都是本地生。其中男同學(xué)人，女同

學(xué)人。通過五年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。在語文

學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強，為了取得好成績認(rèn)真聽講，仔細(xì)作業(yè)，有著扎實

的基礎(chǔ)知識。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不認(rèn)真學(xué)

習(xí)，作業(yè)拖拉，成績不理想。希望通過本學(xué)期的努力，從抓后進(jìn)，保優(yōu)生入手，

爭取讓我班的語文成績有所提高。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.有較強的獨立識字能力。本冊要求會寫180個字。硬筆書寫楷書，行款

整齊，有一定的速度。

2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

4.積累語言，鼓勵運用。

5.把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

6.抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會表達(dá)效果。

7.學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

8.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

背誦優(yōu)秀詩文30篇。

9.能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)

容表達(dá)的需要，分段表述。

10.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

五、教學(xué)重難點

（一）教學(xué)重點

1.能用普捻話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和

邊讀邊思考的習(xí)慣。

2.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)。

3.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基

本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。

4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5.學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時能聯(lián)系實

際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。

6.能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的

需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

7.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

8.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，

組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

（二）教學(xué)難點

1.加強閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

2.加強平時練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。

3.把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

六、教學(xué)措施

1.認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》、教材，精心備課、上課，

認(rèn)真、及時批改，及時反饋，單元過關(guān)。

2.實行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課

內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如

聽寫，基礎(chǔ)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。

3.以“雙主題閱讀”為重點，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點片段、略

讀課文寫作技巧片段）。

4.讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。

5.加強對后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體

輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識；認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的

作業(yè)。

6.注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容及課時安排備注

1草原（2課時）2丁香結(jié)（2課時）3古

—9.2-9.6

詩詞三首（2課時）

4*花之歌（1課時）習(xí)作：變形記（2課時）

二9.9-9.12

語文園地一（2課時）

單元自測、評析（2課時）5、七律-長征

三9.16-9.20

（2課時）6狼牙山五壯士（2課時）

7開國大典（2課時）8*燈光（2課時）

四9.23-9.27

口語交際：演講（1課時）習(xí)作：多彩的活動

五9.29-9.30回顧?拓展二2

10.4-10.8國慶放假

單元自測、評析（2課時）9竹節(jié)人（2課

七10.8-10.12

時）

10宇宙生命之謎（2課時）11*故宮博物院

八10.14-10.18

（1課時）

習(xí)作：—讓生活更美好（2課時）語文園地

九10.21-10.25

三（2課時）單元自測、評析（2課時）

12橋（2課時）13窮人（2課時）14*

卜10.2811.1

在柏林（1課時）

口語交際：請你支持我（1課時）習(xí)作：筆

尖流出的故事（2課時）語文園地四（1課

1-11.4-11.8

時）單元自測、評析（2課時）快樂讀書

吧

期中復(fù)習(xí)（2課時）15夏天里的成長（2

卜二11.11-11.15

課時）16盼（2課時）

習(xí)作例文：（2課時）習(xí)作：圍繞中心意思

卜二11.18-11.22

寫（2課時）單元自測評析（2課時）

17古詩三首（2課時）18只有一個地球

十四11.25-11.29（2課時）19*三黑和土地（1課時）20*

青山不老（1課時）

口語交際：意見不同怎么半（1課時）習(xí)作：

十五12.2-12.6學(xué)寫倡議書（2課時）語文園地六（1課時）

單元自測、評析（2課時）

21文言文二則（2課時）22月光曲（2課

十六12.9-12.13

時）23*京劇趣談（1課時）

口語交際：聊聊書法（1課時）習(xí)作：我的

十七12.16-12.20

拿手好戲（2課時）語文園地七（2課時）

單元自測、評析（2課時）24少年閏土（2

+A12.21-12.25

課時）20好的故事（2課時）

26*我的伯父魯迅先生（1課時）27