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在書法中點(diǎn)和線有規(guī)律的組合,形成了一個(gè)個(gè)變化多端的漢字,書法作品總起來說,主要有下列三個(gè)特點(diǎn):1、整齊一律。在書法學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,字距、行距候,也完全遵循了對(duì)稱的美學(xué)規(guī)律，如“田、木、平、中、里、基、量”等字。在絕大多數(shù)對(duì)稱的漢字中,有一條中豎為軸,左右兩側(cè)均等,如“十、士、申、半”等,有些字沒有中心線也顯示出對(duì)稱,如“曲、晶、亞、晉、雙、林、顯”——書法概述學(xué)與“書法藝術(shù)”的提問觀看片中找出答本中找出問些著名的書跡、作品，往往為人們反復(fù)臨習(xí)、模仿，成為人漢字字跡顯示出很高書寫技2、符號(hào)化與具象性的統(tǒng)一3、一種“有意味的形式”賞課本中的什么說書法是有意味的找出什么臺(tái)閣體？什么（3）漢代書法——隸書（10）近現(xiàn)代書法——實(shí)（1）按字體來分——篆學(xué)要學(xué)習(xí)的中國書法，初步了解中國書法的書寫工具與材料——序考問題，鑒制而成的筆毫為“兼毫”錐——篆書知識(shí)、賞析與書寫功能，并從中得知秦代的文化、指秦代統(tǒng)一前的篆書，包括甲骨簡(jiǎn)牘書2、說一說純長(zhǎng)化5、觀看教6、分組練了解這個(gè)字的筆畫順教——隸書書知識(shí)、賞析與書寫時(shí)期取代篆書成為“正體”絲織物的總寫在絲織物課本中找出課本中的圖中顯示的隸說為什么拓片是黑底白字？總結(jié)歸納隸書的特用筆有方有圓，逆入平畫略粗豎畫最能體現(xiàn)隸書特色的筆扁平長(zhǎng)方形一橫勢(shì)的主↓↓↓↓↓↓↓將宣紙折成會(huì)隸書書寫特點(diǎn)：用筆有方有圓，提行筆要平穩(wěn)，寫得粗細(xì)縱有行，橫有列.——楷書知識(shí)賞析與書寫指導(dǎo)序2、簡(jiǎn)單談到正整↓↓↓↓↓↓↓↓-1322年）晚年的作品，用筆多了解這個(gè)字的筆畫順寫過程，并示范楷書“方”楷書“方”字的書寫，8、觀看教9、分組練豎彎鉤：保留了隸書“雁尾”——行書書知識(shí)、賞析與書寫如立，行如這句話的意課本中找出課本中的圖中顯示的行說什么是摹本？總結(jié)歸納行書的特行而橫不成本節(jié)課的學(xué)下堂課需要將宣紙折成在講臺(tái)上的↓↓↓↓亭詩集》所作的序言，被稱為↓↓↓↓↓尚天真平淡，書寫往往率意，會(huì)行書書寫課本47至49字大小變化。

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