小學硬筆書法教案2012

12干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人頭腦。”他們兩位都是當代著名書法家，他們的動起來，堅持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹?！?寫得好，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到點，從而加以改進。臨一遍，比較一遍，改進一遍掌握，當然談不上進步，而生硬機械地多寫辦法。學習時要象蚯蚓鉆進泥土里似的，一4567鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。有起筆式有兩種：一是回鋒收筆。筆鋒行到點畫尾處，度，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收；與收筆相互照應(yīng)。點畫含蓄，渾厚有力。二是出815~20°,再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)輕，由慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°,迅速用力挑出。如：掠、（5）長點：是側(cè)點的延長，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45°行9結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢整個橫畫是頭尾粗，中間細，在平直中略帶弧形量。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。還橫相逢時，起筆不作頓。如“日、且、貝、具”撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時如同用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，為45°;平捺因在字的下面，大都取逆勢，角度較平，古時講一波三折，有波平挑出尖。用筆由輕而重再輕，先提再按又提，即向右下行筆，平中略斜，逐漸用力，最后至捺字幾乎沒有鉤，漢隸也極少有鉤。鉤本身就小、尖銳、有力。勾時先用力頓一下，隨后勾處在一條線上），勾時用力，向左上呈45°勾出。如：“子、手、家、象”（4）橫鉤：寫法是輕落筆，橫向行筆，左低右高，至鉤處略頓呈45°,然（5）戈鉤：寫法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運筆，多呈45°;出勾時將學到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要詳細講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也板書課題。齊讀課題。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤板書課題。齊讀課題。板書課題。齊讀課題。板書課題。齊讀課題。板書課題。齊讀課題。板書課題。齊讀課題。板書課題。齊讀課題。板書課題。齊讀課題。注意字中左旁的大小與位置：伙像枝樹注意字中各部分的大小位置：活