蘇教版小學(xué)六年級語文下冊全冊復(fù)習(xí)題、練習(xí)題全冊

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）

1、本冊課文中要求我們養(yǎng)成和的學(xué)

習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，_________________________________________

2、“讀萬卷書行萬卷路”的過程，也是____________________________________________

的過程。

3、與“讀萬卷書行萬卷路”意思相同的名人名言：

_____________________________________________________________________與“讀萬卷

書行萬卷路”意思相當(dāng)古詩句有：_________________________________________________

4、“在實踐中學(xué)會運用”，你們曾參加過哪些實踐活動？

5.結(jié)合生活實際談?wù)勀闶窃趺醋龅?？_______________________________________________

6,看到故宮，你想到的成語有：___________________________________________________

第一單元：壯麗山川1、長江之歌

1、《長江之歌》是電視系列片主題歌歌詞。長江發(fā)源于,流經(jīng)

個省、市、自治區(qū)，注入，全長，是世界第、中國第一

大的大河。

2、“我們贊美長江，；，你有母親的情懷?！边@句話在詩中多

次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫，這樣寫的好處

是O

3、《長江之歌》文中的"你''指，文章采用第人稱來寫的，這樣寫的好處是：

___________________________________________________________。面對這樣的長江，我們

可以用_____

_______________________________________________等成語來形容。

4、《長江之歌》從長江的、、、等方面表達(dá)了作者對長江

的?

5、請寫出4條有關(guān)長江的古詩句（見《課課通》5頁）

①②

③④

6、長江與黃河都被稱為中華民族的0請寫出有關(guān)黃河的古詩句：

①②

③④

7、說說你是怎樣理解長江“是無窮的源泉"和''有母親的情懷”的。（見《課課通》5頁）—

2、三亞落日

1、《三亞落日》中作者把落日分別比作、、O

2、活躍了一天的太陽，依舊。它,，

地從身上抖落下,在大海上o于是，天和海都被它

的，

,。從“感染”一詞可以體會到

3、最后那落日像那樣，以一個、的彈跳，再以一個

—的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道“再見”?！八坪踅柚舜蠛５闹?/p>

撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。”“它"指的是o“碩

大無朋的床面”指的是。

4,寫出與“赤朱丹彤’'結(jié)構(gòu)相同的詞語、、、、

5、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海,低翔的白鷗藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)

心。從“擔(dān)心”一詞可以體會到：

人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的，那盞紅燈籠會。“紅燈籠”指，

由“驚訝”"生怕”可以體會：_________________________________________________________

6、課文中總領(lǐng)全文的句子是：__________________________________________________________

與這句話相照應(yīng)的句子是：__________________________________________________________

7、《三亞落日》本文通過運用清新活潑的語言，準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象，表

達(dá)了作者_(dá)___________

（-）時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變

得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只

見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性

地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。

______________________________________________________________^人們驚訝得不敢眨眼，生

怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫

動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的

優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

1.寫出下列詞語的近義詞。收斂（）興許（）漲溢（）似

乎（）

2.用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個句子。

比喻句_________________________________________________________________________________

擬人句_________________________________________________________________________________

3.選段中作者分別把落日比作和,生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情

景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象和

的情感。

4.文中畫線部分是句。

（二）活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑

地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點.于是,天和海都被它的笑顏感染了,

金紅一色,熱烈一片。

1、寫出下列詞語的近義詞。依舊（）奪目（）感染（）

2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。

紅撲撲（ABB式且表示顏色）、、瀟瀟灑灑（AABB式）、、

3、這段話通過一系列的動詞，如“"、""、""生動形象地寫出了它的“”

和“______

4、落日是美麗的,那么,初升的朝陽,中午的太陽會是什么樣的請你仔細(xì)觀察,展開想象,也采用擬人手法

來描繪。

初升的朝陽:___________________________________________________________________________

中午的太陽:___________________________________________________________________________

（三）三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與

藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。

挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、

亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

1、這段話寫到了、、、、等許多景物，它們匯

成了一幅迷人的_________________

圖。、、、等詞語寫出了景物的

色彩美和形態(tài)美。

2、用“一一”畫出文中一個比喻句。這個句子把比作了o

3、“"、"”等心理描寫，表達(dá)了作者

之情。

4、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的省，有“東方夏威夷”的美稱。我國

還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如、、

等。

5、給加點字注音：玉原銀末（）收飄（）樹冠（）*許（)

旭然無聲（）似乎（）玫瑰（）躁溢（)

6、“丹”應(yīng)先寫點后寫橫。7、這段話生動形像地寫出海天之一、椰樹的、鷗之_、

沙之

3、煙臺的海

1、煙臺的海，是，是，是。世世代代的煙臺人在這

里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因為；說它像廣闊的背景是因

為；說它像壯麗的舞臺是因

為o這句話運用了的修辭

手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必須，珍

惜o

2、《煙臺的?！钒凑盏慕y(tǒng)穌寫的，既寫，又寫—，交融。是按

照、、

、的順序?qū)懙?之所以先寫冬天，是因

為0

3、《煙臺的?！访鑼憻熍_的海獨特的景觀：冬日的,春日的—，夏日的—，秋

日的，以及，表達(dá)

了o

4、書P13練習(xí)2

（-）冬天，深褐色的海面顯得很凝（ningnln）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶

地掠過這片海域。小山似（shisi）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥

（qieqi）而不舍地?fù)湎虻蹋╠itl）岸，濺起數(shù)（shUshii）丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有

時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人

和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景（象像）。還有的

不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯

麗的風(fēng)景線。1、用J選擇正確的讀音或漢字。

2、解釋詞語。前赴后繼：_________________________________________________________

鍥而不舍：______________________________________________________________________

3、“有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重”“十幾米

遠(yuǎn)，，你體會到。，，竟，，你讀出了作者的之情。

4、如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如

，冬天煙臺的海仿佛o

5、這段話中把涌浪比作和06、煙臺的海就是山東煙臺北面的一

海。

7、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到______________和___________

這兩個成語。

8、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思、。

①來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域?！昂鳌?/p>

是o

②爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌?/p>

是O

9、這個片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了，一個“掀”字讓你感受

到。

10、10、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什

么？請你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像

像……

（二）夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣

的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因

此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的

紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如

醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤

岸的呢喃細(xì)語。

1、用“____”比喻句。這一句把比作，生動形象地寫出了夏季煙臺的海的

的特點。

2、“海浪于堤岸的呢喃細(xì)語”這是把、當(dāng)作來寫的?！澳剜?xì)語”的意思是:

3、這一段作者主要抓住、、、四個方面具體描

寫了夏季煙臺的海的景象，這個季節(jié)的煙臺的海給人的印象

是o

4、品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的

是O

5、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧?/p>

氣勢（兇兇洶洶）水平如（鏡靜）（甜恬）靜崇山（俊峻）嶺嬉（xixi

e）戲

愜（qiaqie）意掠（1例niid）過湛（zhdnshen）藍(lán)起錨（mdomido）

遠(yuǎn)航

4、記金華的雙龍洞

1、船兩頭都，管理處的工人先進(jìn),在,,

在洞外的工人,。我懷著好奇的心情，自以為從

到，到，到,沒有一處不,才說一聲“行

了“，。

2、眼前，可是還能感

覺__________________________________________________。我又感覺要

是，準(zhǔn)會，。這段話運用了描

寫

外《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是。課文按照的順序依次寫了

一

的情況。此外，也是文章的線

索，它的路線是泉水從那個深黑的-一一一

4、金華的雙龍洞的外洞的特點是—，內(nèi)洞的特點是、、，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是,

它的特點是o

5、《記金華的雙龍洞》是一篇，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景

象。表達(dá)了作者

（-）內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，

余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然

是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳

和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動物以有宮室器用名目有四

十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀

賞。

星洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地

流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。

1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母—,用部首查字法應(yīng)查—，再查—畫。

2、在文中的空白處加上標(biāo)點符號。

3、在文中找出下列詞語的近義詞。觀看一一（）黑暗一一（）

4、用“一一”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。5、用“_____”畫出寫內(nèi)洞很大的句子。

6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說說金華雙龍洞名字的由親嗎？

7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎？

第一種：____________________________________________________________________________

第二種：____________________________________________________________________________

8、讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的、、三個方面,其中著力描寫了內(nèi)洞景

物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)

為,三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條,一

條。

9、從畫線的句中，你體會到什么？_____________________________________________________

（~）在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，

仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個會，一

定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下

一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小

的小船。船兩頭都系（xiji）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去,

在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為

從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。

眼前（昏暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似（Shisi）乎都在朝我擠壓過來。

我又感覺要是把頭（稍捎）微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的

水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

1、在括號內(nèi)劃去不正確的讀音或字。2、文中怎樣描寫小船的??？用“_____”劃出。

3、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時的感受？用“一一”

4、解釋加點的字。顏色各異（）變化多賺（）或濃吸

談（）

5、讀句子完成填空。

①、怎樣小的小船呢？兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這話

采用了的修辭方法。

②、無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了的修辭方法。

③、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用的說明方法。

④、在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。這話采用了的說明方法。

6、寫四個描寫大海的四字詞。

7、假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設(shè)計“外洞”或“孔

隙”的解說詞：____________________________

1、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)"像”、

“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)

2、寫出4個描寫冬天景象的成語（或者是描寫北國風(fēng)光的成

語）、、、

3、成語不僅知道它的字面意思，還要理解它的比喻義，如“雪上加霜”。

第二單元正義必勝5、盧溝橋烽火

1、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了期間東西方人

民反抗侵略，熱愛祖國的感情。2008年是紀(jì)念戰(zhàn)爭62周年。

2、“盧溝橋事變”發(fā)生于一年一月—日，又稱““盧溝橋事變拉開

了。從此，?！边@句話揭

露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。

3、讀下面的句子，體會帶點詞語的感情色彩。

①、......深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊，傾伽地向盧溝橋摸來。

②、當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又恒恒里向盧溝橋進(jìn)發(fā):。

4、盧溝橋位于，是通往南方的0年月日,

日本軍隊向駐守在盧溝橋的中國軍隊發(fā)動進(jìn)攻。中國官兵、打敗了有

著、的日本軍隊。

5、《盧溝橋烽火》本文通過敘述，再現(xiàn)了那段令中國人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷

史，揭露了

________________________________________，謳歌

了。

6、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到_____________________________________________________

7、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語、、、

（一）1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧

溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國軍隊發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝（h。?。﹩枺骸罢l？口令！”一個日

本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久

的挑釁（xinx€in）行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)（既即）產(chǎn)到相維。

日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來?！班泵芗臋C關(guān)槍子彈傾（泄瀉）在

盧溝橋面上。中國守軍立即開槍還市。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守

大橋東頭的宛平縣城。

第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵慌，奮起還擊，打得日本

鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被

炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“呀呀”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國守

軍舉年明晃晃（huanghuang）的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中舛審了縣城。大刀向鬼子

們頭上歐去，頃刻間刀光閃閃，鮮血（xiexue）四（漸濺）。在硝煙和火光中，日寇被殺得

哭爹喊娘，狼狽而逃。

1、在括號中選擇正確的漢字或拼音。

2、先解釋點的字，再寫出詞語的意思。同仇敵性:

萬籟俱寂：震耳欲聾：

產(chǎn)詞拒絕:眾寡懸殊：

3、從哪些詞語可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的？

4、從哪些詞語可以看出日本侵略軍蠻橫無理，不可一世的猙獰面目，看出日本帝國主義的

侵略本質(zhì)。

5、從哪些詞語可以體會我國守軍不畏強敵，奮勇抗擊侵略者的英雄氣概。

6、從哪些詞語可以體會到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場？

7、文中畫線的句子和加點的詞語寫出了中國守軍的氣勢，與眾不同了

中國守軍,的英雄氣概。

8、寫出與“頃刻間”意思相近的詞語：、、

9、仿寫詞語，（成語中有動物）例：狼狽而逃、、

10、讀準(zhǔn)字音。魔爪（zhdozhud）咽（ydnydn）喉當(dāng)（ddngckrng）天如火如荼（tilch

a）

6、半截蠟燭

1、《半截蠟燭》本文通過記敘在期間，參與秘密情報傳遞工作的

與突然闖入德國軍官的

事，贊揚了母子三人的2和精神。

2、孩子是懂事的。他知道，,在斗爭的最后時刻，他搬回一捆木柴，

生了火，_______

o燭光著，發(fā)出的光。此時此刻，它仿佛成

了o伯諾德夫人的心，她似乎感到德軍那幾雙

眼睛_____________________________________________________

3、描寫情況危急的成語：描寫人物心理的成語：

4、“厄運”在文中o”最可怕的東

西“指_______

_____________________________________________。為什么是最可怕的？

5、學(xué)習(xí)本課，我們可以從人物的、、、的描寫

去了解人物。

6.書P32練習(xí)2

（一）時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些

柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，（厲

歷）聲喝（hehe）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，

厄（e6）運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐

待著。燭焰搖（曳葉），發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛（f6fu）成了屋子里最可怕的

東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似（siShi）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越

短的蠟燭上。

1、在括號里選擇正確的讀音和詞語，用“一一”畫出來。

2、將下列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？

3、理解畫線句子的含義。____________________________________________________________________

4、厄運是什么意思？本文指的是什么？；

本文指的是__________________________________________________________________________

5、面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？寫出杰克的心理活動。

（二）（猛然、突然），小女孩杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿

一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這么大的小女

兒?！苯芸眨ㄦ?zhèn)定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一

級樓梯時，蠟燭熄滅了。

1、劃去括號里使用不當(dāng)?shù)脑~。2、照樣子寫詞。瞧了瞧：

3、“嬌聲”的意思是,杰奎琳“嬌聲”對司令官說話是.

4.從杰奎琳的舉動中，你體會到什么？______________________________________________________

5、當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿到樓去，伯諾德夫人心里可能在想：

7、聶將軍與日本小姑娘

1、的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女，被稱為“”、

___________________________________________o

2、聶將軍先抱起,看到她，便馬上讓

o然后，又慈愛地，親切地。聶將軍

見這孩子兩眼里流露出______________,就拿過_________________,和藹地說：“

—，吃吧！”……幾天以后，美穗子,她用小手拽著,

跟著,可親熱啦！

3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在真實故事，記敘了

反映了j聶將軍名

。日本人民稱聶將軍是"活菩薩"，是因為

j是“中日友誼的使者”，是因為_______________________________________

_______________________________________課文是按發(fā)展順序依次寫

T、、_

、這些內(nèi)容。請寫出三個你熟悉的元帥

4、滴水之恩，。

5、寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語、、、

6、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用

是________

A.表示諷刺或否定B.表示特定稱謂C.表示引用的部分

7、人物的形象，可以從描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動的詞、句上去體會，讀讀下

面的句子，你能從下面的句子中體會到什么？

“中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有

始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底……”這句話體現(xiàn)了

（-）聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊把孩子送到他那里去。他對戰(zhàn)士們說：“雖然敵人

殘忍地柔基了我們無數(shù)的同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們是戰(zhàn)爭的覺基者。我們一定要

好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代?！?/p>

兩個日本（弧孤）女很快被送到了指揮部。聶將軍先（抱報）起不滿周歲的小妹妹，看到

她的傷口包扎（zdzha）得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉

過那個大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個女孩叫美穗子，她不會說中國話，只是

不停地說媽媽死了媽媽死了聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個

洗干凈的梨子，和藹地說這梨洗干凈了吃吧美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨

慢慢地吃起來。開飯的時間到了，聶將軍把美穗子拉到（懷杯）里，用小勺一口一口地給

她喂飯。幾天以后，美穗子一點也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟根）著將軍跑

前跑后，可親熱啦！

1、在文中空白處加上標(biāo)點。2、在括號里用自己喜歡的符號選擇正確的讀音或漢字。

3、讀一讀，理解帶點詞語的意思，并聯(lián)系課文體會畫橫線部分所含的思想感情。

4、讀了這兩節(jié)，我覺得聶將軍是一個的人。

5、這段話主要講o

6、聶將軍就是十大元帥之一的o

7、從、、及等四

件事可以，從這里我感受到聶將軍是個0

8、從文中找出下面詞語的近義詞。慈祥和善驚謊

拘謹(jǐn)________

9、仿照文中例句,用“先……然后……”寫一句

I舌O。

10、如果你是四十年后來看望聶將軍的美穗子，你最想對聶將軍說:

習(xí)作2練習(xí)2

1、，村莊兒女各當(dāng)家。，汗滴禾下土。

，也傍桑陰學(xué)種瓜。，秋收萬顆子。

2、《夏日絕句》是—宋女詞人所寫?！?”表現(xiàn)了作

者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是o詩

中李清照懷念古人，目的是，借來諷

刺o

3、寫出一個最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點話題正如顧憲成

所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；，。”我們也要做一個—

的小學(xué)生。

第三單元：詩文精粹8、三打白骨精

1、《三打白骨精》本文通過記敘的故事，體現(xiàn)了孫悟空

和的本領(lǐng)，贊揚了孫悟空

的o

2、這個故事選自中國四大名著，作者

是，通過課文我們認(rèn)識了>的孫悟

空；、、的白骨精；_

的唐僧?！段饔斡洝分羞€有很多膾炙人口的故事，

如：

、、……四大名著中另外三部分別是

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①時間：；②地點：；

③人物：____________

；④起因：；⑤經(jīng)過：；⑥結(jié)

果：。

4、四大名著中含三字的故事名《西游記》:L

5、《三國演義》：；

《紅樓夢》：?

《水滸傳》：____________________________________________________________________

9、詞兩首［如夢令李清照（新增）漁歌子］

1、《詞兩首》《如夢令》詞人回憶了______________________________________________

o表現(xiàn)了作者o《漁歌子》描繪了

，朔造了，贊美了，抒發(fā)了作

者。

2、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌

有2、、。

3、《如夢令》中“醉”表明詞人?！安恢獨w

路”的原因可能是“”和詞人””了;也可能

是o兩個“爭渡”表現(xiàn)了詞

人。

4、《漁歌子》描寫的自然景物有：、、、、、、

構(gòu)成了一幅美麗的。

3、《漁歌子》中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是

,中了,實際是"不想歸"，原因是

4、《漁歌子》勾勒了一幅具有的“塑造了一位_

5、請給下列字注音。飄魚（）等（）簞（）>7

6、部分詞的意思及全詞的意思。

補充：1、選擇正確讀音脊（jiji）梁蒙（mengm6ng）騙

2、《漁歌子》出現(xiàn)的顏色有—、—、—，詩中

“，，”表現(xiàn)

T____________________________________________________________

3、選擇引號的用法。

①表示特定的稱謂②特殊含義③表示否定、諷刺④引用別人說過的話。

>日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者。”（）

>信中說：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵……”（）

>蝙蝠是用耳朵“聽”到?jīng)]有聲音的物體。（）

>少數(shù)同學(xué)抄別人的作業(yè)，是值得“表揚”的……（）

4、《煙臺的海》按照總分總的結(jié)構(gòu)來寫的,既寫，又寫，交融。文章運

用了

一等修辭手法,使得

10、螳螂捕蟬

1、《螳螂捕蟬》本文通過記敘

_______________________________。這一寓言表現(xiàn)了少年的揭示了

2、“那螳螂,,卻不知道有只在它的身后。它

們一心想得到，卻沒顧到自己身后呢！”這

些內(nèi)容可用一個成語來概括，就是“______________________________________

3、《螳螂捕蟬》是則寓言故事，你還知道的寓言故事有：、、

4、《螳螂捕蟬》是一篇，文中的少年,巧妙地通過一個故事使吳

王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們__________________________________________________

5、課后習(xí)題3(書52頁)

(-)少年說：''花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝

著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道

有只黃雀在它的身后?！?/p>

吳王夸獎?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、

螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的

念頭。

I這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成

語：，告訴我

們_____________________________________________________________________________________

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

蟬眼前的利益是，身后的禍患是;螳螂眼前的利益是一，身后的禍患是；

黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳螂、黃雀三者的共

同點是只顧，不顧。

3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？

4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。_____________________________________________________

11、讀書要有選擇△

1、讀書要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇；可以選

擇；可以選擇；可以選

擇o學(xué)會選擇了合適的讀物，就能

2、選擇什么樣的讀物，往往，我們可以根據(jù)選

擇合適的讀物，還可以請教，或征詢

的意見。

3、有關(guān)讀書的名人名

言：L

4、優(yōu)秀文學(xué)作品：_____________________________________________________________________

科普類:歷史類：

傳記類：童話類：

我讀書我快樂閱讀《西游記》請寫一篇《西游記》讀后感

習(xí)作3練習(xí)3

1、明代小說家創(chuàng)作的神話小說《西游記》中有一個堅定、機智而勇敢的可愛形

象，他是，小說中能表現(xiàn)他這些特點的故事有、

等。

2、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有、、、

描寫孫悟空品質(zhì)的成語有、

3、孫悟空本領(lǐng)高強，會使筋斗云,；擁有七十二

變，2;一雙可以o他曾，贏得了“"

的美譽，后來保童僧去，

4、了解各種笑的意思、，并學(xué)會運用

譏笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點要熱情幫助，不要?。

冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。

哄笑：大家同時發(fā)出笑聲：他的發(fā)言引起眾人哄笑。

大笑：開懷的笑。獰笑：ning兇惡地笑。

微笑:不顯著地，不出聲地笑?？嘈Γ盒那椴挥淇於銖娮龀龅男θ?。

含有笑的成語：、、、、

第四單元：探索與發(fā)現(xiàn)12、夜晚的實驗

1、《夜晚的實驗》本文通過記敘___________________________________________________

,表現(xiàn)了科學(xué)家，，，，

精神。

2、《夜晚的實驗》一文中斯帕拉捷通過多次實驗，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠

確認(rèn)目標(biāo)的，從而促使人們對“”研究。你還知道入們受到啟發(fā)，發(fā)明

T,我們要學(xué)習(xí)斯帕拉捷,,,,

的科學(xué)精神。

3、四次實驗分別是：，，，

「后來人們繼續(xù)，終于弄清了其中的。原來，蝙蝠靠發(fā)

出人耳聽不見的“"，這種聲音沿著,一碰到物體就

回來。蝙蝠用接受到這種“"，就能迅

速，，捕捉食物。

4、斯帕拉捷是（國家），他主要貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們還知道的科學(xué)家有（國

家），他主要貢獻(xiàn)o我們還知道的科學(xué)家有—（國

家），他主要貢獻(xiàn)

5、課后習(xí)題2、習(xí)題3（書66頁）

13、海洋一一21世紀(jì)的希望（新增）

1、《海洋一一21世紀(jì)的希望》是一篇說明文。文章告訴我們：

。之所以說海洋是人類21世紀(jì)的希望，

。文中“望洋興嘆”的原因是：

______________________________________..海洋是個聚寶盆，“聚寶盆”比

喻