滬教版生命科學第二冊《城市生態(tài)與城市環(huán)境保護》教案

城市生態(tài)與城市環(huán)境保護第二課時城市環(huán)境保護一、設計意圖本節(jié)課主要培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。對于水和大氣方面的現(xiàn)狀和如何保護，這點在《科學》中已經(jīng)講得很詳細了，這里主要讓學生簡單回顧一下，喚起環(huán)保的意識即可。重點在于城市垃圾的處理，結合當下城市有些地方開始進行垃圾分類，全國超市取消無償提供塑料袋等例子，使學生明白垃圾分類的重要性，并利用垃圾教具，學生親自動手進行分類，這樣既有感性認識，又有理性知識。至于生物技術在城市環(huán)境保護中的應用，學生了解比較少，可以通過查資料和教師介紹這些途徑來了解。二、教學目標知識與技能1、知道城市環(huán)境保護的主要任務及措施2、知道上海市的大氣和水環(huán)境的現(xiàn)狀和政府采取的措施3、知道城市垃圾的處理過程及上海市城市垃圾處理的目標4、知道現(xiàn)代生物技術在城市環(huán)境保護中的一些應用實例過程與方法1、學會通過閱讀資料，了解蘇州河的治理情況2、學會通過垃圾分類活動，知道怎樣進行垃圾分類情感、態(tài)度和價值觀1、了解蘇州河治理的目標和現(xiàn)狀和垃圾的分類處理等，提升對上海環(huán)境保護的關注度和責任感，并落實到日常行動中去2、了解現(xiàn)代生物技術在城市環(huán)境保護中的應用實例，激發(fā)對生命科學的熱愛和求知欲三、重點和難點重點：如何進行垃圾分類處理難點：1、如何進行垃圾分類處理2、現(xiàn)代生物技術如何在城市環(huán)境保護中應用四、教學準備1、學生調(diào)查居民垃圾的收集方法2、教具：自制的垃圾桶和垃圾五、教學過程教學內(nèi)容教師行為學生活動教學說明一、引入保護的意義和目的引導：城市環(huán)境保護的重要性討論：1、我們向往生活在哪座城市，為什么？2、生活在環(huán)境污染的城市中，會怎樣？3、保護城市環(huán)境的目的。4、上海城市環(huán)境要解決哪些城市環(huán)境保護的問題？從向往的城市城市入手，喚起學生保護環(huán)境的意識二、新授1、城市的大氣和水環(huán)境的保護（1）大氣：煙塵和硫出示圖片組織討論1、引入：為什么城市上空能見度低？有哪些污染物？2、分析現(xiàn)狀：（1）談談你對空氣質(zhì)量的印象（2）政府采取的措施（3）提出建議：（個人和社會兩個方面）學生根據(jù)圖片和日常生活經(jīng)驗討論，了解大氣現(xiàn)狀，并落實到行動中。（2）水：化學物和生活污水出示圖片引導學生帶著問題看書。閱讀書p111、112，討論：1、蘇州河的歷史：A、水質(zhì)污染的主要原因？B、政府治理過程2、我們應該怎樣保護水環(huán)境？學生在了解蘇州河的基礎上，意識到自己應該怎么做。2、城市垃圾的處理（1）垃圾為什么要分類？1、播放影片2、組織學生討論和游戲調(diào)查居民垃圾的收集方法，討論：1、生活中有哪些垃圾？2、你如何處理家里（教室）的垃圾3、亂扔廢電池等廢棄物的危害4、垃圾為什么要分類回收？5、垃圾如何分類回收？游戲小游戲：每人扔一種垃圾到垃圾桶里（2）垃圾處理：1、回收A、金屬B、塑料制品C、紙D、玻璃2、有機物：3、殘留物：出示垃圾教具，介紹再利用情況：介紹云南麗江的做法討論：我們把這些垃圾怎么處理呢？A、你和同學們外出旅游時，對飲料、包裝袋怎樣做？B、談談對限塑令的看法，贊同或反對，為什么？C、下次學校再組織旅游，我們應該怎么做？閱讀書p118的介紹，思考上海有垃圾處理廠的作用學生通過觀察、討論，了解垃圾回收情況，更加深理解垃圾分類的目的，也更清楚垃圾怎么分，及為什么這樣分。（3）垃圾怎樣分類？教師糾正學生代表上臺評價學習后再評價游戲結果，效果更好。目標：無害化、減量化、資源化引導目標討論：這樣處理垃圾的好處？3、生物技術在城市環(huán)境保護中的應用1、生物技術2、應用于環(huán)境保護和污染的治理3、特點：高效性、低成本、專一性介紹應用例子：1、治理污染2、減少污染1、交流查找到的生物技術在城市環(huán)境保護中的應用，及特點2、談體會讓學生理解：社會推動了生物技術的發(fā)展，生物技術的發(fā)展促進社會的發(fā)展。三、總結及反饋練習總結：通過這節(jié)課我們學到了什么，在生活中應該怎么做？思考與討論：p1161、為什么要節(jié)約用水？家