6.1友誼的真諦（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第六課友誼之樹(shù)常青6.1友誼的真諦大單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：成長(zhǎng)的時(shí)空（二）主題概述：1.本單元以“成長(zhǎng)的時(shí)空”為主題，體現(xiàn)了在學(xué)生成長(zhǎng)歷程中，父母、老師和朋友的重要陪伴和見(jiàn)證。在與他們的交往中，學(xué)會(huì)人與人之間的相處之道；在集體生活中不斷發(fā)展和完善自己。圍繞“成長(zhǎng)的時(shí)空”這一主題，引領(lǐng)學(xué)生踏上成長(zhǎng)的節(jié)拍，體會(huì)人際關(guān)系變化的意味，了解人與人之間的相處之道，為正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與家人的關(guān)系，學(xué)會(huì)建設(shè)美好家庭；正確處理與老師的關(guān)系，建立彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)的師生關(guān)系；能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，掌握交友的智慧，結(jié)交益友；感受集體的作用和力量，為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)。2.通過(guò)分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）3.從單元整體視角出發(fā)，在重點(diǎn)研讀分析教材的基礎(chǔ)上參照課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合生活價(jià)值提取出“建設(shè)美好家庭、珍惜師生情誼、學(xué)會(huì)結(jié)交益友、共建美好集體”的單元大概念。在大概念的引領(lǐng)下，立足“成長(zhǎng)的時(shí)空”主題，采用現(xiàn)實(shí)情境轉(zhuǎn)化為問(wèn)題或任務(wù)的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，以“和諧家庭—師生情誼—結(jié)交益友—美好集體”為主線，構(gòu)建家庭篇、師生篇、交友篇、集體篇的完整成長(zhǎng)鏈條，構(gòu)成了以生活邏輯為線索的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了立足單元主題，統(tǒng)籌單元活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了單元內(nèi)容的整體性。每課時(shí)都以議題的形式呈現(xiàn)和解決問(wèn)題，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、方法指引、策略探究和發(fā)現(xiàn)陳述等方式，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)情境化、建構(gòu)性、活動(dòng)型的議題式教學(xué)特征。(三)主題學(xué)情分析：1.初中學(xué)生是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過(guò)渡的特殊群體，自我意識(shí)增強(qiáng)、思維能力發(fā)展快，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和理解他們與父母親人的關(guān)系，是初中學(xué)生人際交往的重要內(nèi)容，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，發(fā)揮道德浸潤(rùn)作用。2.本單元第五課基于尊師重教的傳統(tǒng)美德和當(dāng)代教師職業(yè)的新特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從多層面、多角度認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)群體，從而更好地理解身邊的教師，學(xué)會(huì)接納、尊重不同風(fēng)格的教師，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生與教師積極溝通的意識(shí)和能力，幫助他們學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾與沖突，增進(jìn)師生之間的情誼。同時(shí)，本課需要幫助學(xué)生從雙向互動(dòng)的角度認(rèn)識(shí)師生關(guān)系：師生之間是平等的，應(yīng)該彼此尊重，攜手共進(jìn)；在接受老師的關(guān)心和幫助的同時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心、幫助老師，與老師建立一種合作的關(guān)系，共度教育好時(shí)光。3.中學(xué)階段，學(xué)生對(duì)于友誼有著超乎常人的重視。本單元第六課聚焦學(xué)生交往話題，引導(dǎo)學(xué)生了解建立友誼的重要意義，樹(shù)立主動(dòng)交往的意識(shí)，培養(yǎng)辨別良好關(guān)系的能力，積極樹(shù)立以同情、關(guān)愛(ài)、道義為基礎(chǔ)的友誼。引導(dǎo)學(xué)生在交往中積極踐行“友善”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，提高交往能力，營(yíng)造良好和諧的人際關(guān)系。4.本單元第七課聚焦“集體”，將學(xué)生成長(zhǎng)從自我認(rèn)識(shí)、與他人交往方面擴(kuò)展到集體生活。使學(xué)生明確，在集體中生活，不僅要了解個(gè)人如何依靠和運(yùn)用集體的力量獲得成長(zhǎng)，也要認(rèn)識(shí)到良好的集體離不開(kāi)每個(gè)人的努力，從而使學(xué)生樂(lè)于共建、共享美好集體，承擔(dān)責(zé)任，與集體共同成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)在集體生活的學(xué)習(xí)中逐漸滲透公共生活的要素，進(jìn)一步拓展青春生命成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資源，為八年級(jí)展開(kāi)社會(huì)公共生活的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（四）開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實(shí)地走訪、圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)即興采訪、角色扮演、典型事例分析等活動(dòng)形式幫助學(xué)生理解家庭、師生、友誼對(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)特意義，培養(yǎng)學(xué)生正確處理與他人的關(guān)系。引導(dǎo)關(guān)注與家人的關(guān)系，學(xué)會(huì)建設(shè)美好家庭；正確處理與老師的關(guān)系，建立彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)的師生關(guān)系；能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，掌握交友的智慧，結(jié)交益友；感受集體的作用和力量，為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)。通過(guò)情境材料分析、親身經(jīng)歷分享等形式認(rèn)識(shí)家庭、師生、友誼的影響意義，引導(dǎo)學(xué)生積極融入美好關(guān)系中，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，不斷提高自我修養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。（六）單元評(píng)價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問(wèn)題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取1.了解家庭的含義，知道家庭的重要性，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美好家庭出謀劃策。2.了解教師的含義及重要性，知道珍惜師生情誼的要求，做到珍惜師生情誼。3.理解友誼的特點(diǎn)，掌握交友的智慧。4.了解集體的含義及作用，掌握建設(shè)美好集體的方法。學(xué)習(xí)能力1.提高人際交往的能力，學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展能力。2.能夠正確理解的家庭、師生、友誼對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)理解寬容。3.正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。價(jià)值觀念1.對(duì)家庭有深厚的情感，孝敬父母尊敬老師。2.學(xué)會(huì)理性面對(duì)成長(zhǎng)中的友誼，正確面對(duì)交友中的問(wèn)題，善于結(jié)交益友。3.培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)以集體利益為重，增強(qiáng)建設(shè)美好集體的意識(shí)和能力。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同對(duì)家庭有深厚的情感，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)偉大祖國(guó)，熱愛(ài)中華民族，自覺(jué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，有以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。道德修養(yǎng)在日常生活中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)等個(gè)人美德和優(yōu)良品行。踐行以尊老愛(ài)幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。健全人格開(kāi)放包容，理性表達(dá)意見(jiàn)，樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，能夠換位思考，學(xué)會(huì)處理與家庭、他人、集體和社會(huì)的關(guān)系。責(zé)任意識(shí)對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：6.1友誼的真諦1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“道德修養(yǎng)”及“健全人格”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:遵守基本的社交禮儀，理性維護(hù)社會(huì)公德；團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛(ài)；具有良好的溝通能力，主動(dòng)建立良好的人際關(guān)系?！罢n程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“生命安全與健康教育”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：能正確認(rèn)識(shí)和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系，個(gè)人和集體的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中增強(qiáng)合作精神。2.課時(shí)教材分析本課為七年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課第一框，這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是幫助學(xué)生了解如何建立友誼；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握友誼的真諦。初中學(xué)生逐步離開(kāi)父母的懷抱，與同齡人發(fā)生深刻的聯(lián)結(jié)，迫切需要建立真摯的友情。建立友誼需要方法，理解友誼的真諦，才能讓友誼更加長(zhǎng)久。本框教學(xué)對(duì)學(xué)生如何建立友誼和呵護(hù)友誼有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，提升人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)友誼充滿渴望，同伴交往和友誼對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義重大，青少年時(shí)期的同伴關(guān)系，對(duì)學(xué)生的社會(huì)行為和情感發(fā)展具有不可替代的獨(dú)特作用。對(duì)于朋友在生活中的重要性，學(xué)生只有一些模糊的體驗(yàn)，把學(xué)生的感悟體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步感受友誼的力量，從而珍惜友情、善待朋友，樹(shù)立正確的交友觀，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。4.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：理解友誼的真諦（2）教學(xué)難點(diǎn)：理解友誼是一種心靈的相遇5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：(1)道德修養(yǎng)∶通過(guò)分享活動(dòng)，樹(shù)立積極的交友態(tài)度，主動(dòng)融入集體、與同學(xué)交往，建立真摯的同學(xué)友誼，在交友中不斷提升自己的道德品質(zhì)。(2)健全人格∶通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)尊重他人珍惜友誼的情感，樹(shù)立的正確的友誼觀。(3)責(zé)任意識(shí)：通過(guò)探究活動(dòng)，能夠理解友誼的真諦，能恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困感及沖突，做出負(fù)責(zé)任的選擇。6.設(shè)計(jì)意圖青春期的學(xué)生特別注重生生關(guān)系，甚至超越師生關(guān)系和親子關(guān)系，因此，學(xué)生的交友，會(huì)影響到其人生觀與價(jià)值觀的判斷，對(duì)學(xué)業(yè)也有一定影響。著名的法國(guó)文學(xué)家羅素·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有了朋友，生命才顯出他全部的價(jià)值。可見(jiàn)朋友對(duì)一個(gè)人的一生是多么重要。本節(jié)課設(shè)置三個(gè)議學(xué)環(huán)節(jié)“建立友誼——呵護(hù)友誼——互相成就”，選取陳清晨和賈一凡的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生自己的交友情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)建立友誼，理解友誼的真諦，用心呵護(hù)友誼，從而建獲得理想而美好的友誼。7.教學(xué)過(guò)程：（1）課堂導(dǎo)入2014-2024，陳清晨/賈一凡攜手十年，經(jīng)歷了高光與低谷！如今，她們坐擁世錦賽四冠、總決賽四冠、亞運(yùn)會(huì)雙金、奧運(yùn)會(huì)冠軍…她們承諾一起打到99歲參加老年錦標(biāo)賽！今天，我們通過(guò)凡塵故事一起探究友誼的真諦。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后面的知識(shí)講授做了鋪墊。（2）自主學(xué)習(xí)：3分鐘（3）新課講授環(huán)節(jié)一：十年前——建立友誼議學(xué)情境：陳清晨和賈一凡都出生于1997年，二人從2014年開(kāi)始搭檔女雙，至今整整十年。在共同的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，兩個(gè)人之間的配合越來(lái)越默契，一直走到今天，登上奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?；貞涍@十年，賈一凡說(shuō)：“還好我的搭檔是陳清晨。”議一議：結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)陳清晨/賈一凡是怎么樣建立友誼的？學(xué)生：教師：共同的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練讓二人加深了解，建立友誼。議學(xué)活動(dòng)：進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)有一段時(shí)間了，你是否交到新朋友？你是怎樣結(jié)交到新朋友的？結(jié)合材料思考：同學(xué)們交友的過(guò)程給我們什么啟示？學(xué)生：教師：1.如何建立友誼？在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來(lái)越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析情境和課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生了解師生交往理想而美好的狀態(tài)。過(guò)渡語(yǔ)：在友誼的長(zhǎng)河里，我們經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，積累著各自的感受，體悟著友誼的真諦。環(huán)節(jié)二：十年中——呵護(hù)友誼議學(xué)情境：十年來(lái)，陳清晨和賈一凡彼此間的信任度更加堅(jiān)固。一路見(jiàn)證兩人成長(zhǎng)之路的教練陶嘉明曾說(shuō)：“她們搭檔十年，說(shuō)起來(lái)靠的就是彼此間的性格互補(bǔ)、目標(biāo)一致、勁往一處使?！辟Z一凡說(shuō)：“我們相互之間完全信任，發(fā)自內(nèi)心的為彼此考慮?！弊h一議：結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)我們從陳清晨和賈一凡的友誼中學(xué)習(xí)到什么？學(xué)生：教師：友誼是一種親密的關(guān)系，是一種心靈的相遇，是平等的、雙向的。議學(xué)活動(dòng)：擊鼓傳花：當(dāng)鼓聲停下來(lái)時(shí)，拿到花的同學(xué)請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選出三個(gè)，你認(rèn)為與朋友相處最重要的特質(zhì)，填在橫線上。2.友誼的真諦有哪些？（1）友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受到更多的快樂(lè)和溫暖，得到精神上的支持和滿足。議學(xué)情境：賈一凡說(shuō)：“我們非常默契，一個(gè)眼神對(duì)方就知道下一步要做什么”。分組討論：你和朋友之間有過(guò)這樣的時(shí)刻嗎？請(qǐng)把你的故事分享給大家。議一議：這些故事給我們什么啟示？（2）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。議學(xué)活動(dòng)：2018年，賈一凡受到手腕傷病影響，有一段時(shí)間無(wú)法保證系統(tǒng)訓(xùn)練。但無(wú)論怎么樣，陳清晨都沒(méi)想過(guò)分開(kāi)，“再試試！”2022年，陳清晨的腳受到傷病困擾，她第一次產(chǎn)生了放棄的念頭。這一次換成賈一凡想堅(jiān)持，她勸陳清晨再努力一下，相信能克服?！皟蓚€(gè)人一起變好，必須是雙向奔赴！”陳清晨說(shuō)；“我們?yōu)殡p方改變了很多，一起在變好！”賈一凡說(shuō)。結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你的感受。（3）友誼是平等的、雙向的。生活中接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。（4）朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析情境和課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握友誼的真諦。過(guò)渡語(yǔ)：理解友誼的真諦，我們一起進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)三：十年后——互相成就議學(xué)延伸：北京時(shí)間8月3日，陳清晨/賈一凡奪得巴黎奧運(yùn)會(huì)女雙冠軍。攜手十年，“凡塵”組合經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，卻在沖向巴黎的最后時(shí)刻，遭遇前所未有的困難。兩人還是憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的決心，站上了奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。奪冠那一刻，兩人的眼淚是十年同甘共苦的釋放，是幫助彼此圓夢(mèng)的美好時(shí)刻。你有這樣的朋友嗎？請(qǐng)和朋友做一個(gè)規(guī)劃，未來(lái)你們將怎樣度過(guò)初中三年？設(shè)計(jì)意圖：議學(xué)延伸環(huán)節(jié)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的升華，突破教學(xué)難點(diǎn)，培育核心素養(yǎng)。8.板書(shū)設(shè)計(jì)友誼的真諦建立友誼友誼的真諦建立友誼9.課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過(guò)分析陳清晨和賈一凡的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)建立友誼，理解友誼的真諦，對(duì)我們而言，朋友帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美好。所以我們要用心呵護(hù)友誼，讓友誼之樹(shù)常青。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。10.教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課講述友誼的真諦。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)友誼充滿渴望，同伴交往和友誼對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義重大，青少年時(shí)期的同伴關(guān)系，對(duì)學(xué)生的社會(huì)行為和情感發(fā)展具有不可替代的獨(dú)特作用，這是一個(gè)學(xué)生感興趣的話題。用奧運(yùn)冠軍的經(jīng)歷來(lái)導(dǎo)入，開(kāi)始對(duì)友誼的探討