北師大版（2024）八年級上冊物理第三章 聲現(xiàn)象 單元測試卷（含答案）

第第頁北師大版（2024）八年級上冊物理第三章聲現(xiàn)象單元測試卷時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、單選題（共8題，共32分）1．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．在不同介質(zhì)中聲速均為340m/sC．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的D．用超聲波擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬊．考場周圍禁止鳴喇叭是為了阻斷噪聲的傳播C．我們能“聞其聲而知其人”，主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的D．航天員在太空艙外無法跟隊(duì)友對面進(jìn)行交談，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?．如圖所示，興趣小組的同學(xué)們制作了一個(gè)可變音的哨子，由竹筒（a、b兩端開口，c處開一小口）和活塞組成，將活塞從b處塞入，在a處吹氣并來回拉動(dòng)活塞，就能發(fā)出悅耳的哨音，下列有關(guān)說法正確的是（）A．哨音的響度越大，傳播得越快B．哨音是由竹筒內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的C．換用不同的力度吹氣可改變哨音的音色D．吹氣時(shí)來回拉動(dòng)活塞的速度越大哨音的音調(diào)越高4．甲音叉發(fā)聲時(shí)振動(dòng)頻率為256Hz，乙音叉發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)30720次，若將甲、乙音叉發(fā)出的聲音分別輸入同一設(shè)置的示波器，已知甲音叉發(fā)聲的波形如圖所示，則乙音叉發(fā)聲的波形可能是（）A． B．C． D．5．關(guān)于聲音下列說法中正確的是（）A．物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大B．聲音在真空中傳播的速度是3×l08m/sC．街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲D．超聲波、次聲波是人耳聽不到的聲音6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的B．吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變聲音的音調(diào)C．公共場合要“輕聲慢語”指的是減小發(fā)生聲音的響度D．醫(yī)生通過聽診器給病人診病是利用聲音能傳遞能量7．下列探究聲音的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究影響音調(diào)高低因素的是（）A．響鈴時(shí)，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣B．室內(nèi)收音機(jī)放音時(shí)，喇叭前方燭焰搖晃C．手指蘸水摩擦杯口時(shí)，改變注入杯中水量D．敲鼓時(shí)，用大小不同的力8．長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長175m，高7m，由隔音板組成，能降噪20分貝左右，下列說法中正確的是（）A．采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播B．分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級的單位C．隔音板能降低噪聲的音調(diào)D．隔音板隔音利用了聲音的直線傳播二、填空題（共5題，共30分）9．如圖所示，塤是中國最古老的吹奏樂器之一，是漢族特有的閉口吹奏樂器，最初是先民們模仿鳥獸叫聲而制作，用以誘捕獵物。后隨社會進(jìn)步而演化為單純的樂器，并逐漸增加音孔，發(fā)展成可以吹奏曲調(diào)的旋律樂器。演奏者吹塤時(shí)，發(fā)出的聲音是由于空氣柱的而產(chǎn)生的，演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的。10．如圖所示的交通標(biāo)志，表示；市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是?11．聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器．從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接受（選填“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備．12．某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，則它振動(dòng)的頻率是Hz，人類聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）13．深夜，大家正欲入睡時(shí)，鄰居家傳來了悠揚(yáng)的二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》，二胡獨(dú)奏曲聲是由二胡琴弦產(chǎn)生的，人們通過獨(dú)奏曲聲的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)辨別出是二的曲，這時(shí)候的二胡獨(dú)奏曲聲對人們來講是屬于(選填"噪聲"或"樂音”)，三、實(shí)驗(yàn)探究題（共1題，共38分）14．以下所示情景，是愛動(dòng)手的小明做的一些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲，保持刻度尺伸出桌面的長度一定，用大小不同的力度撥動(dòng)刻度尺，觀察到刻度尺振動(dòng)的（填“快慢”或“幅度”）不同，而且還能夠聽出刻度尺發(fā)出聲音的（填聲音特性）發(fā)生了變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的這個(gè)特性與（填“頻率”或“振幅”）有關(guān)；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，這說明聲音能傳遞；（3）如圖丙所示，用肥皂膜模擬人耳的鼓膜，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)肥皂膜會；當(dāng)喇叭音調(diào)越高，肥皂膜振動(dòng)越快，可見音調(diào)與發(fā)聲體（填“頻率”或“振幅”）有關(guān)。

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