2024年幼兒園大班教學(xué)總結(jié)經(jīng)典版（二篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園大班教學(xué)總結(jié)經(jīng)典版一、思想工作我承認(rèn)，本學(xué)期在思想層面的引導(dǎo)力有所欠缺，體現(xiàn)在對自我行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力不足，以及在指導(dǎo)自我進(jìn)步的方向上出現(xiàn)偏離。然而，一些看似“偏離正軌”的經(jīng)歷，可能會使你的生活、思想和精神更加豐富多彩。對于幼兒教育，我尋求樹立怎樣的理念？又該如何對待和評價(jià)不同的孩子？這些問題，我期待在未來能找到答案，并使自己在思想上更加堅(jiān)定，更加強(qiáng)大。二、教育工作教師的首要任務(wù)是備課，因此，充分的課前準(zhǔn)備是我們的必修課；在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特需求，給予他們應(yīng)有的關(guān)注；活動(dòng)結(jié)束后，我們需要沉靜思考，撰寫工作筆記，因?yàn)槌种院愕木袷亲龊妹考碌年P(guān)鍵。我相信，能夠細(xì)心處理每一件事的教師，必定是具有耐心的教育者，或者正在成為這樣的教育者。1、在教育活動(dòng)中，我們力求將常規(guī)教育與活動(dòng)目標(biāo)相結(jié)合，讓每個(gè)孩子都能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。同時(shí)，我們也認(rèn)識到，由于班級中存在年齡較小和插班生，這在活動(dòng)組織上會帶來一些挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，這些年齡差異較大的孩子都取得了明顯的進(jìn)步，如李宜潤現(xiàn)在能自信地與人打招呼，王羅卿已經(jīng)建立了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，羅可比上學(xué)期更加懂事。2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我們會深入理解教材，盡管本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)教材，但每個(gè)活動(dòng)都有其側(cè)重的教育領(lǐng)域。活動(dòng)將以實(shí)踐為主，因此，我們需要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)材料和游戲，這需要教師的深思熟慮和巧妙構(gòu)思。三、家長工作1、建立友好關(guān)系，我們與家長建立朋友般的聯(lián)系，這有助于我們教育理念的統(tǒng)一，有利于工作的順利進(jìn)行。例如，劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成為了我們的好伙伴，他們在每次大型活動(dòng)中都非常支持，讓我們深感欣慰。2、我們認(rèn)真填寫每日的《幼兒在園半日情況》，盡可能全面地向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，讓家長了解孩子的發(fā)展情況和需要改進(jìn)的地方。家長們對這些信息反饋非常歡迎，也喜歡借此機(jī)會交流育兒經(jīng)驗(yàn)。每天離園時(shí)的情景，總是讓我對我的職業(yè)充滿敬意。四、后續(xù)工作規(guī)劃1、我們將重點(diǎn)提升幼兒在園情況的PPT制作，讓家長更直觀地了解孩子在園的一些片段，同時(shí)推動(dòng)無紙化辦公的實(shí)施；2、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們將更加注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合，提升吊頂和主題墻的視覺效果；3、我們將修繕圖書室，同時(shí)優(yōu)化其功能，以提高圖書室的使用率；4、我們將扎實(shí)提升業(yè)務(wù)能力，精心培養(yǎng)技能技巧，爭取在本年度的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。2024年幼兒園大班教學(xué)總結(jié)經(jīng)典版（二）在培養(yǎng)幼兒的玩具操作與擴(kuò)展思維想象能力的過程中，我們逐步激發(fā)了幼兒對美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展的角度來看，大部分幼兒展現(xiàn)出活潑、開朗的性格，能夠主動(dòng)進(jìn)行交往、合作與分享，積極參與班級活動(dòng)。然而，公共衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)，同時(shí)，幼兒在課堂紀(jì)律和持久性方面還需進(jìn)一步提高。在教育方面，我班幼兒聰明活潑，樂于展現(xiàn)自我，且知識吸收迅速。藝術(shù)方面表現(xiàn)突出，動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，尤其喜歡舞蹈和繪畫。幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有顯著提升，課堂紀(jì)律性增強(qiáng)，積極參與課堂互動(dòng)，但坐姿需進(jìn)一步培養(yǎng)。在常規(guī)習(xí)慣上，因幼兒情緒較為浮躁，入廁環(huán)節(jié)的組織性略顯不足。本學(xué)期，由我和劉梅老師負(fù)責(zé)執(zhí)教，張老師協(xié)助教學(xué)，三位老師緊密合作，通過班務(wù)會等形式，針對班級工作和問題進(jìn)行有效協(xié)調(diào)與解決。在教學(xué)策略上，我們注重從幼兒興趣出發(fā)，帶動(dòng)家長參與，采用小組教學(xué)與個(gè)別教育相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師、家長、幼兒間的多向交流。同時(shí)，我們合理組織幼兒一日生活，動(dòng)靜結(jié)合，采用多種教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。我們積極開展開放性活動(dòng)，如家長與幼兒共同參與的合影留念、珠算比賽等，注重幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。在常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)上，我們特別加強(qiáng)了學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的教育。通過編唱有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。同時(shí)，我們注重語言的規(guī)范使用，要求幼兒用普通話向老師問好、喝水、喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等。此外，我們還開展了班長競選活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和膽量。在保育工作方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行消毒和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒、水泡手和鍛煉、飯前便后洗手等衛(wèi)生措施。我們保證幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，積極開展各類體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。同時(shí)，我們關(guān)注幼兒的睡眠和飲食，確保幼兒充足的睡眠時(shí)間和合理的飲食搭配。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們注重營造良好的心理環(huán)境，使用鼓勵(lì)和正面語言，增強(qiáng)幼兒自信心和創(chuàng)造力。活動(dòng)室內(nèi)大部分作品均出自幼兒之手，展示了幼兒的創(chuàng)作才華。我們還利用廢舊物品與幼兒一起布置環(huán)境，既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。此外，我們還通過班級親子平臺，加強(qiáng)家長與幼兒園的溝通與合作。在家長工作方面，我們采用多種形式與家長保持溝通與交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。我們邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長的意見和建議。同時(shí)，我們定期更換家教宣傳欄內(nèi)容，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。在大型節(jié)日期間，我們還組織文藝演出等活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園、貼近孩子生活、了解孩子全面發(fā)展的情況。