教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》(二)-23

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考點(diǎn)最新版（二）

I、單選題以概念、判斷、推理等為形式，以事物之間的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記

憶，叫作—

A:邏輯記憶

B:運(yùn)動(dòng)記憶

C:動(dòng)作記憶

D：形象記憶

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A.參考解析：

邏輯記憶是個(gè)體以詞語(yǔ)所概括的事物之間的關(guān)系以及事物之間的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記憶。

2、判斷題我們看到“長(zhǎng)城”一詞便會(huì)想起曾經(jīng)參觀過的長(zhǎng)城，這種現(xiàn)象屬于再現(xiàn)。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案；錯(cuò)。參考解析：這種現(xiàn)象屬于表象而非再現(xiàn)，表象是事物不在眼前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)

于事物的想象。

3、判斷題講授法就是注入式教學(xué)。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：在啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授，是啟發(fā)式教學(xué)，而在注入式教學(xué)思想指導(dǎo)下

的講授，則是注入式教學(xué)。

4、單選題24萬(wàn)元存款中，余濤應(yīng)分得遺產(chǎn)

A:16萬(wàn)元

B:12萬(wàn)元

C:10萬(wàn)元

D:6萬(wàn)元

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：參考解析：余濤首生取得遺啊中指定的6萬(wàn)元—剩余的財(cái)產(chǎn)18萬(wàn)元,由余濤、余萍及余明

三個(gè)人均分。余濤最后得到12萬(wàn)元。故選B。

5、單選題嫦娥三號(hào)衛(wèi)星已于2013年12月2日凌晨1：30分在四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

“嫦娥三號(hào)”攜_____月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，并開展月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)杳等科

學(xué)探測(cè)。

A:“攬?jiān)绿?hào)”

B:“錢學(xué)森號(hào)”

c:“玉兔號(hào)”

D:“追夢(mèng)號(hào)”

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：這是一道時(shí)事逮?！版隙鹑?hào)”于2013年12月2日I時(shí)30分，在西昌發(fā)射中

心發(fā)射?！版隙鹑?hào)”攜“玉兔號(hào)”月球乍首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察?！版隙鹑?hào)”衛(wèi)星是中

國(guó)國(guó)家航天局嫦娥工程第二階段的登月探測(cè)器，“嫦娥三號(hào)”由著陸器和巡視探測(cè)器（即“玉兔號(hào)”月球

車）組成，進(jìn)行首次月球軟著陸和白動(dòng)巡視勘察，獲取月球內(nèi)部的物質(zhì)成分并進(jìn)行分析，將一期工程的

“表面探測(cè)”引申至內(nèi)部探測(cè)。在這里問的是月球下的名字，故選C。

6、單選題幼兒的聽覺偏好趨向

A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C:就聲音音調(diào)來(lái)講，新生兒趨向低音調(diào)

D:新生兒愛聽柔和的聲音

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：新生兒喜歡聽人說(shuō)話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高調(diào)的聲

音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

7、單選題認(rèn)知心理學(xué)家從目標(biāo)取向來(lái)解釋不同成就動(dòng)機(jī)的人對(duì)不同難度工作的選擇，一般而言，學(xué)

習(xí)目標(biāo)取向者傾向于選擇_____的工作。

A:最簡(jiǎn)單

B:中等難度

C:最困難

D:最簡(jiǎn)單或最困難

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：。

8、單選題“寓教于樂”實(shí)際上就是幼兒教育_____的體現(xiàn)。

A:游戲化方法

B:生活化方法

C:移情法

D:直接法

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A?參考解析：

幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動(dòng)之中的原則，也就是游戲化方法。

9、多選題為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)的是.

A:新民主主義革命的勝利

B:新中國(guó)的成立

C:社會(huì)主義基本制度的建立

D:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的建立

參考答案：AC

本題解釋：

參考答案：AC。參考解析：十七大報(bào)告指出，新民主主義革命的勝利，社會(huì)主義基本制度的建立，為當(dāng)代

中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。

10、單選題教師每天邀請(qǐng)?名幼兒的家長(zhǎng)來(lái)校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，這是的做法。

A:美國(guó)保育學(xué)校

B:法國(guó)保育學(xué)校

C:德國(guó)保育學(xué)校

D:英國(guó)保育學(xué)校

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D.參考解析：

英國(guó)保育學(xué)校的做法是；教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來(lái)校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，在孩子早晨來(lái)園的時(shí)

候，教郎首先向大家介紹今天來(lái)的是誰(shuí)的家長(zhǎng)，小朋友表示歡迎。

11、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述兒童分享行為發(fā)展的特點(diǎn)。

參考答案：

參考解析：

(1)兒童的“均分”觀念占主導(dǎo)地位；

(2)兒童的分享水平受分享物品數(shù)量的影II向：

(3)當(dāng)物品在人手一份之外有多余的時(shí)候，兒童傾向于將多余的那份分給需要的兒童，非需要的兒童則

不被重視；

(4)當(dāng)分享對(duì)象不同時(shí)，兒童的分享反應(yīng)也不同：

(5)兒童更注垂于食物，對(duì)這些東西，兒童的均分反應(yīng)高，而慷慨反應(yīng)少，而對(duì)玩具，兒童慷慨反應(yīng)稍

多。

12、判斷題教育理論研究的過程是一種哲學(xué)思辨的過程。

參考答案：錯(cuò)誤

小題解擇：

參考答案：錯(cuò)。

13、單選題嬰幼兒體溫調(diào)節(jié)機(jī)制不完善，因任何原因引起的高熱，均可能誘發(fā)抽風(fēng)，如反復(fù)發(fā)生高熱

抽風(fēng)，可能會(huì)導(dǎo)致_____

A:休克

B:驚厥

c:智力落后

D:精神障礙

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C,參考解析：

可能會(huì)損傷腦神經(jīng)，導(dǎo)致智力問題。

14.判斷題學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)與乂智力因素高度相關(guān)，而與非智力因素關(guān)系不大._

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)不但受智力因素影響，也受非智力因素影響，包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、

興趣、情感、意志和性格等。

15、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童同伴關(guān)系的類型。

參考答案：

參考解析：

(1)受歡迎型；

(2)被拒絕型；

(3)被忽視型；

(4)一般型：

(5)矛盾型。

16、判斷題考試與考查是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的基本方式,______

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的方式主要有考查和考試兩種。考查一般是指對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況和成績(jī)進(jìn)行的一種經(jīng)常的小規(guī)模的或者個(gè)別的檢查和評(píng)定?？荚囈话闶侵笇?duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行的階段

性或者總結(jié)性的檢查和評(píng)定。

17、簡(jiǎn)答題XX市工業(yè)局文件

XX字(2014)XX號(hào)

簽發(fā)人：張平

XX市工業(yè)局關(guān)于印發(fā)“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”的通知

我局同意XX市財(cái)政局“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”中提出的意見，認(rèn)為切實(shí)可行，請(qǐng)結(jié)合本單位的

情況參照?qǐng)?zhí)行。

附：xX市財(cái)政局文件2014.3.1

主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知

抄送：XX市人民政府、XX市財(cái)政局

參考答案：

參考解析：1.發(fā)文字號(hào)不規(guī)范，應(yīng)為XX[2014]XX號(hào)。

2.下行文不應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人，應(yīng)取消，發(fā)文字號(hào)居中排列。

3.標(biāo)題不規(guī)范，應(yīng)將“印發(fā)”改為“轉(zhuǎn)發(fā)”，引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)“。

4.缺主送機(jī)關(guān)，應(yīng)寫明收文單位名稱。

5.轉(zhuǎn)發(fā)同級(jí)機(jī)關(guān)公文，不應(yīng)用批示語(yǔ)氣，如“我局同意”“所提意見切實(shí)可行”等。

6.《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行而不應(yīng)寫“參照”執(zhí)行。

7.附件說(shuō)明不規(guī)范，應(yīng)具體寫明附件標(biāo)題。

8.成文日期不規(guī)范，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字寫全年月日，即2014年3月1日；應(yīng)加蓋印章。

9.主題詞不規(guī)范，應(yīng)增加公文的主題頂：行政經(jīng)費(fèi)：主題詞之間空一個(gè)漢字位置，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

10.轉(zhuǎn)發(fā)公文不應(yīng)再向其他機(jī)關(guān)抄送，應(yīng)取消抄送機(jī)關(guān)。

18、判斷題政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育，因此，教育沒有自己的獨(dú)立性。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析?：政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有制約作用，決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)者、受教育者的權(quán)利，決

定著教育目標(biāo)，但盡管政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)學(xué)校的教育有著巨大的影響和制約，但并不意味著學(xué)?？梢院鲆曌?/p>

己的辦學(xué)規(guī)律，更不是說(shuō)學(xué)校要放棄學(xué)校教育任務(wù)直接為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，參加具體的政治運(yùn)動(dòng)，執(zhí)行具體

的政治任務(wù)。教育相時(shí)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。

19、判斷題復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生少、教師少、校舍和教學(xué)設(shè)備較差的農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)地區(qū)。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分

別用不同的教材，在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。它適用于學(xué)生少、教師

少、校舍和教學(xué)設(shè)備較差的農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)地區(qū)。

20、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師的社會(huì)地位及作用。

參考答案：

參考解析：第一，教師是人類文化的傳播者，在社會(huì)的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用。

第二，教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用。

第三，教師是人的潛能的開發(fā)者，對(duì)個(gè)體發(fā)展起促進(jìn)作用。

21、單選題杜威“教育即生活”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)在德育中與_____的精神相一致。

A:說(shuō)服教育法

B：事文說(shuō)服法

C:情感陶冶法

D:實(shí)際鍛煉法

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：實(shí)際鍛煉法是教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以形成一定的道德晶德和行為

可慣的方法。實(shí)際鍛煉法主要包括兩種形式：一是常規(guī)訓(xùn)練；二是實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)際鍛煉法被很多教育家所

重視，我國(guó)的陶行知也提出了生活教育理論。

22、單選題在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是—

A:場(chǎng)獨(dú)立型

B:場(chǎng)依存型

C:沖動(dòng)型

D:沉思型

參考答案：C

本題解釋：

【答案】配解析：沖動(dòng)型認(rèn)知方式傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)。

23、單選題皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識(shí)的本質(zhì)就是，即兒童的認(rèn)知是在已布?圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)

和平衡，不斷地從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

A:內(nèi)化

B:適應(yīng)

C:認(rèn)同

D:領(lǐng)會(huì)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識(shí)的本質(zhì)就是適應(yīng).即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)和平衡，不斷地從

低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

24、判斷題事物運(yùn)動(dòng)全過程的辯證圖案是：否定一肯定一否定之否定。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：辯證圖案是肯定一否定一否定之否定。事物的發(fā)展總是先有肯定，然后隨著矛

盾的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)有的予以否定，隨著矛盾繼續(xù)發(fā)展，又對(duì)其予以否定，從而使得事物不斷地發(fā)展。

25、單選題由泰勒提出的課程評(píng)價(jià)模式是

A:CIPP評(píng)價(jià)模式

B:CSE評(píng)價(jià)模式

C:目的游離模式

D:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D.參考解析：此題暫無(wú)解析

26、多選題運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是0o

A:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

B:加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

C:充分尊重學(xué)生的人格

D:恰當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)和批評(píng)

E:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)懲罰

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo

27、單選題美國(guó)心理學(xué)家杜威認(rèn)為，解決問題一般包括五個(gè)步驟，其中確定和界定問題、明確問題解

決的已知條件屬于以下哪個(gè)步驟的內(nèi)容?_____

A:假設(shè)

B:診斷

C:困惑

D:推斷

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：杜威的問題解決五步模式：①困惑（感受到問題的存在，即意識(shí)到問題的存

在）?②診斷（確定和界定問題，即識(shí)別問題）。③假設(shè)（使問題情境中的命題和其認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起

來(lái)）。④推斷（對(duì)各種假設(shè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的或者實(shí)際的檢驗(yàn)）。⑤驗(yàn)證（找出解決問題的最佳方法）。

28、簡(jiǎn)答題傳染源

參考答案：

參考解析：當(dāng)病原體進(jìn)人人體后，在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動(dòng)物叫做傳染源。

29、簡(jiǎn)答題小學(xué)美育的基本任務(wù)有哪些？

參考答案：

參考解析：

（1）培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的知識(shí)與技能：（2）培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)

活動(dòng)的技能，發(fā)展他們體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力：（3）培養(yǎng)學(xué)生心靈美和行為美，使他們?cè)谏钪畜w現(xiàn)內(nèi)

在美和外在美的統(tǒng)一。

30、單選題學(xué)生上課時(shí)被走鹿外傳來(lái)的歌聲吸引了注意，這是注意的

A：轉(zhuǎn)移

B:集中

C:分配

D:分散

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D,參考解析:

注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無(wú)關(guān)的事

物所吸引。

31、單選題最先提出“馬克思主義中國(guó)化”這個(gè)命題的會(huì)議是一

A:中共六屆二中全會(huì)

B:中共六屆六中全會(huì)

C:中共六屆七中全會(huì)

D:中共七屆二中全會(huì)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：中國(guó)共產(chǎn)黨日最先提出“馬克思主義中國(guó)化”這一命題的是毛澤東同志。1938

年10月，毛澤東在中共六屆六中全會(huì)的政治報(bào)告《論新階段》中指出：“離開中國(guó)特點(diǎn)來(lái)談馬克思主

義，只是抽象的空洞的馬克思主義。因此，馬克思主義的中國(guó)化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著中國(guó)的特性，

即是說(shuō)，按照中國(guó)的特點(diǎn)去應(yīng)用它，成為全黨亟待了解并亟待解決的問題?！?/p>

32、判斷題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：

33、單選題醫(yī)生在診病時(shí)常使用聽診器，聽診器的工作原理是

A:使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大

B:改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)

C:改變心跳的音色，使聲音好聽些

D:減少聲音傳播過程中的能量損耗

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A.參考解析：聽診器前端實(shí)際上是一個(gè)面積較大的膜腔，被體檢者體內(nèi)的聲波振動(dòng)后，聽診

器內(nèi)的密閉氣體隨之振動(dòng)，傳到耳塞的一端，由于腔道狹窄，氣體的振幅就比前端要大很多，醫(yī)生聽到傳

來(lái)的聲音也就大了很多。就好像我們拿一個(gè)貝殼放到耳朵上能聽到里面氣流的聲音。

34、單選題每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有?定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因

此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的._

A:群體意識(shí)

B:社交能力

C:自我教育能力

D:合作能力

參考答案：C

本題解釋:

參考答案：Co參考解析：

班集體是學(xué)生自己的集體，每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角

色與活動(dòng)。因此，班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體。

35、多選題我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，它的般特征是

A:企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主化

B:市場(chǎng)行為法制化

C:宏觀調(diào)控間接化

D:資源配置市場(chǎng)化

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是在國(guó)家宏觀調(diào)控下使市場(chǎng)在社會(huì)資源配置中起基礎(chǔ)

性作用。就其作為資源配置方式來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有四個(gè)方面的特征，即選項(xiàng)A、B、C、D正

確。

36、單選題價(jià)值性教育目的和操作性教育目的的劃分依據(jù)是______。

A:要求的特點(diǎn)

B:重視的程度

C:作用的方向

D:作用的特點(diǎn)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：教育目的：從其作用的特點(diǎn)看，有價(jià)值性和操作性之分；從其要求的特點(diǎn)看，

有終極性和發(fā)展性之分：從被實(shí)際所重視的程度看，有正式?jīng)Q策和非正式?jīng)Q策之分。價(jià)值性教育目的，是

指具有價(jià)值判斷意義的教育目的，即含有一定價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)要求的教育目的，表示人才培養(yǎng)所具有的某種價(jià)

值取向，是指導(dǎo)教育活動(dòng)最根本的價(jià)值內(nèi)核。操作性教育目的，是指具有實(shí)踐操作意義的教育目的，即現(xiàn)

實(shí)要達(dá)到的具體教育目標(biāo).表示實(shí)際教育工作努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的某些具體目標(biāo)，一般是由一系列短期、中

期、長(zhǎng)期的具體教育目標(biāo)所組成。

37、單選題下列關(guān)于小學(xué)生想象發(fā)展的特點(diǎn)，正確的是一

A:想象中的概括性成分不斷減少

B:想象由模仿性、再現(xiàn)性向創(chuàng)造性過渡

C:想象由現(xiàn)實(shí)性向浪漫性過渡

D:想象的有意性逐漸減少

參考答案：B

小題解釋：

參考答案：Bo參考解析：小學(xué)生想象的發(fā)展：由模仿性、再現(xiàn)性向創(chuàng)造性過渡，由浪漫性向現(xiàn)實(shí)性過

渡。

38、單選題腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是

A:髓鞘化

B:條件反射

c:皮層抑制

D:興奮

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

能鞘化是腦內(nèi)部成熟的重要標(biāo)志，它的作用主要是保證神經(jīng)興奮沿著?定的道路迅速傳導(dǎo)。

39、簡(jiǎn)答題如果嬰幼兒出現(xiàn)睡眠不安，夜間驚醒哭鬧、多汗，顱骨隆起，胸部的肋骨呈串珠狀等癥

狀，請(qǐng)勻析這可能患了什么病？病因是什么？應(yīng)如何預(yù)防？

參考答案：

參考解析：(1)這個(gè)幼兒可能是佝僂藥。

(2)病因：①紫外線照射不足。人體所需要的衛(wèi)生素D除了一小部分可自食物中攝取外，主要通過皮膚

接受紫外線照射后產(chǎn)生。若缺乏戶外活動(dòng)，人體缺乏衛(wèi)生素D,可致本病發(fā)生。②生長(zhǎng)過快。早產(chǎn)兒、雙

胎，出生后生長(zhǎng)速度較快，對(duì)維生素D的需求較多，易患本病。③疾病的影響，如慢性腹瀉，腸道對(duì)人體

中鈣、磷的吸收減少。④人工喂養(yǎng)。牛奶中鈣、磷的比例不適當(dāng)，人體吸收較差，人工喂養(yǎng)的乳兒易患佝

僂病。

(3)預(yù)防：①多在戶外活動(dòng)，接受陽(yáng)光中紫外線的照射。②提倡母乳喂養(yǎng)。及時(shí)添加蛋黃、肝等輔食，

從中獲得一部分維生素D?③北方因冬季寒冷漫長(zhǎng)，小兒出生后兩周可開始服魚肝油。④積極預(yù)防呼吸道

感染、腸胃道疾病及肝臟疾病，促進(jìn)人沐對(duì)維生素D和鈣、磷的吸收和利用。

40、簡(jiǎn)答題什么是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)？如何促進(jìn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)？

參考答案：

參考解析：

(1)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一詞直接來(lái)自創(chuàng)新學(xué)習(xí)，是指能夠引起變化、更新、改組和形成一系列問題的學(xué)習(xí)。創(chuàng)

新學(xué)習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)是在充足的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大觀念的影響范圍。

(2)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實(shí)際上是創(chuàng)造性教育的一種形式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力應(yīng)該抓好以下三方面：

①培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)。具體目標(biāo)是：持有強(qiáng)烈的好奇心：好勝好強(qiáng)，不甘落后：有強(qiáng)烈的求知

欲?興趣廣泛，對(duì)各種學(xué)問和學(xué)習(xí)活動(dòng)都感興趣，敢于提問，即使遇到譏笑也不在乎?勇于置疑,有自信

心：講求學(xué)習(xí)效率，能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒：學(xué)習(xí)時(shí)朝氣蓬勃，不怕困難，不怕吃苦，不怕受累：虛心，

自己錯(cuò)了就承認(rèn)，沒有任何顧忌。

②發(fā)展創(chuàng)造性思維。具體目標(biāo)是：觀察事物細(xì)致；富于想象力；對(duì)事物反應(yīng)快，容易受到啟發(fā)；勤于動(dòng)

腦，對(duì)學(xué)習(xí)過程中的各種問題不滿足于知其一，喜歡從與問題相關(guān)的各個(gè)方面去積極思考，尋根究底；善

于假設(shè)，能運(yùn)用假設(shè)的辦法，引發(fā)思維，尋求問題的解決；不拘泥，不守舊，樂于創(chuàng)新；有主見，不輕信

他人的意見；喜歡用新穎的或者異常的方法解答問題：能注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，熟練地利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新

知識(shí)：思維敏捷、開闊。

③進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實(shí)踐。具體目標(biāo)是：學(xué)習(xí)扎實(shí)，肯下功夫，會(huì)利用時(shí)間：在學(xué)習(xí)過程中講究效率，成績(jī)

突出，知識(shí)面廣；敢于大膽實(shí)踐，急于求新；在學(xué)習(xí)中，聲歡一氣呵成，有不完不罷休的勁頭：有控制自

己的能力；自理能力強(qiáng)。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的方法是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)、教師的特點(diǎn)和具體的環(huán)境條件來(lái)

選擇和實(shí)踐。

41、單選題幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了

_____教育原則。

A:啟蒙性

B:發(fā)展適宜性

C:活動(dòng)性

D:綜合性

參考答案：D

本題解粹：

參考答案；Do參考解析：

教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。

42、單選題下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則的是

A:教育性原則

B:主體性原則

C:創(chuàng)造性原則

D:色彩性原則

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D,參考解析：

幼兒園活動(dòng)室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀和經(jīng)濟(jì)的原則。

43、多選題儒家的“四書”是指―

A