2024年幼兒園大班上學(xué)期計(jì)劃模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年幼兒園大班上學(xué)期計(jì)劃模版“將幼兒的生命安全置于首要地位”是確保幼兒活動(dòng)順暢進(jìn)行以及促進(jìn)幼兒全面發(fā)展不可或缺的前提。因此，家園雙方需攜手為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全、健康的教育與生活環(huán)境。通過(guò)多種途徑，我們致力于強(qiáng)化幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，并傳授其多種自我保護(hù)技能，以保障幼兒在安全無(wú)憂的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。一、普及安全防護(hù)知識(shí)1.精心挑選既能提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)，又能為其所欣然接受的教材。例如，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。2.充分利用早談、晨間活動(dòng)及集中教育時(shí)段，定期或靈活地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。借助圖片等直觀材料，引導(dǎo)幼兒觀察并理解安全信息，同時(shí)鼓勵(lì)他們分享所見(jiàn)所聞，如火災(zāi)及其成因，進(jìn)而增強(qiáng)其對(duì)防火、防災(zāi)的警覺(jué)性和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，確保幼兒知曉“119”為火警電話，并教授基本的自救技巧。3.向幼兒傳授與生活息息相關(guān)的安全常識(shí)，明確告知哪些物品具有危險(xiǎn)性，如刀具會(huì)割傷、沸水會(huì)燙傷、玻璃會(huì)劃傷等，從而培養(yǎng)幼兒規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的習(xí)慣。還應(yīng)教會(huì)幼兒識(shí)別安全標(biāo)志，并熟悉緊急情況下的求助電話。4.通過(guò)圖片等形式，向幼兒傳授流感（如甲型H7N9流感）的預(yù)防與控制知識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)在用水、用火、防拐騙、飲食、交通安全等方面的教育，并詳細(xì)記錄教育過(guò)程。例如，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不跟陌生人走、不食用陌生人提供的食物等安全原則。5.教師需積極傳授自我保護(hù)知識(shí)，以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。具體內(nèi)容包括但不限于：火災(zāi)自救方法、遭遇拐騙時(shí)的逃脫策略等。6.組織幼兒參與消防、防震等自救演練活動(dòng)，使其掌握必要的逃生與自救技能。7.教育幼兒在上下樓梯時(shí)遵守規(guī)則，如靠右行走、不推不擠、不跳臺(tái)階等，以確保其人身安全。二、嚴(yán)格把控一日活動(dòng)安全1.定期對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行全面排查，及時(shí)消除各類(lèi)安全隱患。2.帶班期間，確保幼兒始終處于教師的視線范圍內(nèi)，以防不測(cè)。3.隨時(shí)關(guān)注幼兒行為，一旦發(fā)現(xiàn)其從事危險(xiǎn)活動(dòng)（如玩弄銳器），應(yīng)立即予以制止并進(jìn)行安全教育。三、強(qiáng)化家園合作1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教欄、家訪、飛信等多種渠道，積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性及相關(guān)知識(shí)與方法。同時(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中為幼兒營(yíng)造安全的教育與生活環(huán)境，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的有力支持者與實(shí)踐者。通過(guò)家園的緊密配合，共同為幼兒的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。2.向家長(zhǎng)發(fā)放安全教育倡議書(shū)或責(zé)任狀，明確雙方的安全教育責(zé)任與義務(wù)。3.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，對(duì)于委托他人接送幼兒的情況，需提前通過(guò)電話告知當(dāng)班教師并獲得確認(rèn)后方可放行。2024年幼兒園大班上學(xué)期計(jì)劃模版（二）（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物和現(xiàn)象持有濃厚的興趣，抱有探索的好奇心和求知的欲望。2、能有效地運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦以理解周?chē)h(huán)境。3、理解信息的重要性，學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑收集和分析有效信息。4、愿意與同伴共同探索，能以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲中，加深對(duì)數(shù)量、形狀、空間和時(shí)間等概念的實(shí)際理解，學(xué)習(xí)基本的運(yùn)用方法。能從多元角度進(jìn)行比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)和推理等認(rèn)知活動(dòng)。6、對(duì)大自然抱有親近感，萌生對(duì)自然的熱愛(ài)，懂得珍惜資源并學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。初步形成環(huán)保意識(shí)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能全面地感知和發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的美感，喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地通過(guò)繪畫(huà)、制作、舞蹈、音樂(lè)和語(yǔ)言等方式表達(dá)個(gè)人的感受和體驗(yàn)，掌握表現(xiàn)物體基本部分和主要特征的技巧。2、能有目標(biāo)地組織畫(huà)面，展現(xiàn)一定的故事情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸和制作活動(dòng)。喜歡創(chuàng)新活動(dòng)，具備獨(dú)立創(chuàng)作的能力。3、能用自然、和諧的聲音完整地演唱歌曲。學(xué)習(xí)多種歌唱形式，積極參與歌曲創(chuàng)編和動(dòng)作設(shè)計(jì)。能隨音樂(lè)自然地做出多種動(dòng)作，喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度和力度等特性。4、理解集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，享受與同伴共同參與藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。三、工作重點(diǎn)及具體措施：（一）、教育教學(xué)工作：1、創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相適應(yīng)的教育環(huán)境，為幼兒提供輕松愉快的游戲空間，合理規(guī)劃各個(gè)活動(dòng)區(qū)角，確保幼兒有自主選擇和自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)其有序、愉快地學(xué)習(xí)。2、營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，教師需保持樂(lè)觀的性格和飽滿的情緒，積極參與活動(dòng)，與幼兒保持良好的溝通，建立和諧的師幼關(guān)系。3、重視幼兒的體質(zhì)發(fā)展，確保體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)的質(zhì)量，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的意志力和勇敢精神。4、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展其個(gè)人興趣。在區(qū)域活動(dòng)中，提供適宜的材料，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成活動(dòng)后的整理工作，讓他們體驗(yàn)到自我管理的成就感。5、實(shí)施“環(huán)保教育”項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保小制作，利用廢舊材料制作手工藝品，豐富藝術(shù)活動(dòng)，提升審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，形成獨(dú)特的環(huán)保教育特色。通過(guò)家園合作收集廢舊材料，結(jié)合主題為各活動(dòng)區(qū)提供半成品，利用廢舊物品設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。6、進(jìn)行幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒的閱讀和識(shí)字興趣，注意糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。在日常活動(dòng)中融入聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的訓(xùn)練，使其成為幼兒生活的一部分。7、強(qiáng)化音樂(lè)教育，選擇高質(zhì)量的音樂(lè)作品，將音樂(lè)活動(dòng)融入日常