詩歌鑒賞出題角度及答題規(guī)范歸納

“詩歌鑒賞”出題角度及答題規(guī)范歸納

出題角度：特定形象（意象）解讀'詩歌意境鑒賞'情感主旨提煉、表達技巧

分析、語言文字推敲

一、特定形象解讀類

角度1:人物形象

【基本格式】確定形象中心詞（身份）一基本特點（經(jīng)歷、性格等）一形

象意義

例1:陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。作者通過陸鴻

漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的憧憬和追求。（有時還要結合詩句分

析）

例2（2022福建卷）

訪隱者郭祥正

一徑沿崖踏蒼苔，半塢寒云抱泉石。

山翁酒熟不出門，殘花滿地無人跡。

結合第三、四句，賞析“隱者”的形象。

答：通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、

無人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。

角度2：事物形象-------找尋物的特點，物與人的契合點（多用象征和托物

言志）

【基本格式】說明形象的具體特征+揭示形象內(nèi)涵（即作者借這一形象所抒發(fā)

的感情'表達的志向'闡明的道理等，或者是這一形象的象征意義）

1

例1（2022安徽卷）

小孤山［宋］謝楊得

人言此是海門關，海眼無涯駭眾觀。乾坤偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。

堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

問：詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？

解答：小孤山是長江之中地勢險要的軍事要地（要點一：進一步說明這一形象），

此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣，時處末世，也要勇猛堅毅、

殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾'取得抗元勝利的堅定信念（要

點二：揭示這一形象的象征意義和時代內(nèi)涵）。

二、詩歌意境鑒賞類

【基本格式】

描繪了什么樣的客觀形象圖景+圖景的特點+作者在其中交融了什么樣的感情

【格式闡釋】

1.一定要結合詩中的意象，在忠實于原詩的前提下，展開聯(lián)想與想像，描繪

成圖景畫面，語言力求優(yōu)美。

2.在概括景物所營造的氛圍特點時，注意準確地把準景物的特點和情調(diào)，一

般用兩個雙音節(jié)詞概括即可。如：自然清新'清曠沖淡'雄渾壯闊、蒼涼蕭瑟

3.從中分析出作者的思想感情。

表現(xiàn)意境的術語：

雄渾開闊，雄奇瑰麗，浩瀚遼闊，博大高遠，深邃奇崛，含糊渺遠，空靈高遠,

空蒙迷茫，蒼涼悲壯；優(yōu)美迷人，清新明麗，清凈幽遠，寧靜恬淡，清凈悠閑;

冷寂幽僻，凄清冷落，寥落蕭條

2

例1（2022天津卷）

山居即事王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴果松樹遍，人訪單門稀。

嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

問：詩的后四句寫出了怎樣的景與情？

解答：詩的后四句寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹、荷花清新可愛，人們采

菱而歸的景象（要點一：結合“落暉”“嫩竹”“紅蓮”“煙火”等意象，展開

想象，描繪圖景）；這樣一幅恬靜夸姣的景象（要點二：對這個圖景做一個簡

要的總結）；表現(xiàn)了詩人悠然閑適的心情（要點三：分析作者的思想感情）。

例22022全國卷

次石湖書扇韻①姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。

這首詩描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。

答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋'流水、村莊'綠岸、

浮萍'荷花'人家'庭院等景物。

■2022全國卷II

軍城早秋嚴武

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

【參考答案】夜晚，秋風'漢關'冷月'西山，詩的前兩句描繪的是秋初邊

關陰沉凝重的夜景。寓意邊境事態(tài)的緊張。

3

三、情感主旨提煉類

熟記一些常見的詩歌情感主旨：（可以結合后面附錄“題材與情感”來理解）

a愉悅、激動'哀傷'悲忿'沉痛'惜別'依戀'贊嘆'敬仰'豪邁、

迷戀、憂愁'激忿'迷戀'憂愁、惆悵'寂寞'傷感'孤傲、煩悶、恬淡'閑

適'歡樂、敬仰'激忿'

b英勇報國'堅守節(jié)操、憂國憂民'蔑視權貴'懷才不遇、壯志難酬I、

歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親（友）、憶友懷舊、別恨離愁'相

知相思'兒女情長'堅貞愛情、懷古傷今'借古諷今'憤世嫉俗、登高覽勝、

寄情山水、熱愛自然等。

例1（2022高考全國卷）

春日即事

李彌遜

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。

這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。

解答：這首詩表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒（根

據(jù)題意，先提煉作者情感）。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏'落花

狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了

詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的嗚叫聲中。關上了自己的家門，從中可

看出詩人對世態(tài)冷暖的感嘆（根據(jù)題意，結合具體事實，對這一情感進行深入

分析）。

例22022湖南卷

好事近陸游

溢口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白頻紅蓼，映一蓑新綠。

4

有沽酒處便為家，菱芙四時足，明日又乘風去，任江南江北。

簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。

參考答案：

下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風順

流、隨意飄蕩，處處為家的曠達自適的情懷。

例3（2022江蘇卷）“這首詞以送人為題下片寫出了哪兩層新意?”（詳見

后面附錄）

例4（2022江蘇卷）詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續(xù)漢陽

游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？（詳見后面附錄）

四、表達技巧分析類

重點要理解好表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法三個層面的內(nèi)容。

表達方式：詩歌掌握描寫'抒情2種

抒情方式：

a直接抒情：直抒胸臆

b間接抒情：借景抒情、融（寓）情于景'情景交融'觸景生情'托物言志'

感物傷懷等。

描寫手法：

動靜結合（以動襯靜、以聲襯靜）、虛實結合、形聲色結合（視覺、聽覺'嗅

覺、觸覺等）、白描、渲染、細節(jié)'遠近結合'點面結合、明暗結合'正側結

人口室

修辭手法：

比喻'比擬（分為擬人、擬物）'借代'夸張'對照'雙關等。

表現(xiàn)手法（狹義）:

5

象征、用典'烘托（渲染）'襯托'對照'聯(lián)想'想象、動靜結合'虛實相生、

欲揚先抑、借古諷今'托物言志'主客移位'借形象說理等。

【設問方式】

常見的設問方式，有：

1、未點明表現(xiàn)手法的。如：“這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法/表現(xiàn)技巧/修辭手法”，

“詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的”。

2、點明了表現(xiàn)手法的。如："請從'虛實'關系的角度賞析這首詩”，“請從

‘景'和'情'的角度對這首詞作一賞析”等。

【基本格式】說出表達技巧類型+結合內(nèi)容分析說明+表達作用

【格式運用例析】

絕句漫興九首（其三）杜甫

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。

銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。

請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。

解答：這首詩的表現(xiàn)手法是借景抒情（要點一：指出是何種表現(xiàn)手法）。詩人

從燕子落筆，細膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”'“打著

人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對

草堂書齋的愛慕，以及對詩人的親昵（要點二：作者如何運用這種手法）O全

詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安

定生活的歡躍和悠閑之情（要點三：這種手法如何傳達出詩人的感情）O

例22022廣東卷

望江東黃庭堅

江水西頭隔煙樹，望不見'江東路。思量惟獨夢來去。更不怕'江闌①住。

6

燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。

注：①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。

請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或者下片。

答案一：上片前兩句實寫遠望不見江東路，引起后兩句夢中相見慰孤傲的虛寫

（想象）；想象中的相見反襯了現(xiàn)實中的孤傲。

答案二：下片前兩句實寫燈前寫信無人傳，引起后兩句錯過大雁傳信時的虛寫

（想象）；想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實中的情感阻隔。

例32022安徽卷

歲暮①杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

乾坤日流血，朝廷誰請纓？

濟時敢愛死？寂寞壯心驚！

這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。

參考答案：借代，如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應，從視

覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如“請纓”，

典出《漢書?終軍傳》；在詩句中暗示朝廷中無人為國分憂，借以表達詩人對

國事的深深憂慮。

五、語言文字推敲類

角度1：煉字題'詞眼（句中眼）。這一題型考查的是對古詩詞“煉字（詞）”

藝術的鑒賞。普通要求找出詩歌中用得最好的一個字（詞），說明其妙處；或

者直接要求說出某個字（詞）的妙處；或者提供兩個字（詞），要求說出哪個

更好。主要是對動詞、形容詞進行賞析。

7

答題規(guī)范：字（詞）含義+表現(xiàn)手法（如比喻、擬人、擬物）+字（詞）的表達

作用。

答題時應注意以下要點：

1、指明哪個字用得好；比較鑒賞型則指出哪個字用得更好。（“指定鑒賞字詞

類”可省略該步驟）

2、采用了比喻'擬人'擬物等手法的字（詞），須指出采用的是哪一種表現(xiàn)手

法，然后解釋該字（詞）在句中的含義，并把該字（詞）放入原句中，展開聯(lián)

想，加以描述。

3、說明在全詩中起到的特殊的表達作用。如該字烘托了怎樣的意境，或者表

達了怎樣的感情等。

角度2：詩眼（篇中眼）'題眼

答題規(guī)范：往往統(tǒng)攝全篇，可緊扣主旨逐句分析（或者分景、情分析）

角度3：語言特色

答題步驟：⑴敘：用一兩個詞準確點明語言特色。

⑵析：用詩中有關語句具體分析這種特色。

（3）評：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

表現(xiàn)語言風格的詞：

a質(zhì)樸淡雅'歡快風趣'清新自然、平白如畫、不事雕飾'通俗流暢'

形象生動、典雅綺麗'涵蓄雋永'簡潔洗煉、活潑明快等。

b不同作家的獨特風格：豪放飄逸'沉郁頓挫'豪放、婉約、雋秀'閑

靜、恬淡優(yōu)美'清新自然'雄健高峻等。

c不同流派的不同風格：田園詩恬淡寧謐，山水詩清新優(yōu)美，邊塞詩悲涼慷慨，

諷喻詩沉郁激忿，詠史詩雄渾壯闊等。

例1"沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻?！眱删渲懈饔幸粋€字用得十分傳神，請找出

8

來，并說說這樣寫的好處。

解答：“拳”和“退”（要點一：指出用得好的字）。用“拳”字，是指“像拳

一樣”，使用比喻手法形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)；用“退”字，

則是用擬人手法生動別致地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)（要點二：回歸原

句加以分析）。這樣寫構成為了作者江邊所見的一幅動靜結合的畫面（要點三:

說明其特殊作用）。

例2”橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢?！焙單鲈娭小皫А弊值拿钐?。

解答：詩人在此運用了比擬（擬人）的手法（要點一：指出用得好的字）。老

鶴與鐘聲之間本無聯(lián)系，一個“帶”字，把無形的鐘聲物態(tài)化，把老鶴擬人化，

不僅寫活了老鶴，而且也寫活了鐘聲（要點二：回歸原句加以分析），從而使

整首詩在動與靜、聽覺與視覺、實寫與虛寫幾方面有機結合，耐人尋味。（要

點三：說明其特殊作用）。

例3（2004江蘇卷）

征人怨柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞

析。

答：①句怨年年歲歲頻繁調(diào)動，②句怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，③句怨氣候酷寒，

④句怨景色單調(diào)。

例4（2005江蘇卷）

竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙李益

微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。

時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一人幌，為拂綠琴埃。

9

詩以“微風”開頭，并貫通全篇。請對此作具體說明。

答：頷聯(lián)：微風吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情）

頸聯(lián)：微風吹落枝上露水（清在階下青苔上）

尾聯(lián)：希翼微風吹進簾幔（拂去琴上塵埃）

例52022廣東卷望江東“江水西頭隔煙樹，望不見、江東路?！焙單觥案簟?/p>

字的雙重意蘊。

［答案］①（客觀）視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路；②（主觀）情感的阻

隔：思念之情無法傳遞。

例62022四川卷“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“獻”字對春景的描寫

各有其妙，請簡要分析。

參考答案：“紅”“翠”點明了花葉的色采，以“紅”借代花，以“翠”借代葉。

涵蓄而形象?！靶薄弊置枥L出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

補充：'評價”題

“評價”題的呈現(xiàn)方式普通是：列舉或者引用一段古代詩詞評論家或者后世人

對詩詞特點的評論語，也是則是泛指式“有人認為”“有人說”等，要求你

先判斷這個評論是否正確，是否合理，或者談談自我看法。在解答“評價”

題時，一要認真子細審題，二要深入研讀文本，三要扣住1-2個關鍵詞，四

是分層表述，有理有據(jù)，五是結構完整，觀點明確。

2022年江蘇卷“有人認為詞的最后兩句寫得極其感人，請談談你的看法?！?/p>

可答為：作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切

動人，能喚起讀者強烈共鳴。

特殊要^旨出的是凡浮現(xiàn)“請作簡要賞析”、“請對此作具體說明”、“請稍加分析”、

“請談談你的看法”等提示語的題就一定不能蜻蜓點水或者不著邊際草草就答。

附錄一：題材分類與情感

10

山水田園詩：

①思想內(nèi)容一一熱愛自然，鐘情山水；厭惡官場，憧憬隱逸；淡泊寧靜，志

趣高遠；閑適淡泊，悠然自得

②表現(xiàn)手法一一借景抒情白描

③語言特點一一清新自然質(zhì)樸自然清新洗煉

懷古詠史詩：

1、思想內(nèi)容：

A、感慨盛衰(世事)無常B、感慨國運衰微C、抒發(fā)愛國情懷D、評價

歷史是非E、感慨壯志難酬I,懷才不遇，報國無門，抑郁不得志F、揭露

統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢靡淫逸。

2、常用手法：對照，用典故

邊塞詩：

(1)思想內(nèi)容一一邊塞體面(奇麗壯闊)；建功立業(yè)的報國豪情；懷才不遇，

報國無門的感傷；統(tǒng)治者窮兵默武，對戰(zhàn)爭的不滿和控訴；將士艱難生活；思

鄉(xiāng)念親或者征人思婦的愁苦思情；友人惜別感傷或者壯別感奮等。

(2)語言風格一一雄渾豪放'慷慨悲涼

(3)常用手法一一比喻'夸張、用典'烘托、對照

別離詩：

1、思想內(nèi)容：表達離愁別緒，多傷感。

2、表達深情厚誼，多贊嘆、留戀。

3、表達詩人豁達的胸襟和豪放的氣度。

4、表達自己的志向?！?/p>

貶謫詩：

1、流露遭貶后郁悶,無奈'失意的情感。

11

2、表達遭貶后仍不忘為國效力'關注黎庶，但又英雄無用武之地的矛盾心理。

詠物言志詩：

①詠物一一形態(tài)'色澤特征，或者所處環(huán)境②人一一精神品格

③從整體看，托物言志，常用比喻、象征'擬人'對照。④從具體描寫看，除

了正面描寫，常用側面烘托

閨怨詩：

閨怨詩有兩類，一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉(xiāng)親人的思念。一類是對易逝

青春的哀怨，對無拘無束生活幸福生活的憧憬。

附錄一：摹擬題、高考題南京市2022一模

題江湖偉觀劉敲

柳殘荷老客凄涼，獨對西風立上方。

萬井人煙環(huán)魏闕，千年王氣到錢塘。

湖澄古塔明寒嶼，江遠歸舟動夕陽。

北望中原在何所？半生贏得鬢毛霜！

［注］劉獻，南宋愛國詩人，屢遭貶斥。國都陷落，毅然奔赴國難，為國獻身。

（1）詩人在秋風蕭瑟的季節(jié)登高望遠，請從首聯(lián)中找出能反映季節(jié)特征的

意象。（2分）

答：殘柳'老荷。（2分。各1分，只寫柳'荷'風不得分）

（2）第二、三聯(lián)是怎樣表現(xiàn)“偉觀”的？任選一聯(lián)簡要分析。（4分）

答：第二聯(lián)，上句抓住“萬井人煙”從空間上實寫了都城繁華熱鬧的景象，下

句抓住“千年王氣”從時間上虛寫了歷史的深遠，時空交織，虛實結合。（4

分。表現(xiàn)手法2分，簡要分析2分）

第三聯(lián)，上句選取了西湖、古塔、寒嶼等意象描繪了一派靜謐的闊大之景，下

句借遠江'歸舟'夕陽等意象，描繪了一幅歸舟過處江水蕩漾的動態(tài)秋江圖。

12

動靜結合，畫面開闊遼遠。（4分。表現(xiàn)手法2分，簡要分析2分）

（3）全詩表達了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（4分）

答：①表達了詩人客居他鄉(xiāng)，孤傲凄涼之情；②詩人北望中原，收復絕望的哀

痛之情；③詩人屢遭貶斥，半生潦倒，報國無門的沉郁哀傷之情。（4分。一

點2分，2點3分，3點4分）

南京市2022二模

賣花聲張舜民

樓上久跳蹦。地遠身孤。擬將蕉萃吊三閭。自是長安日下影，流落江湖。

爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應有來書。

（1）“自是長安日下影”中。“長安”和“日”分別運用了什么修辭手法？

（2分）

答：借代、比喻。（2分。每點1分）

（2）詞中抒情主人公“跳蹦”的原因有哪些？結合作品簡要分析。（4分）

答：①離：遠離君王（或者遭受放逐）的苦悶；②孤：流落江湖的孤傲；③思:

思鄉(xiāng)（或者思君）的惆悵。（4分。每點1分,答對三點得4分）

（3）“又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應有來書”中“滿”和“新”二字

很有表現(xiàn)力，請簡要賞析。

答；滿：動態(tài)（1分）地表現(xiàn)了夜色漸深的過程（1分），新：暗示年復一年（1

分）,強化感情（1分）。

2022南京三模卷閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

送溫臺［唐］朱放

渺渺天涯君去時，浮云流水自相隨。

人生一世長如客，何苦今朝是別離！

13

雨夜［宋］張詠

簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟。

無端一夜空階雨，滴破思鄉(xiāng)萬里心。

⑴《送溫臺》中“渺渺天涯”“浮云流水”分別表現(xiàn)了詩人什么樣的情感？

（2播

答：“渺渺天涯”表現(xiàn)了耽憂之情；“浮云流水”表現(xiàn)了不舍之情（2。每點1

分）

⑵“簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟”描繪了什么樣的畫面？請簡要賞析。

（3分）

答：詩句描繪了一幅蕭瑟凄愴的秋夜孤吟圖。庭院幽深，瑟瑟秋風，搖動翠竹，

掀動簾幕，客房者惟有孤燈相對，自吟自憐。（3分。特點“蕭瑟凄愴”1分；

畫面描繪2分，其中“簾”“竹”“院”“客'“燈”每兩個意象描繪合乎情境1

分）

⑶兩首詩的結尾兩句抒情方式有何異同？請結合作品簡要分析。（5分）

答：同：都運用了直抒胸臆的抒情方式（1分）。第一首“何苦”表達了面對別

離的豁達，對朋友的寬慰（1分）;第二首“無端”表現(xiàn)幽怨之情，“思鄉(xiāng)萬里

心”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情；（1分）。異：第二首還運用了間接抒情的方式（1分），“一

夜空階雨”烘托思鄉(xiāng)之情（1分）。

南通市2022一調(diào)

滿江紅劉克莊

金甲雕戈，記當日、轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶

營壁冷，樓船夜渡風濤急。有誰憐、猿臂故將軍，無功級②？

平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習。生怕客

談榆塞③事，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及！

14

【注】①盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②無功級：指漢代李廣

抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。③榆塞：代指北方邊塞。

⑴上闋“磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕”中運用了哪些修辭手法？這樣寫有什

么作用？（3分）

答案：【夸張、比喻（1分）。傳神地顯示了草擬文書時筆走龍蛇、倚馬可待的

超人材氣和躊蜩滿志的精神狀態(tài)（2分）?！啃揶o手法（夸張、比喻、借代），

答對其中一種得1分；答對其中兩種得2分；多答不扣分。扣住“比喻”'"借

代”或者“夸張”手法分析作用且表述準確，則再得2分

⑵上闋“鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風濤急”兩句，描繪了一幅怎樣的戰(zhàn)爭

場面？（3分）

答案：【天剛黎明，寒氣侵人，披著鐵甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來，奔赴戰(zhàn)場；黑夜

里，狂風呼嘯，怒濤翻滾，高大的戰(zhàn)船正在搶渡（2分）。這兩句生動地描繪

出兩軍交戰(zhàn)的驚心動魄的場面（1分）?！?/p>

語句通順，描述基本準確，一句1分；采用分總或者總分結構均可；生硬翻譯,

則此處的2分不可賦予。概括，意對即可，1分；若概括不許確，此處的1分，

不可賦予。

⑶這首詞主要表達了作者什么樣的思想感情？請結合詩句，作簡要分析。（4

分

答案：【上闋，以李廣自況，表達了雖有戰(zhàn)功卻不獲封賞的怨憤之情（2分）；

下闋，通過敘寫溫書'課子'懶得整理舊時詩文疏奏等貌似閑散的生活，表達

了英雄失路'壯懷難伸的隱痛和酸苦（2分）。］

感情，3分；答出其中（①雖有戰(zhàn)功卻不獲封賞的怨憤之情，②英雄失路、壯

懷難伸的隱痛和酸苦）一種，得2分；兩種，得3分；意對即可。若聯(lián)系詩句

作答，則再得1分。

15

南通市2022二調(diào)

野望杜甫

西山白雪三城戍②，南浦清江萬里橋。

海內(nèi)風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。

跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。

【注】①這首詩作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：當時因受吐蕃侵

擾，曾經(jīng)在松、維、堡三城設戍。

⑴“海內(nèi)風塵諸弟隔”一句中運用了哪種修辭手法？請作簡要說明。（2分）

參考答案：比喻，以“風塵”喻戰(zhàn)爭。評分建議：比喻，1分；說明，1分。

⑵這首詩以“野望”為題，請具體說明全詩是如何扣住“望”來寫的。（4分）

參考答案：①首聯(lián)由遠及近描寫所“望”之景；②中間兩聯(lián)因景生情，抒寫“望”

之感慨；③尾聯(lián)點明“望”之方式和地點，以及由“望”引起的憂慮。

評分建議：答對一點，得1分；答對兩點，得2分；答對三點，得4分。

⑶這首詩情感豐富，請作具體分析。（4分）

參考答案：①“三城戍”“海內(nèi)風塵”表達憂國之情；②“諸弟隔”表達對親

人的思念之意；③“一身遙”表達漂泊孤寂之苦；④“遲暮”“多病”抒發(fā)年

老多病的感傷與無奈；⑤“未答圣朝”表達未能報國之憾。

評分建議：每點1分。答對其中四點，即可得4分。如未結合詩句分析，酌情

賦分。

南通市2022三調(diào)

阮郎歸

紹興乙卯大雪行鄱陽道中①

向子■②

16

江南江北雪漫漫，遙知易水寒。同③云深處望三關，斷腸山又山。

天可老，海能翻，消除此恨難。頻聞遣使問安全，幾時變輅④還？

【注】①公元1127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失。②向

子南宋初年主戰(zhàn)派大臣之一。③同：通“彤”。④鸞輅：帝王所乘的車駕。

⑴這首詞的上片是怎樣表現(xiàn)“斷腸”的？（3分）

參考答案：①起筆設境，渲染氛圍：江南江北，大雪漫天，陰冷蒼涼。②展

開聯(lián)想，吐露悲意：易水清寒，國家蒙難，其悲不堪。③即景述懷，強化情感：

彤云密布，關山重重，肝腸寸斷。

⑵“天可老，海能翻，消除此恨難”運用了哪種表現(xiàn)手法？請作簡要分析。（3

分）

參考答案：反襯。（1分）以“天可老”“海能翻”反襯“此恨”難消。（2分）

評分建議：如答“襯托”亦可。如答“化用”并能作簡要說明，得2分。如答

“對照”，不得分。

⑶這首詞表達了詞人什么樣的思想感情？（4分）

參考答案：①對中原盡失'二帝被擄的傷痛之情。（1分）

②對“靖康之恥”難以忘懷、難以洗雪的痛切之情；（2分）

③對故國故君的思念之情。（1分）

徐州2022二調(diào)

二月二日①

李商隱

二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。

花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營③。

新灘莫悟游人意，更作風檐雨夜聲。

17

【注釋】①此詩作于詩人只身遠赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵

明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營：漢文

帝大將周亞夫屯兵細柳營，軍紀嚴明；這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。

（1）首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了什么樣的景象？運用了哪些修辭手法？（4分）

參考答案：①描寫了風和日暖、笙歌笑語、花柔柳嫩、蝶紫蜂黃的早春景象。

（2分）②手法：擬人'對偶。

⑵從“萬里”'“三年”兩個詞中任選一個加以賞析。（2分）

參考答案一：“萬里”強調(diào)空間渺遠，蘊涵漂零天涯而欲歸家不能的苦悶；

（1分）為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情做鋪墊。（1分）

參考答案二：“三年”點明時間漫長，流露羈旅的愁苦和疲憊。（1分）為尾

聯(lián)抒發(fā)作者的悲情做鋪墊。（1分）

⑶請結合全詩，簡析作者情感變化的過程。（4分）

參考答案：本詩作者的情感由樂而悲，進而由悲而怨。前兩聯(lián)先寫歡樂春景;

中間一折，抒發(fā)悲抑歸情；末句再折,轉責新灘不解人意，情感變化一波三折。

（答出1點得1分，答出2點得2分,答出3點得4分）

（2022江蘇卷）

鵬鵠天室人降日*,以此奉寄［元］魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。

山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團IS夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在

里？

答：表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪

跡天涯，飽含愁苦與無奈。

18

（2）“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請稍加分析。

答：這里以鴉歸巢與人不能歸家對照，運用的是反襯手法。

⑶有人認為詞的最后兩句寫得極其感人，請談談你的看法。

答：作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，

能喚起讀者強烈共鳴。

（2022江蘇卷）

鵬鵠天送人

辛棄疾

唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹