高中生物第二節(jié)有性生殖

第二節(jié)有性生殖

［學習目標］1.簡述受精作用的過程及意義。2.說出不同生物的生殖方式。3.說出綠色開花植

物和脊椎動物的有性生殖及個體發(fā)育過程。

新知導學-----------------啟迪思維探究規(guī)律

一、受精——孕育新的生命

1.概念：精子進入卵細胞形成受精卵的過程。

2.過程

起點：精子和卵細胞的相互識別。

細胞膜融合：精子頭部的細胞膜與卵細胞的細胞膜融合，隨即精子的細胞核和細胞質

進入卵細胞內

I

卵細胞的反應：卵細胞立即釋放相應物質，阻止其他精子進入卵細胞

終點：精子和卵細胞的細胞核相互融合,形成受精卵

3.結果

(1)受精卵中的染色體數目恢復到該物種體細胞中的染色體數目。

(2)受精卵中的染色體一半來自抽壬(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。

4.意義

(1)受精使卵細胞的緩慢代謝轉變?yōu)橥⒋x,從而促進受精卵不斷地分裂、分化,使新生命

逐漸發(fā)育為成熟的個體。

(2)受精決定生物個體的性別

(3)減數分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，促進了遺傳物質

的重新組合。

【例1】下列有關受精作用的敘述，錯誤的是()

A.精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面

B.精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合

C.受精后，卵細胞細胞呼吸和物質合成進行得比較緩慢

D.受精后的卵細胞能阻止其他精子的進入

【例2］下面對高等動物通過減數分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，正確的是()

A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1的細胞質

B.進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質

C.整個精子進入卵細胞內，完成受精作用

D.雌、雄配子彼此結合的機會相等，因為它們的數量相等

二、有性生殖

1.生物的生殖方式：主要分為有性生殖和無性生殖。

2.有性生殖的含義

(1)親代產生有性生殖細胞或配子。

(2)兩性生殖細胞(如精子和卵細胞)結合成為倉壬(如受精卵)。

(3)由合子發(fā)育成新個體。

3.被子植物的有性生殖與個體發(fā)育

(1)雙受精

①含義：兩個精子分別與卵細胞和極核融合的過程。

②過程：花粉管內的兩個精子同時釋放到胚囊中。

‘精子+卵細胞f受精卵f胚

精子+兩個極核一受精極核一胚乳

(2)個體發(fā)育

①子房的發(fā)育

子房壁一果皮

珠被------------------?相I理實

胚(新一代植物

胚珠＜受精卵一＞種子一

體的幼體)

I受精極核---------------?胚乳J

②胚乳的變化

a.一些植物在種子發(fā)育過程中，胚乳的養(yǎng)分被子葉吸收,種子的胚乳退化，子葉發(fā)達，如花

生、大豆、蠶豆的種子。

b.一些植物種子的胚乳發(fā)達，大量的養(yǎng)分儲藏在胚乳中如水稻、小麥、玉米的種子。

③胚的發(fā)育：胚是新一代植物體的幼體,種子發(fā)育成熟后，在適宜條件下能夠萌發(fā)，最后發(fā)

育成一個新的植物個體。

4.脊椎動物的個體發(fā)育

⑴胚胎發(fā)育

①含義：從受精卵發(fā)育成幼體的過程。

②過程：包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段。

③三胚層的發(fā)育

外胚層:發(fā)育為神經系統、感覺器官、

表皮及附屬結構

中胚層:發(fā)育為骨骼、肌肉與循環(huán).排泄、

生殖系統

內胚層:發(fā)育為肝、胰等腺體與呼吸道、

消化道的上皮

⑵胚后發(fā)育

①含義：幼體從卵膜中孵化出來或從母體內生出后發(fā)育為性成熟個體的過程。

②類型：直接發(fā)育和變態(tài)發(fā)育。

【拓展提升】有性生殖和無性生殖的比較

比較項目無性生殖有性生殖

親本只有一個有兩個

是否有生殖細胞的

無有

不結合

同過程由母體直接產生新個體兩性生殖細胞上合子衛(wèi)新個體

點性狀子代能保持親本性狀子代具有雙親的遺傳特性

子代生活力較弱較強

對進化的促進作用較小較大

相同點都能產生I所個體，使生物得以繁衍

【例3】如圖是生物的有性生殖過程，據圖判斷下列敘述正確的是（）

雄體一精子

I受精卵一新個體

雌體一卵細胞

A.非同源染色體的自由組合發(fā)生在過程I

B.由過程n可知受精卵中的細胞質主要來自精子

C.同源染色體的分離發(fā)生在過程I和II

D.僅有過程I即可維持親子代間染色體數目的恒定

【例4】下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是（）

|~~—，①II_^[②，?-1

I受1卵卜T囊胚卜」原腸胚I一I幼體卜一屣成熟的個體

A.圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育

B.受精卵卵裂處于囊胚形成的過程中，每個細胞的體積不斷增大

C.爬行類、鳥類、哺乳類動物的胚后發(fā)育為變態(tài)發(fā)育

D.原腸胚期開始出現三胚層的分化

卵細胞極核（2個）

胚

胎

發(fā)

育

胚

?種子?后

發(fā)

znz育

?幼苗【

達標檢測------------------檢測評價達標過關

1.判斷正誤

（1）人類的性別決定于參與受精過程的卵細胞的類型（）

（2）雙受精過程中一個精子與卵細胞結合形成受精卵，將來發(fā)育成胚乳；另一個精子與兩個極

核結合形成受精極核，將來發(fā)育成胚（）

（3）與無性生殖相比，有性生殖更有利于生物的生存和進化（）

（4）受精作用的實質是細胞的融合（）

（5）受精卵細胞核中的染色體一半來自父方，一半來自母方（）

2.如圖所示細胞正在進行（）

A.減數分裂B.有絲分裂

C.受精作用D.細胞分化

3.下列有關受精作用的敘述，正確的是（）

A.發(fā)生受精作用時，精子尾部的線粒體全部進入卵細胞

B.受精卵中的染色體數目與本物種體細胞中的染色體數目相同

C.受精卵中的遺傳物質，來自父母雙方的各占一半

D.雌、雄配子的隨機結合與有性生殖后代的多樣性無關

4.高等植物胚發(fā)育、胚乳發(fā)育和個體發(fā)育的起點依次是（）

A.受精卵、受精極核、受精卵B.卵細胞、極核、種子

C.受精卵、受精極核、種子D.頂細胞、基細胞、種子

5.如圖是青蛙生活史的示意圖。試分析回答下列問題：

「雌、EA7卵細胞、B

成蛙,原始生殖細胞―<:精子

Dl雄.C-

幼體（蝌蚪）V--------------------------合子V-------1

（1）寫出圖中字母表示的含義：A表示過程；

B表示過程；E表示過程。

C表示過程；D表示過程；C+D表示過程。

（2）對維持同種生物親子代間遺傳物質穩(wěn)定性起重要作用的生理過程是（填圖中

字母）。

［對點訓練］

題組一受精——孕育新的生命

1.下列關于受精作用及結果的敘述，正確的是（）

A.精卵相互識別的基礎是細胞膜的流動性

B.后代從雙親中各獲得一半的蛋白質

C.使后代產生不同于雙親的染色體組合

D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀

2.受精卵中的細胞質主要來自（）

A.精子B.精原細胞

C.卵細胞D.卵原細胞

3.以下有關受精作用的說法中，不正確的是（）

A.受精作用的實質是精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合

B.受精后的卵細胞能阻止其他精子的進入

C.雌、雄配子的隨機結合與有性生殖后代的多樣性有關

D.受精作用前后卵細胞的活躍狀態(tài)相同

4.下列有關人體的受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是（）

A.受精卵是具有全能性的細胞

B.受精卵中的染色體一半來自卵細胞

C.受精過程中精子和卵細胞的結合是隨機的

D.在睪丸中能觀察到有絲分裂，在卵巢中能觀察到受精作用過程

5.維持生物前后代體細胞中染色體數目恒定的重要過程是（）

A.遺傳和變異B.無絲分裂和有絲分裂

C.減數分裂和有絲分裂D.減數分裂和受精作用

6.如圖為某高等動物進行有性生殖的三個生理過程示意圖，則圖中①②③可分別表示（）

A.有絲分裂、減數分裂、受精作用

B.受精作用、減數分裂、有絲分裂

C.有絲分裂、受精作用、減數分裂

D.減數分裂、受精作用、有絲分裂

題組二有性生殖

7.被子植物的雙受精作用是指（）

A.兩個精子與兩個卵細胞分別結合

B.-個精子與一個卵細胞結合，兩個精子與一個極核結合

C.兩個精子分別與一個卵細胞和一個極核結合

D.兩個精子分別與一個卵細胞和兩個極核結合

8.下列方式產生的后代具有更強的生活力和變異性的是（）

A.玉米的異花傳粉B.酵母菌的出芽

C.細菌的二分裂D.根霉產生抱子絲

9.無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是（）

A.能否形成生殖細胞

B.能否進行減數分裂

C.能否由母體直接產生新個體

D.有無兩性生殖細胞的結合

10.豆科植物的果實往往含有很多種子，這樣的果實是由（）

A.一個子房、一個胚珠發(fā)育而來

B.一個子房、多個胚珠發(fā)育而來

C.一個胚珠、多個子房發(fā)育而來

D.多個胚珠、多個子房發(fā)育而來

11.下列屬于個體發(fā)育的實例的是（）

A.蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

B.小麥種子萌發(fā)形成麥穗

C.嬰兒發(fā)育到成人

D.受精卵發(fā)育成性成熟的個體

12.下圖為馬的生活史，有關此圖的敘述中錯誤的是()

］雄性馬---------------?雌性馬［

n精原細胞N合子卵原細胞口

I

川精子------------------卵細胞HI

A.有絲分裂發(fā)生在I-II、IV-1

B.非同源染色體的自由組合發(fā)生在川一IV

C.同源染色體聯會可發(fā)生在II-III

D.W為新個體發(fā)育的起點

［綜合強化］

13.如圖為高等生物的生活史示意圖，請據圖回答下列問題：

FAr*精子(血)—In

成體(I)工原始生殖細胞(n-卜%

,「卵細胞(叫―'

幼體(V)-------------------受精卵(IV)----------------------------

(1)過程A表示，它發(fā)生在哺乳動物的中。

(2)過程B表示。

(3)如果該圖表示被子植物的生活史，那么個體發(fā)育的起點是從(填I?V)開始的，

主要進行分裂。

(4)假設成體I的染色體數目為20條，那么圖中HI和IV的染色體數目依次為。

14.某高等生物(二倍體生物)的生殖發(fā)育周期如圖所示，請回答下列問題：

精干

一(n)

成體A._5f受精卵

(2?)(2n)

一卵細胞----

D(")C

---------------幼體------------

(2n)

(1)生物的個體發(fā)育是從開始的，主要進行分裂。

(2)個體發(fā)育成熟后是通過［］產生配子的，它發(fā)生在植物的