高級助理企業(yè)培訓(xùn)師模擬題庫含答案

高級助理企業(yè)培訓(xùn)師模擬題庫含答案

1、屬于反應(yīng)層評估的基本內(nèi)容和要求的是（）。下144

A、了解是否感到培訓(xùn)項(xiàng)目生動

B、是否通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了自己的心態(tài)

C、設(shè)計一份能夠量化學(xué)員反應(yīng)的表格

D、調(diào)查是否給學(xué)員提職了

答案：C

2、科學(xué)的培訓(xùn)工作過程是（）。P131

A、培訓(xùn)需求分析--制定培訓(xùn)計劃--實(shí)施培訓(xùn)--考核評估--反饋和總結(jié)

提高

B、制定培訓(xùn)計劃--培訓(xùn)需求分析--實(shí)施培訓(xùn)I-—考核評估--反饋和總

結(jié)提高

C、制定培訓(xùn)計劃--實(shí)施培訓(xùn)|一一考核評估-一反饋和總結(jié)提高

D、實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)需求分析考核評估反饋和總結(jié)提高

答案：A

3、有效控制培訓(xùn)質(zhì)量的管理方法是（）。下165

A、建立以“PDCA”循環(huán)為核心的培訓(xùn)質(zhì)量管理工作程序

B、監(jiān)視工程項(xiàng)目的每個環(huán)節(jié)

C、有效落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任

D、實(shí)行全過程的控制

答案：A

4、如人力資源閑置或使用不當(dāng)就會降低或失去作用，這是人力資源的（）待

征。

A、時效性

B、內(nèi)耗性

C、資本性

D、變化性

答案：A

5、模擬訓(xùn)練這種培訓(xùn)形式通常借助。技術(shù)，使培訓(xùn)具有工作現(xiàn)場的真實(shí)性,

它適用于對操作技能性強(qiáng),生產(chǎn)設(shè)備高、精、尖崗位的培訓(xùn)I,通過現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的

反復(fù)操作,解決實(shí)際出現(xiàn)的問題,為實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。下P105

A、計算機(jī)技術(shù)

B、系統(tǒng)控制技術(shù)

C、仿真技術(shù)

D、光電技術(shù)

答案：c

6、培訓(xùn)評估要使評估對象全面客觀地了解自身取得的成績.達(dá)到的水平及

存在的不足。將改善培訓(xùn)工作作為培訓(xùn)評估的延續(xù)和最高價值追求,這是遵循了

培訓(xùn)評估的（）。P129

A、指導(dǎo)性原則

B、方向性原則

C、社會需求原則

D、系統(tǒng)性原則

答案：A

7、教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢概括為:教育的終身化、法制化、民主化、（）、現(xiàn)

代化。上74

A、國際化

B、技能化

C、新穎性

D、創(chuàng)新性

答案：A

8、課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信

息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。P71

A、標(biāo)準(zhǔn)

B、策略

C、建議

D、模式

答案：C

9、（）屬于培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的內(nèi)容。下95

A、教材整理工作

B、相關(guān)培訓(xùn)信息的搜集工作

C、教材編寫工作

D、管理性工作

答案：B

10、互動式教學(xué)對培訓(xùn)師的索質(zhì)要求較高.特別是對與學(xué)員溝通和（）的能力

要求較高。P105

A、鼓舞學(xué)員勇氣

B、增強(qiáng)學(xué)員興趣

C、正確引導(dǎo)學(xué)員參與

D、激勵學(xué)員熱情

答案：c

11、搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。P69

A、研究環(huán)節(jié)

B、核心環(huán)節(jié)

C、次要環(huán)節(jié)

D、最終環(huán)節(jié)

答案：B

12、培訓(xùn)質(zhì)量管理和控制必須符合企業(yè)人力資源戰(zhàn)略和（）的要求。P171

A、課程開發(fā)計劃

B、教材開發(fā)計劃

C、總體培訓(xùn)計劃

D、項(xiàng)目實(shí)施計劃

答案：C

13、在崗位描述信息搜集的方法中，觀察法的主要作用在于觀察、記錄、核

實(shí)（）。P7

A、準(zhǔn)備情況

B、工作負(fù)荷及條件

C、評價指標(biāo)

D、相關(guān)信息

答案：B

14、（）要求培訓(xùn)工作者必須到生產(chǎn)或工作的現(xiàn)場，敏銳的發(fā)現(xiàn)問題并及時

記錄,待個案積累到能夠反映問題實(shí)質(zhì)且有代表性,并形成一定規(guī)模的目標(biāo)人群

時，就可以作為項(xiàng)目開發(fā)依據(jù)提出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案。下P57

A、員工基本素質(zhì)臺帳

B、新信息臺帳

C、綜合臺帳

D、基本要素臺帳

答案：D

15、培訓(xùn)評估工作必須充分認(rèn)識到職業(yè)培訓(xùn)以社會發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)和歸

宿,要主動為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的觀點(diǎn),這是遵循了（）下P127

A、指導(dǎo)性原則

B、方向性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、社會需求原則

答案：D

16、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺賬的建立包括:建立基本素材臺賬、（）和建立

相關(guān)新信息臺賬。P58

A、建立收支情況臺賬

B、建立員工基本素質(zhì)臺賬

C、建立生產(chǎn)設(shè)備基本臺賬

D、建立生產(chǎn)流程臺賬

答案：B

17、某一企業(yè)教育培訓(xùn)部門制定車工的培訓(xùn)項(xiàng)目，助理培訓(xùn)師小張根據(jù)崗位

職務(wù)檔案中的（）條款，設(shè)計了培訓(xùn)方案。下21

A、年齡

B、學(xué)歷證書

C、崗位職務(wù)技能

D、職業(yè)名稱

答案：C

18、培訓(xùn)評估系統(tǒng)性原則，要求對培訓(xùn)的評估必須依據(jù)（）。下130

A、整體功能最佳理論

B、系統(tǒng)論的理論指導(dǎo)

C、評估流程

D、評估標(biāo)準(zhǔn)

答案：B

19、培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作是指（）。

A、課程開發(fā)的前期準(zhǔn)備

B、課程開發(fā)的準(zhǔn)備工作

C、課程開發(fā)的籌備工作

D、課程開發(fā)的前期，以及中期、后期服務(wù)性工作的總和

答案：D

20、在搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)輔助信息的常用方法中，不包括通過（）獲取信息。

下50

A^召開座談會

B、電視廣播

C、開展學(xué)習(xí)交流活動

D、參加企業(yè)有關(guān)活動

答案：B

21、評估結(jié)果優(yōu)劣取決于多種因素，其中，確定（）是評估的基礎(chǔ)性工作。

A、評估尺度

B、評估程度

C、評估過程控制

D、評估制度及專家素質(zhì)

答案：A

22、（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的

材料的總和。P90

A、職業(yè)培訓(xùn)教材

B、大學(xué)教材

C、評估文件

D、需求分析報告

答案：A

23、拓展培訓(xùn)中,對于安全設(shè)施要做經(jīng)常性的保養(yǎng)和檢查，尤其重要的是要

做好（）。

A、活動中的檢查

B、活動前的檢查

C、活動后的檢查

D、活動過程的檢查

答案：B

24、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。

A、培訓(xùn)

B、模擬

C、教學(xué)

D、生產(chǎn)

答案：A

25、現(xiàn)場教學(xué)是企業(yè)培訓(xùn)的主要形式。以下不屬于現(xiàn)場教學(xué)的是（）下P111

A、崗位培訓(xùn)

B、師徒培訓(xùn)

C、交流參觀

D、情景教學(xué)

答案：D

26、人力資源開發(fā)是（）的基礎(chǔ)和前提。上114

A、企業(yè)技術(shù)發(fā)展

B、人力資源管理

C、職業(yè)生涯設(shè)計

D、人力資源規(guī)劃

答案：B

27、培訓(xùn)質(zhì)量管理方針的內(nèi)容是以（）和解決實(shí)際問題為最高質(zhì)量方針。

A、提高效益

B、控制主體和責(zé)任者

C、滿足需求

D、控制程序和手段

答案：C

28、職業(yè)道德守則可以增強(qiáng)培訓(xùn)師的（）和創(chuàng)新意識,不斷提高管理和教學(xué)水

平。上17

A、管理意識

B、守法意識

C、服務(wù)意識

D、責(zé)任意識

答案：C

29、以下（）屬于主觀信息的采集。

A、小范圍的座談

B、非正式的測評

C、評分模擬

D、信息之間的對比分析

答案：A

30、培訓(xùn)評估系統(tǒng)性原則要求注意收集職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)活動（）。

A、信息

B、不同階段的信息

C、建議與意見

D、內(nèi)容

答案：B

31、PowerPoint由于它強(qiáng)大的編輯功能且簡單易學(xué)，培訓(xùn)師起步制作課件

都是從PowerPoint開始.但它的主要缺陷是：（）。P191

A、不支持IE瀏覽器

B、不支持動畫功能

C、內(nèi)置動畫生硬、交互功能差

D、界面操作不友好

答案：C

32、國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定，建立職業(yè)教育教師到

企業(yè)實(shí)踐的制度，專業(yè)教師每兩年必須有（）到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。上

P37

A、3個月

B、2個月

C、1個月

D、4個月

答案：B

33、在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，將失業(yè)分為（）、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)。

A、經(jīng)常性失業(yè)

B、摩擦性失業(yè)

C、自愿性失業(yè)

D、階段性失業(yè)

答案：B

34、拓展訓(xùn)練個人項(xiàng)目所遵循的原則是（）上P147

A、心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小

B、注重提高個人獨(dú)立應(yīng)變能力

C、是個體體驗(yàn)獨(dú)自克服困難，獲得成功的感受

D、磨練個性，鍛煉毅力

答案：A

35、要發(fā)揮培訓(xùn)評估促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)I,提高社會科學(xué)技術(shù)水平的重要作用，就

必須使得（）下P127

A、評估要以社會需求為導(dǎo)向

B、評估要客觀準(zhǔn)確

C、評估標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有需求保持適度超前

D、評估信息追蹤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

答案：C

36、任務(wù)型群體屬于正式群體,其顯著特點(diǎn)是（）。

A、為完成任務(wù)的人結(jié)合在一起工作

B、下屬直接向上級匯報工作

C、下屬直接向其主管報告工作

D、績效小于成員績效之和

答案：A

37、職業(yè)化包含多種層次的內(nèi)容，其核心是。。

A、職業(yè)化理念

B、職業(yè)化流程

C、職業(yè)化作風(fēng)

D、職業(yè)化素養(yǎng)

答案：D

38、許多企業(yè)都是把提高（）、挖掘員工的發(fā)展?jié)撃茏鳛槠髽I(yè)發(fā)展的核心競

爭力。

A、企業(yè)的質(zhì)量

B、員工待遇

C、員工的綜合素質(zhì)

D、產(chǎn)品的質(zhì)量

答案：C

39、一個高效的團(tuán)隊(duì)不僅講求彼此合作默契,更講求（），這需要通過有目的

培養(yǎng),訓(xùn)練?！?26

A、工作氛圍

B、工作成績

C、工作效率

D、工作成效

答案：D

40、屬于企業(yè)員工群體專業(yè)素質(zhì)指標(biāo)的是（）。下39

A、事業(yè)心、責(zé)任感

B、大公無私

C、職業(yè)資格水平

D、專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)

答案：D

41、道德的性質(zhì)、作用和發(fā)展變化都與一定的（）相適應(yīng)。P4

A、社會科學(xué)發(fā)展

B、社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

C、社會科學(xué)技術(shù)

D、工業(yè)化進(jìn)程

答案：B

42、（）不是市場中商品交換具有的特點(diǎn)。

A、買方

B、賣方

C、交易管理方

D、價格和數(shù)量

答案：c

43、讓培訓(xùn)參加著身處模擬的日常工作環(huán)境之中,按照他在實(shí)際工作中應(yīng)有

的權(quán)貴來擔(dān)當(dāng)與其實(shí)際工作類似的角色,模擬性的處理工作事物,這種培訓(xùn)方法

是（）下P105

A、案例研究

B、模擬訓(xùn)練

C、角色扮演

D、體驗(yàn)式培訓(xùn)

答案：C

44、多媒體教學(xué)課件設(shè)計以（）為目的.以學(xué)習(xí)理論、教育理論和傳播學(xué)為

理論基礎(chǔ)。

A、優(yōu)化教學(xué)效果

B、突出技能展示

C、展示知識的體系

D、激發(fā)學(xué)員興趣

答案：A

45、（）是崗位職務(wù)分析的第一步，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。P23

A、崗位設(shè)定

B、崗位分工

C、崗位標(biāo)準(zhǔn)制定

D、崗位技能培訓(xùn)

答案：A

46、（）規(guī)定要求，“從事技術(shù)工種的勞動者上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)”，從而確

立了“先培訓(xùn)I,后上崗”的原則上P22

A、《民辦教育促進(jìn)法》

B、《職業(yè)教育法》

C、《憲法》

D、《勞動法》

答案：D

47、一般來說,職業(yè)培訓(xùn)課程由五個要素構(gòu)成，即：對學(xué)員和環(huán)境的假定所組

成的課程;宗旨和目標(biāo)；0；執(zhí)行的模式和課程評價。下P64

A、內(nèi)容及其選擇范圍和順序

B、課程的內(nèi)容和選擇范圍

C、課程的內(nèi)容和基本要求

D、選擇的范圍和依據(jù)

答案：A

48、（）是檢查工作效果、員工表現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)效益等成果的有效方法。P13

A、考核評估

B、質(zhì)量控制

C、安全管理

D、需求分析

答案：A

49、拓展訓(xùn)練也叫（），其實(shí)都可以稱之為體驗(yàn)式培訓(xùn)。上143

A、戶外培訓(xùn)

B、拓展培訓(xùn)

C、參與式培訓(xùn)

D、戶外鍛煉

答案：B

50、（）不屬于聽覺媒體教材。P90

A、錄音

B、唱片

C、廣播

D、照片

答案：D

51、反應(yīng)層評估是重要的,學(xué)員對培訓(xùn)的反應(yīng)可以為我們提供極有價值的意

見反饋，其中一個方面是（）。下142

A、可以讓我們對培訓(xùn)做出評估

B、可以知道學(xué)員對培訓(xùn)的要求

C、可以為我們提供意見

D、可以鑒定培訓(xùn)

答案：A

52、（）就是消費(fèi)者購買某種消費(fèi)品的愿望和能力

A、需要

B、動機(jī)

C、需求

D、動力

答案：C

53、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)輔助信息不包括（）。下56

A、組織目標(biāo)信息

B、培訓(xùn)師資信息

C、培訓(xùn)教材信息

D、培訓(xùn)費(fèi)用信息

答案：A

54、根據(jù)職業(yè)的定義以及他所具有的基本要求,可以概括出職業(yè)的三大特征:

一是社會特征;二是（）；三是技能性特征。下P17

A、普遍性特征

B、任務(wù)性特征

C、知識性特征

D、經(jīng)濟(jì)性特征

答案：D

55、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，以下（）被認(rèn)為是非勞動人口。

A、下崗人員

B、失業(yè)者

C、家務(wù)勞動者

D、再就業(yè)人員

答案：C

56、社會管理及人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系,是指社會生產(chǎn)勞動及社

會生活中人與人之間的心理關(guān)系或心理距離，它的變化與發(fā)展取決于（）。

A、雇員方的貢獻(xiàn)大小

B、雙方需要滿足的程度

C、雇傭方的報酬多少

D、雙方的認(rèn)可程度

答案：B

57、與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展，不斷出新。這是培訓(xùn)教材開發(fā)的要求中的0。

A、根本要求

B、具體要求

C、主觀要求

D、客觀要求

答案：A

58、在團(tuán)隊(duì)形成的開始階段,不僅要營造良好的環(huán)境,創(chuàng)造溝通的機(jī)會和場

合，驗(yàn)證團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可行性，還要（）。

A、明確目的、選擇成員

B、制定目標(biāo)、選擇地點(diǎn)、開展培訓(xùn)

C、明確目標(biāo)、選擇地點(diǎn)

D、明確目的、開展培訓(xùn)

答案：B

59、教育的永恒性特點(diǎn)要求教育者向?qū)W生既要傳授（），也要傳授社會主流

的思想意識,還要培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對社會正確的基本態(tài)度。

A、知識和技能

B、職業(yè)態(tài)度

C、職業(yè)規(guī)范

D、優(yōu)良品質(zhì)

答案：A

60、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理輔助工作分為（）和（）兩大方面。下P103

A、設(shè)備管理/文件管理

B、學(xué)籍管理/日程管理

C、學(xué)員管理/教學(xué)管理

D、前期準(zhǔn)備管理/培訓(xùn)班班務(wù)管理

答案：D

61、（）是指從事生產(chǎn)、服務(wù)性活動（或稱經(jīng)濟(jì)活動），向社會提供產(chǎn)品或勞

務(wù),并獲取經(jīng)濟(jì)效益的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)單位。下P32

A、單位

B、企業(yè)發(fā)展

C、企業(yè)

D、企業(yè)經(jīng)營

答案：C

62、正確地認(rèn)識同事關(guān)系，明確相互交往的基點(diǎn)是（）上P137

A、求同存異

B、利益一致，相互依存

C、誠實(shí)守信

D、嚴(yán)于律己，寬以待人

答案：B

63、根據(jù)職業(yè)的定義以及所具有的基本要素,可以概括出職業(yè)的三大特征:

社會性特征、（）、技能型特征。P17

A、經(jīng)濟(jì)型特征

B、適應(yīng)性特征

C、配合性特征

D、檢驗(yàn)性特征

答案：A

64、（）包括教科書以及與教材內(nèi)容相關(guān)的各類資料、實(shí)物等。

A、教學(xué)資料

B、教材

C、課本

D、教學(xué)

答案：B

65、在職業(yè)活動內(nèi)在道德準(zhǔn)則中，“勤勉”的內(nèi)涵是（）。

A、當(dāng)一天和尚撞一天鐘

B、不偷懶，不三心二意

C、領(lǐng)導(dǎo)安排什么，就干好什么

D、不講求計劃性，該干什么就干什么

答案：B

66、（）就是一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其價格和數(shù)量的過程

A、交易

B、市場上P49

C、買賣

D、成交

答案：B

67、培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用

一定的評估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。P126

A、策略

B、含義

C、技巧

D、目的

答案：D

68、培訓(xùn)評估的四種模型有柯氏四級評估模型、（）等。

A、“4R”評估模型

B、COP評估標(biāo)準(zhǔn)

C、行為評估模型

D、CIPP評估模型

答案：D

69、目前培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式中，最主要、最傳統(tǒng)的教學(xué)方式是。下

P105

A、參與式教學(xué)

B、按例式教學(xué)

C、直接傳授式教學(xué)

D、體驗(yàn)式教學(xué)

答案：C

70、企業(yè)走向市場后，要不斷開發(fā)新品種，并進(jìn)行（）、技術(shù)改造，加強(qiáng)現(xiàn)代

化經(jīng)營管理,從而不斷提高勞動生產(chǎn)率，以參與市場競爭。

A、技術(shù)引進(jìn)

B、獨(dú)立研制

C、品牌加盟

D、需求預(yù)測

答案：A

71、培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)性工作具體可包括:為設(shè)計評估技術(shù)方案搜集相關(guān)信息、

資料，對搜集的資料進(jìn)行整理，以及按照已確立的（）和工作方案要求具體實(shí)施某

項(xiàng)評估工作。P125

A、培訓(xùn)評價

B、評估人員

C、培訓(xùn)項(xiàng)目

D、評估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

答案：D

72、培訓(xùn)班班務(wù)管理中，學(xué)員管理要把（）放在首位。下104

A、教材

B、教師

C、紀(jì)律

D、學(xué)員

答案：D

73、我國社會主要職業(yè)道德建設(shè)的基本原則是0。

A、集體主義

B、愛國創(chuàng)新

C、包容和諧

D、共產(chǎn)主義

答案：A

74、（）規(guī)定，企業(yè)不僅要“承擔(dān)對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員進(jìn)行職

業(yè)教育的費(fèi)用”，而且“不得挪用、克扣職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)?！鄙螾22

A、《憲法》

B、《勞動法》

C、《職業(yè)教育法》

D、《就業(yè)促進(jìn)法》

答案：c

75、職業(yè)培訓(xùn)教材要充分體現(xiàn)（）的特點(diǎn)。

A、訓(xùn)練

B、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動

C、參觀

D、教學(xué)

答案：B

76、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。

P57

A、實(shí)踐性

B、靈活性

C、多樣性

D、準(zhǔn)確性

答案：D

77、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)需要建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬，（）是其主要內(nèi)容之一。

A、相關(guān)新信息臺賬

B、培訓(xùn)設(shè)備臺賬

C、技術(shù)臺賬

D、評估培訓(xùn)效果臺賬

答案：A

78、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個方面。

P109

A、靈活

B、低效

C、多樣

D、實(shí)效

答案：D

79、培訓(xùn)對象從（）中獲得知識，是參與式培訓(xùn)方法的主要待征之一。下105

A、固定的教材

B、觀摩活動

C、老師講授

D、親身參與

答案：D

80、培訓(xùn)質(zhì)量管理的作用之一是有利于（）對培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

A、學(xué)員

B、培訓(xùn)師

C、政府和社會

D、公民

答案：C

81、培訓(xùn)教材開發(fā)的（）和培訓(xùn)需求情況的調(diào)查分析是教材開發(fā)的前提和基

礎(chǔ)。P97

A、咨詢指導(dǎo)

B、文字校對

C、統(tǒng)稿審核

D、信息搜集

答案：D

82、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的（）特點(diǎn)決定培訓(xùn)必須突出動手操作能力的訓(xùn)練。

A、確定性

B、實(shí)踐性

C、多樣性

D、靈活性

答案：B

83、培訓(xùn)課程開發(fā)的依據(jù)是0。下70

A、課程教學(xué)大綱

B、教材選定和編制

C、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計劃中的培訓(xùn)目的、目標(biāo)

D、培訓(xùn)項(xiàng)目中的各項(xiàng)要求

答案：C

84、培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集常用的方法是（）。下95

A、分析法

B、編寫法

C、檢索法

D、鑒別法

答案：C

85、柯氏培訓(xùn)評估模型常見的誤區(qū)之一是（）下P152小帖士

A、該評估模型適用于所有場合

B、該評估模型作用僅能發(fā)揮在反映層和學(xué)習(xí)層

C、該評估模型作用僅能發(fā)揮在行為層和反應(yīng)層

D、該評估模型作用僅能發(fā)揮在反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層和成果層

答案：B

86、（）是指為實(shí)現(xiàn)教學(xué)培訓(xùn)目的而選擇的教育培訓(xùn)內(nèi)容的總和。下P62

A、教材

B、課程

C、培訓(xùn)大綱

D、培訓(xùn)計劃

答案：B

87、班組長首先應(yīng)該成為一名熟悉培訓(xùn)、能夠開展培訓(xùn)、并且能提高班組

素質(zhì)的培訓(xùn)人，這是新時期組長必須具備的一種（）。

A、理念和行為能力

B、理想和行動

C、理想和行為

D、理想和信念

答案：A

88、考察企業(yè)培訓(xùn)師對培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解能力的具體做法是:讓其按照

要求準(zhǔn)備相關(guān)的（），并進(jìn)行提前審定。PU6

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)講義

C、教學(xué)評估方案

D、教學(xué)大綱

答案：B

89、所謂（），是指通過有效的手段和方法，在班組內(nèi)部進(jìn)行班組文化建設(shè)、

學(xué)習(xí)制度及工作制度等建設(shè),最大限度地調(diào)動班組成員生產(chǎn)的積極性、創(chuàng)造性，

提高班組成員的生產(chǎn)工作技能水平與綜合素質(zhì)。

A、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)

B、企業(yè)班組建設(shè)

C、企業(yè)班組管理

D、學(xué)習(xí)型班組管理

答案：B

90、教育的永恒性特點(diǎn)要求教育者既要向?qū)W生傳授（），也要傳授社會主流

思想意識,培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對社會正確的基本態(tài)度。上P73

A、職業(yè)道德

B、知識和技能

C、知識和職業(yè)態(tài)度

D、職業(yè)規(guī)范

答案：B

91、（）是職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)確定的主要依據(jù)。

A、職業(yè)分析

B、職業(yè)需求

C、職業(yè)目標(biāo)

D、職業(yè)活動順序、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)

答案：B

92、有針對性地選擇崗位職務(wù)檔案，體現(xiàn)了崗位職務(wù)檔案具有（）。

A、工作性

B、目的性

C、多種功能

D、準(zhǔn)確性

答案：C

93、參與式培訓(xùn)方法主要特征有:培訓(xùn)對象從（）。

A、較為固定的教材中獲得技能

B、自學(xué)獲得知識

C、親身參與中獲得正確的行為方式

D、電教片獲得技能

答案：C

94、教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。

A、工作態(tài)度

B、組織性

C、紀(jì)律性

D、科研水平

答案：A

95、人力資源開發(fā)和人力資源管理遵循的共同管理思想是（）上P114

A、競爭優(yōu)勢思想

B、人本管理思想

C、企業(yè)核心能力思想

D、構(gòu)建員工素質(zhì)模型

答案：B

96、影視法培訓(xùn)是運(yùn)用。等手段對職工進(jìn)行培訓(xùn)。

A、參觀、訪問、演講

B、電影、電視、投影

C、演講、講座、材料

D、會議、討論、演講

答案：B

97、人力資源開發(fā)的基本內(nèi)容包含開發(fā)職業(yè)（）?！?02

A、道德

B、能力

C、素質(zhì)

D、潛能

答案：D

98、備課基本原則中，教學(xué)內(nèi)容的（）指教學(xué)過程的設(shè)計要以教學(xué)的內(nèi)容為

核心。

A、目的性

B、規(guī)定性

C、可授性

D、適應(yīng)性

答案：B

99、（）是一種由兩個以上成員組成的目標(biāo)或任務(wù)共同體。上120

A、組織

B、團(tuán)體

C、團(tuán)隊(duì)

D、群體

答案：C

100、培訓(xùn)師在形成與培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度中首先應(yīng)該（）。

A、樹立質(zhì)量意識

B、樹立競爭意識

C、提高決策能力

D、提高思想境界

答案：D

101、將培訓(xùn)評估結(jié)果提交主管后應(yīng)做的工作是（）

A、等待領(lǐng)導(dǎo)的批示

B、將評估結(jié)果歸檔

C、寫評估工作總結(jié)

D、向培訓(xùn)相關(guān)部門人員反饋結(jié)果

答案：C

102、以下屬于培訓(xùn)評估基礎(chǔ)性工作的具體內(nèi)容的是（）。下125

A、補(bǔ)充完善評估標(biāo)準(zhǔn)

B、樹立正確的評估觀念

C、強(qiáng)調(diào)評估工作紀(jì)律

D、對搜集的相關(guān)信息、資料進(jìn)行整理

答案：D

103、在資源配置上，知識經(jīng)濟(jì)以智力資源、（）為第一要素。

A、自然資源

B、海外資產(chǎn)

C、無形資產(chǎn)

D、信息資源

答案：C

104、關(guān)于直接傳授式培訓(xùn)特點(diǎn)描述正確的是（）。下105

A、學(xué)員參與模擬訓(xùn)練活動

B、教材靈活多變

C、培訓(xùn)目的

D、培訓(xùn)師當(dāng)面向?qū)W員講授知識和技能

答案：D

105、在進(jìn)行崗位信息搜集中，問卷調(diào)查法的最大優(yōu)勢是（）。下8

A、可以對理解能力不同的人員同時查詢

B、可以量化調(diào)查結(jié)果,進(jìn)行計算機(jī)分析處理

C、可以對表達(dá)能力不同的人員同時查詢

D、可以對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行修訂

答案：B

106、常用搜集信息的方法有:觀察法、詢問法、問卷法、量表法、（）和交

換法。下P95

A、面試法

B、調(diào)查法

C、檢索法

D、考試法

答案：C

107、企業(yè)培訓(xùn)工作中，（）是主辦方需要與企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)的一個

方面。下117

A、教學(xué)紀(jì)律

B、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與調(diào)整

C、確定學(xué)員名單

D、講課費(fèi)調(diào)整

答案：B

108、以下對道德的含義表述不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。

A、道德是人們對自身依存的社會關(guān)系的自覺反映形式

B、道德是依靠法律手段維系的

C、道德是依靠教育、輿論和信念來維系的

D、道德是對人們各種活動的規(guī)范

答案：B

109、.培訓(xùn)規(guī)模受人數(shù)、場地、()、工具及費(fèi)用等的影響。

A、培訓(xùn)范圍

B、對象

C、內(nèi)容

D、培訓(xùn)性質(zhì)

答案：D

110、分析評價教學(xué)工作的基本方法具體包括兩種:定量分析和()。

A、聽課法

B、抽查測驗(yàn)

C、談話了解

D、定性評價

答案：D

111、在文納特卡制教學(xué)形式中，教學(xué)內(nèi)容的其中一部分是使學(xué)員獲得未來

生活所需之()的基礎(chǔ)知識。下110

A、最低限度

B、普通水平

C、較高水平

D、特殊水平

答案：A

112、在項(xiàng)目開發(fā)信息材料的提煉與使用時,應(yīng)注意()。

A、可以進(jìn)行拔高

B、適當(dāng)夸張

C、形成經(jīng)驗(yàn)材料

D、注意描寫

答案：C

113、關(guān)于道德的說法中，正確的是()。

A、道德是處理人與人之間、人與社會之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范

B、道德總是發(fā)展變化的，因此判定一個人的道德優(yōu)劣是不可能的

C、道德中的“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”因人而異，沒有共同道德標(biāo)準(zhǔn)

D、在維護(hù)社會秩序上，道德只起表面作用，難以深入人心

答案：A

114、2008年1月1日實(shí)施的《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》確立的方針

是（）上P27

A、勞動者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結(jié)合

B、勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)、勞動者自主就業(yè)

C、勞動者自主就業(yè)，勞動者自主就業(yè)

D、勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府安排就業(yè)相結(jié)合

答案：D

115、學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)過程與工作聯(lián)系起來，不斷（）。

A、提升工作能力和創(chuàng)新能力

B、積累工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力

C、強(qiáng)調(diào)工作場所是學(xué)習(xí)的一個重要基地

D、積累知識和提高能力

答案：A

116、人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟，組

織管理等，一定要與（）的實(shí)際情況相結(jié)合,必須切實(shí)可行。

A、國家

B、地區(qū)

C、本單位

D、個人

答案：C

117、（）在這里可以理解為崗位的職責(zé)與任務(wù)，崗位應(yīng)具備的技術(shù)、設(shè)備類

型與水平標(biāo)準(zhǔn)，從事該崗位的專業(yè)知識與相關(guān)知識、專業(yè)技能與相關(guān)技能等。下

P23

A、崗位

B、職務(wù)

C、職責(zé)

D、任務(wù)

答案：B

118、屬于學(xué)習(xí)層評估的基本內(nèi)容和要求的是（）。下145

A、了解是否感到培訓(xùn)項(xiàng)目開設(shè)有意義

B、通過績效測評衡量學(xué)員學(xué)習(xí)后的技能水平

C、對評估工具表填寫進(jìn)行說明

D、調(diào)查

答案：B

119、必須突出（）能力的訓(xùn)練是企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐性特點(diǎn)。

A、分析問題

B、解決問題

C、動手

D、創(chuàng)新

答案：C

120、簡單而言，評估是指（）。

A、對事物的說明

B、對某一事物的價值給予判斷

C、評選

D、分析

答案：B

121、崗位是構(gòu)成勞動者全部工作任務(wù)和責(zé)任的（）。下15

A、載體

B、集合

C、場所

D、職位

答案：B

122、培訓(xùn)教材選編、選用時，要緊緊把握（），為目標(biāo)服務(wù)，遵循教材選用原

則,采用系統(tǒng)科學(xué)的方法，使教材內(nèi)容豐富適用，以利于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)掌握。

A、培訓(xùn)目標(biāo)

B、培訓(xùn)內(nèi)容

C、培訓(xùn)形式

D、培訓(xùn)層次

答案：A

123、（）是指一切課程開發(fā)的前期準(zhǔn)備，以及中期、后期服務(wù)性工作的總和。

下P70

A、培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作

B、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本環(huán)節(jié)

C、課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作

D、課程開發(fā)的基本順序

答案：A

124、教材的分類方法中，按教師授課選擇的形式劃分的是（）。下90

A、案例法教材

B、聽覺媒體教材

C、視覺媒體教材

D、視聽媒體教材

答案：A

125、.（）是開展培訓(xùn)活動的重要組織者和實(shí)施者，是保證培訓(xùn)質(zhì)量的活的

要素。

A、教輔人員

B、管理人員

C、助手

D、企業(yè)培訓(xùn)師

答案：D

126、（）是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法。

A、職業(yè)分析

B、職業(yè)需求