部編版 語文 四年級上冊 句子專項訓練

部編版語文四年級上冊句子專項訓練

一、按要求寫句子。

1.哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（保持意思不變，給句子換種說

法）

O

2.月?光??照亮了高高的點蒼山?，?照?亮了村頭的大青樹?，?也??照亮了，照亮了

村間的大道和小路……（仿寫排比句）

O

3.我愛月夜，但我也愛星天。（仿寫句子）

O

4.星光在我們的肉眼里微小。星光使我們覺得光明無處不在。（把兩

個句子合成一句話）

O

5.細細的溪水，流著小草和野花的香味，流著月光。（改為反問句）

二'句子練習。

1.綠綠的爬山虎長滿了學校北邊的院墻。（縮句）

2.在堤岸上，青草叢中隱藏著一條隧道。（擴句）

3.知了在樹上叫著。（改為擬人句）

4.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）

5.不耕耘不會有收獲，不學習不會有知識。（改為反問句）

三、按要求寫句子。

1.遼闊的草場上一篇蔥綠，牛羊在靜靜地咀嚼著嫩嫩的青草。（縮句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2.蝙蝠在夜間飛行從來不會撞著，一根細小的電線，它能巧妙地避開。

（使用關聯(lián)詞連句）

O

3.這難道不是一個驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改為陳述句）

O

4.這個重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓動了他。（修改病句）

O

5.蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（將設問句改為陳述句）

四'按要求寫句子。

1.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上叫個不停。（改為擬人句）

2.刺猬的身體圓乎乎的，渾身長滿了刺。（改為比喻句）

3.常銜西山之木石，以理于東海。（翻譯成現(xiàn)代漢語）

4.他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云。（縮句）

5.為人類造福，有什么錯？

五、按要求完成句子。

1.他即不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。（用加點

詞語造句）

O

2.蟋蟀舒服的住宅是它一點一點挖掘的。（縮句）

O

3.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（改為反問句）

O

4.它若不高興，不諭誰說多少好話，它也一聲不出。（用加點的詞寫句

子）

5.全校師生和班主任，都和我們一起參加了植樹活動。（修改病句）

六'按要求寫句子。

1.我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。（改為“把”字句）

O

2.老麻雀不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上。（改為反問句）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩?。ǜ臑榭隙ň洌?/p>

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.我一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣。（用

加點詞語寫句子）

O

5.我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了。（改為“被”字句）

七'按要求寫句子。

1.承茶它遠不如我想象中的那么漂亮，華我極高興地接受了它。（用加

點詞語造句）

O

2.這真是個輝煌的時刻?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

O

3.沒有了靈魂，怎么向美好的未來展翅飛翔？（改為陳述句）

4.梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。（縮句）

5.那些中國巡警還算是中國人嗎？（改為陳述句）

八'按要求寫句子。

1.樹在道邊而多子，此必苦李。（翻譯成現(xiàn)代語）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2.于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣放箭，怎樣開弓。（修改病句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.三個多月以來，姐姐每天起早貪黑，勤學苦練，在林老師的指導下,

終于拿下了全市首屆青少年鋼琴邀請賽的冠軍。（把句子的意思用簡潔明了

的語言表達出來）

O

4.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）

O

5.只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（改為陳述句）

九、按要求完成句子。

1.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

2.我們討論并聽取了班長的發(fā)言。（修改病句）

3.這一個又一個的奇跡，難道不是聰明勤勞的人們創(chuàng)造的嗎？（陳述句）

4.到海寧觀潮的人，都為錢塘江大潮的壯觀而感嘆。（改為反問句）

5.月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照

亮了，照亮了村間的大道和小路……（仿寫排比句）

漫步在公園里，只見燦爛的陽光灑在,灑在,

還灑在.............

十'按要求寫句子。

1.黃山奇石不是大自然的杰作嗎？（改為陳述句）

2.我們驕傲地舉起手。

（1）改為“把”字

句：________________________________________________

（2）改為“被”字

句：________________________________________________

3.不是自己的東西，難道能拿嗎？（改為陳述句）

4.普羅米修斯不會向宙斯屈服。（改為反問句）

5.全班同學都參加了這次植樹活動。（改為雙重否定句）

十一'按要求寫句子。

1.他的話不無道理。（改為肯定句）

2.明朝的李時珍是偉大的醫(yī)學家和藥物學家。（縮句）

3.野馬奔跑。（擴句，至少擴兩處）

4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而

來。（用句中加點詞仿寫比喻句）

5.兩只旋轉的陀螺旋風般撞向對手，剛一接觸，又各自閃向一邊。（用

句中加點的詞語仿寫比喻句）

十二、按要求寫句子。

1.溝水汩汩，很滿意地響著。（把物當作人來寫）

2.照樣子，選擇一種心情，用動作描寫來表現(xiàn)它。

生氣自豪快樂緊張傷心著急害而

例：害怕——我們馬上就不說話了，貼著墻壁，悄悄地過去，我的心

里很害怕，怕它們看見了會追過來。

⑴)

⑵)

3.我愛竹子，愛它生命的新綠，更愛它那謙遜的品格。（仿寫句子）

我愛,愛它,更愛

它O

4.是草地上放飛的風箏。（仿寫句子）

童年

是o

童年

是O

5如果你是小草，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小花，那快樂就

是一束溫暖的陽光；如果你是,那快樂就是

十三、修改病句。

1.那個小林子里有座漂亮的。

2.在河邊的大樹下，我們發(fā)明了幾只小船。

3.淘淘第一個首先站起來發(fā)言。

4.這道題全班都做對了，只有小華做錯了。

5.北京的秋天是個美麗的地方。

6.造紙術是中國古代的四大發(fā)明。

十四、按要求完成句子。

1.媽媽笑了。（擴句，至少擴兩處）

2.如果不細細體會是很難領略到這層含義的。（換個說話，不改變句意）

3.玉米舉起紅纓樂了，忘掉了一個夏天的煩惱。（用相同的修辭手法寫

句子）

4.有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸

邊的水里游。（縮寫句子）

5.蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。（注意用上加點的詞語）

十五'按要求寫句子。

1.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）

2.人不是生來就懂得許多道理，誰能沒有疑惑呢？（給句子換種說法,

意思不變）

3.我爬到場上去。（把句子寫得再具體生動一些）

4.用“不知所措”和“心急如焚”寫一句話。

5.寫出一句關于“時間”的名言。

十六、按要求寫句子。

1.江面籠罩著薄霧。（擴寫句子）

2.超聲波像波浪一樣向前推進。（仿寫句子）

3.魚兒在水里游。（改為擬人句）

4.看了這部紀錄片，受到了深刻的教育。（修改病句）

5.最疼愛我的外祖母去世了，我很悲痛。（改為反問句）

十七、按要求完成句子。

1.鮮花開滿了大地。（擴句，至少擴兩處）

2.用上比喻的修辭手法在橫線上補全句子。

走進公園，小徑兩邊高高的塔松像o前面不遠的草

坪就像。湖面平靜得像o湖

邊的柳樹像微風中輕輕起舞。

3.人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨。（改為設問句）

4.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（縮句）

5.我戴上老虎皮，套上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。（修改

病句）

6.星星在夜空中閃耀。

改為比喻

句：O

改為擬人

句：O

十八'按要求寫句子。

1.20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（改為反問句）

2.小麻雀還沒學會飛翔，只能呆呆地站在地上。（改為雙重否定句）

3.對自己的成績感到很滿意。（修改病句）

4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（仿寫夸張句）

5.讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感

動。（改為反問句）

十九'按要求寫句子。

1.用“破天荒”寫一句話。

2.會場上爆發(fā)出一陣陣激烈的掌聲。（修改病句）

3.我只好笑著承認自己的理由步態(tài)充足。（給句子換個說法，不改變愿

意）

4.把兩句話連成一句話。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目以音樂形式“傳唱”經(jīng)典詩詞。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目讓古詩詞在音樂中煥發(fā)新的生命力。

5.一只老麻雀從一課樹上飛下來，落在獵狗面前。（改為比喻句）

二十'按要求寫句子。

1.現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓。我不再請求給他醫(yī)治。（用恰當

的關聯(lián)詞語合并句子）

2.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（改變詞序，句意不變）

3.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。（仿寫擬人句）

4.五顏六色的紅旗在空中迎風飄揚。（修改病句）

5.火神只好把普羅米修斯押到高加索山上。（改為雙重否定句）

二十一'按要求寫句子。

1.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）

2.偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。（縮句）

3.在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

4.我的哭叫惹怒了這只老公鵝。

（1）縮句：__________________

⑵改為反問句：_________________________________________________

5..火紅的楓葉在和煦的春風中搖動。（修改病句）

參考答案

一、按要求完成句子。

1.哦，阿媽，這就是我們家的地。

2.溫暖的陽光照亮了寬闊的街道，照亮了美麗的田野，也照亮了，照亮

了遠處的山林和草原……

3.我愛深邃的天空，但我也愛飄浮的云彩。

4.星光在我們的肉眼里雖然微小，星光卻使我們覺得光明無處不在。

5.難道細細的溪水，沒有流著山草和野花的香味，沒有流著月光嗎？

二、按要求完成句子。

1.爬山虎長滿了院墻。

2.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。

3.知了在樹上大聲抗議著天氣的炎熱。

4.這座住宅怎能不算是偉大的工程呢？

5.不耕耘怎么會有收獲？不學習怎會有知識？

三、按要求完成句子。

1.牛羊咀嚼著青草。

2.蝙蝠在夜間飛行從來不會撞著，即使一根細小的電線，它也能巧妙地

避開。

3.這是一個驚人的發(fā)現(xiàn)。

4.這個重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。

5.蟋蟀沒有特別好的工具。

四、按要求完成句子。

1.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在自家平臺上唱歌、彈琴。

2.刺猬的身體圓乎乎的，如同一個長滿了鋼針的小圓球。

3.（精衛(wèi)）常常用嘴銜著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。

4.氣息變成了風和云。

5.為人類造福，沒有錯。

五、按要求寫句子。

1.姐姐既不喜歡看電視，也不喜歡打游戲，只喜歡安安靜靜地看書。

2.住宅是它挖掘的。

3.蟋蟀和它們不同，怎么肯隨遇而安呢？

4.他很倔，無論你怎么勸他，他也不會改變主意的。

5.全校師生和我們一起參加了植樹活動。

六'按要求寫句子。

1.我急忙喚回我的獵狗，把它帶著走開了。

2.老麻雀怎么能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上呢?

3.是你的勇氣鼓舞了我，我才下定了決心哩！

4.媽媽一會兒忙著做家務，一會兒輔導我的作業(yè)，一刻也閑不下來。

5.全場的老師同學都被我笨拙的表演逗樂了。

七、按要求完成句子。

1.雖然我喜歡看電視，但是我還能管住自己。

2.這難道不是個輝煌的時刻嗎？

3.沒有了靈魂，就不能向美好的未來展翅飛翔。

4.梅蘭芳是藝術家。

5.那些中國巡警不算是中國人。

八、按要求寫句子。

1.樹就長在道路旁邊卻有這么多的果子，這肯定是苦李子。

2.于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。

3.姐姐那些了青少年鋼琴邀請賽的冠軍。

4.泉水流著。

5.只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。

九'按要求寫句子。

1.是誰給我們無私的愛呢？當然是媽媽。

2.我們聽取并討論了班長的發(fā)言。

3.這一個又一個奇跡，是聰明勤勞的人們創(chuàng)造的。

4.到海寧觀潮的人，不都為錢塘江大潮的壯觀而感嘆嗎？

5.漫步在公園里，只見燦爛的陽光灑在樹葉上，灑在草地上，還灑在花

朵上……

十、按要求寫句子。

1.黃山奇石是大自然的杰作。

2.(1)我們驕傲地把手舉起來。

(2)手被我們驕傲地舉起來。

3.不是自己的東西，不能拿。

4.普羅米修斯難道會向宙斯屈服嗎？

5.全班同學沒有人沒參加這次植樹活動。

十一、按要求寫句子。

1.他的話有道理。

2.李時珍是醫(yī)學家和藥物學家。

3.健壯的野馬在遼闊的草原上自由地奔跑。

4.陽光猶如千萬縷利劍，穿過樹梢，照射在草地上。

5.雪花天女散花般從彤云密布的天空中飄落下來。

十二'按要求寫句子。

1.蜘蛛興高采烈地爬上網(wǎng)，開始享用自己的午餐。

2.緊張——我拖著沉重的雙腿走上講臺，牙齒緊緊咬著嘴唇，手心是

不是滲出冷汗。

生氣——他突然站起來，一下子揚起了手掌，微微晃動了兩下又用

力地放下，然后摔門而去。

3.我愛梅花，愛它嬌艷的顏色，更愛它不怕風雪的精神。

4.童年是清晨照進屋子的第一縷陽光。

童年是空中飛舞的蒲公英種子。

童年是冰面上旋風般旋轉的陀螺。

5.如果你是小鳥，那快樂就是一片湛藍的天空。

十三、修改病句。

1.那個小林子里有座漂亮的房子。

2.在河邊的大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。

3.淘淘第一個站起來發(fā)言。（或：淘淘首先站起來發(fā)言。）

4.這道題全班除了小華做錯了，其余的同學都做對了。

5.秋天的北京是個美麗的地方。（或：北京的秋天是個美麗的季節(jié)。）

6.造紙術是中國古代的四大發(fā)明之一。

十四、按要求完成句子。

1.慈祥的媽媽開心地笑了。

2.只有細細體會才能領略到這層含義。

3.太陽從東方探出了頭，蟋蟀在草叢里唱歌。

4.我們看見大白鵝在水里游。

5.媽媽一邊賞