清遠(yuǎn)市直屬學(xué)校招聘教師考試試題及答案

清遠(yuǎn)市直屬學(xué)校招聘教師考試試題及答案

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.（）用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測(cè)量學(xué)生

的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

【答案】：C

2.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

A.促進(jìn)者和管理者

B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C.管理者

D.示范者

【答案兒A

3.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）0

A.教育學(xué)知識(shí)

B.心理學(xué)知識(shí)

C.相關(guān)學(xué)科知識(shí)

D.專業(yè)知識(shí)

【答案】：D

4.在參觀了服裝博覽會(huì)后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）o

A.運(yùn)動(dòng)記憶

B.情緒記憶

C.情景記憶

D.形象記憶

【答案】:D

5.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）

A.學(xué)生

B.教師

C.學(xué)習(xí)情境

D.學(xué)習(xí)過程

【答案】：B

6.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）0

A.研究能力

B.教育能力

C.控制能力

D.管理能力

【答案】：B

7.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）o

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.心理模仿

C.人的理性

D.生物本能

【答案】：A

8.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別

B.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系

C.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別

D.問題解決與創(chuàng)造性相互制約

【答案】：C

9.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）0

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.苛勒

D.桑代克

【答案】：D

10.什么情況下，動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)具有最大程度的促進(jìn)作用（）。

A.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高

B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中

C.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低

D.動(dòng)機(jī)最強(qiáng)

【答案】：A

11.狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)

【答案】：D

12.將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）?！?/p>

A.目標(biāo)表述

B.任務(wù)執(zhí)行

C.目標(biāo)分類

D.任務(wù)分析

【答案】：D

13.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）。

A.意義學(xué)習(xí)

B.機(jī)械學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.概念學(xué)習(xí)

【答案】：C

14.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來

者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)

A.澄清

B.共情

A.提出問題范圍

B.概括全文內(nèi)容

C.概括揭示中心

D.指出嚴(yán)重程度

【答案】：C

20.熱力學(xué)第一定律是現(xiàn)代物理學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。根據(jù)這一定律可以得出（）?

A.不可能造出既不需外界能量又不消耗系統(tǒng)內(nèi)能的永動(dòng)機(jī)

B.在溫度達(dá)到絕對(duì)零度時(shí)，物質(zhì)系統(tǒng)（分子或原子）無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)將停止

C.熱不可能獨(dú)立地、沒有補(bǔ)償?shù)貜牡蜏匚矬w傳向高溫物體

D.任何熱機(jī)的效率都不可能達(dá)到100%

【答案】：A

21.以下發(fā)文時(shí)間正確的一項(xiàng)是（）,

A.二零一四年八月十五日

B.二O一四年8月15日

C.二。一四年八月十五日

D.2014年8月15日

【答案】：D

22.“昆明”最早是：

A.民族名稱

B.地名

C.人名

D.城市名

【答案】：A

23.下列關(guān)于“紀(jì)要”標(biāo)題寫法不正確的是（）0

A.XX市人民代表大會(huì)關(guān)于應(yīng)對(duì)氣候變化的紀(jì)要

B.XX大學(xué)思想政治教育工作座談會(huì)議紀(jì)要

C.XX縣人民政府第五次常務(wù)會(huì)議紀(jì)要

D.XX市統(tǒng)計(jì)局黨組第九次會(huì)議紀(jì)要

【答案】：A

24.甲與乙達(dá)成約定，乙以200萬元的價(jià)格購(gòu)得甲位于某市中心城區(qū)的房產(chǎn)一套。乙完成支付，

雙方約定15日后辦理不動(dòng)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移登記手續(xù)。在這期間，甲又與丙達(dá)成協(xié)議，丙以300萬

元的價(jià)格購(gòu)買該房產(chǎn)。雙方隨即完成不動(dòng)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移登記。關(guān)于本案，下列說法正確的是（）。

A.乙應(yīng)當(dāng)向甲主張侵權(quán)責(zé)任，因乙己經(jīng)取得該房產(chǎn)所有權(quán)

B.乙可以向丙主張侵權(quán)責(zé)任，因乙已經(jīng)取得該房產(chǎn)所有權(quán)

C.該房產(chǎn)歸丙所有，乙不得向丙主張房產(chǎn)所有權(quán)

D.該房產(chǎn)歸乙所有，因乙與甲的約定在先，且已支付購(gòu)房款

【答案】：C

25.所謂“生態(tài)道德教育”，就是將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀念變成人們的自覺行為選擇，是用人

類特有的道德自覺精神協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系和人與自然關(guān)系背后的人與人之間的利益關(guān)系，保護(hù)

自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)道德教

育作為一種新型的道德教育活動(dòng)，其實(shí)質(zhì)就是要求廣大受教育者以倫理道德理念去自覺保護(hù)環(huán)

境，維持生態(tài)平衡和不可再生資源的可持續(xù)利用。關(guān)于“生態(tài)道德教育"，下列說法不正確的

是（）o

A.提倡生態(tài)道德教育，可以逐漸削弱生態(tài)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的強(qiáng)制性懲處力度，轉(zhuǎn)換該領(lǐng)域執(zhí)法機(jī)

構(gòu)的工作職能

B.生態(tài)道德教育的目標(biāo)是促進(jìn)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。它既要協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)

系，也要協(xié)調(diào)人與自然背后的人與人之間的利益關(guān)系

C.生態(tài)道德教育是要將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀念變成人們的自覺行動(dòng)，引導(dǎo)人們以道德理念去自

覺維系生態(tài)環(huán)境的平衡與不可再生資源的可持續(xù)利用

D.生態(tài)道德教育要求人類以一種新視角處理環(huán)境和生態(tài)問題，是一種適應(yīng)現(xiàn)代人類生存需要的

嶄新教育模式

【答案】:A

26.①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得②奧林匹亞的廢墟之美，究

竟屬于哪種美呢③不論是帕特農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)

實(shí)感，而是依據(jù)這種想象④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)⑤這想象的喜悅，不是所謂空

想的詩，而是悟性的陶醉⑥也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)

稱有關(guān)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）o

A.②⑥①③⑤④

B.②⑥④①③⑤

C.②⑤⑥①③④

D.②④⑥⑤①③

【答案】：A

27.作為一種現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的本質(zhì)是通過保護(hù)產(chǎn)權(quán)形成（），“給天才之火添加

利益之油”，使全社會(huì)創(chuàng)新活力（），創(chuàng)新成果涌流。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.促進(jìn)

B.吸引

C.刺激

D.激勵(lì)

【答案】：D

28.上世紀(jì)70—90年代，帶有多個(gè)短波波段的便攜式收音機(jī)是全球流行的小電器，人們通過短

波收聽國(guó)際新聞，追逐世界流行，甚至通過短波學(xué)外語、交筆友?！笆ǘ巍北銛y式收音機(jī)的

落魄始于上世紀(jì)末網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，同時(shí)是追逐國(guó)際信息，網(wǎng)絡(luò)資訊不論速度、數(shù)量、覆蓋面

各方面都遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)的短波電臺(tái)，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)沖擊令許多老資格的短波電臺(tái)或關(guān)門大吉，或轉(zhuǎn)入

在線服務(wù)，或縮減語種、波短、廣播時(shí)長(zhǎng)，紅極一時(shí)的“十波段”自然也就“”了。填入上文

橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.耳聽為虛，眼見為實(shí)

B.言之無文，行而不遠(yuǎn)

C.皮之不存，毛將焉附

D.失之毫厘，謬之千里

【答案】:C

29.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）0

A.融洽籌劃百頁窗中流垠柱

B.宣泄歉收黃粱夢(mèng)長(zhǎng)篇累牘

C.裝禎熟稔綠茵場(chǎng)如愿以嘗

D.坐鎮(zhèn)沉緬擦邊球以逸代勞

【答案】：B

30.我們每一個(gè)人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必須不斷增長(zhǎng)智慧和能

力。由于新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測(cè)，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不

可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓(xùn)練。如果不顧日新月異的社會(huì)發(fā)展和環(huán)境變化,

一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕

害，是自欺欺人，是自掘墳?zāi)?。這段文字未暗示的信息是：（）。

A.教育體制日趨僵化，改革已刻不容緩

B.教育應(yīng)使人們獲得高質(zhì)量的智力提升

C.我們需要不斷增長(zhǎng)自己的智慧和能力

D.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通

【答案兒A

31.物體發(fā)出光，或者被發(fā)光，總之，只要從物體來的光到達(dá)我們的眼睛，就會(huì)在眼睛中成像，

這樣我們就看到了物體。因?yàn)槿粘＝?jīng)驗(yàn)中光是直線行進(jìn)的，沿著光到達(dá)眼睛的方向反推過去,

就判斷出物體所在的方向：再根據(jù)光線角度的變化程度判斷出物體的遠(yuǎn)近。如果光線拐了彎到

達(dá)我們的眼睛，我們無法判斷光的彎曲，只能認(rèn)為物體在光線來的方向。當(dāng)然，如果有物體在

那里，但其光線不能到達(dá)我們的眼睛，那也看不到這個(gè)物體。所以，（）0填入括號(hào)部分最恰

當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.光線并不總沿直線行進(jìn)

B.感光與光線角度缺一不可

C.方向與遠(yuǎn)近構(gòu)成物體坐標(biāo)

D.有時(shí)眼睛是會(huì)被欺騙的

【答案】：D

32.很多人因?yàn)椤俺?jí)富豪班”的出現(xiàn)而擔(dān)心大學(xué)滑向媚商的深淵，也不能說是（）o其實(shí)，

評(píng)判“超級(jí)富豪班”的關(guān)鍵，在于這種辦班行為有沒有惠及大眾。只要能夠惠及大眾，那就不

應(yīng)該過分（）,上綱上線，標(biāo)簽化、簡(jiǎn)單化地反對(duì)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.杞人憂天敏感

B.杯弓蛇影排斥

C.防微杜漸緊張

D.未雨綢繆反感

【答案】：A

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

33.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。

A.鐵欽納

B.華生

C.馮特

D.斯金納

【答案】：BD

34.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）0

A.情感策略管理

B.同伴互助合作

C.知識(shí)更新與建構(gòu)

D.行為規(guī)范的修煉

【答案】：ACD

35.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）

A.錯(cuò)誤的人才

B.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法

C.錯(cuò)誤的道德觀

D.錯(cuò)誤的學(xué)生觀

【答案】：ABD

36.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）

A.歸屬與愛的需要

B.精神需要

C.尊重的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)需要

【答案兒ACD

37.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。

A.職業(yè)道德實(shí)踐

B.職業(yè)道德規(guī)范

C.職業(yè)道德知識(shí)

D.職業(yè)道德品質(zhì)

【答案】：BCD

38.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）.

A.專家服務(wù)

B.教學(xué)

C.發(fā)展科學(xué)

D.傳播知識(shí)

【答案】：AD

39.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）

A.遺傳素質(zhì)

B.教育

C.社會(huì)生活環(huán)境

D.實(shí)踐活動(dòng)

【答案】：ABCD

40.斯滕伯格的〃愛情三元論〃提出，愛情包括的成分有（）

A.激情

B.信任

C.承諾

D.親密

【答案】:ACD

41.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是（）0

A.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔

B.是在研究過程中逐步完善的

C.應(yīng)是可以驗(yàn)證的

D.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系

E.應(yīng)以敘述的方式加以說明

【答案】:ABCDE

42.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。

A.明示作用

B.校壬作用

C.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益

D.預(yù)防作用

【答案】：ABCD

43.“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”等中國(guó)古代盛世涉及

的朝代有（）o

A.漢朝

B.宋朝

C.唐朝

D.清朝

【答案】：ACD

44.下列關(guān)于簡(jiǎn)報(bào)特點(diǎn)的理解，正確的有（）o

A.為求反映新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問題、新動(dòng)向、新見解

B.簡(jiǎn)報(bào)就是簡(jiǎn)明扼要的情況報(bào)道

C.簡(jiǎn)報(bào)是一種內(nèi)部刊物，說明簡(jiǎn)報(bào)不同于新聞報(bào)道

D.迅速及時(shí)地反映情況，傳遞信息，說明簡(jiǎn)報(bào)有及時(shí)、迅速的特點(diǎn)

【答案】：ABCD

45.符合合作精神的表述是（）o

A.“萬人操弓，共射一招，招無不中”

B.1+12

C.“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”

D.“三人同心，其利斷金”

【答案】：ABCD

46.19世紀(jì)70-80年代，在中國(guó)邊境地區(qū)制造危機(jī)，使中國(guó)陷入“邊疆危機(jī)”的帝國(guó)主義國(guó)家

有（）。

A.沙俄

B.英國(guó)

C.法國(guó)

D.日本

【答案】：ABCD

47.根據(jù)人類社會(huì)行政管理實(shí)踐中出現(xiàn)的各種情況，可以從不同的角度對(duì)行政組織體制進(jìn)行劃

分，從決策歸屬看，可以分為（）o

A.分離制

B.委員會(huì)制

C.混合制

D.首長(zhǎng)制

【答案】：BCD

48.我市殘疾人優(yōu)惠政策主要有（）

A.殘疾人困難生活補(bǔ)助

B.創(chuàng)業(yè)扶持

C.就學(xué)補(bǔ)助

D.四殘兒童康復(fù)補(bǔ)助

【答案】：ABCD

49.下列做法中，能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點(diǎn)的有（）。

A.聚焦個(gè)人問題，從家庭結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行干預(yù)

B.運(yùn)用倡導(dǎo)手段，呼吁政府出臺(tái)相關(guān)的政策

C.分析社區(qū)問題，發(fā)現(xiàn)居民能力不足是關(guān)鍵

D.關(guān)心社區(qū)居民，維護(hù)困難群體的合法權(quán)益

【答案】：CD

50.社會(huì)工作者小李在與流動(dòng)兒童陽陽一家會(huì)談的過程中，了解了陽陽的學(xué)習(xí)生活狀況，與陽

陽的父母討論親子溝通問題，布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)陽陽父母陪伴孩子學(xué)習(xí)，并推薦陽陽一家參

加親子溝通訓(xùn)練營(yíng)。在后續(xù)的服務(wù)中，小李跟進(jìn)陽陽父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進(jìn)一

步的埔導(dǎo)。小李與陽陽一家的會(huì)談中，屬于治療性會(huì)談的有（）。

A.與父母討論親子溝通面臨的困擾

B.鼓勵(lì)陽陽父母陪伴孩子學(xué)習(xí)

C.了解陽陽的學(xué)習(xí)和生活情況

D.跟進(jìn)了解家庭作業(yè)任務(wù)完成情況

【答案】：BC

51.消防產(chǎn)品生產(chǎn)者應(yīng)當(dāng)建立消防產(chǎn)品銷售流向登記制度，如實(shí)記錄產(chǎn)品（）等內(nèi)容。

A.規(guī)格