高中英語中多個(gè)動(dòng)詞連用情況例析

高中英語中多個(gè)動(dòng)詞連用情況例析中圖分類號：G623文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：ISSN1672-2051（2019）11-252-01

在高中階段，對于非謂語動(dòng)詞的考查，既是歷年高考中的熱點(diǎn)，也是難點(diǎn)。其中以三個(gè)或多個(gè)動(dòng)詞連用的情況更為復(fù)雜、易錯(cuò)。學(xué)生在解題的過程中感到困惑的問題是：1.三個(gè)動(dòng)詞連用的形式多樣性2.標(biāo)點(diǎn)符號的作用3.如何判斷動(dòng)詞是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞4.非謂語動(dòng)詞該用何形式等。本文就同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題并結(jié)合題例進(jìn)行剖析，以期起到一定的幫助。一、A,BandC三個(gè)動(dòng)詞做并列謂語1、Sherushedout,pickedupherbabyandflewbackintothehouse.解題關(guān)鍵：三個(gè)動(dòng)詞做并列謂語必須是三個(gè)動(dòng)詞所表達(dá)的動(dòng)作具有先后順序，即“連慣性”，顯得動(dòng)作如行云流水，一氣呵成。二、A,BandCA做謂語，B和C做狀語2、Thegirlsatunderthetree,listeningtomusicandreadingamagazine.解題關(guān)鍵：當(dāng)三個(gè)動(dòng)詞連用，其動(dòng)作不具有先后順序，而是具有“同發(fā)性”，即一個(gè)動(dòng)作發(fā)生時(shí)，其同時(shí)伴隨發(fā)生的動(dòng)作應(yīng)用非謂語動(dòng)詞做狀語。三、A,BandCA和C做謂語，B做狀語3、Onhearingthecallingforhelp,Peterrushedout,________hisnewly-boughtnovel________onthedeskandhurriedforthenearbypool.(2010年安徽信息交流卷統(tǒng)考演練版二,29)A.left;lyingopenB.leaving;lyingopenC.leaving;lieopenedD.left;layopened解題關(guān)鍵：題中三個(gè)動(dòng)詞,只有rushout和hurriedfor…具有先后順序,而leave是rushout的伴隨動(dòng)作，即“同發(fā)性”，并且主語同為Peter，所以用leaving；第二個(gè)空白處是leave的復(fù)合結(jié)構(gòu)，且動(dòng)詞lie（躺）是不及物動(dòng)詞，open應(yīng)用其形容詞形式表示狀態(tài)，故選B。四、AandB,CA和B做狀語，C做謂語。4、Talkingandlaughing,thestudentswentoutoftheclassroom.解題關(guān)鍵：題中三個(gè)動(dòng)詞，talk和laugh與went不具有“連慣性”，而具有“同發(fā)性”，但皆為同一個(gè)主語所發(fā)出的動(dòng)作，故talk和laugh用現(xiàn)在分詞形式。5、________onmanypatientsand________veryeffective,themedicinewillbemassproduced.（安徽高考最后一卷模擬三，25）A．Tested；provedB.Testing;provingC.Tested;provingD.Testing;proved解題關(guān)鍵：根據(jù)試題題干的設(shè)置特點(diǎn)，可以較容易判斷逗號前面部分做狀語，句子的主語themedicine是動(dòng)詞test動(dòng)作的承受者，test應(yīng)用過去分詞形式，而prove意思是“證明是”，而非“被證明”，是連系動(dòng)詞，不能用于被動(dòng)，故應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式，所以選C。五、A，B，andCA和C做謂語，B做狀語注意：這種形式與第三種形式相比較，第二個(gè)動(dòng)詞后多了一個(gè)逗號。6、Asthelightturnedgreen，Istoodforamoment，not________，andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.(2007湖南卷29)A.movedB.movingC.tomoveD.beingmoved解題關(guān)鍵：根據(jù)題意可知，I與move之間構(gòu)成主謂關(guān)系，故采用非謂語動(dòng)詞的主動(dòng)形式，在句中做狀語，表方式，而Ｄ項(xiàng)是被動(dòng)形式，Ｃ項(xiàng)通常不表方式，故排除。而題干的設(shè)置具有較強(qiáng)的迷惑性，它屬于V1，V2，andV3形式，在該結(jié)構(gòu)中，V1和V3并列，應(yīng)為相同的動(dòng)詞形式，V2為非謂語動(dòng)詞形式，稍不注意，學(xué)生就會(huì)混為一談，出現(xiàn)錯(cuò)誤。根據(jù)題意，應(yīng)選B項(xiàng)。六、A,BandCA做謂語，B和C用獨(dú)立主格形式做狀語7、Thesoldierrushedintothecave,hisrighthand________agunandhisface________withsweat.（2010年押題新高考?安徽卷七31）A.held;coveredB.holding;coveringC.holding;coveredD.held;covering解題關(guān)鍵：題中三個(gè)動(dòng)詞，hold和cover與rush不具有“連貫性”，而具有“同發(fā)性”，hold是其邏輯主語hisrighthand所發(fā)出的動(dòng)作,所以用現(xiàn)在分詞形式;hisface是動(dòng)詞cover的動(dòng)作的承受者，所以用過去分詞形式。選C。七、A，B，CB做謂語，A和C做狀語注意：該句型一般是：B動(dòng)詞是句子的主干部分所在，A和C在主干部分的兩端做狀語。8、After________aheartattack,MichaelJacksonwaspronounceddead,________atragicendtotheworld’smostpopularentertainer.A.suffering;markedB.suffering;markingC.suffered;markedD.suffered;marking解題關(guān)鍵：根據(jù)試題題干的設(shè)置特點(diǎn)，可以較容易判斷逗號前面部分做狀語，句子的主語MichaelJackson是動(dòng)詞suffer動(dòng)作的發(fā)出者，suffer應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式，而mark是伴隨waspronounceddead而發(fā)生的，當(dāng)mark“標(biāo)志著”，通常用語主動(dòng)語態(tài)，所以選B。9、________thetelephone，Gulliverhurriedtothegate，________hiscarstolen.A.Receiving;findingB.Receiving;foundC.Receiving;tohavefoundD.Receiving;onlytofind解題關(guān)鍵：句子的主語Gulliver是動(dòng)詞receive的邏輯主語,并且是該動(dòng)作的發(fā)出者,所以receive用現(xiàn)在分詞形式，而后面的動(dòng)作表示的是讓人沮喪的結(jié)果，應(yīng)用only+todo，所以該題答案是：D。總結(jié)：解決該類試題時(shí)，應(yīng)首先判斷所給動(dòng)詞是“連續(xù)性”還是“同發(fā)性”，“連續(xù)性”則三動(dòng)詞同形，“同發(fā)性”的動(dòng)詞用非謂語動(dòng)詞