03《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》拓展訓(xùn)練（一）

《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》（一）拓展訓(xùn)練1．按要求完成任務(wù)。八年級某班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來完成以下任務(wù)。(1)為豐富活動內(nèi)容，請你仿照示例再設(shè)計兩個活動形式。示例：板塊一：說一說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。板塊二：_____，__________。板塊三：_____，__________。(2)下面是小軍同學(xué)對某市學(xué)生疫情期間上網(wǎng)課情況的調(diào)查表。請你依據(jù)這兩個表格，幫他提煉調(diào)查結(jié)果。表一

是否在上網(wǎng)課參與調(diào)查人數(shù)A、沒上過B、偶爾上C、近期一直在上3168740.940%2.225%96.835%表二

上網(wǎng)課使用的工具A、電視B、手機C、電腦（含平板）5.661%76.472%16.927%(3)網(wǎng)課期間，老師發(fā)現(xiàn)小軍同學(xué)的習(xí)作中使用了“666”“耗子尾汁”“躺槍”“老鐵”“檸檬精”等大量網(wǎng)絡(luò)用語，針對此現(xiàn)象，請你代替老師給小軍同學(xué)提點中肯的建議。2．某學(xué)校開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性實踐活動，請你參與。(1)下面是劉樹科同學(xué)在“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”環(huán)節(jié)中的一段即興發(fā)言，請你幫他補充修改。我發(fā)現(xiàn)“逆行者”“云監(jiān)工”“不約而同”跟中國人民的“抗擊新冠疫”有關(guān)?！澳嫘姓摺敝阜粗娙说姆较蚨校蛔邔こＢ?；“逆行者”指由于職責(zé)和信念所系，在發(fā)生重大危險時【甲】__________________、__________________，逆行出征，去拯救他人的生命、財產(chǎn)安全的人。【乙】2020年以來，“逆行者”成為對在新冠疫情阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進個人和集體；“云監(jiān)工”原指抗擊新冠肺炎疫情期間，數(shù)千萬網(wǎng)友在線觀看武漢雷神山、火神山醫(yī)院建設(shè)現(xiàn)場24小時直播，主動充當(dāng)“云監(jiān)工”……每個時代都有舊質(zhì)語言要素的消亡，也有新質(zhì)語言要素的產(chǎn)生，這是語言創(chuàng)新的必經(jīng)階段。因此，我想對同學(xué)們建議：__________________；__________________。①請結(jié)合語境，在【甲】處再寫兩個成語。②【乙】處畫線句子有語病，請你修改。③請你在文末橫線處補寫劉樹科同學(xué)的兩條建議，要求切合主題，表達得體。(2)下面是一位同學(xué)設(shè)計的關(guān)于“電子閱讀”的問卷，請你仿照示例，再找出兩條對其進行更加合理的設(shè)計。問卷內(nèi)容備注1.您使用手機或電腦閱讀書報嗎？2.電子閱讀在當(dāng)今很盛行，很便利，很讓人喜歡，您認(rèn)為呢？3.您一般使用電子閱讀的時間是多久？4.電子閱讀對您的生活有什么影響？請結(jié)合學(xué)習(xí)、工作、生活各方面具體談?wù)劇?.有人說電子閱讀今后可能不能繼續(xù)推廣，您同意這一觀點嗎？示例：我覺得第二個問題明顯帶有誘導(dǎo)性，暗示作用過于明顯，可設(shè)計為“您喜歡電子閱讀這種閱讀方式嗎？”①我覺得_________________________________，可設(shè)計為____________________。①我覺得_________________________________，可設(shè)計為____________________。3．濱海中學(xué)八年級1班學(xué)生正在開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)材料完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)李克強總理在《政府工作報告》中提到，要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)+”已升至國家層面。如圖所見，實際上“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入我們的日常生活中。請結(jié)合材料和你自己的理解，簡要闡述何為“互聯(lián)網(wǎng)+”？(2)2021年12月13日，為推動“雙減”政策，教育部發(fā)文明確指出對于提供和傳播“拍照搜題”的作業(yè)APP暫時下線，同時不再受理學(xué)科類和學(xué)前線上培訓(xùn)APP，已備案的APP予以撤銷。請勸說媽媽不要再為你報名網(wǎng)上APP學(xué)習(xí)了。4．某校八年級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與?！度嗣袢請蟆吩?021年08月31日05版刊登了如下一則消息。①新華社北京8月30日電②近日，國家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進一步嚴(yán)格管理切實防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，針對未成年人過度使用甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題，進一步嚴(yán)格管理措施，堅決防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，切實保護未成年人身心健康。③通知要求，嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時間，……；嚴(yán)格落實網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號實名注冊和登錄要求，……；各級出版管理部門要加強對防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)措施落實情況的監(jiān)督檢查，對未嚴(yán)格落實的網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理；要積極引導(dǎo)家庭、學(xué)校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監(jiān)護責(zé)任，為未成年人健康成長營造良好環(huán)境。(1)請根據(jù)此則消息，完成以下填空。第①句話是這則消息的______________，也稱“消息頭”。第____句（填序號）是導(dǎo)語。消息正文交待了四個方面的內(nèi)容，一是嚴(yán)格限制游戲時間；二是落實實名注冊和登錄；三是_______________；四是_______________。(2)學(xué)校政教處決定面向八年級全體同學(xué)舉辦一次“告別網(wǎng)絡(luò)沉迷，打造精彩青春”的專題講座，時間是1月18日下午兩點，在學(xué)校多功能報告廳舉行，請你擬寫一則通知。(3)這是一位同學(xué)聽完講座后做的部分學(xué)習(xí)筆記，因失誤造成了語病，請你幫他修改?！痢镣瑢W(xué)學(xué)習(xí)筆記落實好防沉迷要求……網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)①其它時間不得以任何形式向中小學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)格校內(nèi)教育管理……②引導(dǎo)中小學(xué)生合理使用、正確認(rèn)識、科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)。第①句中有成分殘缺的語病，應(yīng)修改為：______________________________________________________第②句的表達語序不當(dāng)，應(yīng)修改為：__________________________________________________________5．閱讀下面材料，回答問題。材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應(yīng)運而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。它因為強大的自動解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：據(jù)一位八年級學(xué)生說，他們班大部分有智能手機的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式。(1)請用簡潔的語言寫出上述兩則材料所表達的主要內(nèi)容。(2)針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，八年級（1）班準(zhǔn)備開展以“作業(yè)軟件使用利弊談”為主題的班會活動，請你從利弊兩個角度分別陳述理由。利：____________________________________弊：____________________________________(3)你將在“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”主題活動上發(fā)言，請你寫一篇發(fā)言稿，簡述“如何運用互聯(lián)網(wǎng)來促進學(xué)習(xí)”的問題。（150字左右）6．綜合性學(xué)習(xí)。初三（1）班舉行了“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動。閱讀渠道百分比所讀書的類型百分比網(wǎng)上下載或在線閱讀68%歷史軍事17.4%圖書館借閱12.1%經(jīng)典名著18%自己購買17.7%科幻作品12.5%在書店閱覽2.2%網(wǎng)絡(luò)小說52.1%(1)上圖為互聯(lián)網(wǎng)時代初中生閱讀調(diào)查表，請你根據(jù)此表寫出兩點結(jié)論。(2)活動課上，同學(xué)們了解了網(wǎng)絡(luò)熱詞的含義，例如“YYDS”是“永遠的神”的拼音首字母縮寫；“噠咩”表達了“拒絕”的意思；“奪筍”意為“多損吶！”；“絕絕子”表達“太絕了！太棒了！”的意思……同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)熱詞能否應(yīng)用于寫作開展了辯論，小語作為反方辯手發(fā)表了以下看法，假如你是正方辯手小文，請你進行反駁。小語：這些網(wǎng)絡(luò)熱詞太有意思了，下次寫作文我準(zhǔn)備用上這些詞。首先，這些詞語熱度很高，代表了語言的流行趨勢，便于網(wǎng)絡(luò)交流。其次，縮寫和諧音等方式讓漢語變得靈動有趣。最后，語言隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不會一成不變，時代會重新塑造語言。所以，我們可以在寫作中運用這些網(wǎng)絡(luò)熱詞。小文：小語，我認(rèn)為我們寫作文時不應(yīng)該大量運用“網(wǎng)絡(luò)熱詞”“縮寫體”?！≌Z：小文，你的見解很深刻，我心服口服！網(wǎng)絡(luò)熱詞在寫作中的確要慎用??！謝謝你。7．班級舉行“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)。(1)有些網(wǎng)絡(luò)詞語已被收錄進工具書，成為規(guī)范漢語大家庭中的一員。請你從“點贊”“宅男”“給力”三個網(wǎng)絡(luò)詞語中任選一個解釋其意思，并談?wù)勥@些網(wǎng)絡(luò)詞語在表達方面有什么獨特之處。(2)下面是同學(xué)們收集整理電子閱讀調(diào)查問卷后設(shè)計的表格，請寫出你從表格中的發(fā)現(xiàn)。關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況表調(diào)查項目調(diào)查人群同學(xué)老師家長親友每天花費在電子閱讀上的時間超過1小時超過1小時超過1小時超過1小時進行電子閱讀的時間段上下學(xué)途中、節(jié)假日、放學(xué)休息時、睡前上下班途中、節(jié)假日、下班休息時、睡前上下班途中、出差途中、下班休息時、節(jié)假日上下班途中、出差途中、課余時間、上下學(xué)途中、睡前進行電子閱讀的方式或途徑手機、平板電腦、電子書手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)、平板電腦手機、平板電腦手機、平板電腦、電子書、網(wǎng)絡(luò)電子閱讀和紙質(zhì)閱讀所占比重電子80%紙質(zhì)20%電子40%紙質(zhì)60%電子90%紙質(zhì)10%電子70%紙質(zhì)30%對電子閱讀的態(tài)度和意見贊同，因為內(nèi)容豐富、閱讀方便不提倡過多的電子閱讀，因為會影響視力，無法滿足閱讀深度贊同，因為內(nèi)容豐富、信息量大、閱讀方便贊同，但不宜過多，會影響視力和安全(3)怎樣在海量的網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出自己所需要的信息呢？請你提出三條建議。8．如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，不僅在深刻地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，而且極大地影響著我們的語言、文化、思維方式和價值觀念。身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，當(dāng)然，也有必要思考隨之而來的種種問題。請完成下面的練習(xí)。材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應(yīng)運而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來?！辈牧先簱?jù)一位八年級學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式。(1)請用簡潔的語言概括上述三則材料所表達的主要內(nèi)容。(2)針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。利：________________________________________________弊：________________________________________________(3)依據(jù)你對“互聯(lián)網(wǎng)”的理解和感受，寫一段與“互聯(lián)網(wǎng)”有關(guān)的文字。9．八年級準(zhǔn)備開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性實踐活動。請你積極參與下列活動。(1)根據(jù)畫線句把下面對聯(lián)補充完整?；居昙镜奈覀儯哌M精彩紛呈的互聯(lián)網(wǎng)時代，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力自信、汗水去拼搏，去奮斗，才能成就五彩的青春夢想，擁抱高品質(zhì)的生活。走進互聯(lián)網(wǎng)時代，____________(2)設(shè)計活動形式①舉辦“網(wǎng)絡(luò)詞語我來說”的交流會。②__________③__________(3)列舉一個你知道的充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)新詞，舉例說明它的積極意義。示例：給力：表示給勁、帶勁的意思。在運動會上，我們拼盡全力，努力加油，獲得了許多獎項。我們班就是這么給力！10．互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，當(dāng)然，也有必要思考隨之而來的種種問題。八（1）班組織“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加?！緮M寫標(biāo)語】請為此次綜合性學(xué)習(xí)活動補寫宣傳標(biāo)語。文明提高生活的質(zhì)量，________________?！纠斫饩W(wǎng)語】2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語中的“雙減”、“強國有我”等與我們息息相關(guān)，請從中任選一個說說你的理解？_________________________________【材料探究】閱讀以下材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：在（2021新青年閱讀報告）中我們可以看到，95后人均閱讀紙質(zhì)圖書數(shù)量可達5.3本，而國民的人均閱讀紙質(zhì)圖書數(shù)量則為4.7本。另外，在年均購買超過8本以上的人群中，新青年群體的占比也突破了43.4%的大關(guān)。材料二：根據(jù)京東圖書大數(shù)據(jù)，圖書用戶的人均購買金額逐年增長，2020年圖書用戶人均購書支出較2018年增長3.3%。探究結(jié)果：_________________________________【口語交際】小明對小紅說：“我從小剛那里借的《長征》還沒有看完，麻煩你告訴他不要著急，我會抓緊時間看，后天一定還給他?！?第二天，小紅見到了小剛，對小剛說：“_________________________________”

《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》（一）拓展訓(xùn)練1．按要求完成任務(wù)。八年級某班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來完成以下任務(wù)。(1)為豐富活動內(nèi)容，請你仿照示例再設(shè)計兩個活動形式。示例：板塊一：說一說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。板塊二：_____，__________。板塊三：_____，__________。(2)下面是小軍同學(xué)對某市學(xué)生疫情期間上網(wǎng)課情況的調(diào)查表。請你依據(jù)這兩個表格，幫他提煉調(diào)查結(jié)果。表一

是否在上網(wǎng)課參與調(diào)查人數(shù)A、沒上過B、偶爾上C、近期一直在上3168740.940%2.225%96.835%表二

上網(wǎng)課使用的工具A、電視B、手機C、電腦（含平板）5.661%76.472%16.927%(3)網(wǎng)課期間，老師發(fā)現(xiàn)小軍同學(xué)的習(xí)作中使用了“666”“耗子尾汁”“躺槍”“老鐵”“檸檬精”等大量網(wǎng)絡(luò)用語，針對此現(xiàn)象，請你代替老師給小軍同學(xué)提點中肯的建議?！敬鸢浮?1)

示例：查一查，

互聯(lián)網(wǎng)的知識；

學(xué)一學(xué)，

互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)；談一談，互聯(lián)網(wǎng)的好處等等。(2)示例：表一表明，疫情期間絕大多數(shù)同學(xué)在上網(wǎng)課；表二表明學(xué)生上網(wǎng)課使用的工具主要是手機，使用電腦和電視的比例較低。(3)示例一：小軍同學(xué)，請不要濫用網(wǎng)絡(luò)語言。因為這些大多是在網(wǎng)絡(luò)中廣泛傳播的一種即興詞語，它不利于我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的漢語言文化。讓我們一起來規(guī)范作文的語言，好嗎？示例二：小軍同學(xué)，你的學(xué)以致用值得肯定。但是，我們學(xué)習(xí)新事物應(yīng)該本著取其精華，去其糟粕的原則。很多傳遞正能量、有生命力的網(wǎng)絡(luò)語言，我們可以借鑒，但是類似“耗子尾汁”這類的網(wǎng)絡(luò)糟粕我們應(yīng)當(dāng)摒棄。【解析】（1）本題考查活動設(shè)計?；顒又黝}為“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”，旨在讓同學(xué)們了解互聯(lián)網(wǎng)的知識、發(fā)展等，以此為目的設(shè)計活動形式即可，聯(lián)系示例“說一說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展”可知，要符合“……一……，互聯(lián)網(wǎng)的……”的形式；如：學(xué)一學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)的模式；想一想，互聯(lián)網(wǎng)的弊端等。（2）本題考查圖表轉(zhuǎn)換。表一是針對“某市學(xué)生疫情期間是否在上網(wǎng)課”的調(diào)查結(jié)果，參與調(diào)查的人有316874位，其中0.940%的人沒上過網(wǎng)課，2.225%的人偶爾上網(wǎng)課，96.835%的人近期一直在上網(wǎng)課；據(jù)此提煉為：疫情期間絕大多數(shù)同學(xué)在上網(wǎng)課；表二是針對“某市學(xué)生疫情期間上網(wǎng)課使用的工具”的調(diào)查結(jié)果，5.661%的人通過電視上網(wǎng)課，76.472%的人通過手機上網(wǎng)課，16.927%的人通過電腦（含平板）上網(wǎng)課；據(jù)此提煉為：學(xué)生上網(wǎng)課使用的工具主要是手機，使用電腦和電視的比例較低。（3）本題考查提建議。表述時先是稱呼，然后指出這些網(wǎng)絡(luò)用語不利于學(xué)習(xí)，也不利于傳承傳統(tǒng)文化，接著建議他在作文中引用經(jīng)典文化，規(guī)范作文語言。表述時，語意清晰，真誠委婉，便與對方接受即可。示例：小軍同學(xué)，請不要濫用網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)用語大部分是一種即興的表達，缺少內(nèi)涵甚至低俗無趣，經(jīng)常使用這樣的網(wǎng)絡(luò)用語不利于繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的漢語言文化，更不利于我們自身的成長，讓我們一起規(guī)范表達好嗎？2．某學(xué)校開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性實踐活動，請你參與。(1)下面是劉樹科同學(xué)在“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”環(huán)節(jié)中的一段即興發(fā)言，請你幫他補充修改。我發(fā)現(xiàn)“逆行者”“云監(jiān)工”“不約而同”跟中國人民的“抗擊新冠疫”有關(guān)。“逆行者”指反著眾人的方向而行，不走尋常路；“逆行者”指由于職責(zé)和信念所系，在發(fā)生重大危險時【甲】__________________、__________________，逆行出征，去拯救他人的生命、財產(chǎn)安全的人。【乙】2020年以來，“逆行者”成為對在新冠疫情阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進個人和集體；“云監(jiān)工”原指抗擊新冠肺炎疫情期間，數(shù)千萬網(wǎng)友在線觀看武漢雷神山、火神山醫(yī)院建設(shè)現(xiàn)場24小時直播，主動充當(dāng)“云監(jiān)工”……每個時代都有舊質(zhì)語言要素的消亡，也有新質(zhì)語言要素的產(chǎn)生，這是語言創(chuàng)新的必經(jīng)階段。因此，我想對同學(xué)們建議：__________________；__________________。①請結(jié)合語境，在【甲】處再寫兩個成語。②【乙】處畫線句子有語病，請你修改。③請你在文末橫線處補寫劉樹科同學(xué)的兩條建議，要求切合主題，表達得體。(2)下面是一位同學(xué)設(shè)計的關(guān)于“電子閱讀”的問卷，請你仿照示例，再找出兩條對其進行更加合理的設(shè)計。問卷內(nèi)容備注1.您使用手機或電腦閱讀書報嗎？2.電子閱讀在當(dāng)今很盛行，很便利，很讓人喜歡，您認(rèn)為呢？3.您一般使用電子閱讀的時間是多久？4.電子閱讀對您的生活有什么影響？請結(jié)合學(xué)習(xí)、工作、生活各方面具體談?wù)劇?.有人說電子閱讀今后可能不能繼續(xù)推廣，您同意這一觀點嗎？示例：我覺得第二個問題明顯帶有誘導(dǎo)性，暗示作用過于明顯，可設(shè)計為“您喜歡電子閱讀這種閱讀方式嗎？”①我覺得_________________________________，可設(shè)計為____________________。①我覺得_________________________________，可設(shè)計為____________________?！敬鸢浮?1)①示例：義無反顧

以身犯險②在句末補寫“的稱呼”。③示例：①對其中無傷大雅者，我們盡可以抱著寬容心態(tài)和開放眼光對待；②對一些庸俗、暴戾、浮夸且嚴(yán)重影響人們的價值觀者，我們要堅決摒棄。(2)示例：①我覺得第三個問題太籠統(tǒng)，不便于統(tǒng)計

可設(shè)計為“為調(diào)查者設(shè)置幾個選項，如一小時以下、一到兩個小時、兩個小時以上等”。

②我覺得第五個問題采用了否定式提問法，問卷中不宜采用此種問法，這樣很可能會影響被調(diào)查者的思維，

可設(shè)計為“您認(rèn)為電子閱讀今后能否繼續(xù)推廣？”【解析】（1）考查成語的理解和識記。結(jié)合“‘逆行者’指反著眾人的方向而行，不走尋常路；‘逆行者’指由于職責(zé)和信念所系，在發(fā)生重大危險時”的內(nèi)容，可補充為：奮不顧身；迎難而上。（2）考查病句修改能力?！?020年以來，‘逆行者’成為對在新冠疫情阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進個人和集體”一句中成分殘缺，應(yīng)在“先進個人和集體”后加上“的稱呼”，改為：2020年以來，“逆行者”成為對在新冠疫情阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進個人和集體的稱呼。（3）考查提出建議的能力。解答時，聯(lián)系“每個時代都有舊質(zhì)語言要素的消亡，也有新質(zhì)語言要素的產(chǎn)生，這是語言創(chuàng)新的必經(jīng)階段”的內(nèi)容，圍繞對“網(wǎng)絡(luò)語言”利弊，進行敘述即可。示例：可以敞開懷抱，接受更多的表現(xiàn)“正能量”的新語匯、新表達；面對網(wǎng)絡(luò)語言，也要有所選擇，對負(fù)面語言表達，應(yīng)該有所體察，及時引導(dǎo)。（2）考查設(shè)計調(diào)查問卷。仔細(xì)閱讀問卷內(nèi)容可知，第三個問題“您一般使用電子閱讀的時間是多久”問題過于籠統(tǒng)，被調(diào)查者的回答可能五花八門，不便于統(tǒng)計。第五個問題“有人說電子閱讀今后可能不能繼續(xù)推廣”采用了否定式提問法，容易對被調(diào)查者產(chǎn)生示，很可能會影響被調(diào)查者的看法。據(jù)此作答即可。示例：（1）第三個問題，“您一般使用電子閱讀的時間是多久？”沒有給出可選擇的區(qū)間，不便進行統(tǒng)計，建議改為單選題形式，并給出合理的時間區(qū)間；“如一小時以下、一到兩個小時、兩個小時以上等”。（2）第五個問題“有人說電子閱讀今后可能不能繼續(xù)推廣”采用了否定式提問法，容易對被調(diào)查者產(chǎn)生示，很可能會影響被調(diào)查者的看法?？梢愿臑椤澳J(rèn)為電子閱讀今后能否繼續(xù)推廣？”3．濱海中學(xué)八年級1班學(xué)生正在開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)材料完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)李克強總理在《政府工作報告》中提到，要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)+”已升至國家層面。如圖所見，實際上“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入我們的日常生活中。請結(jié)合材料和你自己的理解，簡要闡述何為“互聯(lián)網(wǎng)+”？(2)2021年12月13日，為推動“雙減”政策，教育部發(fā)文明確指出對于提供和傳播“拍照搜題”的作業(yè)APP暫時下線，同時不再受理學(xué)科類和學(xué)前線上培訓(xùn)APP，已備案的APP予以撤銷。請勸說媽媽不要再為你報名網(wǎng)上APP學(xué)習(xí)了?！敬鸢浮?1)互聯(lián)網(wǎng)+將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來（將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用到傳統(tǒng)行業(yè)中），形成新的行業(yè)（經(jīng)營）模式。(2)媽媽，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)APP已下線了，再報就是違反政策，再說學(xué)校里的老師也會講的，請不要再增加我的負(fù)擔(dān)好嗎？【解析】（1）考查對圖表內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。從圖表中可以看出，“+”指的是傳統(tǒng)的各行各業(yè)。“互聯(lián)網(wǎng)+”是指將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)（如：傳統(tǒng)集市、傳統(tǒng)百貨賣場等）結(jié)合起來，從而形成網(wǎng)上新的經(jīng)營模式（如：淘寶網(wǎng)，京東等）。（2）考查勸說詞的擬寫。語言表達題，首先要有稱謂（媽媽）；其次寫清勸說的原因或理由（網(wǎng)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的APP已下線撤消了，不能再報名網(wǎng)上APP學(xué)習(xí)了；現(xiàn)在正在推動“雙減”政策，且所學(xué)知識在校都能完成）；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案不唯一，符合題目要求即可。4．某校八年級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與?！度嗣袢請蟆吩?021年08月31日05版刊登了如下一則消息。①新華社北京8月30日電②近日，國家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進一步嚴(yán)格管理切實防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，針對未成年人過度使用甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題，進一步嚴(yán)格管理措施，堅決防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，切實保護未成年人身心健康。③通知要求，嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時間，……；嚴(yán)格落實網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號實名注冊和登錄要求，……；各級出版管理部門要加強對防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)措施落實情況的監(jiān)督檢查，對未嚴(yán)格落實的網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理；要積極引導(dǎo)家庭、學(xué)校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監(jiān)護責(zé)任，為未成年人健康成長營造良好環(huán)境。(1)請根據(jù)此則消息，完成以下填空。第①句話是這則消息的______________，也稱“消息頭”。第____句（填序號）是導(dǎo)語。消息正文交待了四個方面的內(nèi)容，一是嚴(yán)格限制游戲時間；二是落實實名注冊和登錄；三是_______________；四是_______________。(2)學(xué)校政教處決定面向八年級全體同學(xué)舉辦一次“告別網(wǎng)絡(luò)沉迷，打造精彩青春”的專題講座，時間是1月18日下午兩點，在學(xué)校多功能報告廳舉行，請你擬寫一則通知。(3)這是一位同學(xué)聽完講座后做的部分學(xué)習(xí)筆記，因失誤造成了語病，請你幫他修改?！痢镣瑢W(xué)學(xué)習(xí)筆記落實好防沉迷要求……網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)①其它時間不得以任何形式向中小學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)格校內(nèi)教育管理……②引導(dǎo)中小學(xué)生合理使用、正確認(rèn)識、科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)。第①句中有成分殘缺的語病，應(yīng)修改為：______________________________________________________第②句的表達語序不當(dāng)，應(yīng)修改為：__________________________________________________________【答案】(1)

電頭

②

加強有關(guān)措施落實情況監(jiān)督

各方面共管共治(2)示例：通知八年級全體同學(xué)：經(jīng)研究決定，1月18日下午兩點，在學(xué)校多功能報告廳舉辦“告別網(wǎng)絡(luò)沉迷，打造精彩青春”的專題講座，請全體八年級同學(xué)準(zhǔn)時參加。政教處2022年1月12日(3)

①其它時間不得以任何形式向中小學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。

②引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識，科學(xué)對待，合理使用網(wǎng)絡(luò)?！窘馕觥浚?）考查消息相關(guān)知識。第①句話是這則消息的電頭。電頭是電訊稿件發(fā)出單位、時間和地點的說明。位置及特點：電頭多放在新聞稿件的開頭，用括號或比較顯著的字體區(qū)別于正文，有時也放在稿件的末尾。本篇新聞中的“新華社北京8月30日電”作為電頭放在了稿件的開頭，點明了電訊稿件發(fā)出單位（新華社）和時間（8月30日）。第②句是導(dǎo)語。消息的結(jié)構(gòu)有五部分，分別是標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語，是一篇消息的開頭部分，它用簡短的語言介紹主要內(nèi)容：國家新聞出版署下發(fā)通知，嚴(yán)格管理切實防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，揭示“防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”新聞主題。根據(jù)“各級出版管理部門要加強對防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)措施落實情況的監(jiān)督檢查，對未嚴(yán)格落實的網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理”可概括消息內(nèi)容三：加強有關(guān)措施落實情況監(jiān)督。根據(jù)“要積極引導(dǎo)家庭、學(xué)校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監(jiān)護責(zé)任，為未成年人健康成長營造良好環(huán)境”可概括消息內(nèi)容四：各方面共管共治。（2）考查語言表達，擬寫通知。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。本題擬寫時，第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫稱呼，第三行空兩格寫正文，交代清楚通知的具體時間“1月18日下午兩點”、地點“學(xué)校多功能報告廳”、具體事項“舉辦‘告別網(wǎng)絡(luò)沉迷，打造精彩青春’的專題講座”；最后在正文后加上一句執(zhí)行要求“請全體八年級同學(xué)準(zhǔn)時參加”。最后是右對齊寫通知單位（政教處）及通知日期。（3）考查病句修改。①句：成分殘缺，“提供”后缺少賓語，補充賓語“服務(wù)”，即“提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)”。②句：“合理使用、正確認(rèn)識、科學(xué)對待”語序不當(dāng)，按邏輯順序應(yīng)調(diào)整為“正確認(rèn)識，科學(xué)對待，合理使用”。5．閱讀下面材料，回答問題。材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應(yīng)運而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。它因為強大的自動解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：據(jù)一位八年級學(xué)生說，他們班大部分有智能手機的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式。(1)請用簡潔的語言寫出上述兩則材料所表達的主要內(nèi)容。(2)針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，八年級（1）班準(zhǔn)備開展以“作業(yè)軟件使用利弊談”為主題的班會活動，請你從利弊兩個角度分別陳述理由。利：____________________________________弊：____________________________________(3)你將在“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”主題活動上發(fā)言，請你寫一篇發(fā)言稿，簡述“如何運用互聯(lián)網(wǎng)來促進學(xué)習(xí)”的問題。（150字左右）【答案】(1)作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它備受學(xué)生青睞。（或：多樣化的作業(yè)軟件已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式。）(2)

利：①網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以幫助我們解決很多疑難問題；②操作方便、快捷；③運用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補充；④可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。

弊：①一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；②對于自控力差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”。(3)大家好！互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢就是信息豐富，搜索快捷。善于運用互聯(lián)網(wǎng)，有效利用其中海量的信息，可以擴大視野，提高學(xué)習(xí)效率。我們要學(xué)會使用搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫，這樣我們就可以快捷搜索到具體的知識，靈活使用各種字典詞典，查找到準(zhǔn)確的信息，使用專題數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)學(xué)習(xí)某一知識，這樣能有效幫助我們解決學(xué)習(xí)問題?！窘馕觥浚?）本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)材料一中“針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。它因為強大的自動解題功能，受到學(xué)生們的追捧”，以及材料二“用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式”可知，兩則材料所表達的主要內(nèi)容為：種類多樣且操作簡單的作業(yè)軟件成為學(xué)生樂于使用的快捷學(xué)習(xí)方式。（2）本題考查學(xué)生的語言表達能力。“作業(yè)軟件”有利有弊，結(jié)合實際情況談利弊即可，注意語言要簡練、表述清楚。示例：利：可以隨時隨地為我們提供試題的講解，在身邊沒有老師時，可以幫助我們解決問題。弊：“作業(yè)軟件”的使用增加了學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，自控力差的學(xué)生會以此為借口，偷偷玩游戲，也會造成視力的損傷。（3）本題考查發(fā)言稿的寫作。首先要寫明稱呼及問候語，接著可以簡單說明互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)習(xí)的好處，然后提出運用互聯(lián)網(wǎng)來促進學(xué)習(xí)的方法，最后發(fā)出倡議。示例：老師、同學(xué)們，大家好！我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)以其豐富的內(nèi)容和便捷的使用方式，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來諸多便利。學(xué)習(xí)中，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索練習(xí)題及解題方法，可以更好地鞏固課堂所學(xué)知識。也可以針對課本知識以外的領(lǐng)域進行搜索，拓寬我們的知識面，幫助我們開闊視野，增長見聞。網(wǎng)絡(luò)有利有弊，讓我們合理使用互聯(lián)網(wǎng)來促進學(xué)習(xí)吧！6．綜合性學(xué)習(xí)。初三（1）班舉行了“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動。閱讀渠道百分比所讀書的類型百分比網(wǎng)上下載或在線閱讀68%歷史軍事17.4%圖書館借閱12.1%經(jīng)典名著18%自己購買17.7%科幻作品12.5%在書店閱覽2.2%網(wǎng)絡(luò)小說52.1%(1)上圖為互聯(lián)網(wǎng)時代初中生閱讀調(diào)查表，請你根據(jù)此表寫出兩點結(jié)論。(2)活動課上，同學(xué)們了解了網(wǎng)絡(luò)熱詞的含義，例如“YYDS”是“永遠的神”的拼音首字母縮寫；“噠咩”表達了“拒絕”的意思；“奪筍”意為“多損吶！”；“絕絕子”表達“太絕了！太棒了！”的意思……同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)熱詞能否應(yīng)用于寫作開展了辯論，小語作為反方辯手發(fā)表了以下看法，假如你是正方辯手小文，請你進行反駁。小語：這些網(wǎng)絡(luò)熱詞太有意思了，下次寫作文我準(zhǔn)備用上這些詞。首先，這些詞語熱度很高，代表了語言的流行趨勢，便于網(wǎng)絡(luò)交流。其次，縮寫和諧音等方式讓漢語變得靈動有趣。最后，語言隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不會一成不變，時代會重新塑造語言。所以，我們可以在寫作中運用這些網(wǎng)絡(luò)熱詞。小文：小語，我認(rèn)為我們寫作文時不應(yīng)該大量運用“網(wǎng)絡(luò)熱詞”“縮寫體”。小語：小文，你的見解很深刻，我心服口服！網(wǎng)絡(luò)熱詞在寫作中的確要慎用??！謝謝你?！敬鸢浮?1)大部分同學(xué)喜歡通過網(wǎng)上下載或在線閱讀的途徑讀書（或網(wǎng)絡(luò)閱讀占比大，或?qū)W生的閱讀以方便快捷的方式為首選）；大部分同學(xué)偏愛網(wǎng)絡(luò)小說（或大部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)小說更感興趣，或大部分學(xué)生閱讀以消遣為主）。(2)首先，網(wǎng)絡(luò)熱詞在寫作中大行其道，使得錯字率進一步提升；其次，網(wǎng)絡(luò)熱詞顛覆了傳統(tǒng)的語言學(xué)規(guī)范，破壞了漢語原有的語法結(jié)構(gòu)。然后，網(wǎng)絡(luò)熱詞破壞了漢語純潔的美感，顯得粗俗、惡搞文化。最后，網(wǎng)絡(luò)熱詞脫離了中老年群體，使交流發(fā)生障礙。（或：熱詞使語言貧乏，褪去了漢語美感；語言是思維的具象化，使用熱詞使思維退化；熱詞的生命力是短暫的，會使我們變成語言的貧民等）所以，中學(xué)生寫作時少用網(wǎng)絡(luò)語言，堅持規(guī)范用語?！窘馕觥浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。解答此題時，關(guān)注圖表中“閱讀渠道”和第一個“百分比”，縱向比較，由數(shù)字“68%”和其它數(shù)字的比較可以看出，大部分同學(xué)喜歡通過網(wǎng)上下載或在線閱讀的途徑讀書。關(guān)注圖表中“所讀書的類型”和第二個“百分比”，縱向比較，由數(shù)字“52.1%”和其它數(shù)字的比較可以看出，大部分同學(xué)偏愛網(wǎng)絡(luò)小說。（2）本題考查辯論詞。要表達的是反方觀點，示例：首先，網(wǎng)絡(luò)用語中一些無實際意義的諧音以及英語、拼音縮略詞匯已經(jīng)開始了代替原字詞的進程，使語言的規(guī)范模糊化。其次，漢語歷經(jīng)幾千年，不僅是中國的文字，更是我們中國的文化。新時代的學(xué)生，是文化的傳人，更應(yīng)該主動學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語言。第三，網(wǎng)絡(luò)熱詞容易過時，且不規(guī)范，有些網(wǎng)絡(luò)熱詞還非常庸俗甚至粗俗，會破壞作文的意境和美感。7．班級舉行“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)。(1)有些網(wǎng)絡(luò)詞語已被收錄進工具書，成為規(guī)范漢語大家庭中的一員。請你從“點贊”“宅男”“給力”三個網(wǎng)絡(luò)詞語中任選一個解釋其意思，并談?wù)勥@些網(wǎng)絡(luò)詞語在表達方面有什么獨特之處。(2)下面是同學(xué)們收集整理電子閱讀調(diào)查問卷后設(shè)計的表格，請寫出你從表格中的發(fā)現(xiàn)。關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況表調(diào)查人群調(diào)查項目同學(xué)老師家長親友每天花費在電子閱讀上的時間超過1小時超過1小時超過1小時超過1小時進行電子閱讀的時間段上下學(xué)途中、節(jié)假日、放學(xué)休息時、睡前上下班途中、節(jié)假日、下班休息時、睡前上下班途中、出差途中、下班休息時、節(jié)假日上下班途中、出差途中、課余時間、上下學(xué)途中、睡前進行電子閱讀的方式或途徑手機、平板電腦、電子書手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)、平板電腦手機、平板電腦手機、平板電腦、電子書、網(wǎng)絡(luò)電子閱讀和紙質(zhì)閱讀所占比重電子80%紙質(zhì)20%電子40%紙質(zhì)60%電子90%紙質(zhì)10%電子70%紙質(zhì)30%對電子閱讀的態(tài)度和意見贊同，因為內(nèi)容豐富、閱讀方便不提倡過多的電子閱讀，因為會影響視力，無法滿足閱讀深度贊同，因為內(nèi)容豐富、信息量大、閱讀方便贊同，但不宜過多，會影響視力和安全(3)怎樣在海量的網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出自己所需要的信息呢？請你提出三條建議?！敬鸢浮?1)示例：“宅男”指整天待在家里很少出門的男子，多沉迷于上網(wǎng)或玩電子游戲等室內(nèi)活動。這些網(wǎng)絡(luò)詞語通常都極具畫面感和動感，語法超越常規(guī)，表達詼諧幽默；能用舊詞翻出五彩繽紛的新義。(2)所有受訪者每天花在電子閱讀上的時間都超過了1小時，②上下學(xué)（班）及出差途中、休息時、睡前、節(jié)假日是人們主要的閱讀時間；③每天閱讀紙質(zhì)書超過電子書閱讀的受訪者僅占很小一部分；④大部分受訪者都贊同電子閱讀。(3)①選擇合適的搜索引擎。②注意精選關(guān)鍵詞。③善用網(wǎng)絡(luò)求助，向通曉這個領(lǐng)域的網(wǎng)友請教。④學(xué)會瀏覽和篩選?！窘馕觥浚?）本題考查詞語解釋。從“點贊”“宅男”“給力”三個網(wǎng)絡(luò)詞語中任選一個解釋其意思，并談?wù)勊x詞語在表達方面有什么獨特之處。示例1：“點贊”，網(wǎng)絡(luò)用語中指“贊同”“喜愛”。出于心理上的認(rèn)同，點個贊就成了人們處理微信的最主要、最基本的模式。點贊這種心理認(rèn)同表達方式，在一定程度上反映了你的態(tài)度或認(rèn)知傾向。示例2：“給力”，是一個網(wǎng)絡(luò)流行語，一般表示有幫助、有作用、給面子的含義。在人們使用過程中，“給力”并不是等同于一般的“有意思”和一般的“棒”，而是“很牛、很棒、很有意思”，在程度上更加深入，感情義也表達得更加深切。因此，人們就自然而然地摒棄了以前的大眾詞匯，轉(zhuǎn)而使用更加順口而又生動形象的“給力”這樣的雙音節(jié)詞來傳情達義。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)《關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況表》中“每天花費在電子閱讀上的時間”一欄，“同學(xué)、老師、家長、親友”均是“超過1小時”，可提煉為：所有受訪者每天花在電子閱讀上的時間都超過了1小時，根據(jù)《關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況表》中“進行電子閱讀的時間段”一欄，“同學(xué)、老師、家長、親友”分別是“上下學(xué)途中、節(jié)假日、放學(xué)休息時、睡前”“下班途中、節(jié)假日、下班休息時、睡前”“上下班途中、出差途中、下班休息時、節(jié)假日”“上下班途中、出差途中、課余時間、上下學(xué)途中、睡前”，可提煉為：上下學(xué)（班）及出差途中、休息時、睡前、節(jié)假日是人們主要的閱讀時間；根據(jù)《關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況表》中“電子閱讀和紙質(zhì)閱讀所占比重”一欄，“同學(xué)、老師、家長、親友”分別是“電子80%紙質(zhì)20%”“電子40%紙質(zhì)60%”“電子90%紙質(zhì)10%”“電子70%紙質(zhì)30%”，可提煉為：每天閱讀紙質(zhì)書超過電子書閱讀的受訪者僅占很小一部分；根據(jù)《關(guān)于電子閱讀的調(diào)查情況表》中“對電子閱讀的態(tài)度和意見”一欄，“同學(xué)、老師、家長、親友”分別是“贊同，因為內(nèi)容豐富、閱讀方便”“不提倡過多的電子閱讀，因為會影響視力，無法滿足閱讀深度”“贊同，因為內(nèi)容豐富、信息量大、閱讀方便”“贊同，但不宜過多，會影響視力和安全”，可提煉為：大部分受訪者都贊同電子閱讀。（3）本題考查建議。根據(jù)“在海量的網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出自己所需要的信息”的提示，提三條建議即可。示例：（1）搜索引擎是我們信息資料搜集的最重要的渠道之一，用搜索引擎查找信息資料；（2）需要使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞；（3）使用一些搜索技巧，如文件類型搜索、定位于哪個網(wǎng)站上搜索、精確匹配搜索、限制性的網(wǎng)頁搜索等。8．如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，不僅在深刻地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，而且極大地影響著我們的語言、文化、思維方式和價值觀念。身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，當(dāng)然，也有必要思考隨之而來的種種問題。請完成下面的練習(xí)。材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應(yīng)運而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。“10個伙伴9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來?！辈牧先簱?jù)一位八年級學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式。(1)請用簡潔的語言概括上述三則材料所表達的主要內(nèi)容。(2)針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。利：________________________________________________弊：________________________________________________(3)依據(jù)你對“互聯(lián)網(wǎng)”的理解和感受，寫一段與“互聯(lián)網(wǎng)”有關(guān)的文字?！敬鸢浮?1)示例：作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它備受學(xué)生青睞。（或它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式）(2)

利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補充，可以呈現(xiàn)同一問題的不同解題方法。

弊：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；對于自控力（自覺性）查的學(xué)生，“搜作業(yè)”就成了“抄作業(yè)”，不利于學(xué)習(xí)和成長。(3)示例：互聯(lián)網(wǎng)+購物：典型的代表以淘寶、天貓、京東等等電商平臺的從開始到快速發(fā)展，再到現(xiàn)在的規(guī)模，不可謂是咱們消費者的功勞，價格比對不在僅限于一個地區(qū)，上升到全國價格競爭、質(zhì)量競爭、服務(wù)競爭?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式”可知，作業(yè)軟件種類多，功能強大，所以它備受學(xué)生追捧（或被視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式）；根據(jù)材料一“只要從手機應(yīng)用商店搜索‘作業(yè)’兩個字，就能找到十幾個解題的軟件”可知，種類繁多，方便快捷；根據(jù)材料三“用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式”可知，備受青睞。據(jù)此可概括為：作業(yè)軟件種類多，功能強大，操作簡便、快捷，已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式。（2）本題考查看法。根據(jù)“作業(yè)軟件使用利弊談”主題，圍繞是否有利于學(xué)習(xí)來談即可。示例：利：根據(jù)材料一“不少學(xué)生將‘幫做作業(yè)’軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式”可談，有利于提高學(xué)習(xí)效率；根據(jù)材料二“就能找到十幾個解題的軟件……拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”可談，能找到不同的解題方案，開拓思維能力；根據(jù)材料三“快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案”，可談，能快速解決疑難等。弊：根據(jù)材料一“不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式”、材料二“只要從手機應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件”、材料三“用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式”可談，對于懶惰和自制力差的同學(xué)，就變成了抄作業(yè)，對學(xué)習(xí)和成長沒有好處。（3）本題考查理解和感受。圍繞與“互聯(lián)網(wǎng)”有關(guān)的，如互聯(lián)網(wǎng)+購物、互聯(lián)網(wǎng)+出行、互聯(lián)網(wǎng)+聊天、互聯(lián)網(wǎng)+住宿等來談理解和感受即可。示例：互聯(lián)網(wǎng)+出行：讀萬卷書不如行萬里路。人來人往，互聯(lián)網(wǎng)出行。出行資源閑置，有的地方不富裕，有的地方太貧乏，互聯(lián)網(wǎng)把資源整合，把時間配對，以滴滴出行為代表的出行新方式，高鐵互聯(lián)網(wǎng)訂餐、互聯(lián)網(wǎng)選座位等等服務(wù)，讓出行服務(wù)升級。9．八年級準(zhǔn)備開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性實踐活動。請你積極參與下列活動。(1)根據(jù)畫線句把下面對聯(lián)補充完整?；居昙镜奈覀?，走進精彩紛呈的互聯(lián)網(wǎng)時代，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力自信、汗水去拼搏，去奮斗，才能成就五彩的青春夢想，擁抱高品質(zhì)的生活。走進互聯(lián)網(wǎng)時代，____________(2)設(shè)計活動形式①舉辦“網(wǎng)絡(luò)詞語我來說”的交流會。②__________③__________(3)列舉一個你知道的充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)新詞，舉例說明它的積極意義。示例：給力：表示給勁、帶勁的意思。在運動會上，我們拼盡全力，努力加油，獲得了許多獎項。我們班就是這么給力！【答案】(1)擁抱高品質(zhì)生活(2)

舉辦“網(wǎng)絡(luò)利弊我來辯”辯論會

舉辦“網(wǎng)絡(luò)知識知多少”知識競賽(3)示例：逆行者：指反向行走的人，常用于稱呼面對危難挺身而出的強者，如抗擊新冠肺炎疫情中的最美“逆行者”，是新時代最可愛的人。后浪：一般是指年輕一點，相對于說后一輩的人或者說在行業(yè)里面新人。比喻新生的