第09講 《回憶我的母親》（解析版）

第09講《回憶我的母親》模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點精準練（5大考點）模塊五小試牛刀過關(guān)測1.了解作者及回憶錄的語體特征。2.學(xué)習(xí)按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。3.學(xué)習(xí)朱德母親的傳統(tǒng)美德，體會作者對母親的思念和敬愛之情。4.理解母親對“我”精神品格形成的重要影響,獲得情感態(tài)度和價值觀的熏陶。一、知識積累1.文體知識：回憶錄（1）定義：是一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動的敘事性文體。它可以記述人物一生的事跡，也可以講述人物故事中的一個片段；它可以追述一個歷史階段，也可以描寫一個生活側(cè)面，靈活多樣，格式不一。（2）特點：“真實”“廣泛”“突出”。真實，就是真實記錄作者的經(jīng)歷和思想；廣泛，指回憶錄不僅要回憶個人經(jīng)歷，而且要以個人經(jīng)歷為主線，串聯(lián)起與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的各個角落，反映社會某一時段的歷史面目；突出，指回憶錄中的主要人物要處于突出地位，所列事件要典型。2.作者簡介：朱德，字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。中華人民共和國成立之后，于1955年，被授予中華人民共和國元帥軍銜。3.寫作背景：朱德同志的母親鐘太夫人是一位普通的勞動婦女，她一生勤勞儉樸，寬厚仁慈，堅忍頑強，并始終如一地支持兒子投身革命事業(yè)，是一位令人尊敬的偉大母親。鐘太夫人以80多歲高齡于1944年去世,朱德同志極為悲痛,寫下了這篇樸素感人的文章。4.字音字形佃（diàn）農(nóng)韶（sháo）關(guān)溺（nì）死勞碌（lù）私塾周濟寬厚仁慈連夜慰勉不輟任勞任怨為富不仁5.詞語積累任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。周濟：對窮困的人給予物質(zhì)幫助。管束：加以約束，使不越軌。為富不仁：只求自己發(fā)財而沒有好心腸。慰勉：安慰勉勵。聊敘：姑且談?wù)劇６痘貞浳业哪赣H》1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)根據(jù)倒敘—順敘—倒敘把文章劃分為三個段落第一部分：（1）痛悼母親去世，引出對母親的回憶。第二部分：（2-15）敘述家庭情況，著重寫母親一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。第一層，（2-8）敘述家庭情況，著重寫母親的勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅強不屈的性格。（其中“退佃搬家”表現(xiàn)堅強不屈的性格。）第二層：（9——13）母親理解兒子。鼓勵支持他投身革命。【送子讀書?！俊就楦锩！俊緢猿謩趧?。】【支持革命?！俊緹釔蹌趧印康谌龑樱?4-15），從三個方面概述母親對自己的教育和深刻的影響。第三部分，對母親的沉痛悼念，并表達了作者以盡忠于黨和人民來報答母親深恩的崇高的思想感情。2、一線串珠：課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索，按照時間順序安排記敘內(nèi)容。記敘事例的時間跨度很大（從1985至1944年近半個世紀），可內(nèi)容并不松散。以時間為順序，緊緊圍繞著母親勤勞的品質(zhì)及對作者的影響這一主線和中心，有重點的選擇典型材料，有條理地組織材料，做到詳略得當、中心明確。3、人物形象（1）在貧苦的家境中：勤勞的母親寬厚仁慈，聰明能干，任勞任怨，堅強剛毅（2）在更廣闊的社會背景下：革命的母親送子讀書，給我慰勉，深明大義，支持革命。4、綜合運用多種表達方式（1）課文第一段，有敘述，有議論，有抒情；有富有力度的動詞，有表示強調(diào)的虛詞，都表達了作者對母親深深的懷念之情。（2）第14—15段用抒情、議論的筆觸來表達自己對母親的感謝與懷念，這兩段前后并列，和第二部分的兩個層次緊密呼應(yīng)。從兩個方面來寫：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；二是感謝母親“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”并“鼓勵我以后走上革命的道路”。（3）第16自然段運用議論和抒情的表達方式。表達對母親的愛、懷念和感謝；對母親的愛升華為對黨、對人民的愛；畫龍點睛，深化感情，升華主題。5、語言特點：質(zhì)樸平實，包含深情。（1）母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛。（2）母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。樸素的語言，表現(xiàn)了母親識大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情。（3）母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。∵@幾句平實的話蘊含著深刻的思想，是對舊社會的血淚控訴。在舊中國的農(nóng)村，溺嬰是常有的事情，朱家也不例外，因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，才被迫忍痛溺死五個孩子。這個怵chù目驚心的事例，足以揭示舊中國千百萬勞動婦女的牛馬不如的悲慘境遇，是舊中國農(nóng)村的縮影。后一句是畫龍點睛的議論，一個“多么慘痛悲哀”，一個“無可奈何”，字字滴血聲聲淚，悲慘萬狀萬般無奈啊?。?）但是災(zāi)難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（190O）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊去“吃大戶”。（怎么理解“和平”一詞？）在這里，“和平”指中國農(nóng)民勤勞樸實，很多人世代為地主耕種，盡管遭災(zāi)受難最為嚴重、慘烈，也能忍耐，能經(jīng)受住煎熬，然而，災(zāi)難不會因為他們的“和平”而放過他們?！安坏貌弧笔菬o法忍耐的饑餓、破產(chǎn)逼迫著他們不得已而“上梁山”——成群結(jié)隊去“吃大戶”。這是最起碼的自發(fā)的反抗行為，但連這樣的行為也遭到最血腥的屠殺。課文解釋為：平和、溫和。（5）但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。（加點的“竟”字有何深意？）在這樣的語境中，準確地用上一個“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾（表達無盡的遺憾），又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。（6）母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點是一生不曾脫離勞動，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅強的形象卻十分生動感人。（7）母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。生活中，人們表達對親人的感情都是無須多修飾的，同時又是最生動的。此段平白如話的語言，把一個兒子在失去母親以后的悲痛表達得十分深切。6、主題思想本文主要回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對作者的教育和影響，抒發(fā)了作者對母親深深的懷念和無比崇敬的感情，表達了作者要以盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親深恩的決心。教材習(xí)題01文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！遍喿x課文，想一想：母親的“勤勞”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？解題方法引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文主要內(nèi)容，感受母親平凡而偉大的形象?！敬鸢浮磕赣H的“勤勞”主要通過兩個方面的事例體現(xiàn)出來。第一個層面，是在貧苦的家境中表現(xiàn)母親的品質(zhì)，主要寫了以下的事情：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支撐家庭；母親每日辛勤地勞動；“我”幫助母親勞作，母親教我生產(chǎn)知識；母親用自已的聰明勤勞，維系著一家人的吃穿用度；母親在家庭中任勞任怨，待人和藹，寬厚仁慈。第二個層面，是在更廣闊的社會背景下敘述具體事例，凸顯母親形象，事例有：母親對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感；父母親節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書；母親支持“我”參加新軍和同盟會；母親離不開土地，習(xí)慣勞作；母親支持“我”的事業(yè)，一直過著勤苦的農(nóng)婦生活；母親直到老年，仍熱愛勞動。這些事例，表現(xiàn)出母親勤勞吃苦、儉樸能干，任勞任怨、寬厚仁慈，愛憎分明，有遠見、識大體，同情革命、支持革命等優(yōu)秀品質(zhì)。母親既是一位普通的農(nóng)婦，又是偉大人民中的一員。教材習(xí)題02作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。解題方法引導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫作意圖及文章的思想情感。【答案】作者反復(fù)寫“我應(yīng)該感謝母親”，表達了對母親真摯深沉的愛以及無比懷念的情感。母親用她“勤勞”的一生，用她的言傳身教，給予“我”啟示和鼓勵，這是“我”人生的寶貴財富：母親勤勞吃苦，“我”從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個強健的身體；母親任勞任怨，直到生命的終結(jié)，依然熱愛勞作，教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，也教給“我”生產(chǎn)的知識；母親聰明能干，教會“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗；母親對地主劣紳的反抗，對“我”走上革命道路的堅定支持，讓“我”擁有了革命的意志。教材習(xí)題03作者在記敘事情的同時，穿插了精當?shù)淖h論。找出文中議論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用。解題方法引導(dǎo)學(xué)生把握文章敘議結(jié)合的特點，抓住議論性語句，深入理解課文內(nèi)容?！敬鸢浮课恼碌囊淮髮懽魈攸c就是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插著若干議論性語句。如：“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊!”這句中飽含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒?！澳赣H是個好勞動。”總領(lǐng)第4段，強調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情?！澳赣H在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架?！边@是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價?！澳赣H最大的特點是一生不曾脫離過勞動。”一句總括性的評價，呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)束了對往事的回憶?！霸谶@條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。”這一句議論，呼應(yīng)前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識，同情革命、支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要原因。“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！蹦赣H勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻，中國的現(xiàn)在、未來都將是勞動人民的。這句議論，將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融匯在一起。教材習(xí)題04課文語言平實如話，字里行間飽含深情。細讀下列語句，體會其中蘊含的情感。1.母親這樣地整日勞碌著。2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。3.母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。4.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。解題方法引導(dǎo)學(xué)生通過細讀文中具體的語句，體會作者平實敘述中的深摯情感?！敬鸢浮?.這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動：“天不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”“挑水挑糞”。“整日”，說明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點例外。作者對母親，是敬重而又心疼的。2.“看也不看”“有滋味”，兩相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達了對母親的懷念。3.“我”參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。這一句感情強烈，表達出作者對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。4.“一分鐘”，母親連如此短暫的休息時間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情?？键c一文章內(nèi)容的理解1．兩則選文（鄒韜奮《我的母親》）都是以回憶自己母親為主要內(nèi)容，為何在記敘“我”母親過程中還加入了對“我”的記敘和描寫？【答案】兩則選文加入了我看到母親辛勤勞作后的所做所想，都表達了我對母親的心疼；也體現(xiàn)了母親對我的影響；從而凸現(xiàn)了文章的主旨?！驹斀狻靠疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解。聯(lián)系甲文第②段中“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識”的內(nèi)容可知，主要記敘了我在很小的時候就知道幫母親的忙。到八九歲時就會種地，放學(xué)回家，知道悄悄地去挑水和放牛。農(nóng)忙時節(jié)，就整日跟著母親勞動。這些事件表現(xiàn)了我的勤勞、懂事、孝順。這些都是母親多年以來對我潛移默化影響的結(jié)果。正是在母親勤勞品質(zhì)的影響下，我才會變得勤勞懂事。我的表現(xiàn)也從側(cè)面表現(xiàn)了母親的勤勞能干。聯(lián)系人物感情可知，“這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識”表現(xiàn)了作者對母親的感激與懷念之情；聯(lián)系乙文章“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸”的內(nèi)容可知，這句話有人物的外貌、動作描寫，也有環(huán)境描寫，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的視覺、聽覺等感覺中寫出來的，頗為真摯動人。作者通過母親熬夜為我做新鞋這件小事，突出母親的慈愛、善良、能干和奉獻精神?！艾F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一段不敢說出的心理狀態(tài)?！笨煽闯鲎髡邔o法回報母愛的歉疚；綜上分析可知，兩則選文在記敘“我”母親過程中還加入了對“我”的記敘和描寫，首先都表達了我對母親的心疼；其次也體現(xiàn)了母親言傳身教對我深遠的影響；最后表現(xiàn)出“懷念母親”的文章主旨?？键c二情節(jié)梳理與概括2．朱德之所以能夠成為偉大的無產(chǎn)階級革命家，離不開母親的支持。選文①——④段回憶了母親對“我”哪些方面的支持？請根據(jù)提示，加以補寫?！澳赣H”支持“我”讀書，支持“我”辦高等小學(xué)，支持“我”，支持“我”?！敬鸢浮恐С帧拔摇眳⒓有萝姾屯藭?；支持“我”加入中國共產(chǎn)黨，走上民族解放運動。（根據(jù)文本內(nèi)容，概括到位即可）【詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)“支持‘我’辦高等小學(xué)”的提示，找到②段“我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉”，可概括為：支持“我”參加新軍和同盟會；（2）根據(jù)“支持‘我’參加新軍和同盟會”的概括，找到④段“當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活。抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”，可概括為：支持“我”加入中國共產(chǎn)黨，走上民族解放運動?？键c三人物形象概括分析3．通讀選文，文章通過很多平凡而又典型的事例表現(xiàn)出了母親的優(yōu)秀品質(zhì)。請用簡要的語言概括出任意兩個事例并對應(yīng)寫出其表現(xiàn)母親什么優(yōu)秀品質(zhì)？【答案】①愛勞動，尤其愛紡棉，表現(xiàn)了母親的勤勞儉樸。②沒有打罵過我們，沒有同人吵過架，表現(xiàn)母親的寬厚。③周濟和照顧比自己更窮的親戚，表現(xiàn)母親的仁慈。④在家庭遭遇不幸不灰心，表現(xiàn)母親的堅強。⑤對我從事的事業(yè)的支持，表現(xiàn)母親對革命的支持?！驹斀狻勘绢}考查內(nèi)容概括和分析人物形象的能力。根據(jù)第⑥段“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動……但仍不輟勞作，尤喜紡棉”可以概括看出母親的勤勞儉樸，因為她愛勞動，尤其愛紡棉；根據(jù)第②段“她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”可以概括看出母親的寬厚，因為她沒有打罵過我們，沒有同人吵過架根據(jù)第②段“母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚”可以概括看出母親的仁慈，因為她經(jīng)常周濟和照顧比自己更窮的親戚根據(jù)第③段“特別是乙未那一年……這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心”可以概括看出母親的堅強，因為她在家庭遭遇不幸不灰心根據(jù)第⑤段“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”可以概括看出母親對革命的支持，因為她一直支持我從事的事業(yè)。考點四：議論性語句的作用4．夾敘夾議是本文的寫作特點。請結(jié)合第②和第⑨段畫橫線的句子，分析議論性語句在文中的作用。母親是個好勞動。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)?！敬鸢浮浚?）“母親是個好勞動”是一句議論句，評價母親勤勞能干的形象，表達對母親的贊美之情；該句領(lǐng)起整個段落及其后幾段對母親是個勞動能手相關(guān)事件的敘述。這個議論性語句的作用是領(lǐng)起下文，展開記敘。（2）“在這條路上……才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)?！边@一句議論句，呼應(yīng)前文“母親教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”的記敘，總結(jié)“我”感謝母親的原因。這個議論性語句的作用是總結(jié)上文，收束之前的記敘內(nèi)容，升華主題和情感?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。（1）第②段畫線句“母親是個好勞動”，這句話放在第②段的開頭，在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全段，引出下文，結(jié)合第②段后文“母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞”以及第③段“母親這樣地整日勞碌著”還有第④段“這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”等內(nèi)容可知，照應(yīng)了“母親是個好勞動”，內(nèi)容上寫出了母親的勤勞能干，操持家務(wù)，表現(xiàn)了“我”對母親的贊美和敬佩。（2）第⑨段結(jié)尾句“在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)”這句話結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，呼應(yīng)第⑨段開頭提到的“生產(chǎn)的知識和革命的意志”，內(nèi)容上點明中心，表現(xiàn)出對母親的感謝，感謝她教給“我”生產(chǎn)的知識，培養(yǎng)“我”革命的意志，讓“我”在革命的路上越走越遠?？键c五主題拓展與延伸5．《孝經(jīng)》中說：“立身行道，揚名后世，以顯父母，孝之終也?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容和自己的實際生活，談?wù)勀銓Α氨M孝”的理解?！敬鸢浮俊傲⑸硇械?，揚名后世，以顯父母，孝之終也?！币馑际侨嗽谑郎?，遵循仁義道德，顯揚名聲與后世，而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標。結(jié)合文章中的“盡孝”指繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。日常生活中，我們要體會父母的辛勞，盡自己的力量為父母多做點事；同時好好學(xué)習(xí)，做對國家對社會對他人有用的人，就是“盡孝”?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。題干要求寫出對“盡孝”的理解。首先要理解給出的例句的含義，“立身行道，揚名后世，以顯父母，舉之終也”意思是人在世上，遵循仁義道德，顯揚名聲與后世，而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標。其次結(jié)合文章，根據(jù)第⑩段“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”可知，作者將對母親的愛與感恩轉(zhuǎn)移到與母親一樣的中國千百萬勞動人民的身上，所以作者認為“盡孝”就是忠于我們的民族和人民，忠于中國共產(chǎn)黨，讓千百萬勞動人民能夠過快樂的生活。最后聯(lián)系生活實際回答，結(jié)合學(xué)生的身份和生活，可從學(xué)習(xí)來說：踏踏實實學(xué)習(xí)，為未來更好地報效國家打好基礎(chǔ)；從生活來說：放假在家體諒父母，多分擔家務(wù)等等。一．閱讀記敘類文本，完成下面小題回憶我的母親（節(jié)選）①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。……②母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。③母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。④佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛?！莸菫?zāi)難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒吃過白米。特別是乙未（1895）那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因為辦不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。⑥我不久就離開母親，因為我讀書了。我是一個佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來“支撐門戶”。我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉，以后又到更遠的順慶和成都去讀書。這個時候的學(xué)費都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當護國軍旅長時才還清。⑦光緒三十四年（1908）我從成都回來，在儀隴縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去看母親。那時新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。……⑧我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。⑨我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（作者：朱德）1．閱讀全文，概括指定段落所寫的具體事件。段落具體事件②母親是個勞動能手③母親的整日忙碌無聲地影響著我④（1）⑤（2）⑥（3）⑦母親給遠走的兒子許多慰勉2．“一語天然萬古新，繁華落盡見真淳”，本文語言正是如此。請你品析下面兩個句子，體會朱德對母親的情感。（1）記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了。?）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。3．夾敘夾議是本文的寫作特點。請結(jié)合第②和第⑨段畫橫線的句子，分析議論性語句在文中的作用?！敬鸢浮?．示例：（1）母親勤儉持家使日子過得有滋有味；（2）母親與家人一起經(jīng)歷最悲慘的遭遇；（3）母親節(jié)衣縮食培養(yǎng)我這個讀書人。2．示例：（1）“汗流滿面”寫母親燒飯的辛勞；“悄悄”“挑水或放?！睂懳曳艑W(xué)后的勞動生活，體現(xiàn)母親對我無聲無形的影響，既有童年時的作者對母親的心疼，更有寫作時的作者對母親影響的感恩。（2）“看也不看”“有滋味”，兩相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達了作者對母親的懷念和敬佩。3．示例：（1）“母親是個好勞動”是一句議論句，評價母親勤勞能干的形象，表達對母親的贊美之情；該句領(lǐng)起整個段落及其后幾段對母親是個勞動能手相關(guān)事件的敘述。這個議論性語句的作用是領(lǐng)起下文，展開記敘。（2）“在這條路上……才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)?！边@一句議論句，呼應(yīng)前文“母親教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”的記敘，總結(jié)“我”感謝母親的原因。這個議論性語句的作用是總結(jié)上文，收束之前的記敘內(nèi)容，升華主題和情感?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第（1）問：結(jié)合第④段“佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去”和“地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”以及“母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它‘家織布’，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛”可概括為：母親勤儉持家使日子過得有滋有味；第（2）問：結(jié)合第⑤段“在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒吃過白米”和“在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇”可概括為：母親與家人一起經(jīng)歷最悲慘的遭遇；第（3）問：結(jié)合第⑥段“那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來‘支撐門戶’”可概括為：母親節(jié)衣縮食培養(yǎng)我這個讀書人。2．本題考查詞句的理解和賞析。（1）句中的“悄悄”的本意為沒有聲音或聲音很低；（行動）不驚動人或不愿別人知道。詞性為副詞，在句中修飾“我”放下書的動作，起到生動形象的效果，寫出了“我”的動作之輕。結(jié)合“那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垺笨芍?，母親為一家人做飯，累的滿頭大汗，“我”看到母親辛苦勞作的樣子后，心疼不已，便主動幫母親分擔家務(wù)，體現(xiàn)出母親對我的影響，“我”對母親的感恩和孝心。（2）根據(jù)第④段“吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料”可知，母親用地主家“看也不看”的食材，做出了“有滋味”的飯食，這里通過將地主家對待食物的態(tài)度和我家對待食物的態(tài)度進行對比，體現(xiàn)了地主富人家的生活奢靡，贊美了母親將簡易食材變美味的聰慧能干，通過描寫母親做的飯食來表達對母親的懷念。3．本題考查句段作用。（1）第②段畫線句“母親是個好勞動”，這句話放在第②段的開頭，在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全段，引出下文，結(jié)合第②段后文“母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞”以及第③段“母親這樣地整日勞碌著”還有第④段“這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”等內(nèi)容可知，照應(yīng)了“母親是個好勞動”，內(nèi)容上寫出了母親的勤勞能干，操持家務(wù)，表現(xiàn)了“我”對母親的贊美和敬佩。（2）第⑨段結(jié)尾句“在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)”這句話結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，呼應(yīng)第⑨段開頭提到的“生產(chǎn)的知識和革命的意志”，內(nèi)容上點明中心，表現(xiàn)出對母親的感謝，感謝她教給“我”生產(chǎn)的知識，培養(yǎng)“我”革命的意志，讓“我”在革命的路上越走越遠。二．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。②我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來往的朋友也都是老老實實的貧苦農(nóng)民。③母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。∧赣H把八個孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。④母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。⑤母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里。我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。⑥佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。⑦勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象?！辔覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。⑨我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。⑩母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。?愿母親在地下安息！（選自朱德《回憶我的母親》）(1)閱讀選文③～⑥段，在下面橫線上補全小標題。含辛茹苦，A→每日不歇，辛勤勞作→整日勞碌，教我生產(chǎn)→B，維系用度(2)根據(jù)要求回答問題。①結(jié)合前后文，請你分析下面句子中加點詞的表達效果。那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。②從修辭手法的角度，賞析文中畫線句子。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。(3)有同學(xué)認為如⑦段中交代家庭成員的內(nèi)容，與母親沒有什么關(guān)系，可以刪去，你覺得呢？請給出你的理由。(4)閱讀挽聯(lián)，結(jié)合選文具體內(nèi)容，分析母親的形象。教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永葆好家風(fēng)?！饵h史博覽》(5)《孝經(jīng)》中說：“立身行道，揚名后世，以顯父母，舉之終也?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容和自己的實際生活，談?wù)勀銓Α氨M孝”的理解。【答案】(1)A養(yǎng)育子女B聰明能干(2)①“悄悄”一詞，生動形象地寫出了作者看到母親在灶上汗流滿面地?zé)埖那樾蔚牟蝗蹋惚M量幫母親多做一些事的心理，體現(xiàn)了作者對母親的孝順。②運用對比的手法，“看也不看”與“有滋味”相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家奢華生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達了“我”對母親的懷念和贊美。(3)不應(yīng)該刪去。通過對家庭成員的描寫，概述了母親任勞任怨，協(xié)調(diào)一家人和諧相處，周濟和照顧比自己窮的親戚，更好地突出母親勤勞能干，性格和藹，有樸素階級意識的形象。為后文寫母親對我各方面的影響，表達“我”對母親的感恩作鋪墊。(4)該挽聯(lián)情真意切，“賢”字突出賢惠、善良，“勞動”突出勤勞，“教子”“好家風(fēng)”突出母親對后代的教育影響。母親周濟窮親戚，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架，體現(xiàn)母親的賢惠善良，寬厚仁慈；母親在家里第一個起床，養(yǎng)育子女，整日勞碌，體現(xiàn)母親任勞任怨，勤勞簡樸；母親管束著我們不吸煙喝酒，教我們生產(chǎn)知識，體現(xiàn)母親重視對孩子的教育。這些事情都體現(xiàn)了母親的“賢”。(5)“立身行道，揚名后世，以顯父母，孝之終也。”意思是人在世上，遵循仁義道德，顯揚名聲與后世，而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標。結(jié)合文章中的“盡孝”指繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。日常生活中，我們要體會父母的辛勞，盡自己的力量為父母多做點事；同時好好學(xué)習(xí)，做對國家對社會對他人有用的人，就是“盡孝”。【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。該題示例，由8個字構(gòu)成，前四個字和后四個字構(gòu)成修飾關(guān)系，都省略了主語：母親。然后結(jié)合內(nèi)容慨括。根據(jù)第③段“母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人。可是她的時間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著”可知，本段主要講母親辛苦照顧子女；根據(jù)第⑥段“我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色”可知，雖然家里物資匱乏，但母親靠自己的智慧用桐子榨油來點燈，豐年自己生產(chǎn)衣服，親自紡線來維持家庭用度，這里突出了母親聰明能干。然后按照示例概括。（2）本題考查句子賞析。（1）本題加點詞“悄悄”的本意為沒有聲音或聲音很低；（行動）不驚動人或不愿別人知道。詞性為副詞，在句中修飾“我”放下書的動作，起到生動形象的效果，寫出了“我”的動作之輕。結(jié)合“那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垺笨芍?，在“我”看到母親辛苦勞作的樣子后，心疼不已，便主動幫母親分擔家務(wù)，體現(xiàn)“我”對母親的孝順；（2）根據(jù)第⑥段“吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料”可知，母親用地主家“看也不看”的食材，做出了“有滋味”的飯食，這里通過將地主家對待食物的態(tài)度和我家對待食物的態(tài)度進行對比，體現(xiàn)了地主富人家的生活奢靡，贊美了母親將簡易食材變美味的聰慧能干，通過描寫母親做的飯食來表達對母親的懷念。（3）本題考查句段作用。根據(jù)第⑦段“每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚”可知，本段講述了家庭成員的情況，每個人都很早起床去勞作，而母親是最早的一個，由此可以看出母親的勤勞能干；母親面對繁重的勞作并不抱怨，還和家人相處和睦，這突出了母親的為人寬厚；母親的身上還體現(xiàn)出階級意識，是因為她會照顧比自己窮的親戚。該段不僅豐富了母親形象，通過“至今還在我心中留有深刻的印象”可以看出母親的善良寬厚對“我”都產(chǎn)生了深刻影響，由此引出下文對母親的感恩，故不能刪除。（4）本題考查人物形象。根據(jù)第⑦段“每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”可知，朱德的母親勤勞能干且寬厚仁慈，為人和善，會照顧貧窮的親戚，母親的一言一行在無形中對朱德產(chǎn)生了深遠的影響；根據(jù)第⑧段“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗”可以看出，朱德的成功離不開母親的啟蒙，所以母親是很重視對孩子的教育的；由此可見，挽聯(lián)中的“賢”字恰是對母親形象的高度概括。（5）本題考查內(nèi)容理解。題干要求寫出對“盡孝”的理解。首先要理解給出的例句的含義，“立身行道，揚名后世，以顯父母，舉之終也”意思是人在世上，遵循仁義道德，顯揚名聲與后世，而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標。其次結(jié)合文章，根據(jù)第⑩段“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”可知，作者將對母親的愛與感恩轉(zhuǎn)移到與母親一樣的中國千百萬勞動人民的身上，所以作者認為“盡孝”就是忠于我們的民族和人民，忠于中國共產(chǎn)黨，讓千百萬勞動人民能夠過快樂的生活。最后聯(lián)系生活實際回答，結(jié)合學(xué)生的身份和生活，可從學(xué)習(xí)來說：踏踏實實學(xué)習(xí)，為未來更好地報效國家打好基礎(chǔ)；從生活來說：放假在家體諒父母，多分擔家務(wù)等等。三．閱讀下面選文，回答文后小題《回憶我的母親》節(jié)選①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。②勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。③但是災(zāi)難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊地去“吃大戶”。我親眼見到，六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒吃過白米。特別是乙未（1895）那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因為辦不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。④從宣統(tǒng)元年（1909）到現(xiàn)在，我再沒有回過一次家，只在民國八年（1919）我曾經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動，一直到最后。⑤中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！钡耀I身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。⑥母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！雹呶覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。⑧我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。⑨母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。⑩愿母親在地下安息！5．通讀選文，文章通過很多平凡而又典型的事例表現(xiàn)出了母親的優(yōu)秀品質(zhì)。請用簡要的語言概括出任意兩個事例并對應(yīng)寫出其表現(xiàn)母親什么優(yōu)秀品質(zhì)？6．選文語言平實，飽含深情。請結(jié)合文章內(nèi)容分析第⑤段中畫橫線句子的含義并體會這句話表達了作者怎樣的情感？母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。7．說說第⑨段畫橫線句子運用了怎樣的表達方式？有什么作用？母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。8．分析第⑤段畫曲線句子中加點的“竟”字的含義？但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。9．對選文內(nèi)容理解分析不準確的一項是（

）A．第①段中加點詞“我愛我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生”是母親的本質(zhì)，起總領(lǐng)全文的作用。B．第②段加點詞“管束”不但表現(xiàn)母親對我們嚴格要求的態(tài)度，還在行為上束縛著我們，不允許我們沾染壞習(xí)慣。C．第⑧段中加點詞“最可寶貴的財產(chǎn)”指的是“母親教給我的生產(chǎn)的知識和革命的意志”，表達了對母親的感激與敬重之情。D．母親對“我”的教育和影響只有：教育“我”盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨?！敬鸢浮?．①愛勞動，尤其愛紡棉，表現(xiàn)了母親的勤勞儉樸。②沒有打罵過我們，沒有同人吵過架，表現(xiàn)母親的寬厚。③周濟和照顧比自己更窮的親戚，表現(xiàn)母親的仁慈。④在家庭遭遇不幸不灰心，表現(xiàn)母親的堅強。⑤對我從事的事業(yè)的支持，表現(xiàn)母親對革命的支持。6．我參加了革命，不能在母親面前侍奉，但母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。強烈地表達了作者對母親的深切懷念，以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。7．議論表達對母親的悼念之情，并由母親推廣到廣大勞動人民，抒發(fā)了對母親和廣大勞動人民的贊頌，深刻地表現(xiàn)了主題思想。8．寄托了作者對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾。9．D【解析】5．本題考查內(nèi)容概括和分析人物形象的能力。根據(jù)第⑥段“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動……但仍不輟勞作，尤喜紡棉”可以概括看出母親的勤勞儉樸，因為她愛勞動，尤其愛紡棉；根據(jù)第②段“她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”可以概括看出母親的寬厚，因為她沒有打罵過我們，沒有同人吵過架根據(jù)第②段“母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚”可以概括看出母親的仁慈，因為她經(jīng)常周濟和照顧比自己更窮的親戚根據(jù)第③段“特別是乙未那一年……這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心”可以概括看出母親的堅強，因為她在家庭遭遇不幸不灰心根據(jù)第⑤段“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”可以概括看出母親對革命的支持，因為她一直支持我從事的事業(yè)。6．本題考查對語句含義的理解。根據(jù)第⑤段“大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信”可知，我參加了革命，不能在母親面前侍奉，母親一個人獨立支持一家人的生活?！八肋h想念著我，如同我永遠想念著她一樣”表現(xiàn)了母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷；“母親年老了”表達了我因不能在母親身邊盡孝所帶來的“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。7．本題考查對表達方式、文章情感和主題的理解?！澳赣H是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員”，這是作者對勤勞一生的母親的高度概括，運用了議論的表達方式。從文章內(nèi)容可以看出，母親平凡在勤勞儉樸、仁慈寬厚、樂觀堅強，抒發(fā)了作者對母親的贊美和悼念之情，表達了報答母親深恩的決心?！罢沁@千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”，作者由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親上升到贊美勞動人民。正是千百萬像母親一樣平凡而又普通的勞動人民創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史，這一高度評價和贊美，升華了感情，深化了主題。8．本題考查對重點詞語的賞析?！熬埂北硎境龊跻饬希馑际蔷谷?；結(jié)合具體語境，上文“母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣”道出了作者對母親的思念之情和深切懷念；“但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)”表現(xiàn)了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)；“竟未能報答母親的希望”表達了作者對母親無盡的遺憾之情。9．本題考查對內(nèi)容的分析與理解。D.根據(jù)第⑦⑧段內(nèi)容可知，母親對我最大的教育和影響就是：她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗；母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣；她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路；故選D。四．閱讀下面回憶性散文，完成下面小題?；貞浳业哪赣H（節(jié)選）朱德①我不久就離開母親，因為我讀書了。我是一個佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來“支撐門戶”。我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉，以后又到更遠的順慶和成都去讀書。這個時候的學(xué)費都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當護國軍旅長時才還清。②光緒三十四年（1908）我從成都回來，在儀隴縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去看母親。那時新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。③從宣統(tǒng)元年（1909）到現(xiàn)在，我再沒有回過一次家，只在民國八年（1919）我曾經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動，一直到最后。④中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。”但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。⑤母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！雹尬覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。⑦我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。⑧母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。⑨愿母親在地下安息！10．朱德之所以能夠成為偉大的無產(chǎn)階級革命家，離不開母親的支持。選文①——④段回憶了母親對“我”哪些方面的支持？請根據(jù)提示，加以補寫。“母親”支持“我”讀書，支持“我”辦高等小學(xué)，支持“我”，支持“我”。11．選文在質(zhì)樸敘述的同時，穿插了精當?shù)淖h論。請從議論這一表達方式的角度，簡析第⑧段劃線句子的作用。12．選文第④段和第⑤段，分別引用了侄兒和外甥的來信，對表達作者情感具有怎樣的作用？【答案】10．支持“我”參加新軍和同盟會；支持“我”加入中國共產(chǎn)黨，走上民族解放運動。11．一方面對“母親”平凡一生及其偉大品格的肯定和贊揚；另一方面對“母親般”的“千百萬勞動人民”“創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”的肯定和贊揚。這樣，由“個體母親”推及“全體母親”，由少及多，把對母親的深情和對民族、對廣大勞動人民的深情融合在一起，起到了畫龍點睛、點染情感、升華了主題的作用。（結(jié)合具體內(nèi)容，意思對即可）12．侄兒的信突出母親身體、精神“不比往年”，強調(diào)母親“甚望見你一面”，表達了作者對母親的愧疚、遺憾之情；外甥的信“仍不輟勞作，尤喜紡棉”，突出了母親一生勤勞、到老不息的偉大品格，表達了對母親勤勞一生的贊嘆、熱愛和感激之情。（結(jié)合文意，意思對即可）【解析】10．本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)“支持‘我’辦高等小學(xué)”的提示，找到②段“我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉”，可概括為：支持“我”參加新軍和同盟會；（2）根據(jù)“支持‘我’參加新軍和同盟會”的概括，找到④段“當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”，可概括為：支持“我”加入中國共產(chǎn)黨，走上民族解放運動。11．本題考查語句作用。要求從議論這一表達方式的角度簡析。第⑧段劃線句“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”是對母親的評價，屬于議論；首先肯定母親“是一個平凡的人”，繼而由自己的“母親”推及“全體母親”，表達了對“母親般”的“千百萬勞動人民”“創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”的肯定和贊揚；這樣，不僅贊美了“母親”平凡一生及其偉大的品格，更把對母親的深情和對民族、對廣大勞動人民的深情融合在一起，表達了對勞動人民的肯定和贊揚，升華了主題；結(jié)合本句在結(jié)尾部分，可知起到了畫龍點睛的作用。12．本題考查選材理解。根據(jù)第④段“侄兒的來信說：‘祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。’”中的“精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前”可知，母親年高體衰，渴望見“我一面”，表達了對母親的牽掛之情，結(jié)合“但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望”可知，表達了“我”對母親深深地愧疚、遺憾之情；根據(jù)第⑤段“外甥的家信中說：‘外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。’”中的“不輟勞作，尤喜紡棉”母親不停止勞作，結(jié)合“雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)”可知，突出了母親熱愛勞動、終生貫之的偉大品格，蘊含著對母親的贊美、敬愛和感激之情。五．閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】①母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花，因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。②母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。③佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去、我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的，母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）【乙】當我八歲的時候，二弟六歲，還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的她還時常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。我在七八歲時、看見母親那樣辛苦，心里已知道感覺不安。記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡、是要受到大人的責(zé)備的，就說是要起來陪陪母親、一定也要被申斥幾句，萬不會被準許的（這至少是當時我的心理），于是想出一個借口來試試看，便叫聲母親、說太熱睡不著，要起來坐一會兒，出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著、為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當時一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句，才坐了一會兒，又被母親趕上床去睡覺，她說小孩子不好好的睡，起來干什么！現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一段不敢說出的心理狀態(tài)。（節(jié)選自鄒韜奮《我的母親》）13．請結(jié)合兩段選文內(nèi)容分析，兩位母親有何共同特點。14．品析文中畫線的句子，按要求作答。（1）母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。（朗讀這句話中加點部分，語速宜快，還是宜慢？請說明理由）（2）我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。（從人物描寫角度分析句子的表達效果）15．兩則選文都是以回憶自己母親為主要內(nèi)容，為何在記敘“我”母親過程中還加入了對“我”的記敘和描寫？16．小軒讀完甲選文后心有所動，寫下了自己的感悟。請你仿照小軒的感悟來寫出你閱讀乙選文的感悟。母親：你終日忙碌的身影是我人生路上的坐標，指引著我成長的方向。母親：【答案】13．兩位母親共同的性格特征是吃苦耐勞，聰明能干。14．（1）語速宜慢，體現(xiàn)母親所做事情之多，表達對能吃苦耐勞的母親的贊美。（2）用細節(jié)描寫或者動作描寫，生動地寫出了母親的辛勞。15．兩則選文加入了我看到母親辛勤勞作后的所做所想，都表達了我對母親的心疼；也體現(xiàn)了母親對我的影響；從而凸現(xiàn)了文章的主旨。16．開放型試題，能結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可?！窘馕觥?3．考查對文本內(nèi)容的理解和人物形象的概括。聯(lián)系甲文中第①段“母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床”，第②段中“母親這樣地整日勞碌著”，第③段中“佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干”和乙文中“三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的她還時常收到一些外面的女紅來做，所以很忙”的內(nèi)容可知，兩位母親具有吃苦耐勞，聰明能干的特點。14．（1）考查對朗讀語速的把握。語速是指的是朗讀的速度。語速的快慢是由內(nèi)容表達的需要決議的。它直接影響表達的效果。聯(lián)系“母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞”的內(nèi)容和語境可知，“種田，種菜，喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花”是母親的部分日常工作，語速宜慢，能夠體現(xiàn)母親所做事情之多，也更突出了作者母親吃苦耐勞的贊美之情。（2）考查賞析句子的能力。從人物描寫方法的角度來看，“額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋”是對母親的外貌、動作描寫?；卮鹌渥饔?，答題規(guī)范是：運用了xx描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。結(jié)合“為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休”可知，寫出了母親深夜不休的勞苦，表現(xiàn)母親的辛勞和對孩子的疼愛，為真摯動人。15．考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系甲文第②段中“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識”的內(nèi)容可知，主要記敘了我在很小的時候就知道幫母親的忙。到八九歲時就會種地，放學(xué)回家，知道悄悄地去挑水和放牛。農(nóng)忙時節(jié)，就整日跟著母親勞動。這些事件表現(xiàn)了我的勤勞、懂事、孝順。這些都是母親多年以來對我潛移默化影響的結(jié)果。正是在母親勤勞品質(zhì)的影響下，我才會變得勤勞懂事。我的表現(xiàn)也從側(cè)面表現(xiàn)了母親的勤勞能干。聯(lián)系人物感情可知，“這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識”表現(xiàn)了作者對母親的感激與懷念之情；聯(lián)系乙文章“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸”的內(nèi)容可知，這句話有人物的外貌、動作描寫，也有環(huán)境描寫，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的視覺、聽覺等感覺中寫出來的，頗為真摯動人。作者通過母親熬夜為我做新鞋這件小事，突出母親的慈愛、善良、能干和奉獻精神?！艾F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一段不敢說出的心理狀態(tài)?！笨煽闯鲎髡邔o法回報母愛的歉疚；綜上分析可知，兩則選文在記敘“我”母親過程中還加入了對“我”的記敘和描寫，首先都表達了我對母親的心疼；其次也體現(xiàn)了母親言傳身教對我深遠的影響；最后表現(xiàn)出“懷念母親”的文章主旨。16．考查對文章內(nèi)容的理解和仿寫句子的能力。解答時，首先理解乙文內(nèi)容，再仿照例句進行總結(jié)概括。示例：你深夜額上的汗珠，是我人生旅途中的明燈，照亮了我前進的道路。六．閱讀下面的文字，完成下面小題。①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！诿刻焯爝€沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人一這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。……③母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！雹芪覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。⑤我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。⑥母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千