2022屆高考化學搶分強化練-題型9.4裝置型基礎實驗選擇題

第=page2222頁，共=sectionpages2222頁2022屆高考化學選擇題型搶分強化練——題型9.4裝置型基礎實驗選擇下列裝置能達到實驗目的的是(

)A.用于制取碳酸氫鈉晶體

B.檢驗石蠟油分解產(chǎn)生了不飽和烴

C.用滲析法分離葡萄糖與氯化鈉的混合液

D.用陶瓷蒸發(fā)皿加熱NaOH溶液獲得純凈的NaOH固體根據(jù)侯氏制堿原理制備少量NaHCO3的實驗，經(jīng)過制取氨氣、制取NaHCO3、分離NaHCO3、干燥NaHCA.制取氨氣

B.制取碳酸氫鈉

C.分離碳酸氫鈉

D.干燥碳酸氫鈉某化學小組同學用如圖所示裝置模擬工業(yè)制取SO3的過程，下列相關說法錯誤的(????)A.裝置c后應增加尾氣處理裝置

B.裝置a只有干燥氣體的作用

C.實驗室制取SO2或O2可使用同樣的氣體發(fā)生裝置

利用實驗器材(規(guī)格和數(shù)量不限，省略夾持裝置)能夠完成相應實驗的有(????)項實驗器材相應實驗①量筒、溫度計、燒杯、碎紙條、蓋板中和熱的測定②燒杯、分液漏斗用飽和

Na③量筒、玻璃捧、燒杯、100?mL容量瓶用濃鹽酸配制100mL?0.1?mol·L④燒杯、酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶用

H2SO4⑤蒸餾燒瓶、酒精燈、溫度計、直形冷凝管、錐形瓶、尾接管、石棉網(wǎng)分離甲醇和甘油的混合物⑥坩堝、酒精燈、玻璃棒、泥三角、三腳架從食鹽水中得到NaCl晶體A.2項 B.3項 C.4項 D.5項利用如圖所示裝置，在儀器甲、乙、丙中，分別依次加入下列各選項中所對應的試劑進行實驗，能達到實驗目的的是(

)

A.濃鹽酸、高錳酸鉀、濃硫酸，制取純凈的氯氣

B.濃鹽酸、濃硫酸、濃硫酸，制取干燥的氯化氫氣體

C.稀硫酸、溶液X、澄清石灰水，檢驗溶液X中是否含有碳酸根離子

D.稀硫酸、碳酸鈉、次氯酸鈉，驗證硫酸、碳酸、次氯酸的酸性強弱

某同學設計了蔗糖與濃硫酸反應的改進裝置，并對氣體產(chǎn)物進行檢驗，實驗裝置如圖所示。下列結(jié)論中正確的是(

)選項現(xiàn)象結(jié)論AⅠ中注入濃硫酸后，可觀察到試管中白色固體變?yōu)楹谏w現(xiàn)了濃硫酸的吸水性BⅡ中觀察到棉球a、b都褪色均體現(xiàn)了SOCⅡ中無水硫酸銅變藍說明反應產(chǎn)物中有HDⅢ中溶液顏色變淺，Ⅳ中澄清石灰水變渾濁說明有COA.A B.B C.C D.D下列實驗裝置能達到實驗目的的是(

)ABCD收集NH分離葡萄糖和蔗糖用該裝置制備少量白色的Fe(OH)吸收Cl2A.A B.B C.C D.D硫酰氯(SO2Cl2)可用作殺蟲劑，通常條件下為無色液體，熔點為?54.1℃，沸點為69.1℃。在潮濕空氣中“發(fā)煙”；100℃以上開始分解，生成二氧化硫和氯氣，長期放置也可分解，制備時以活性炭為催化劑，反應的熱化學方程式為SO2A.球形冷凝管B應從a口進水b口出水

B.可通過觀察D和E中氣泡產(chǎn)生速率控制通入A中的SO2和Cl2的體積比

C.儀器C，D，E中盛放的試劑依次為無水氯化鈣、濃硫酸、濃硫酸下列實驗裝置(部分夾持裝置已省略)或操作方法的改進，不是基于實驗安全角度考慮的是(????)A.

B.

C.

D.小方同學在課堂上學習“實驗室制備硝基苯”這一實驗后決定自己動手做一做，她的反應裝置如圖所示。下列對該實驗的敘述錯誤的是(

)A.溫度計用來控溫，水浴加熱可以加快反應速率同時使試管受熱均勻

B.長玻璃管起到冷凝回流的作用

C.粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和稀NaOH溶液洗滌，最后再用蒸餾水洗滌

D.洗滌后，用無水CaCl2干燥后再過濾，即得純硝基苯

下列實驗操作或裝置能達到實驗目的的是(

)ABCD實驗目的清洗銅與濃硫酸反應后裝有剩余溶液的試管配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液制取并收集NO除去CO2氣體中的裝置或操作A.A B.B C.C D.D已知：①正丁醇沸點：117.2℃，正丁醛沸點：75.7℃；。利用如圖裝置用正丁醇合成正丁醛，下列說法不正確的是(

)

A.為防止產(chǎn)物進一步氧化，應將適量Na2Cr2O7酸性溶液逐滴加入正丁醇中

B.當溫度計1示數(shù)為90～95℃，溫度計2示數(shù)在76℃左右時收集產(chǎn)物

C.1，2?二碘乙烷(ICH2C已知乙烯的制備反應為，且乙烯的制備過程中會發(fā)生CH3CH下列說法錯誤的是(

)A.裝置a為乙烯制備裝置且加熱前需先打開止水夾K

B.廣口瓶b中應盛放濃硫酸除去乙烯中混有的水蒸氣

C.實驗過程中可觀察到裝置c中的液體不分層

D.反應結(jié)束后，裝置c中的懸濁液需經(jīng)過濾、水洗后，再經(jīng)乙醇重結(jié)晶及干燥得到產(chǎn)品實驗室用H2還原WO3制備金屬W的裝置如圖所示(Zn粒中往往含有硫等雜質(zhì)，焦性沒食子酸溶液用于吸收少量氧氣)，下列說法不正確的是(

)A.①、②、③中依次盛裝KMnO4溶液、濃H2SO4、焦性沒食子酸溶液

B.管式爐加熱前，用試管在④處收集氣體并點燃，通過聲音判斷氣體濃度

C.實驗結(jié)束后應先停止加熱再停止通入氫氣

D.LiAlH4(四氫鋁鋰)是有機合成的重要還原劑，制備方法之一是LiH和AlC已知：①連苯三酚堿性溶液可定量吸收O2；②下列說法不正確的是(

)A.向A中滴幾滴CuSO4溶液可以加快產(chǎn)生氫氣的反應速率

B.試劑1為五氧化二磷(P2O5)，用于吸收空氣中的水蒸氣，避免Li、LiH與水反應

C.實驗時，先啟動A中反應，待F出口氣體驗純后點燃E實驗室用下列裝置制備無水AlCl3(183℃升華，遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧)。下列說法正確的是(????)A.該實驗過程中e瓶可能產(chǎn)生白霧

B.b、c裝置中分別盛裝飽和NaHCO3溶液和濃硫酸

C.實驗開始時應先點燃d處酒精燈，再點燃a處酒精燈

D.實驗后向燒瓶中加入足量硝酸銀和稀硝酸，可確定生成的MnC下列實驗裝置設計正確、且能達到目的是(????)A.實驗I：可用于吸收氨氣，并能防止倒吸

B.實驗Ⅱ：靜置一段時間，小試管內(nèi)有晶體析出

C.實驗III：配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸

D.實驗Ⅳ：海水的淡化某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2，他們使用的藥品和裝置如圖所示，下列說法正確的是(????)A.SO42?是SO2氣體與Fe3+反應的還原產(chǎn)物

B.裝置C燒杯中加入少量苯可以防止倒吸

C.表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是B中溶液藍色褪色

D.在A為了證明液溴與苯發(fā)生的反應是取代反應，有如下圖所示裝置。則裝置A中盛有的物質(zhì)是(????)

A.水 B.NaOH溶液 C.CCl4 D.NaI對下圖的實驗裝置和操作評價不合理的是(????)

選項裝置和操作評價A用裝置①量取15.00ml的NaOH溶液錯誤：不能用酸式滴定管，應改用堿式滴定管B用裝置②制備C錯誤：氯氣密度大于空氣，收集時導管應長進短出C用裝置③驗證溴乙烷發(fā)生消去反應生成烯烴正確：生成的乙烯可使高錳酸鉀褪色D關閉活塞a，從b處加水，以檢查裝置④的氣密性正確：b處加水后，左右液面形成穩(wěn)定的高度差，證明氣密性良好A.A B.B C.C D.D用下列實驗裝置(部分夾持裝置略去)進行相應的實驗，能達到實驗目的的是(????)A.加熱裝置Ⅰ中的燒杯分離I2和高錳酸鉀固體

B.用裝置Ⅱ驗證二氧化硫的漂白性

C.用裝置Ⅲ制備氫氧化亞鐵沉淀

D.用裝置Ⅳ實驗室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示(夾持和凈化裝置省略)。僅用以下實驗裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關實驗，最合理的選項是(

)選項a中的液體b中的物質(zhì)c中收集的氣體d中的液體A濃氨水堿石灰NHB濃硝酸CuNHC濃硫酸NSNaOH溶液D稀硝酸CuNONaOH溶液A.A B.B C.C D.D下列有關實驗裝置的說法不正確的是(

)

A.裝置①中酸性高錳酸鉀溶液中出現(xiàn)氣泡，且顏色逐漸褪去

B.利用②中儀器可以配置75%的酒精溶液

C.裝置③可用于實驗室制備CO2氣體

D.裝置圖是用來干燥、收集并吸收多余氣體的裝置，下列方案正確的是(????)

選項X收集氣體

YA氯化鈣氯化氫水B堿石灰氨氣水C堿石灰二氧化硫氫氧化鈉D氯化鈣一氧化氮氫氧化鈉A.A B.B C.C D.D

答案和解析1.【答案】B

【解析】

本題考查化學實驗方案的評價，題目難度不大，涉及碳酸氫鈉晶體的制取、物質(zhì)分離與提純及元素化合物性質(zhì)等知識，明確常見化學實驗基本方法為解答關鍵，試題培養(yǎng)了學生的化學實驗能力。

【解答】

A.先向飽和NaCl溶液中先通入足量的NH3，然后再通入足量的CO2氣體用于制取碳酸氫鈉晶體，故A錯誤；

B.若溴的四氯化碳溶液褪色，證明石蠟油分解產(chǎn)生了不飽和烴，能夠達到實驗目的，故B正確；

C.葡萄糖與氯化鈉的混合液屬于溶液，無法用滲析法分離，故C錯誤；

D.NaOH溶液與二氧化硅反應，不能用陶瓷蒸發(fā)皿加熱NaOH溶液，可用鐵坩堝，故D錯誤。

故選B。

【解析】本題考查較為綜合，涉及物質(zhì)的分離、提純以及制備，為高考常見題型，側(cè)重于學生的分析、實驗能力的考查，注意把握實驗的嚴密性和可行性的評價，難度不大。【解答】A.氯化銨不穩(wěn)定，加熱易分解，溫度稍低又可生成氯化銨，制備氨氣，應用氯化銨和氫氧化鈣為反應物，故A錯誤；

B.應將二氧化碳從長導管進入，否則會將液體排出，故B錯誤；

C.從溶液中分離碳酸氫鈉固體，可用過濾的方法，故C正確；

D.碳酸氫鈉不穩(wěn)定，不能直接加熱干燥，可烘干，故D錯誤。

故選C。

3.【答案】B

【解析】

本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的制備、催化劑的作用、實驗技能為解答關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大。

【解答】

A.SO2不可能完全反應，因此要對尾氣進行處理，故A正確；

B.裝置a的作用有干燥，使氣體充分混合、通過觀察氣泡快慢調(diào)節(jié)氣體流速，故B錯誤；

C.實驗時制取SO2

(Na2SO3固體與濃硫酸)或O2

(MnO2與H2O2)都可使用固液混合不加熱制氣體的發(fā)生裝置，故【解析】

本題考查化學實驗方案的評價，題目難度不大，涉及中和熱測定、中和滴定、溶液配制、物質(zhì)分離與提純等知識，明確常見化學實驗基本操作方法為解答關鍵，試題培養(yǎng)了學生的化學實驗能力。

【解答】

①中和熱的測定實驗中，除了使用量筒、溫度計、燒杯、碎紙條、蓋板外，還缺少環(huán)形玻璃攪拌棒，故錯誤；

②碳酸鈉溶液能夠中和乙酸、吸收乙醇，且混合液分層，可用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇，且用到主要儀器為燒杯、分液漏斗，故正確；

③用濃鹽酸配制100mL?0.1mol·L?1的稀鹽酸溶液需要：量筒、玻璃捧、燒杯、100mL容量瓶，還需要膠頭滴管，故錯誤；

④用H2SO4標準液滴定未知濃度的NaOH溶液，需要的儀器有：燒杯、酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶，可以完成，故正確；

⑤分離甲醇和甘油的混合物用蒸餾實驗，需要的儀器有：蒸餾燒瓶、酒精燈、溫度計、直形冷凝管、錐形瓶、尾接管、石棉網(wǎng)，可以完成，故正確；

⑥從食鹽水中得到NaCl晶體用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，需要的儀器有：酒精燈、玻璃棒，蒸發(fā)皿、鐵架臺，故錯誤；

正確共有3【解析】

本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，題目難度不大，把握實驗裝置的作用、物質(zhì)的性質(zhì)、氣體的制備、實驗技能為解答的關鍵，注意實驗的評價性分析，試題側(cè)重分析與實驗能力的考查。

【解答】

A.濃鹽酸與高錳酸鉀混合放熱生成氯氣，濃硫酸能夠吸水，但氯氣中的氯化氫雜質(zhì)沒有除掉，故A錯誤；

B.濃鹽酸和濃硫酸混合放熱會生成氯化氫氣體，濃硫酸可干燥，故B正確；

C.二氧化硫也能夠使澄清石灰水變渾濁，且碳酸氫根離子也能夠產(chǎn)生二氧化碳，無法證明溶液X中是否含有CO32?，故C錯誤；

D.二氧化碳和次氯酸鈉溶液反應，沒有明顯現(xiàn)象，無法達到實驗目的，故D錯誤。

故選B。

6.【解析】

本題考查濃硫酸與蔗糖的反應、二氧化硫的化學性質(zhì)、二氧化碳的檢驗等，題目難度不大，熟練掌握濃硫酸和二氧化硫的性質(zhì)是解題的關鍵。

【解答】

A.少量水濕潤的蔗糖上滴加濃硫酸，試管中白色蔗糖固體發(fā)生脫水反應變?yōu)楹谏?，體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性，故A錯誤；

B.Ⅱ中觀察到棉球a上的品紅溶液褪色體現(xiàn)了SO2的漂白性，棉球b上的稀溴水與二氧化硫反應使其褪色體現(xiàn)了SO2的還原性，故B錯誤；

C.Ⅱ中棉球a、b上均有水，無水硫酸銅變藍不能說明反應產(chǎn)物中有H2O，故C錯誤；

D.Ⅲ中溶液顏色變淺說明生成的二氧化硫被完全除去，Ⅳ中澄清石灰水變渾濁說明有CO2產(chǎn)生，故D正確。

【解析】

本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)、氣體的收集、混合物分離提純、物質(zhì)的制備、實驗技能為解答的關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大。

【解答】

A.氨氣的密度比空氣密度小，圖中為向上排空氣法收集，收集方法不合理，故A錯誤；

B.葡萄糖和蔗糖均可透過半透膜，則圖中滲析法不能分離，故B錯誤；

C.Fe為陽極失去電子，陰極上氫離子得到電子，則圖中裝置可制備少量白色的Fe(OH)2沉淀，故C正確；

D.除雜時導管應長進短出，圖中導管未長進短出，易將食鹽水排出，故D錯誤；

故選C。

8.【答案】【解析】

本題考查實驗制備方案，涉及對反應原理、裝置及操作的分析評價、對儀器的識別、物質(zhì)的分離提純等，注意對物質(zhì)性質(zhì)信息的應用，難度中等。

【解答】

A.球形冷凝管B應從a口進水b口出水，冷凝回流效果好，A項正確；

B.可通過觀察D和E中氣泡產(chǎn)生速率控制通入A中的SO2和Cl2的體積比，B項正確；

C.儀器C的作用為尾氣處理和防止外界水蒸氣進入反應體系，無水氯化鈣不能吸收該反應的尾氣，可用堿石灰，C項錯誤；

D.硫酰氯長期放置會分解生成SO2和Cl2，因分解產(chǎn)生的氯氣溶解在其中而發(fā)黃，D項正確。

【解析】

本題考查試驗方案設計與評價，為高頻考點，難度不大。掌握實驗中相關物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗原理、裝置的作用是解答關鍵。

【解答】

A.鈉與水反應劇烈，使用較細的試管進行實驗，容易造成危險，改用培養(yǎng)皿進行實驗，是基于實驗安全角度考慮，故A不選；

B.蒸餾收集餾分時，若錐形瓶口封閉，容易引發(fā)安全事故，改用敞口是基于實驗安全角度考慮，故B不選；

C.改用恒壓式，便于平衡壓強，使液體能夠順利流下，不是基于安全角度考慮，故C選；

D.若無改進后的玻璃管，則在加熱后，有可能產(chǎn)生大量水蒸氣時，導致壓強過大，引發(fā)安全事故，則進行改進是基于實驗安全角度考慮，故D不選。

故選C。

10.【答案】D

【解析】

本題考查物質(zhì)的制備，為高頻考點，側(cè)重考查學生的分析能力和實驗能力，注意把握實驗的原理以及操作方法，把握實驗的可行性和嚴密性的評價，題目難度不大。

【解答】

A.水浴加熱，溫度較為恒定，且便于控制，可提供穩(wěn)定的加熱溫度，故A正確；

B.苯和硝酸易揮發(fā)，應進行充分的冷凝，長玻璃管起冷凝回流作用，故B正確；

C.先用水洗滌，可降低酸的濃度，用氫氧化鈉洗滌，可除去酸，最后用蒸餾水再洗滌，可得到有機物，故C正確；

D.硝基苯中混有苯，用氯化鈣干燥后，蒸餾可得到硝基苯，故D錯誤。

11.【答案】B

【解析】

本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)、溶液配制、物質(zhì)的制備、實驗技能為解答的關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大。

【解答】

A.應先將殘液注入盛有水的燒杯中，然后再洗滌試管，故A錯誤；

B.加水至刻度線1～2cm處改用膠頭滴管滴加，圖中操作合理，故B正確；

C.NO2氣體能和水反應生成硝酸和一氧化氮氣體，二氧化氮不能用排水法收集，故C錯誤；

D.除去CO2氣體中的HCl雜質(zhì)應通入飽和的碳酸氫鈉溶液中，故D錯誤。

故選B。

【解析】

本題主要考查有機化學實驗、反應原理、基本操作等，難度中等，注意對實驗原理的理解以及物質(zhì)分離方法和操作的掌握。

【解答】

A.Na2Cr2O7溶液在酸性條件下能氧化正丁醛，所以將酸化的Na2Cr2O7溶液逐滴加入正丁醇中，故A正確；

B.由反應物和產(chǎn)物的沸點數(shù)據(jù)可知，溫度計1保持在90～95℃，既可保證正丁醛及時蒸出，又可盡量避免其被進一步氧化，溫度計2示數(shù)在76℃左右時，收集產(chǎn)物為正丁醛，故B正確；

C.正丁醇能與鈉反應，但粗正丁醛中含有水，水可以與鈉反應，所以無法檢驗粗正丁醛中是否含有正丁醇，故【解析】

本題主要考查化學實驗操作，側(cè)重考查學生的實驗設計和理解能力。

【解答】

A.裝置a燒瓶中產(chǎn)生的氣體逸出，為防止燒瓶內(nèi)壓強過大，需先打開止水夾K，故A正確；

B.b裝置用于凈化氣體，應盛放NaOH濃溶液除去乙烯中混有的SO2、CO2等雜質(zhì)氣體，故B錯誤；

C.1，2—二碘乙烷溶于乙醇，故C正確；

D.1，2—二碘乙烷為固體，故用過濾的方法，洗滌除去水溶性雜質(zhì)，經(jīng)重結(jié)晶提純，故D正確。

故選B。

【解析】

本題涉及物質(zhì)的制備實驗的設計，側(cè)重考查學生的分析能力和實驗能力，注意把握實驗的原理以及操作的注意事項，難度不大。

【解答】

H2還原WO3制備金屬W，裝置Q用于制備氫氣，因鹽酸易揮發(fā)，則①、②、③應分別用于除去HCl、H2S、氧氣和水，得到干燥的氫氣與WO3在加熱條件下制備W，實驗結(jié)束后應先停止加熱再停止通入氫氣，以避免W被重新氧化，以此解答該題。

A.氣體從焦性沒食子酸溶液中逸出，得到的氫氣混有水蒸氣，應最后通過濃硫酸干燥，故A錯誤；

B.點燃酒精燈進行加熱前，應檢驗氫氣的純度，以避免不純的氫氣發(fā)生爆炸，可點燃氣體，通過聲音判斷氣體濃度，聲音越尖銳，氫氣的純度越低，故B正確；

C.實驗結(jié)束后應先停止加熱再停止通入氫氣，使W處在氫氣的氛圍中冷卻，以避免W被重新氧化，故C正確；

D.二氧化錳與濃鹽酸需在加熱條件下反應，而啟普發(fā)生器不能加熱，故D正確；

故選【解析】

本題主要考查物質(zhì)的制備，注意結(jié)合氣體的制備方法，按照氣流的方向以及物質(zhì)的性質(zhì)分析各裝置的作用，難度較大。

【解答】

A.向溶液中滴加少量的硫酸銅溶液，鋅置換出銅，銅鋅在稀硫酸中構(gòu)成微小原電池，加快了鋅失去電子，產(chǎn)生氫氣速率加快，故A正確；

B.五氧化二磷只能吸收水蒸氣，不能吸收空氣中CO2，CO2也能與鋰反應，故試劑1應為堿石灰，故B錯誤；

C.反應時應先通入氫氣排盡裝置內(nèi)空氣，避免鋰與空氣中O2、CO2反應，故C正確；

D.C裝置作用是吸收氫氣中混有的O2，如果撤去C裝置，則Li在加熱條件下可能與氧氣反應生成氧化鋰，故D正確。

【解析】

本題考查物質(zhì)的制備實驗，為高頻考點，把握實驗裝置的作用、制備原理、實驗技能為解答的關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意試劑的作用及習題中的信息，題目難度不大。

【解答】

根據(jù)實驗裝置圖可知，該實驗中a裝置為用濃鹽酸與二氧化錳反應生成氯氣，氯氣中有氯化氫、水等雜質(zhì)，先用b中飽和食鹽水除氯化氫，再用c中濃硫酸干燥，氯氣與鋁在d裝置反應制得氯化鋁，反應的尾氣中有氯氣用f裝置中的氫氧化鈉吸收，為防止氯化鋁與氫氧化鈉溶液中的水蒸氣反應，所以應在收集裝置e和尾氣吸收裝置f之間加一干燥裝置，據(jù)此分析判斷。

A.e和f之間無干燥裝置，則d中生成的AlCl3進入e中，可能遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧，故A正確；

B.由上述分析可知裝置b中盛裝飽和食鹽水除去氯氣中混有的HCl，而裝置c中盛裝濃H2SO4干燥氯氣，故B錯誤；

C.裝置中含有的空氣中有氧氣，能氧化Al粉，應先滴加濃鹽酸并加熱使產(chǎn)生的氯氣排出裝置中的氧氣，再點燃d裝置中的酒精燈，故C錯誤；

D.MnO2和濃鹽酸在加熱的條件下能生成氯氣和MnCl2，隨著反應的進行濃鹽酸濃度降低變稀，而MnO2與稀鹽酸不反應，則反應后的燒瓶中除生成的MnCl2外，還有未反應的稀HCl，在實驗后向燒瓶中加入足量硝酸銀和稀硝酸，根據(jù)生成的AgCl的質(zhì)量可推知溶液中C【解析】

本題考查了實驗方案設計，涉及尾氣處理、飽和溶液、儀器的使用等知識點，根據(jù)氣體性質(zhì)、飽和溶液特點、儀器的作用來分析解答，知道各個實驗原理是解本題關鍵，題目難度不大。

【解答】

A.氨氣極易溶于水，該裝置中導管直接插入水中，不能防止倒吸，故A錯誤；

B.小試管內(nèi)溶液蒸發(fā)，濃硫酸具有吸水作用，可導致有晶體析出，故B正確；

C.不能直接在容量瓶中稀釋溶液，故C錯誤；

D.蒸餾時溫度計測量餾分溫度，所以溫度計水銀球要放置在蒸餾燒瓶支管口處，故D錯誤。

故選B。

18.【答案】C

【解析】

本題考查了二氧化硫、鐵及其化合物性質(zhì)分析判斷，氧化還原反應比較方法，掌握基礎是關鍵，題目難度中等。

【解答】

A.SO42?是SO2氣體與Fe3+反應的氧化產(chǎn)物，而不是還原產(chǎn)物，故A錯誤；

B.苯的密度小于水，所以不能防止倒吸，故B錯誤；

C.B中藍色褪去，說明二氧化硫和碘單質(zhì)反應，I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4，依據(jù)氧化還原反應中還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物，二氧化硫還原性大于碘離子，故C正確；【解析】

本題考查了混合物的分離提純和物質(zhì)的鑒別，難度不大，明確苯發(fā)生取代反應或加成反應產(chǎn)物的差別是解題的關鍵，注意基本原理的積累。

【解答】

在催化劑的作用下，苯環(huán)上的氫原子被溴原子所取代，生成溴苯，同時有溴化氫生成，錐形瓶內(nèi)裝的試劑的作用為檢驗生成的溴化氫，利用溴化氫電離出的溴離子和銀離子反應，生成淡黃色不溶于硝酸的沉淀溴化銀，由此來檢驗溴和苯發(fā)生了取代反應，但溴會對HBr產(chǎn)生干擾，因此A中液體的作用就是除掉HBr中的Br2，

A.Br2在水中的溶解度不大，HBr在水中的溶解度大，故不能除掉Br2，故A錯誤；

B.HBr能與NaOH發(fā)生中和反應，故B錯誤；

C.Br2易溶于CCl4，HBr不溶于CCl4，故C正確；

D.HBr在NaI溶液中的溶解度大而被吸收，故D【解析】解：A.氫氧化鈉溶液可腐蝕玻璃塞，應用堿式滴定管盛裝，故A正確；

B.氯氣密度比空氣大，應用向上排空法收集，圖中進氣管太短，故B正確；

C.乙醇易揮發(fā)，也能被高錳酸鉀氧化使其褪色，則不能驗證溴乙烷發(fā)生消去反應生成烯烴，故C錯誤；

D.關閉活塞a，從b處加水，如a、b形成液面差且在一段時間內(nèi)不變化，可說明氣密性良好，能達到實驗目的，故D正確．

故選C．

A.氫氧化鈉溶液應用堿式滴定管盛裝；

B.氯氣密度比空氣大，應用向上排空法收集；

C.乙醇易揮發(fā)，也能被高錳酸鉀氧化使其褪色；

D.根據(jù)形成壓強差的原理判斷．

本題考查化學實驗方案的評價，涉及滴定、氣體的收集、物質(zhì)的加熱以及氣密性的檢查等知識，側(cè)重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查，為高考常見題型和高頻考點，注意把握實驗的嚴密性和合理性，難度不大．

21.【答案】D

【解析】

本題綜合考查實驗方案評價，解答這類問題需要明確各類物質(zhì)的性質(zhì)與制備方法，同時注意觀察裝置圖等，試題難度一般。

【解答】

A.加熱過程中雖然碘單質(zhì)易升華，但高錳酸鉀易分解，故A錯誤；