第三章 維持生命之氣-氧氣（選拔卷）（解析版）

第三章維持生命之氣——氧氣選拔卷（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）12345678910CDCCDDCCBD11121314151617181920DBCBCBADAD第Ⅰ卷（選擇題共40分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12N-14S-32Cl-35.5一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．液態(tài)氧可用作火箭的燃料 B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%C．氧氣能供呼吸是因為氧氣有氧化性 D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水【答案】C【解析】A、氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故A錯誤；B、氧氣在空氣中的體積分數(shù)為21%，故B錯誤；C、氧氣能供呼吸是因為氧氣有氧化性，故C正確；D、魚類能在水中生存，是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但是不能判斷溶解程性的大小，故D錯誤。故選C。2．分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì),都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（）A．氧氣 B．氧分子C．氧化物 D．氧元素【答案】D【解析】A、高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都是純凈物，則三種物質(zhì)的組成中不會有氧氣這種物質(zhì)，故A項錯誤；B、純凈物中只有一種微粒構(gòu)成，而氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，則三種物質(zhì)的組成中不會有氧分子，故B項錯誤；C、物質(zhì)的組成是用元素來描述的，而氧化物是一種物質(zhì)的類別，高錳酸鉀、氯酸鉀都屬于化合物，不屬于氧化物，故C項錯誤；D、物質(zhì)是由元素組成的，三種物質(zhì)都可以制得氧氣，則三種物質(zhì)中都含有氧元素，故D項正確；答案：D。3．誤食工業(yè)用鹽亞硝鈉（NaNO2）會引起中毒。亞硝鈉中氮元素的化合價為（）A．-2 B．+1 C．+3 D．+5【答案】C【解析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價＋1價，氧元素的化合價為－2價，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價為x，則：（＋1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3。故選C。4．下列有關(guān)化學用語的說法中，正確的是（）A．2H表示2個氫分子 B．硝酸銨中的陽離子是NH3-C．五氧化二磷的化學式為P2O5 D．Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖為【答案】C【解析】A、元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，故2H表示2個氫原子，不符合題意；B、硝酸銨是由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成，銨根離子是陽離子，離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故銨根離子表示為：，不符合題意；C、五氧化二磷中磷元素顯+5價，氧元素顯-2價，故五氧化二磷的化學式為：P2O5，符合題意；D、鋁元素是13號元素，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，鋁離子是鋁原子失去最外層電子后形成的，故其核外第一層有2個電子，第二層有8個電子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，故鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，不符合題意。故選C。5．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法不正確的是（）A．油在鍋里著了火，蓋上鍋蓋——隔絕氧氣B．森林滅火時，設(shè)置隔離帶——隔絕可燃物C．家具起火，用水撲來滅——降低溫度D．鎂條在酒精燈上點燃——提高著火點【答案】D【解析】A、油在鍋里著了火，蓋上鍋蓋，隔絕了空氣可以滅火，說法正確，不符合題意；B、森林滅火時，設(shè)置隔離帶，移除了可燃物，說法正確，不符合題意；C、家具起火，用水撲來滅，將溫度降低到了可燃物燃點以下，說法正確，不符合題意；D、鎂條在酒精燈上點燃，溫度達到了鎂條的燃點，不是提高燃點，說法錯誤，符合題意。故選D。6．下列化學反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是（）A．水氫氣+氧氣 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳C．堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 D．鐵+氧氣四氧化三鐵【答案】D【解析】A、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；B、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，屬于氧化反應(yīng)，但是不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，不符合題意；C、堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于氧化反應(yīng)，同時符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，符合題意。故選D。7．某元素的化合價只有一種，它的氧化物的化學式為R2O3，則R的下列化學式正確的是（）A．RCl2 B．ROH C．R2(SO4)3 D．R(NO3)2【答案】C【解析】A、在RCl2中，氯元素的化合價是-1價，可求出R的化合價是+2價，故選項錯誤；B、在ROH中，氫氧根的化合價是-1價，可求出R的化合價是+1價，故選項錯誤；C、在R2(SO4)3中，硫酸根的化合價是-2價，可求出R的化合價是+3價，故選項正確；D、在R(NO3)2中，硝酸根的化合價是-1價，可求出R的化合價是+2價，故選項錯誤。故選C。8．為比較Fe3+和Cu2+對過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關(guān)實驗有如下說法：①過氧化氫中氧元素的化合價為-1價；②若圖1所示實驗中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好；③實驗中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率；④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑以上說法不正確的是（）①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①過氧化氫中氫顯+1價，根據(jù)化合物中元素化合價之和為零，可知氧元素的化合價為-1價，故①正確；②因二者所含的陰離子不同，要證明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好，還要使選擇的試劑中陰離子種類相同，故②錯誤；③反應(yīng)的劇烈程度與實驗現(xiàn)象有關(guān)，反應(yīng)越劇烈，產(chǎn)生氣體的速率越快，產(chǎn)生氣泡越快，故③正確；④證明氯化鐵或硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故④錯誤。所以說法不正確的是②④。故選C。9．已知蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是（）隔絕氧氣 B．撤離可燃物 C．降低溫度至著火點以下 D．無法判斷【答案】B【解析】蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物。故選B。10．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，下列有關(guān)操作的先后順序錯誤的是（）A．先檢查裝置的氣密性，后裝入高錳酸鉀B．先在試管中裝入高錳酸鉀粉末，后在試管口放一團棉花C．給高錳酸鉀加熱，先預熱，后固定在藥品部位加熱D．用高錳酸鉀制取氧氣停止加熱時，要先熄滅酒精燈，后把導管移出水面【答案】D【解析】A、實驗制取氣體先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故先檢查裝置的氣密性，后裝入高錳酸鉀，A正確。B、為防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管，先在試管中裝入高錳酸鉀粉末，后在試管口放一團棉花，B正確。C、為防止受熱不均，給高錳酸鉀加熱，先預熱，后固定在藥品部位加熱，C正確。D、用高錳酸鉀制取氧氣停止加熱時，要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止冷凝水倒流試管炸裂，D錯。故選D。11．化學反應(yīng)之間、化學物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示交叉關(guān)系的是（）ABCDX燃燒化合反應(yīng)純凈物化合反應(yīng)Y緩慢氧化分解反應(yīng)混合物氧化反應(yīng)【答案】D【解析】A、燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，和緩慢氧化是并列關(guān)系，故選項錯誤；B、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)和分解反應(yīng)是并列關(guān)系，故選項錯誤；C、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物和混合物是并列關(guān)系，故選項錯誤；D、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng)；有些化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有些不屬于氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故選項正確。故選D。12．下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是()A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是氧化反應(yīng)C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D．實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣【答案】B【解析】A、空氣中的氧氣主要是由植物的光合作用產(chǎn)生，正確；B、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，由液態(tài)變成氣態(tài)時無新物質(zhì)生成，是物理變化，錯誤；C、化學反應(yīng)前后元素的種類不變，要生成氧氣則反應(yīng)物一定含氧元素，正確；D、高錳酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，所以實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，正確。故選B。13．下圖是實驗室氧氣的制備、收集、檢驗、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】A、用此裝置制取氧氣時，長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下，以防裝置漏氣，故A錯誤；B、氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集時，導管要伸入集氣瓶底部，圖中導氣管太短，故B錯誤；C、氧氣具有助燃性，能使帶水星的木條復燃。檢驗氧氣時，帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明是氧氣，故C正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，瓶內(nèi)要放一些水或沙子，防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂，圖示操作未放水或沙子，故D錯誤。故選C。14．下列敘述中，正確的個數(shù)有（）①用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再從水中拿出導管②實驗室用過氧化氫制取氧氣時可以加入硫酸銅溶液以加快化學反應(yīng)速率③用排水法收集氧氣后，先將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片④氧氣的用途很多，比如可以做燃料⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實臉時需要在集氣瓶底放少量的一層細沙A．1個 B．2個 C．3個 D．4個【答案】B【解析】①用排水法收集氧氣結(jié)束后，先從水中拿出導管，后熄滅酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管，故錯誤；②硫酸銅也可以做過氧化氫分解的催化劑，所以實驗室用過氧化氫制取氧氣時可以加入硫酸銅溶液以加快化學反應(yīng)速率。故正確；③用排水法收集氧氣后，先在水面以下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，故錯誤；④氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能做燃料，故錯誤；⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實臉時需要在集氣瓶底放少量的一層細沙，以防高溫生成物濺落、炸裂瓶底，故正確。故選B。15．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的白煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體【答案】C【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，冒出濃烈的白煙，放出熱量，生成一種白色粉末狀的固體，故選項A說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項B說法錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項C說法正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項D說法錯誤。故選C。16．預防新型冠狀病毒，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。某免洗抑菌洗手液能在15秒內(nèi)快速殺滅99.99%的細菌，其有效成分是對氯間二甲苯酚（化學式C8H9ClO）。下列有關(guān)對氯間二甲苯酚的說法錯誤的是（）A．對氯間二甲苯酚中碳氫元素的質(zhì)量比為32：3B．對氯間二甲苯酚由8個碳原子、9個氫原子、1個氧原子和1個氯原子構(gòu)成C．對氯間二甲苯酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．對氯間二甲苯酚由碳、氫、氯、氧四種元素組成【答案】B【解析】A、氯間二甲苯酚中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×8)：(1×9)=32：3，故選項說法正確。B、對氯間二甲苯酚是由對氯間二甲苯酚分子構(gòu)成的，1個對氯間二甲苯酚分子由8個碳原子、9個氫原子、1個氧原子和1個氯原子構(gòu)成，故選項說法錯誤。C、對氯間二甲苯酚中碳、氫、氯、氧四種元素的質(zhì)量比為(12×8)：(1×9)：(35.5×1)：(16×1)=192：18：71：32，則對氯間二甲苯酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確。D、對氯間二甲苯酚是由碳、氫、氯、氧四種元素組成的，故選項說法正確。故選：B。17．某興趣小組用30%的過氧化氫溶液完成以下實驗。下列說法不正確的是（）

A．由圖1、4對比可知，是否加入催化劑會影響化學反應(yīng)B．圖2中冰水混合物的作用是將水蒸氣冷凝C．圖3、4對比可知，溫度會影響化學反應(yīng)速率D．由圖1、2對比可知，1中未復燃是因為加熱后產(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度【答案】A【解析】A、圖1、4中反應(yīng)物的溫度不同，無法證明加入催化劑會影響化學反應(yīng)速率，說法錯誤；B、由以上分析可知，圖2中冰水混合物的作用是將水蒸氣冷凝，說法正確；C、圖3、4中唯一的不同點是圖4中將反應(yīng)容器放入涼水中，溫度低，反應(yīng)速率平緩，圖3是在常溫下，反應(yīng)劇烈，二者對比可知，溫度會影響化學反應(yīng)速率，說法正確；D、圖1和圖2實驗中，唯一的不同點是圖2將生成的氧氣用冰水混合物對氣體進行了冷卻，由圖1實驗中木條未復燃，而圖2中的木條復燃對比可知，1中未復燃是因為加熱后產(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度，說法正確；故選A。18．下列說法正確的是（

）A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．凡是兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)就屬于化合反應(yīng)C．物質(zhì)只有和氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)D．鎂條在空氣中燃燒既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)【答案】D【解析】A、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)，不一定是化合反應(yīng)，如甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；B、兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng)，如甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，故B錯誤；C、物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，這里的“氧”不一定是氧氣，也可以是含氧化合物，故C錯誤；D、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選D。19．下列各圖，與該反應(yīng)的過程不相符的是（）A．在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量B．加熱一定量的高錳酸鉀，制取氧氣C．在一定量的氯酸鉀中加入少量二氧化錳，加熱制取氧氣D．a(chǎn)、b兩份20g5%的過氧化氫溶液，a中加少量二氧化錳，b中不加二氧化錳【答案】A【解析】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，完全反應(yīng)后氧氣消耗，最終壓強小于原來的壓強，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于剛開始溫度較低，未產(chǎn)生氧氣，一段時間后，生成氧氣的質(zhì)量逐漸增加，完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；C、二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；D、過氧化氧分解生成水和氧氣，兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下產(chǎn)生O2，最終生成氧氣質(zhì)量相等，選項對應(yīng)關(guān)系正確。故選A。20．由CO2和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是12%，則該混合氣體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是（）A．24% B．28% C．56% D．60%【答案】D【解析】由CO2和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是12%，則二氧化碳的質(zhì)量分數(shù)為12%÷（×100%）=44%。則二氧化硫的質(zhì)量分數(shù)為1-44%=56%。則該混合氣體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是44%××100%+56%××100%=60%。故選：D。第II卷（非選擇題共60分）二、填空題21．用相應(yīng)的化學符號填空：(1)n個鎂離子______；(2)2個氯氣分子______；(3)汞元素______；(4)氧化鋁______?！敬鸢浮?1)nMg2+；(2)2Cl2；(3)Hg；(4)Al2O3【解析】(1)離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故n個鎂離子表示為：nMg2+；(2)分子用化學式表示，多個分子就是在化學式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氯氣分子表示為：2Cl2；(3)汞元素表示為：Hg；(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，化學式為：Al2O3。22．如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量）請回答下列問題：（1）反應(yīng)①中二氧化錳起______作用；（2）反應(yīng)②的文字表達式是______；（3）反應(yīng)③完全分解后試管內(nèi)的剩余固體是______；（4）證明有④生成的實驗操作是______；（5）寫出生成⑤的實驗現(xiàn)象______；（6）上述6個反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的有______（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的有______?！敬鸢浮看呋?/p>

氯化鉀和二氧化錳

將生成氣體通入澄清石灰水中

產(chǎn)生大量白煙

④⑤⑥

①②③【解析】（1）無色液體在二氧化錳的作用下反應(yīng)生成氧氣，故反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，起到催化作用；（2）暗紫色固體在加熱的條件下反應(yīng)生成氧氣，可推出暗紫色固體為高錳酸鉀，故反應(yīng)②為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：；（3）反應(yīng)③為氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)③完全分解后試管內(nèi)的剩余固體是：氯化鉀和二氧化錳；（4）反應(yīng)④為碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故證明有④生成的實驗操作是：將氣體通入澄清石灰水中；（5）磷在氧氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；（6）反應(yīng)①為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)②為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)③為氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)④為碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)⑤為磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)⑥為鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)。故屬于化合反應(yīng)的有：④⑤⑥；屬于分解反應(yīng)的有：①②③。23．某興趣小組利用下列所示的儀器進行實驗并探究。（1）實驗室用氯酸鉀和MnO2為原料制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為______，若要收集到干燥的氧氣，則收集裝置為______（從A~E中選擇）。（2）若用H2O2溶液和MnO2來制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（從A~E中選擇）。為了證明MnO2的催化作用，甲同學通過以下裝置來進行實驗探究：圖1中加入amLH2O2溶液，然后塞入帶火星木條的橡膠塞，如圖2所示，觀察到的現(xiàn)象是______。再通過漏斗加入bgMnO2，如圖3所示，此時觀察到的現(xiàn)象是______。充分反應(yīng)后，將圖3的混合液進行過濾、洗滌、干燥、稱量，固體仍為bg，甲同學認為MnO2是催化劑。（3）乙同學認為甲同學的結(jié)論不嚴謹，請你幫乙同學說出理由：______。（4）______（填“能”或“否”）用圖4來探究鐵在氧氣中的燃燒實驗?！敬鸢浮浚?）；D；（2）A；木條不復燃；產(chǎn)生大量氣泡，木條復燃；（3）未證明MnO2的化學性質(zhì)也保持不變（或未重復上述實驗，證明MnO2的質(zhì)量仍然保持不變）（合理即可）；（4）能【解析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，故收集裝置選D；（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；常溫下，過氧化氫的分解速率很慢，故帶火星的木條不復燃；加入二氧化錳后，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，故現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃；（3）二氧化錳除了能改變化學反應(yīng)速率，化學反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，該實驗未證明二氧化錳的化學性質(zhì)沒有改變，故結(jié)論不嚴謹；（4）圖4中，集氣瓶底部鋪了一層細沙，能用圖4來探究鐵在氧氣中的燃燒實驗。24．小侯同學在學習了燃燒與燃料的有關(guān)知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關(guān)問題：(1)她提出的兩種猜想是：①__________；②__________________________。(2)請選擇其中的一種猜想，設(shè)計實驗加以探究。你所選擇的猜想序號是______。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論__________________(3)為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結(jié)合燃料使用的實際，提出一條具體建議：__________________________?！敬鸢浮?/p>

氧氣的濃度

可燃物與增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒

氧氣的接觸面積

①(或②)

將紅熱的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中

發(fā)出白光(或②取質(zhì)量相等的兩塊鎂，其中一塊磨成粉末，都在空氣中點燃鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒)

將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃燒時不斷鼓入空氣)【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。(1)提出的兩種猜想是：①氧氣的濃度；②氧氣的接觸面積。(2)設(shè)計實驗加以探究。所選擇的猜想序號是①(或②)。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將紅熱的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中

發(fā)出白光增大氧氣的濃度，能促進可燃物的燃燒。(3)為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結(jié)合燃料使用的實際，提出一條具體建議：將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃燒時不斷鼓入空氣)。三、探究題25．根據(jù)所學知識回答：(1)山西省民兵遠程滅火分隊在四川涼山執(zhí)行滅火任務(wù)，采用了遠程發(fā)射滅火彈的方法，滅火彈爆炸后向火中噴灑干粉滅火劑，實現(xiàn)精準滅火作業(yè)、噴灑干粉滅火劑能滅火的原因是______。為防止火災(zāi)發(fā)生，游客進入森林旅游時應(yīng)注意______。(2)如下圖所示為制備氧氣并探究燃燒條件的實驗裝置。①將注射器中的溶液緩緩推入v形管以制備氧氣，反應(yīng)的化學方程式為______。②用80℃的熱水同時加熱盛有紅磷和白磷的w形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是______。③白磷燃燒過程中最右側(cè)v形管中液面的變化情況為______?！敬鸢浮?1)

使可燃物與空氣隔絕；禁止帶火種進入山區(qū)；(2)

2H2O22H2O+O2↑

；溫度達到可燃物的著火點；左側(cè)下降右側(cè)升高【解析】（1）干粉滅火器的原理是碳酸氫鈉噴射到可燃物上受熱分解生成水和二氧化碳，水汽化吸熱降低可燃物的溫度，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，覆蓋在可燃物的表面，隔絕氧氣，達到滅火目的。游客進入森林旅游時應(yīng)注意禁止帶火種、嚴禁煙火等，目的是防止火災(zāi)發(fā)生。（2）過氧化氫溶液在二氧化錳催化劑作用下生成水和氧氣?；瘜W方程式。用80℃的熱水同時加熱盛有紅磷和白磷的w形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點。白磷燃燒過程中放熱，溫度升高，壓強增大。最右側(cè)v形管中液面的變化情況為左側(cè)下降右側(cè)升高。26．實驗室用下圖所示的裝置來制取氧氣并進行氧氣的性質(zhì)實驗。（1）寫出圖中標號儀器名稱：①____________

②_________（2）用裝置AC制取氧氣:①反應(yīng)原理為________________（用文字表達式表示）。裝置A中試管口略向下傾斜的原因是_____________。②為了使收集到的氧氣較純凈，應(yīng)等到_______________時開始收集氧氣。實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣呈紫紅色，造成該現(xiàn)象的錯誤實驗操作是_______________。（3）用裝置BD制取氧氣反應(yīng)原理為______________________（用文字表達式表示）。能選擇裝置B為發(fā)生裝置，需滿足的要求是_________________和________________。（4）小明同學用向上排空氣法收集氧氣并驗滿。他用火柴做了如下圖所示實驗。①根據(jù)圖B和C，你認為C火柴熄滅的原因是_________________。②根據(jù)圖D和E，你得出的實驗結(jié)論是________________。（5）氯化鐵溶液和過氧化氫酶都能催化過氧化氫分解。為比較兩者催化效率高低，在28℃環(huán)境下進行如下探究。請在線上補充相關(guān)內(nèi)容①提出問題：過氧化氫酶和氯化鐵催化效率哪個高？②