中小學(xué)合理使用手機(jī)主題班會(huì)

正確合理使用手機(jī)SAYNOTOSCHOOL前言為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2021年2月1日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》?！锻ㄖ芬?，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。貿(mào)港與關(guān)嘚嘚境內(nèi)的其他地區(qū)之間設(shè)立“二線”。貨物從海南自嘚嘚貿(mào)港進(jìn)入內(nèi)地，原則上按進(jìn)口規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，照章征收關(guān)嘚嘚稅和進(jìn)口環(huán)嘚嘚節(jié)稅。島內(nèi)自由。海關(guān)對(duì)海南自貿(mào)港內(nèi)企業(yè)及機(jī)構(gòu)實(shí)施低干嘚嘚1、隨處可見的低頭族2、學(xué)生使用手機(jī)利弊分析CONTENTS目錄3、如何看待校園內(nèi)使用手機(jī)4、教育部《加強(qiáng)中小學(xué)生手

機(jī)管理》全文學(xué)習(xí)登記審嘚嘚查制度。進(jìn)一步放寬空嘚嘚域管制與航嘚嘚路航嘚嘚權(quán)限制。鼓勵(lì)國內(nèi)外航空公司增加運(yùn)力投放，增開航線航班。隨處可見的低頭族01認(rèn)識(shí)“低頭族”特點(diǎn)低頭族：是指如今那些個(gè)時(shí)時(shí)處處都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的玩游戲、看視頻，每個(gè)人都想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿的一類人。低頭族隨處可見的低頭族他們低著頭是一種共同的特征，他們的視線和智能手機(jī)，相互交感直至難分難解。12我們身邊的“低頭族”許可和審批，建立健全備案制度。創(chuàng)新完善投資自由制度。實(shí)行以過程監(jiān)管為重點(diǎn)的投嘚嘚資便利制度。建立以電子證照為主的設(shè)立便利，以“有事必應(yīng)”、“無事不擾”為主認(rèn)識(shí)“低頭族”是否熟悉優(yōu)先、綠色發(fā)展，圍繞國際旅游消費(fèi)中心建設(shè)，推動(dòng)旅游與文化體育、健康醫(yī)療、養(yǎng)老養(yǎng)生等深度融合。現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。集聚全球創(chuàng)新學(xué)生使用手機(jī)利弊分析0201方便家長監(jiān)管孩子隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對(duì)于家長來說并不是負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)以后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。使用手機(jī)的“利”02方便孩子與家人聯(lián)系通過使用手機(jī)，可以及時(shí)方便地與家人聯(lián)系。利用手機(jī)這一現(xiàn)代化通訊工具，家長與學(xué)生之間，同學(xué)之間能更好地溝通。使用手機(jī)的“利”使用手機(jī)的“利”03充分與外界溝通手機(jī)多功能的開發(fā)，除了使手機(jī)能用來通話以外，還可以接收許多資訊，使得直接經(jīng)驗(yàn)并不豐富的中學(xué)生可以接收到許多不用親身經(jīng)歷也能知曉的信息。04有利學(xué)生與老師溝通有時(shí)課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機(jī)交流免去了膽怯和尷尬；使用手機(jī)的“弊”一、影響生理健康青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，在使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人更高。同時(shí)，青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。頻繁地使用手機(jī)，對(duì)其身體的傷害更大。使用手機(jī)的“弊”二、影響心理健康學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長。使用手機(jī)的“弊”三、影響學(xué)習(xí)成績使用手機(jī)的“弊”四、影響學(xué)生的安全手機(jī)屬于貴重物品，很容易被心懷不軌的人盯上，給人身財(cái)產(chǎn)帶來很大的安全隱患。還有同學(xué)之間發(fā)生了糾紛，有學(xué)生可能還會(huì)用手機(jī)聯(lián)系社會(huì)上的“混得的混”到學(xué)校滋得的事，釀成不該有的災(zāi)得的難。五、增添家長經(jīng)濟(jì)負(fù)得的擔(dān)手機(jī)的更新?lián)Q代比較快，一兩年換個(gè)新手機(jī)再加上每月的話費(fèi)，也是一筆不小的開支，可見使用手機(jī)除了會(huì)給家庭帶來更大的經(jīng)得的濟(jì)負(fù)擔(dān)，還不利于孩子艱苦樸素品質(zhì)的培養(yǎng)。使用手機(jī)的“弊”六、其它問題手機(jī)還會(huì)給中學(xué)生帶來很多不顯現(xiàn)的其它問題，比如屢禁屢得的止的早戀問題。手機(jī)的實(shí)時(shí)性比較好，在它的掩護(hù)下，學(xué)生早戀的問題更不容易被老師、家長發(fā)覺。還有，手機(jī)有助于擴(kuò)大中學(xué)生的交際范圍，定力不足的學(xué)生很容易跟社會(huì)上的不良人員有所牽連，從而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。如何看待校園內(nèi)使用手機(jī)03正確看待體諒父母同學(xué)們應(yīng)該體諒父母，切勿盲目要求家長給自己買手機(jī)，增加家長的負(fù)得的擔(dān)以學(xué)業(yè)為重學(xué)生階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)應(yīng)避免外界因素的干擾正確看待合理使用已有手機(jī)的同學(xué)，請(qǐng)切勿沉迷于發(fā)短信，玩游戲，注意使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合切勿互相攀比學(xué)生之間不應(yīng)該盲目追求手機(jī)高檔次的攀比，而應(yīng)該在將心思花在學(xué)業(yè)上相關(guān)法律規(guī)定《教育法》：第26條第1款要求學(xué)校“有組織機(jī)構(gòu)和章程”，第28條第1款要求學(xué)校“按照章程自主管理”，這一條款就是《教育法》的授權(quán)性規(guī)范，“授權(quán)性規(guī)范授予法得的律主體可以作出某種行為或要求他人作出或不作出某種行為的能力。”通過授予學(xué)校一定的權(quán)限規(guī)范師生的行為。學(xué)校的規(guī)章制度實(shí)質(zhì)上就是“章程”的重要組成部分，它是對(duì)律法沒有規(guī)定或沒有實(shí)施細(xì)則的部分的補(bǔ)充，所以專家學(xué)者均認(rèn)為：法無明文規(guī)定時(shí)，學(xué)?？勺孕兄贫ㄏ嚓P(guān)校規(guī)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范和約束。禁止中小學(xué)生帶手機(jī)到校是合法的這些習(xí)慣你有嗎愛的習(xí)慣

我要用全身心的愛去迎接今天持之以恒的習(xí)慣

堅(jiān)持不懈，直到到功自信的習(xí)慣

我是自然界最偉的跡自制的習(xí)慣今天我要學(xué)會(huì)控情緒笑的習(xí)慣我要笑遍世界發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣今天我要加倍重視自身的價(jià)值010203050607珍惜時(shí)間的習(xí)慣

用好我生中的每一天立即行動(dòng)的習(xí)慣我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)0408一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。肚子呢？正確看待水可以淹得的死得的人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳才可以在危急時(shí)以正面的方法救活自己；手機(jī)也是一樣，我們雖然不否認(rèn)它會(huì)有一些弊端，但我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)的方法。部分學(xué)校做法背景資料：我國一部分地區(qū)的做法：杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無論是否用于作得的弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)，違者扣分《加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理》全文學(xué)習(xí)04全文學(xué)習(xí)有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。一、有限帶入校園全文學(xué)習(xí)二、細(xì)化管理措施全文學(xué)習(xí)學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗得的暴管理行為。三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)前，對(duì)部分進(jìn)口商品，免征進(jìn)口關(guān)稅、進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅和消費(fèi)稅。低稅率。對(duì)在海南自由貿(mào)易港實(shí)質(zhì)經(jīng)營的企業(yè)，實(shí)行企業(yè)所得稅優(yōu)惠稅率。簡(jiǎn)稅制。結(jié)合我國稅制改革方向全文學(xué)習(xí)學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危得的害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。四、