九年級上冊化學第一單元測試題及答案

九年級上冊化學第一單元測試題及答案九年級上冊化學第一單元測試題及答案一、選擇題:（每小題只有一個正確選項。每小題2分，共32分）1、下列屬于化學變化的是（）A．酒精揮發(fā)B．蠟燭熔化C．木炭燃燒D．電燈發(fā)光2、空氣中含量最多的氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體3、下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．不能支持燃燒B．化學性質(zhì)比較穩(wěn)定C．具有可燃性D．能供給呼吸4、下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是（）A、氮氣B、木炭C、紅磷D、鐵5、今年春天，不同尋常的低溫導致北極上空差點形成臭氧洞。臭氧（O3）屬于（）A．氧氣B．空氣污染物C．混合物D．稀有氣體6、下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量．生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體7、物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）A.顏色、狀態(tài)B.熔點、沸點C.氧化性、可燃性D.密度、硬度8、下列實驗操作正確的是（）9、生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是（）A．電燈發(fā)光B．動植物的新陳代謝C．食物腐爛D．金屬器皿銹蝕10、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應11、實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認為下列做法合理的是（）A.猜想假設B.查閱資料C.進行試驗D.交流討論12、焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是（）A、氫氣、氮氣B、氮氣、氧氣C、氫氣、氧氣D、氮氣、稀有氣體13、集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④14、用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（）A、不放出氧氣B、放出氧氣速率慢C、放出氧氣總量會減少D、放出氧氣總量增加15、某市空氣質(zhì)量報告：空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物16、下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D、反應時間較長的是高錳酸鉀二、填空題（每空1分，共24分）17．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)。（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著。（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有。（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有。（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有。18、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨篈BCDEFGHI①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；②木炭燃燒時，用來夾持木炭的儀器是；③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是；④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是；19．某同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格。（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是；（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是；（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_______________；由此得出的結(jié)論是。（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能的原因是（任寫兩點）、。（5）若⑶實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于l/5，這可能的原因是（任寫一點）。（6）由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。20、化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象燃燒反應的文字表達式A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁______________________②木炭在氧氣中燃燒②_________B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰放熱，產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味______________________④硫在氧氣中燃燒④________通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：__________________________________________________________。三、實驗探究題（每空1分，共14分）21、下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體呼出的氣體（﹪）781641.10.9某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中的空白處：實驗步驟驗證依據(jù)1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣。2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。根據(jù)，判斷二氧化碳含量不同。3、。根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷氧氣含量不同。4、。根據(jù)，判斷水含量不同。22、實驗室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：（1）寫出標號儀器的名稱①，②。（2）指出裝置圖中的一處錯誤是；這處錯誤將導致的后果是。（3）該實驗中收集氣體的方法是，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是。（4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是。（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是、（要求填寫兩點）。（6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上。正確的順序是（用序號填空）。（2分）參考答案一、選擇題答案CADABCCCAACDCBBB二、填空題17、⑴O2（氧氣）⑵CO2（二氧化碳）⑶H2O（水）⑷N2（氮氣）18、（1）I（2）A（3）D（4）G（5）B（6）C19、（1）產(chǎn)生大量的白煙（2）瓶內(nèi)的氧氣消耗完（或瓶內(nèi)的氧氣濃度太低了）（3）水經(jīng)導氣管流向集氣瓶中約1/5體積處空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為l/5（4）沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾；裝置氣密性不夠好；紅磷量不足；集氣瓶中的氧氣沒有消耗完（5）燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊，燃燒一段時間后再塞緊；沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管；導氣管中的氧氣參與了反應等。（6）難溶于水；不能燃燒，也不能支持燃燒。20、發(fā)白光碳+氧氣二氧化碳發(fā)出藍紫色火焰硫+氧氣二氧化硫氧氣的濃度越高，燃燒越旺，燃燒的現(xiàn)象越明顯21、石灰水變渾濁的程度不同將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的