范文學(xué)期計(jì)劃模板6篇

精選學(xué)期計(jì)劃模板匯總6篇人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)期計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在“踐行北京精神，續(xù)寫北京精神”中的積極作用，圍繞區(qū)少工委主題“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”，積極引領(lǐng)少先隊(duì)員在假期中深入社區(qū)，開(kāi)展有愉快、意義的活動(dòng)，并組織開(kāi)展一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，使隊(duì)員們度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、安全、有意義的假期。二、活動(dòng)主題:美麗校園魅力少年與夢(mèng)同行三、活動(dòng)內(nèi)容（一）踐行北京精神假期期間，積極關(guān)注社會(huì)新聞、了解“北京精神”，并能與自己的生活實(shí)踐相結(jié)合，做自己力所能及的事，通過(guò)以下活動(dòng)積極踐行弘揚(yáng)北京精神，爭(zhēng)做首都文明有禮的小主人。1.紅領(lǐng)巾的環(huán)保行動(dòng)低碳生活，從我做起，我能帶動(dòng)家人從身邊小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等節(jié)約行為，并認(rèn)真繪制一幅“環(huán)保主題的海報(bào)”，紙張規(guī)格a4，手繪、電腦繪皆可。開(kāi)學(xué)后以班級(jí)、中隊(duì)為單位上交，以實(shí)際行動(dòng)和家人共同創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，過(guò)一個(gè)節(jié)約型的春節(jié)。2.紅領(lǐng)巾與平安同行我能自覺(jué)執(zhí)行北京市關(guān)于燃放煙花爆竹的相關(guān)要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，熟練掌握危機(jī)事件的預(yù)防方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。請(qǐng)結(jié)合安全知識(shí)和自己的感想，自己創(chuàng)編一首童謠吧！(書(shū)寫內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)3.黨團(tuán)隊(duì)新春送溫暖團(tuán)隊(duì)結(jié)合，攜手社區(qū)，走進(jìn)敬老院、孤寡老人、軍烈屬家庭，送去新春的問(wèn)候與祝福，倡導(dǎo)有條件的隊(duì)員為需要幫助的和有困難的學(xué)生送去關(guān)懷和溫暖，互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。（二）紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)1.紅領(lǐng)巾與博物館之約走進(jìn)博物館，我們可以獲取知識(shí)，了解歷史，豐富課余生活，更有助于實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)想。這個(gè)假期讓我們攜手再一次走進(jìn)博物館，透過(guò)我們的視角看到不一樣的世界，請(qǐng)你認(rèn)真的完成下面的表格。讓我們出發(fā)吧……（(書(shū)寫內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)）2.紅領(lǐng)巾過(guò)年啦春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常你都會(huì)做些什么呢？穿新衣服、放鞭炮、拜年……今年我們要過(guò)不一樣的傳統(tǒng)佳節(jié)，你準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”寫一副對(duì)聯(lián)吧！下面給你準(zhǔn)備好了上聯(lián)、下聯(lián)和橫批，比比看誰(shuí)最有文采吧！(書(shū)寫內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)3.放假回“家”時(shí)間XX年1月19日——XX年2月16日地點(diǎn)居住地所在社區(qū)辦公室尋人一～六年級(jí)所有在校生事件我們來(lái)自于不同的社區(qū)，放假了，讓我們一起回到社區(qū)（回老家的同學(xué)可以到當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)報(bào)道），看看社區(qū)的老師為我們準(zhǔn)備了哪些豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)。希望在假期里，每人都有不同的社會(huì)實(shí)踐收獲，快去社區(qū)報(bào)到吧！必選動(dòng)作完成社區(qū)的實(shí)踐教育活動(dòng)過(guò)后，請(qǐng)將右側(cè)的“回社區(qū)報(bào)到”表格，請(qǐng)社區(qū)工作人員幫忙蓋章、填寫。注：所有社區(qū)活動(dòng)，請(qǐng)聯(lián)系居住地社區(qū)辦公室。(書(shū)寫內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)學(xué)期計(jì)劃篇2隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)研究能力和學(xué)校的課程都面臨著時(shí)代提出的更高要求。本人將在校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與、指導(dǎo)下，更深入地開(kāi)展校本教研、科研活動(dòng)，以新課改為導(dǎo)向，立足實(shí)踐，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，不斷反思，與同事廣泛交流協(xié)作，總結(jié)提升教學(xué)研究能力；樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，形成終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。二、具體做法和設(shè)想1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的人生。2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。工作以來(lái)，滿足于教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。自己爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記。3、關(guān)注自我反思。①繼續(xù)堅(jiān)持做好每周一篇教學(xué)反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。②做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思、勤寫、勤說(shuō)、勤評(píng)。5、重視專業(yè)引領(lǐng)。校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領(lǐng)，沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。所以為了少走彎路，要善于向?qū)＜覍W(xué)習(xí)虛心求教。本計(jì)劃的制定，擬在促進(jìn)自己在一系列的教研活動(dòng)中提高專業(yè)水平，養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣，形成勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤研究的觀念，從而鍛煉自己成為思路好、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀，為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。學(xué)期計(jì)劃篇3一、師德修養(yǎng)挑撥同事關(guān)系、同事間吵架、酗酒、酒后上課、體罰或變相體罰、亂收費(fèi)亂定資料、課堂上打電話、教室內(nèi)或上課時(shí)間吸煙等每次1個(gè)D，工作不利導(dǎo)致家長(zhǎng)上訪或反應(yīng)教育教學(xué)存在問(wèn)題1—2個(gè)D；被上級(jí)查辦的記3個(gè)D，年內(nèi)取消評(píng)優(yōu)資格。按家長(zhǎng)滿意率分別記A、B、C、D，計(jì)算家長(zhǎng)滿意率時(shí)，被家長(zhǎng)和社會(huì)向?qū)W校投訴扣一個(gè)百分點(diǎn)，向教管辦投訴扣2個(gè)百分點(diǎn)，向教育局投訴扣3個(gè)百分點(diǎn)。二、管理常規(guī)1、安全：課堂或分管工作發(fā)生安全事故每次記1-2個(gè)D，隱瞞不報(bào)3個(gè)D，責(zé)任人承擔(dān)事故責(zé)任，給學(xué)校工作造成影響的，年內(nèi)取消評(píng)優(yōu)資格。2、出勤：依據(jù)學(xué)校出勤制度，出勤數(shù)÷應(yīng)出勤數(shù)×5分。3、辦公：辦公時(shí)間干私活、長(zhǎng)時(shí)間在校園內(nèi)活動(dòng)、在樓內(nèi)搞體育活動(dòng)、喧嘩、吹口哨、睡覺(jué)、聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩游戲、吃零食等，每次記C。4、家長(zhǎng)會(huì)：有發(fā)言提綱，進(jìn)教室組織、參與家長(zhǎng)會(huì)，積極發(fā)言；分別記A、B、C、D。5、家訪、家校聯(lián)系：及時(shí)家訪，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通；通過(guò)校訊通、飛信、短信、QQ群等渠道將學(xué)生作業(yè)、學(xué)生在校表現(xiàn)、家教指導(dǎo)等發(fā)送給家長(zhǎng)，指導(dǎo)家庭教育。每月基礎(chǔ)數(shù)4次，分別記A、B、C、D。6、完成任務(wù)：包括按時(shí)完成工作計(jì)劃、總結(jié)、各類材料、上級(jí)安排的各項(xiàng)工作、學(xué)校安排的臨時(shí)性勞動(dòng)、義務(wù)性活動(dòng)等，不完成記D，完成記C，按時(shí)完成記B，達(dá)到要求記A；或根據(jù)完成率記ABCD。7、學(xué)生鞏固：因教師個(gè)人原因造成學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)班記D。8、會(huì)議：按時(shí)參加會(huì)議，并認(rèn)真作會(huì)議記錄，分別記A、B；缺會(huì)記C。9、值班：按時(shí)到崗值班并認(rèn)真填寫值班記錄一次記A；遲到、隨便離崗一次記C，空崗一次D。10、后勤管理：上學(xué)提前到崗，迎接學(xué)生；放學(xué)晚走靜校并關(guān)鎖門窗；保持保衛(wèi)室、伙房和校門內(nèi)外干凈整潔；及時(shí)焚燒垃圾；做好校園安全監(jiān)控；上班時(shí)間不睡覺(jué)不空崗不看電視；按時(shí)交接班，做好晚間值班；及時(shí)供應(yīng)開(kāi)水；按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。每項(xiàng)分別記ABC。三、教學(xué)常規(guī)（一）備課1、備課方式為通案（集體備課）和個(gè)人備課相結(jié)合，一律使用電子備課。使用通案的教師必須對(duì)備課作合理補(bǔ)充或二次備課；課時(shí)備課步驟完整，依據(jù)學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)定；學(xué)期備課有詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。備課必須有提前量，至少先周備課。不得采取學(xué)生代替?zhèn)湔n的行為。提倡編制導(dǎo)學(xué)案提前印發(fā)給學(xué)生。2、備課數(shù)量（只規(guī)定基礎(chǔ)數(shù)）：語(yǔ)文：學(xué)期備課1+單元備課數(shù)+語(yǔ)文課數(shù)，可以采取單元整體備課模式，語(yǔ)文備課應(yīng)包括《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》內(nèi)容，每單元不少于4篇作文：每學(xué)期不少于8篇，提倡小而多的小作文教學(xué)。數(shù)學(xué)：學(xué)期備課1+單元備課數(shù)+20課時(shí)。英語(yǔ)：學(xué)期備課1+10模塊（每模塊2個(gè)單元）。音樂(lè)：學(xué)期備課1+課數(shù)（最多20個(gè)）美術(shù)：學(xué)期備課+課數(shù)（最多20個(gè)）體育：學(xué)期備課+20；分低、中、高年級(jí)備課。品德：學(xué)期備課+節(jié)數(shù)地方：學(xué)期備課+10個(gè)課時(shí)提綱；包括安全教育、心理健康、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育課。信息技術(shù)：學(xué)期備課+每月4課時(shí)，全部背完科學(xué)：學(xué)期備課+節(jié)數(shù)，重點(diǎn)備教學(xué)儀器準(zhǔn)備、教學(xué)或?qū)嶒?yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)報(bào)告設(shè)計(jì)（項(xiàng)目包括：實(shí)驗(yàn)名稱、儀器準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄等）綜合實(shí)踐活動(dòng)：民族團(tuán)結(jié)教育（上學(xué)期）；每周一個(gè)備課。3、依據(jù)備課量、實(shí)用性、書(shū)寫、項(xiàng)目完善程度分3個(gè)等級(jí)，沒(méi)有備課記D。4、課后及時(shí)反思，教學(xué)反思要切合教學(xué)實(shí)際，不照抄不空談理論，分3個(gè)等級(jí)。（二）上課：不遲到課堂、不隨便離開(kāi)課堂，課堂秩序良好，學(xué)校隨機(jī)檢查，違反一項(xiàng)記C。做到學(xué)生課前預(yù)習(xí)，采取“345”模式，記A。聽(tīng)課打分參照《“345”課堂教學(xué)打分表》。（三）檢測(cè)：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、常識(shí)按單元及時(shí)檢測(cè)，全部由教師批閱，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)；按時(shí)上報(bào)試卷和成績(jī)、分析；家長(zhǎng)簽字；檢測(cè)分析詳細(xì)，有針對(duì)性。以上四項(xiàng)按完成項(xiàng)目分別記A、B、C、D。（四）作業(yè)（達(dá)到數(shù)量分別記A、B、C，數(shù)量不足D）：1、作業(yè)布置：學(xué)校只規(guī)定最少次數(shù)。語(yǔ)文：每課一次，每個(gè)語(yǔ)文園地一次，以寫字作業(yè)為主，語(yǔ)文建立專門的寫字作業(yè)本。作文：8篇全批全改。全批全改，采取先同學(xué)點(diǎn)評(píng)后教師點(diǎn)評(píng)的方式。教師批有眉批、旁批、總批，使用批改符號(hào)。主題學(xué)習(xí)：三年級(jí)以上設(shè)《讀書(shū)筆記》，每周2次以上，每學(xué)期不少于32次。數(shù)學(xué)：每月8次。品德：只布置實(shí)踐性作業(yè)。每月4次?？茖W(xué)：實(shí)驗(yàn)有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，作業(yè)每月4次。美術(shù)：根據(jù)課本教學(xué)內(nèi)容要求，繪畫或制作。每月4次，或根據(jù)課數(shù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)：每月都有過(guò)程性材料和活動(dòng)成果。2、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)作業(yè)批改要及時(shí)，不能有漏批、夾批；學(xué)生及時(shí)在后面改錯(cuò)。等級(jí)評(píng)價(jià)：分A、B、C三個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)，不得使用分?jǐn)?shù)。對(duì)每個(gè)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)中每月至少1次激勵(lì)性或指導(dǎo)性語(yǔ)言。激勵(lì)性語(yǔ)言能起到激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不能僅僅使用簡(jiǎn)單的“好、有進(jìn)步”等。3、其他要求：（1）一二年級(jí)一律用鉛筆，不得使用自動(dòng)鉛。三年級(jí)以上使用藍(lán)色鋼筆，不得使用圓珠筆和中性筆。（2）作業(yè)應(yīng)加強(qiáng)書(shū)寫和格式的規(guī)范性要求，書(shū)寫認(rèn)真、格式規(guī)范、頁(yè)面干凈整潔美觀。（3）作業(yè)本封面內(nèi)容填寫完整。4、家庭作業(yè)：有布置有檢查有評(píng)價(jià)，教務(wù)處抽查，分A、B兩個(gè)等級(jí)。（五）面向全體開(kāi)展教學(xué)：積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，抓困難學(xué)生促整體推進(jìn)，開(kāi)學(xué)三周后學(xué)生無(wú)經(jīng)常不完成作業(yè)、厭學(xué)現(xiàn)象；學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣，坐立行走姿勢(shì)良好。根據(jù)隨機(jī)檢查結(jié)果記ABC三個(gè)等級(jí)。（六）教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)度依據(jù)教師根據(jù)學(xué)校規(guī)定編制的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。四、教育科研（一）教研1、聽(tīng)評(píng)課：教師每月至少4節(jié)，青藍(lán)工程結(jié)對(duì)教師應(yīng)互相聽(tīng)課評(píng)課每周至少2節(jié)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教務(wù)主任每月至少6節(jié)，每次至少2頁(yè)，授課人、時(shí)間、課題、地點(diǎn)等項(xiàng)目要填全，分ABCD四個(gè)等級(jí)。2、上級(jí)組織的教研活動(dòng)：（含公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選、督導(dǎo)聽(tīng)課，論文、小課題、課件、博客網(wǎng)站、電腦制作、技能比賽等教研活動(dòng)評(píng)選）校級(jí)ABC，鎮(zhèn)級(jí)2A，縣級(jí)3A，市級(jí)4A，省級(jí)5A，國(guó)家級(jí)6A。（以上級(jí)公布或以領(lǐng)取證書(shū)時(shí)間為準(zhǔn)，已經(jīng)記入考核又獲得更高級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，追加等級(jí)）3、宣傳：校級(jí)A，鎮(zhèn)級(jí)2A，縣級(jí)3A，市級(jí)4A，省級(jí)5A，國(guó)家級(jí)6A。4、輔導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)組織的活動(dòng)：鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)A，鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)2A，縣級(jí)獎(jiǎng)3，市級(jí)獎(jiǎng)4，省級(jí)獎(jiǎng)5，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)6A（大型活動(dòng)加倍）。5、信息化應(yīng)用：積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，包括及時(shí)發(fā)布備課、單元測(cè)試題、教學(xué)反思、教研活動(dòng)，利用多媒體課件上課等，開(kāi)展網(wǎng)上備課，每月檢查一次，分ABC三個(gè)等級(jí)記入。（二）科研教師人人有課題，可以個(gè)人申報(bào)，也可以學(xué)科組或年級(jí)組為單位申報(bào)校本小課題，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月申報(bào)立項(xiàng)A，否則C；每月及時(shí)完善過(guò)程資料A；按時(shí)結(jié)題A。承擔(dān)上級(jí)課題結(jié)題的，按教研獲獎(jiǎng)第3項(xiàng)記。（三）教育培訓(xùn)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)（看考勤和筆記）：學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)數(shù)量分AB兩個(gè)等級(jí)記入，不參加規(guī)定的培訓(xùn)活動(dòng)記C。五、教育教學(xué)效果（一）班級(jí)工作：依照班級(jí)考核，分別記A、B。（二）教學(xué)成績(jī)期中期末檢測(cè)，教管辦抽測(cè)的科目，以教管辦抽測(cè)結(jié)果5倍記入。六、其他1、承擔(dān)學(xué)校根據(jù)工作需要臨時(shí)安排的工作或承擔(dān)學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)、功能室管理等工作。完成工作任務(wù)每項(xiàng)記A。2、承擔(dān)的工作教管辦記入學(xué)校等級(jí)的，同時(shí)記入個(gè)人考核。受到教管辦表?yè)P(yáng)的記2A，批評(píng)的記D。七、民主評(píng)議：學(xué)期末組織。教師民主評(píng)議、考核小組評(píng)議、學(xué)生評(píng)議與家長(zhǎng)評(píng)議分別按ABCD四個(gè)等級(jí)記入（ABC人數(shù)分別按30%、30%、30%計(jì)算，四舍五入）。八、A、B、C、D分別按10、9、8、7分記入，考核工作每月合計(jì)一次（不排除假期），學(xué)期末合計(jì)并折算。九、本方案由校委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。學(xué)期計(jì)劃篇4本學(xué)期，第一小學(xué)語(yǔ)文教研組教研以學(xué)校相關(guān)精神為指導(dǎo)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)品牌優(yōu)勢(shì)，打造研究型讀書(shū)型教師隊(duì)伍，為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)服務(wù)。一、工作思路本學(xué)年，本組工作主要有兩個(gè)：一是常抓教師教研，包括常規(guī)管理、師徒結(jié)對(duì)、課堂教學(xué)等；而是落實(shí)學(xué)生活動(dòng)，如：讀書(shū)活動(dòng)、作文競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽等。二、教師教研工作，抓出實(shí)效1、規(guī)范常規(guī)管理，提高課堂效益（1）、全面落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按課表上課，特別是要不折不扣地落實(shí)語(yǔ)文課、尤其是各班每周一節(jié)的寫字課，語(yǔ)文老師一定要提高認(rèn)識(shí)，并堅(jiān)決予以貫徹之，此外，學(xué)校將建立查課跟蹤制度。（2）、備課：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！苯M織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，據(jù)此鉆研教材，備班情，備學(xué)情，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。于此基礎(chǔ)上及時(shí)寫好具有實(shí)效性的教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益。3、上課：作為教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所有語(yǔ)文教師均要樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的理念，提倡高效的課堂，提倡一課一得的課堂，最終為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)服務(wù)。4、作業(yè)：作為“課后所練”的環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)行。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性、層次性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋，本期，將進(jìn)行本期就著手進(jìn)行備課與批改作業(yè)檢查改革，改定期檢查為平時(shí)抽查。首先建立評(píng)委庫(kù)，接著由年段長(zhǎng)抽簽確定被查年段，再行檢查，最后做個(gè)別反饋。此項(xiàng)改革，旨在強(qiáng)調(diào)平時(shí)扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。5、輔導(dǎo)：作為關(guān)注差生的有效措施，每位教師要充分重視每一個(gè)學(xué)生，絕不落下每一個(gè)學(xué)生。要高度重視學(xué)生的朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到“耳醉其音、心醉其情”；重視因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。2、促進(jìn)教師研討，提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì)1、師徒教研活動(dòng)。擬安排9月份上旬（第1周）進(jìn)行的師徒結(jié)對(duì)簽字儀式，于第15周開(kāi)展教師互助結(jié)對(duì)教研周活動(dòng)。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學(xué)的能力，為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程，互幫互學(xué)，展示新理念的舞臺(tái)，讓城鄉(xiāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法在交流中進(jìn)行資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如此，方可落實(shí)既定協(xié)議，又可資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)下讓雙向交流的教師學(xué)有所得。另外要充分發(fā)揮省名師、省特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人、地級(jí)骨干教師、市中青年學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)的輻射作用，通過(guò)傳、幫、帶的方式，培養(yǎng)一批各級(jí)各類的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀。2、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。擬安排第9周舉行二、四、六年段語(yǔ)文科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師教學(xué)的自覺(jué)性、預(yù)見(jiàn)性和理論性，不斷提升教師自身素質(zhì)與提高教學(xué)質(zhì)量，在說(shuō)課與評(píng)課中提高我校教師的整體科研水平。3、推優(yōu)交流活動(dòng)。結(jié)合各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)、研討會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)，給青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，不斷提升教學(xué)研究能力，逐步形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。12月上旬辦好與武漢西大街小學(xué)互動(dòng)聯(lián)誼教學(xué)展示活動(dòng)。在各地各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)下，提高教學(xué)的自覺(jué)性、邏輯性、預(yù)見(jiàn)性和理論性，讓學(xué)生有更多自主互助學(xué)習(xí)的空間，在互學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。4、課題研討活動(dòng)。以各級(jí)課題為平臺(tái)，落實(shí)常態(tài)化的教研。重點(diǎn)做好省級(jí)課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合有效教學(xué)策略研究”研討，明確階段任務(wù)。特別要做好“自主互助，展示反饋”實(shí)驗(yàn)課題，本期該課題實(shí)驗(yàn)已進(jìn)一步擴(kuò)容，為了讓實(shí)驗(yàn)班級(jí)教師進(jìn)一步了解教學(xué)模式，明確教學(xué)方法，更好地為教學(xué)、學(xué)生服務(wù)，將聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，讓教師早日投入角色。此外，還要做好校級(jí)課題——問(wèn)題即課題研究，讓教師嘗試小問(wèn)題、大研究，讓全校的每一位教師都有課題可研，都參于到課題來(lái)，通過(guò)反思教學(xué)，校本研討，提高教師科研水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5、常態(tài)研討活動(dòng)。充分利用每周集體備課教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合年段公開(kāi)教研活動(dòng)及問(wèn)題即課題平臺(tái)，以備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為主要內(nèi)容，以同課異構(gòu)的方式做好集備研討活動(dòng)，并利用周一教師會(huì)議時(shí)間或周五第三節(jié)課邀請(qǐng)部分骨干教師開(kāi)展專題講座活動(dòng)。6、新教師亮相課活動(dòng)。擬安排10月上旬（第6、7周）開(kāi)展，目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材，吃透學(xué)生，掌握教學(xué)的過(guò)程與方法，發(fā)現(xiàn)不足，指導(dǎo)日后的教學(xué)工作，為自己積蓄成功的經(jīng)驗(yàn)及展示自我的舞臺(tái)。目的二是為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程新理念的舞臺(tái)，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法在教師間進(jìn)行資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使教學(xué)過(guò)程內(nèi)容途徑更加的科學(xué)與理性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。三、學(xué)生特色活動(dòng)，提高素養(yǎng)。要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供多方面的平臺(tái)。1、結(jié)合寫字教學(xué)，開(kāi)展適合各年段特色的寫字比賽活動(dòng)。具體是：一二年級(jí)硬筆比賽；中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動(dòng)。本期，將進(jìn)行不定期的年段抽查海選比賽活動(dòng)。2、結(jié)合各級(jí)征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的有心人。本期，可組織參加“冰心﹒海西”等各級(jí)各類征文活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生往國(guó)家級(jí)刊物投稿，以此提高學(xué)生的寫作水平。3、拓展學(xué)生的閱讀面。結(jié)合實(shí)際情況，可開(kāi)展“朱子家訓(xùn)”的誦讀活動(dòng)、開(kāi)展新課標(biāo)所要求的“經(jīng)典誦讀——每日一誦”活動(dòng)，，開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)，以此增加學(xué)生的傳統(tǒng)文化積淀。4、推普周活動(dòng)。有經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)等。學(xué)期計(jì)劃篇5根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神以及縣教研室XX---XX學(xué)年度（下）工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，本學(xué)期做好如下主要工作：一、教研處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，抓好常規(guī)教研活動(dòng)。（1）抓好集體備課。各年級(jí)各學(xué)科備課組，本學(xué)期切實(shí)做好不少于四次集體備課活動(dòng)。教師對(duì)下載課件進(jìn)行二次備課，寫好反思。（2）抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示，學(xué)科教學(xué)研討，深化課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；做好四月份青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。（3）開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師教學(xué)行為更加規(guī)范。檢查公開(kāi)教學(xué)、二級(jí)校本培訓(xùn)、青藍(lán)工程等常規(guī)教研活動(dòng)的開(kāi)展情況；將采取不定期抽查的辦法檢查教師上課、聽(tīng)課、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、教學(xué)反思和集體備課等，對(duì)檢查情況予以通報(bào)；（4）切實(shí)抓好教師的聽(tīng)課活動(dòng)。需聽(tīng)課十五節(jié)或十五節(jié)以上的教師（XX年9月調(diào)入我校的教師和相關(guān)行政人員），本學(xué)期前十周每周必須聽(tīng)課一節(jié)，其他教師必須每?jī)芍苈?tīng)課一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對(duì)聽(tīng)課情況檢查，檢查情況將與績(jī)效掛鉤。以聽(tīng)課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。（1）以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好學(xué)校二級(jí)培訓(xùn)。（2）繼續(xù)做好我?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版）》和新教材培訓(xùn)工作。（3）積極配合縣教研室做好“國(guó)培計(jì)劃（XX）”培訓(xùn)工作。（4）根據(jù)我校的實(shí)際情況做好教師的“班班通”使用的培訓(xùn)工作。三、繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”，對(duì)新教師建立“一幫一”培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)以老帶新的方式來(lái)加快新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。四、加強(qiáng)教研專題研究，各課題組要集中精力，作好各項(xiàng)資料的整理，爭(zhēng)取本學(xué)期有新的課題立項(xiàng)。五、本著“快樂(lè)學(xué)習(xí)，感受生活，全面發(fā)展”的原則，開(kāi)展各種活動(dòng)。（1）配合學(xué)校做好大課堂活動(dòng)工作；（2）接合我縣“五城同創(chuàng)”活動(dòng)，組織學(xué)生向《九江教育》、《xx教育》和《百草園》積極投稿；（3）組織學(xué)生參與各級(jí)能力競(jìng)賽活動(dòng)；六、提升教師的教科研能力。（1）根據(jù)縣教研室的`安排組織教師積極參加縣和片區(qū)的教研活動(dòng)；（2）抓好青年教師公開(kāi)課的評(píng)比工作；（3）組織教師積極參與各類競(jìng)賽和市縣年會(huì)論文；（4）做好教育刊物的征訂，建設(shè)好教師閱覽室。七、做好中考的復(fù)習(xí)研討。（1）做好中考有關(guān)信息的收集整理并及時(shí)向相關(guān)教師傳達(dá)；（2）組織初三教師對(duì)XX年中考試題的分析研究；（3）派好教師參加中考研討會(huì)。學(xué)期計(jì)劃篇6本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信心1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努