職業(yè)生涯規(guī)劃書

第第頁職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書范文1一個上完職業(yè)規(guī)劃課程的高校生對職業(yè)規(guī)劃的感悟。生涯人生短暫，青春更是稍縱即逝！與其用這么多年的青春去接受中國傳統(tǒng)填鴨式教育，還不如勇敢地打破條條框框、多點與社會接觸，在不延誤學習的同時盡可能多的接來自收其他方面的知識。更緊要的是，并不是一旦求職就意味著終身就職，路是由本身走出來的，假如我今日考不上研究生被迫去找工作，但是等到我工作幾年之后，假如我還有考研的想法，我同樣可以再次成為一名優(yōu)秀的研究生。人不能活在沒有理想的世界，尤其是年輕人。程老師給“日間夢”做了一個敘述，“所謂日間夢，是在一個人頭腦清醒的時候，睜著眼睛，認真地去想一些與現(xiàn)實不符的事情，而且，所說所想會讓本身熱血沸騰?！蔽矣X得沒有理想的人生就如一泓枯井，了無生氣。勇于夢、敢于夢，對人生特別緊要。理想能夠激發(fā)出人的巨大潛能，譬如電燈、蒸汽機、計算機……一切發(fā)明都是理想的結(jié)果。但是光會做夢是不行的，光想不做，夢永久是夢，想象永久都只是“空想”。程老師說，如何實現(xiàn)日間夢，就需要合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)≠遭罪。講座里，程老師敘述了一個讓人唏噓的小段子。一個的士司機對職業(yè)的認得是這樣的的：“職業(yè)=上班=干活=受累=遭罪”，由此推出：職業(yè)=遭罪。我覺得這種觀點是特別可怕的！它直接導致你精神壓抑、工作效率低下、人生難以找到歡樂。而什么叫職業(yè)？職業(yè)指的是參加社會分工，利用特地的知識和技能創(chuàng)造物質(zhì)或者精神財富，從而獲得合理酬勞，以此來滿足物質(zhì)和精神生活的需求。這就是職業(yè)，在就業(yè)的過程里，個人不止單在為國家、為社會、為世界創(chuàng)造財富，同時個人也能夠獲得物質(zhì)、精神上的回饋，這是一個雙贏的過程，把職業(yè)等同為“遭罪”，是沒有理解職業(yè)的定義和內(nèi)涵。不過我不不承認現(xiàn)在社會存在很多不公平的現(xiàn)象，少數(shù)人（可以把他們理解為“資本家”和“剝削者”）利用權(quán)勢和骯臟手段把大多數(shù)人的勞動成績據(jù)為己有，這樣真正的勞動者的不到應(yīng)有的回報，但卻無能為力，在這種惡劣的條件下讓他們?nèi)绾斡幸粋€良好的心態(tài)呢？只愿終有一天法律、政策更加完善，剝削者始終是會遭到懲罰的。“內(nèi)職業(yè)生涯”特別緊要。有的人，一生中不絕改換職業(yè)，他們從事了很多不同的職業(yè)，但是到了年老，感慨本身一生的碌碌無為，抱憾而終。為什么這一類人在職業(yè)生涯中得不到成就感呢？一個很緊要的`原因是他們疏忽了內(nèi)職業(yè)生涯，而過分重視外職業(yè)生涯。內(nèi)職業(yè)生涯指的是一個人在就職中的知識、觀念、經(jīng)驗、本領(lǐng)、心理素養(yǎng)、內(nèi)心感受……它們是通過從事職業(yè)時的表現(xiàn)、言談舉止、工作結(jié)果來體現(xiàn)的。外職業(yè)生涯指的是一個人在就職中的職務(wù)、職稱、工作單位、工作地方……它們是通過名片、工資單體現(xiàn)出來的。現(xiàn)在高校生關(guān)懷的多是外職業(yè)生涯，很少有人會關(guān)懷內(nèi)職業(yè)生涯，譬如一個人在求職時往往會問企業(yè)，“你們的工資？獎金？工作環(huán)境？但是很少人會這樣問：“你們需要什么樣的知識、素養(yǎng)本領(lǐng)或觀念？”“我通過什么樣的方法能夠讓本身具備你們所需要的這些？”由此可見，不止是正在從業(yè)的人員，就連很多受過高等教育的高校生，也忽視了他們即將從業(yè)最緊要的一個因素——滿足感。一個人，只有心理上得到了滿足，才會有動力，才略最終實現(xiàn)自我價值。老師在講座中給我們做了一個職業(yè)規(guī)劃的大綱，職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)：1、給本身做一個職業(yè)生涯坐標2、進行職業(yè)方向和總體目標的設(shè)定3、進行社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的分析其中，在第二點里，我們必需清楚地了解本身的目標是掙更多的錢、還是努力探求更高的職務(wù)、還是擴大本身的人脈、還是樹立不一樣的觀念？但是無論你選擇的是什么，請更加重視內(nèi)職業(yè)生涯的目標。職業(yè)生涯規(guī)劃專題組介紹。過去我始終很迷茫，在這個競爭激烈的社會中，我到底是要努力做一個“通才”，還是要努力做一個“專才”呢？雖然媒體長篇累牘報導現(xiàn)在社會需要的是專才、盡管企業(yè)高薪招聘優(yōu)秀技工的新聞層出不窮，但是，就我本身的察看，一個“通才”更有利于社會競爭、更容易贏得別人的敬重和取得更高的社會地位。遠的譬如我們擁有多領(lǐng)域知識與眼光的CEO，近的譬如我們集管理統(tǒng)籌技能于一身的學生會主席。所以，曾經(jīng)很長的一段時間，我的目標都是做一個精通多個領(lǐng)域中等水平知識的通才，而不是一個在某一領(lǐng)域有較深造詣的專才。但是，聽了程社明老師的這個講座，我的想法有了顛覆性的轉(zhuǎn)變。我驚嘆程老師求學經(jīng)過的艱辛、求職經(jīng)過的坎坷，更敬佩他過硬的心理素養(yǎng)和不屈不撓的奮斗精神，同時也為他的學識廣博、旁征博引、妙語連珠而震撼。同時，我也對本身的職業(yè)生涯有了更加明確地認得。第一，我始終認為，心態(tài)決議成敗。在這個講座里，我特別認同程老師的一句話——“你在前進路上的困難，是絆腳石還是踏腳石，取決于腳的位置。而腳的位置，取決于你的心態(tài)和本領(lǐng)”。誠然，一個樂觀的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力。而一個消極的心態(tài)能讓絆腳石永久是絆腳石，無時無刻不攔阻你。想要有一個好的職業(yè)生涯，首先必需擺正本身的心態(tài)、明確本身的定位、避開不必需的掙扎。而培養(yǎng)個人良好的心態(tài)，不但僅需要專業(yè)知識，更需要自動去涉獵多領(lǐng)域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中漸漸形成本身正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才略更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。第二，我覺得，求學路不肯定要規(guī)規(guī)矩矩、死板地走下去。依照傳統(tǒng)觀念，我們的求學之路應(yīng)當是遵從以下次序的：幼兒園啟蒙教育→九年義務(wù)教育→高?！芯可┦浚?，大略估算，假如依照這個路線始終“深造”下去，讀完研究生累計的時間是22年。而程老師的求學與求職過程卻很敏捷、很符合他個人的實際情況：兩年職校→藥廠工作→第一次高考失敗→第二次靠自學考上高?！其N員→南開高校工商管理研究生班→法國留學→德國、美國、法國留學→在南開高校開始開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃管理的課程。他沒有由于除了社會工作就放棄對學業(yè)的努力探求，也沒有由于一昧努力探求高學歷而忽視社會實踐，他依據(jù)自身的實際情況訂立了一套行之有效的求職求學方案，并最終取得成功。職業(yè)生涯規(guī)劃書范文2在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職學生應(yīng)當從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確本身適合干什么，能干什么，只有在認得了自我個性、自身條件的情況下，才略對本身有一個準確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當舉重運動員肯定會吃虧。在分析自我的過程中，既不行高估本身，覺得本身有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得本身樣樣都不如人。要客觀的認得自身條件，了解本身的優(yōu)勢和不足，這樣才略使本身理性地面對紛繁多而雜的職場，規(guī)劃好本身的職業(yè)生涯。在了解自身條件的基礎(chǔ)上，中職生還應(yīng)當了解本身所處的環(huán)境和變動的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，供應(yīng)個人發(fā)展的機會是不同的。如，有的學生家庭條件好，本身畢業(yè)后想連續(xù)深造，他可以依照本身想法去做。有的學生家庭比較困難，可本身又想畢業(yè)后連續(xù)升學，連續(xù)上學是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時，可以先選擇就業(yè)，后再去學習，也可以一邊就業(yè)，一邊求學，完成本身連續(xù)學習的愿望?？傊浞终J得本身，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)緊要的作用。二、確定職業(yè)目標。中職生在完成了認得自我后，接下來的任務(wù)就是給本身一個合理的.定位——確定職業(yè)目標。只有確定了職業(yè)目標，你才略理性地去選擇職業(yè)。當前中職生中存在著這樣一些心理，他們認為找工作是學校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作，因而，學校介紹的工作即使不滿意也只能接受。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標怎能去確定呢？那么怎樣確定本身的職業(yè)目標呢？職業(yè)目標確實定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又覺得無法呈現(xiàn)本身的本領(lǐng)。確定職業(yè)目標要看社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個職業(yè)對從業(yè)者素養(yǎng)的要求。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟特色和將來發(fā)展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展機遇，了解市場需要什么人才、本地有什么資源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實現(xiàn)職業(yè)理想等，必需做好準備，待機而動。只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才略選擇目標，確定目標。三、規(guī)劃發(fā)展目標。職業(yè)理想既應(yīng)當有遠期的目標，也應(yīng)當有近期的具體目標。列寧說過：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始?！边h期的目標，不行能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才略到達理想的頂峰。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標。對于中職生來說，除了科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠期目標外，更應(yīng)當關(guān)注階段性目標。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標啟程，才略一步一個腳印地前進。因此，訂立階段目標時需要注意以下幾點：1、目標必需是“跳一跳”才略獲得?！疤惶?，即必需為之付出努力、必需為之拼搏，不是輕而易舉能實現(xiàn)的。中職生在訂立階段目標時，不能把目標定得太高，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感，容易產(chǎn)生消極情緒，失去信心，從而放棄目標。階段目標也不能定得太低，太低了，目標是容易實現(xiàn)，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在訂立階段目標時，要從“跳一跳”就能實現(xiàn)目標開始。2、目標要切合實際。階段目標通過努力能實現(xiàn)，可望又可及，不能脫離自身條件，不能脫離社會現(xiàn)實。天上的彩虹很美，假如讓我們把它摘下來，這是不行能實現(xiàn)的。訂立階段目標，不能把某種不切實際的欲望認作要付諸行動的目標。否則，這樣的目標肯定指向失敗。中職生在訂立階段目標時，要依據(jù)階段目標對職業(yè)本領(lǐng)、思想品質(zhì)、日常行為習慣等方面的要求，訂立與自身興趣、性格、本領(lǐng)等個性特點相匹配的目標。脫離自身條件，脫離社會現(xiàn)實的目標是不行能實現(xiàn)的。3、目標要具體、明確。階段目標要十分具體，不但要表明需完成的任務(wù)、所能實現(xiàn)的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、恰當、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。中職生在訂立階段目標時，要有比較明確的時限，或者35年，或者12年，假如沒有具體明確的要求，就等于沒有目標。只有具體、明確并有時限的目標才具有行動引導，才會有激勵的價值。階段目標是實現(xiàn)職業(yè)理想的緊要保證，而各階段目標之間的關(guān)系應(yīng)當是階梯形的，前一個目標是后一個目標的基礎(chǔ)，后一個目標是前一個目標的方向，全部的階段目標都指向遠期目標。四、不絕調(diào)整目標。要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應(yīng)當對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計劃的實施情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)各種情況的變動，不絕地進行自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標，改進職業(yè)生涯策略，更好地實現(xiàn)本身的職業(yè)理想。中職生要實現(xiàn)本身的職業(yè)理想，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，必需與時俱進，在不絕學習提高的同時，還要依據(jù)職業(yè)發(fā)展的動態(tài)，適當調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，信任中職生也肯定能獲得成功。職業(yè)生涯規(guī)劃書范文3前言步入了高校生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給本身訂立了目標，就像有了啟航的方向。而高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽為我們供應(yīng)了這樣的機會，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使本身能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使本身每一天都過得那么有心義，那么實在！在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一緊要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的連續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的揮霍。作為當今高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使本身占有一席之地？因此，我試著為本身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將本身的將來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。只要認真的作好本身的職業(yè)規(guī)劃，我信任我的將來不是夢！我依據(jù)本身的情況依據(jù)職業(yè)測評報告和本身的實際情況，我給本身畫出下面這幅肖像。一、準確評估，了解和認得自我難了解的是本身，但必需了解的也是本身，每個人都有本身的優(yōu)點，同時也有本身難以克服的缺點，個體的職業(yè)生涯規(guī)劃必需結(jié)合自身的特點，不同的興趣、喜好、性格與本領(lǐng)，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺得認得自我是職業(yè)規(guī)劃的步，也是緊要的一步。只有真正人如的了解本身，才略選擇正確的職業(yè)定位，進而在個人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。1、職業(yè)興趣我的人才素養(yǎng)測評報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，但不是很平均，研究型的占22分，文藝型和社會型占19分、企業(yè)型占18分，技能型占13分，事務(wù)型少占12分。我的具體情況是與測評報告反映情況基本全都，為人樂觀，對本身充分自信，喜愛冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜愛發(fā)表看法和見解，善辯，獨斷，考慮問題理性，做事喜愛，奇怪心強，喜愛不絕探討未知的領(lǐng)域；思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富，思維縝密，擅長于分析，為人熱誠，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠，但不擅長于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序，做事踏實，為人安守本分，有領(lǐng)導才能，做事往往得心應(yīng)手。2、職業(yè)本領(lǐng)富于想象力，有較強的文字書寫本領(lǐng)，創(chuàng)造性一般。擅長發(fā)現(xiàn)學術(shù)問題，對詞、句和篇章有較強的理解本領(lǐng)和使用本領(lǐng)。熱誠開朗，交往樂觀自動，擅長與人溝通溝通。和陌生人打交道不會讓你感覺不愉快。能夠比較清楚正確地把本身的想法和觀點向別人表達和介紹。擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮擅長運用抽象思維、邏輯推理等本領(lǐng)來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立研討的學習精神。3、人格特征為人親切，辦事直率決斷，能夠妥當解決組織的問題；擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性，并很樂意引導他人實現(xiàn)理想。有主見，喜愛在活動中扮演領(lǐng)導角色。擅上進行邏輯分析，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論?？粗刂橇捅绢I(lǐng)，厭煩低效率。精力充分、富有激情，擅上進行公開演講，消息很靈通。自信，對于某個有把握的領(lǐng)域，即便沒有經(jīng)驗，也會表現(xiàn)得胸有成竹?？赡茉跊]有充分了解細節(jié)和形勢之前就輕率做出決議，不要疏忽可能產(chǎn)生緊要影響的細節(jié)問題，做決策前注意聽取別人的建議。由于理智客觀，批判性強，有時可能對別人的需要不足體察，有時顯得不盡人情，建議注意傾聽別人的心聲，對別人的貢獻表示贊揚。2、就業(yè)環(huán)境分析我就讀的中南民族高校是國家一類高校，有著優(yōu)良的辦學條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力氣。我所就讀的化學與料子科學學院是校重點和優(yōu)勢學科集中的院系，化學類學科，經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)了一大批專業(yè)人才。但是理工科學生里面除了計算機，機械，應(yīng)用化學等應(yīng)用性較強的專業(yè)在市場上比較熱門和吃香，也就是說供不應(yīng)求，很多理論基礎(chǔ)重的學科，像數(shù)學，物理，包含我們化學類專業(yè)，面對著巨大的就業(yè)壓力。每年的高額的學費給普通家庭的巨大的經(jīng)濟負擔，四年下來，讀高校的費用將近十萬元，這種壓力對家庭很大，對學生的就業(yè)也無形中有了另一種壓力，誰樂意花這么多的錢讀了高校，但是在就業(yè)時卻各處吃“閉門羹”？現(xiàn)在，社會上“就業(yè)難”的呼聲，一浪接一浪，從“高校生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”，隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來，畢業(yè)生大批涌入人才市場，使得本就擁擠的人才市場更加人滿為患。今年前三個季度，勞動力的供應(yīng)仍大于需求。而20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)實現(xiàn)495萬人，比20xx年加添82萬人，就業(yè)形勢很嚴峻據(jù)教育部統(tǒng)計20xx年高校畢業(yè)生將近338萬，比20xx年凈增58萬人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估量20xx年全國需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破500萬人。依照60％的一次就業(yè)率，有數(shù)百萬畢業(yè)生面對的是“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。而隨著每年高校的擴招計劃的實行，今年，明年，到20xx年，高校畢業(yè)生的數(shù)量仍將大幅度增長，整體看來就業(yè)形勢不容樂觀。大部分相關(guān)專業(yè)的高才生選擇考研，或者攻讀雙學位來加添本科畢業(yè)生文憑的`重量，有的根本不能期望本專業(yè)就業(yè)，就參加各種大型證書如師資證，人力資源管理師證書的考試，找專業(yè)之外的敲門磚。家庭條件優(yōu)越的，就會考慮出國或者本身開辦公司，來避開找工作的尷尬。這些想法理論上可以分為畢業(yè)后求職就業(yè)、攻讀研究生、出國留學、創(chuàng)業(yè)。四種路徑可以說是各具優(yōu)勢，但也各有其不足的一面。二、設(shè)計生涯，微觀行動職業(yè)生涯路線是實現(xiàn)職業(yè)目標的各種可能途徑，合適本身的路線才是的選擇。長期職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)是一個漫長的人生過程，因此必需把它漸漸分解成各個小的階段目標，確立發(fā)展的每個小目標，必需確保它是明智的，可行的，有效的。通過設(shè)立短期的基礎(chǔ)上，漸漸接近長期的人生總目標。我在這里的職業(yè)目標規(guī)劃重要是短期目標的規(guī)劃，即圍繞如何實現(xiàn)本科階段高質(zhì)量的畢業(yè)和考取碩士研究生而訂立的具體行動計劃。在以后的人生總規(guī)劃上，在這里我只能在理論上簡單大略的進行規(guī)劃一下。1、職業(yè)生涯短期——高校階段我現(xiàn)在是高校二班級的學生，我在大二的重要目標是要過英語四級及學好專業(yè)知識。具體行動（4月到6月）6：30——7：00晨跑磨練，加強身體素養(yǎng)；7：00——8：00晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯，及讀英語課文8：00——18：00認真學習專業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和試驗，保證考試順利過關(guān)，不能只顧學習英語而誤了學習專業(yè)知識19：00——20：00一個小時到圖書館報刊閱覽室閱讀英語雜志，了解時事，培養(yǎng)全局觀念，也加大英語閱讀和積淀；20：00——22：00做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關(guān)專業(yè)的練習題。22：00——22：30聽中國之聲，理解事實政治。每周做兩套英語四級試題。（周一和周三）睡前時間復習鞏固今日所學單詞，閱讀兩篇《英語美文夜讀》瀏覽第二天要學知識，便簽本上備忘第二天需完成的任務(wù)（6月末）進入強化英語復習時間，預留一周，強化準備英語四級考試。培養(yǎng)本身良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。（6月末——7月初）恢復英語考前計劃，把全部原來用于穎異四級考試留出來的時間投入到專業(yè)課的研究和學習中準備期末考試，爭取靠出好成績。B、預期效果：完成大二上階段性目標，到已經(jīng)正在進行英語四級備考中，掌握大四級英語知識和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語四級證書第二段（大三假期）總目標：技術(shù)準備及知識儲備A、具體行動：（7月——8月）1、首先是完成學院要求的金工實習。時間約莫一周2、假期的每天早上起床用一個小時晨讀英語，去我們學校的瘋狂美語俱樂部學習英語口語，加強本身的口語。3、在假期間跟我們院的老師做試驗，提高本身的試驗技能，并不絕加深本身的專業(yè)知識。4、晚上閱讀有關(guān)英語的報紙和書刊，加強本身的英語知識和詞匯量，為大三九月份過英語六級作準備，每周堅持做一套六級題目。5、備考九月份的計算機二級，看相關(guān)的資料。6、每周用一小部分時間聯(lián)系家人伙伴，增長我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學習的動力源泉。B、預期效果：完成必需的準備工作，學習技能都有所提高，人際關(guān)系特別好。第三段（大三學期）總目標：考研準備A、具體行動（9，10月）普通話和計算機過級，每天晚上聽財經(jīng)夜讀。從中學習普通話，每周一、三、五讀文章，實踐本身的普通話水平。二、四、六讀英語。備考計算機二級，考完普通話和計算機，就恢復以前的計劃，學習英語，為12月份的英語六級作準備。認真學習專業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和試驗，保證考試順利過關(guān)，不能只顧學習英語而誤了學習專業(yè)知識。（11——12）抓緊英語六級備考，爭取在大三上學期過級。試著讀有關(guān)專業(yè)的學術(shù)英語論文增長本身的英語學習本領(lǐng)和專業(yè)知識。（xx年1月——2月）利用過年期間加大對已有知識的拓展，每天不忘學習英語在學習職業(yè)知識的同時當然還要提高本身各方面的本領(lǐng)了。我比較喜愛繪畫，所以可以利用課余時間，培養(yǎng)本身的興趣喜好。（xx年3月——12月）總目標備考專業(yè)考研3月到6月總結(jié)階段復習的專業(yè)知識情況；完成相關(guān)的專業(yè)課程和試驗加強英語基礎(chǔ)的復習，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書籍（這是階段的重點目標）7月，備考，期末考試8月到9月（第二階段）把化學專業(yè)的基礎(chǔ)知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語基礎(chǔ)知識，和英語聽力，復習政治，數(shù)學等學科的知識。12月到1月（第三階段）系統(tǒng)梳理一年來所學的知識，進行三次考驗?zāi)M考試。參加考驗初試。xx年12月、二周：梳理一遍所學知識，進行次模擬考試。xx年12月第三、四周：進行第二次模擬考試。xx年1月，二周：進行第三次模擬考試，參加考研初試。以上只是對近期要實現(xiàn)的目標大概的規(guī)劃了一下，以后在實行計劃過程中。我將會按每星期為階段，把計劃進行更細小的劃分，而且訂立每天的學習和工作計劃，不絕的對目標進行總結(jié)和評估。在這戀歌目標期間，每個月我還留出兩天的時間，作為進行其他活動，而且保證在此期間。每天六點半起床，進行晨讀，背誦英語，至少有兩個下午參加體育運動。第四階段（大四學期）2月——6月確定畢業(yè)設(shè)計的題目，撰寫畢業(yè)論文，讀一些化學學術(shù)方面的書。設(shè)計求職簡歷表，參加人才招聘會。進行求職面試，或參加考研復試。B、預期效果：英語本領(lǐng)明顯提高，專業(yè)技能和知識也不絕的提高，為本身考研加添了信心和勇氣，考研通過。2、職業(yè)生涯中期的實施計劃精研國內(nèi)外的知識，提高綜合素養(yǎng)和學術(shù)研究本領(lǐng)起止時間：9月——6月我的中期目標規(guī)劃，是在設(shè)定短期目標已實現(xiàn)的基礎(chǔ)上進行指定的所以同時只能在理論上進行大略的規(guī)劃一下。我在這個目標的重要任務(wù)是舊都碩士研究生。爭取把本身塑造這里我把這期的的目標的實現(xiàn)過程分解為三個小的目標，每個目標需要實行如下：第一期：9月——8月完成有關(guān)的課程研究，及試驗?？从嘘P(guān)外國的化學研究，及相關(guān)的科研論文，來輔佑襄助本身的學習和研究。第二期：年9月——12月本身學著研究一些科研項目，和設(shè)計簡單試驗研究。發(fā)表一些學術(shù)研究論文。第三期：1月——6月1、完成畢業(yè)設(shè)計，撰寫畢業(yè)論文，設(shè)計求職簡歷，參加招聘會，進行求職面試；2、進行畢業(yè)論文答辯，準備作好碩士研究生畢業(yè)工作。預期效果：完成碩士研究生學業(yè)，取的相應(yīng)的證書，成為一個專業(yè)知識堅固結(jié)實。綜合素養(yǎng)高，學術(shù)研究本領(lǐng)強的研究型人才。3、職業(yè)生涯長期的實施計劃（畢業(yè)后20年）起止時間：20xx年——20xx年第一期：前5年，找一份本身的本身喜愛的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實地，充分發(fā)揮本身的學識和研究本領(lǐng)。一年后升為相關(guān)部門的主管，兩年至五年，升為經(jīng)理。充分呈現(xiàn)本身的領(lǐng)導才略和學術(shù)研究。為公司打造一流品牌。第二期：5至20年，在工作中不段的學習，加強本身的文化素養(yǎng)和科研本領(lǐng)，不段的完善自我。擁有