數(shù)字6~10的認(rèn)識(shí)教案5篇

第第頁(yè)數(shù)字6～10的認(rèn)得教案5篇數(shù)字6～10的認(rèn)得教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義；2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作料子，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡快：活動(dòng)重難點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義；活動(dòng)準(zhǔn)備：‘8的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本,老師圖片等活動(dòng)過(guò)程：一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1為幼兒介紹超市，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量，把數(shù)數(shù)結(jié)果呈現(xiàn)在展板。嘉獎(jiǎng)一個(gè)星！二共享自身的發(fā)現(xiàn)，感知‘81幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見(jiàn)衣裳、5個(gè)小鈴請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自身是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品,請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)得8的？出示數(shù)字卡片8,一起說(shuō)說(shuō)8像什么？3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品？（還可以在自身的身體上找）4老師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.三運(yùn)用自身的認(rèn)得,作業(yè)81感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)；2老師講評(píng),提示幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來(lái)有8樣（種）的物品,飾件都可用8表示；3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來(lái)表示的；延長(zhǎng)活動(dòng):1依班級(jí)幼兒本領(lǐng)表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí)；2家園搭配:利用生活,游戲等,幫忙幼兒充分理解8數(shù)字6～10的認(rèn)得教案篇2活動(dòng)目標(biāo)⒈能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。⒉能安靜的.傾聽(tīng)老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條?；顒?dòng)過(guò)程游戲捕魚⒈老師：今日天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里啊？（小河）讓我們一起來(lái)釣魚吧!⒉個(gè)別幼兒敘述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。⒊集體送魚。認(rèn)得數(shù)字7⒈老師：小鴨子想吃魚，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好方法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好方法？《去掉一條魚》⒉老師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？游戲貓捉老鼠⒈老師：聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有很多的老鼠，請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。⒉幼兒操作聽(tīng)音樂(lè)玩游戲（貓捉老鼠）活動(dòng)評(píng)價(jià)。數(shù)字6～10的認(rèn)得教案篇3活動(dòng)背景：故事《棒棒過(guò)生日》。以故事內(nèi)容激起幼兒對(duì)數(shù)的興趣，教幼兒認(rèn)得1到10，讓幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，即一一對(duì)應(yīng)的識(shí)數(shù)方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，引導(dǎo)幼兒背誦式記數(shù)（1～10）。2、能從四周生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣味味的數(shù)字，初步了解數(shù)字在人們生活中的實(shí)際意義。3、感受數(shù)字的豐富更改，體驗(yàn)察看、思考的樂(lè)趣。4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與料子互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、反映故事內(nèi)容的圖片。2、5組電話號(hào)碼及5個(gè)不同動(dòng)物的家。3、幼兒練習(xí)紙，筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、故事《棒棒過(guò)生日》，引出1～10的數(shù)字。2、說(shuō)數(shù)字歌，找數(shù)字。（1像鉛筆，修長(zhǎng)條；2像鴨子，水上漂。3像耳朵，聽(tīng)聲音；4像紅旗，迎風(fēng)飄。5像秤鉤，來(lái)賣菜；6像哨子，笛笛響。7像鐮刀，割青草；8像麻花，擰一道。9像勺子，來(lái)盛菜；10像燈籠，掛得高。）3、做拍手歌游戲。（你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二我拍二，兩只小鴨上河沿；你拍三我拍三，三只大雁飛上天；你拍四我拍四，四只熊貓吃竹子；你拍五我拍五，五只小貓抓老鼠；你拍六我拍六，六只小猴打悠悠；你拍七我拍七，七朵紅花真美麗；你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱；你拍九我拍九，九只公雞齊步走；你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。）4、用給他打個(gè)電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。5、說(shuō)說(shuō)在哪里發(fā)現(xiàn)過(guò)數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用？6、幼兒練習(xí)。教學(xué)反思讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一、它肯定要求老師變化角色和方法，作為兒童的幫忙者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來(lái)?，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自動(dòng)探究，并在矛盾中找尋答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能樂(lè)觀投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過(guò)實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的樂(lè)觀參加，有利于幼兒腦功能的開(kāi)發(fā)。數(shù)字6～10的認(rèn)得教案篇4一、學(xué)情分析：4的點(diǎn)數(shù)是幼兒園小班的數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口全都的點(diǎn)數(shù)，一般來(lái)說(shuō)，3，4歲的兒童對(duì)數(shù)的.概念已有確定的認(rèn)得，讓幼兒學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、能順數(shù)1——4.2、正確辨認(rèn)數(shù)字4，知道它能代表的相應(yīng)物體的數(shù)量。3、1——4按數(shù)取物。三、重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：正確辨認(rèn)數(shù)字4.2、難點(diǎn)：1——4按數(shù)取物。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)得1——3數(shù)字。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、多張數(shù)字卡1、2、3、4.2、小松鼠卡片4張，松果卡片4張，紅旗卡片一張。3、蘋果，橘子，香蕉卡片各4張，上面有4個(gè)小動(dòng)物的圖片3張。五、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)。（1）老師：小伙伴們，今日小松鼠一家要來(lái)我們班做客（老師把小松鼠卡片貼在黑板上），我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)今日一共來(lái)了幾只小松鼠。（引導(dǎo)幼兒用右手的食指從左向右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）幼兒和老師：一只，兩只，三只，四只老師：所以一共是有幾只小松鼠？最終數(shù)到幾，就有幾只小松鼠。（2）老師用粉筆把小松鼠全部圈起來(lái)，在旁邊貼上數(shù)字4的卡片。老師：小松鼠一共有4個(gè)，這個(gè)字就是4，代表了這幾個(gè)小松鼠。2、展（1）認(rèn)得數(shù)字4.老師：（指著數(shù)字4的卡片），小伙伴你們覺(jué)得4像什么呢？（小伙伴舉手回答）。老師總結(jié)：數(shù)字4像紅旗。老師拿出紅旗圖片貼在數(shù)字4的旁邊讓小伙伴察看。老師：數(shù)字4最像紅旗，小伙伴來(lái)比一比像不像。幼兒：像的老師：小伙伴我們來(lái)看著紅旗寫一寫4字。（讓小伙伴們?cè)诒咀由蠈憯?shù)字4.）（2）游戲：找一找。①老師：（老師把數(shù)字1，2，3，4打亂次序貼在黑板上）老師請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)找一找4，然后把小紅花貼4下面，要是貼對(duì)了，這朵小紅花就嘉獎(jiǎng)給她了。②請(qǐng)小伙伴上來(lái)找出數(shù)字4，在數(shù)字4下面貼上小花。讓小伙伴記住數(shù)字4.（3）知道數(shù)字4代表的物體數(shù)量。①老師：今日我們給每個(gè)小松鼠準(zhǔn)備了一個(gè)松果，那個(gè)小伙伴知道我們一共準(zhǔn)備了幾個(gè)松果嗎？（小伙伴舉手回答）。老師：現(xiàn)在，我們來(lái)看看到底是幾個(gè)松果。（老師把松果卡片一一對(duì)應(yīng)貼在小松鼠下面），我們來(lái)一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)松果，用手指著一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，一共幾個(gè)？對(duì)，四個(gè)。②老師出示各種上面有四個(gè)物體的卡片，讓小伙伴點(diǎn)數(shù)，鼓舞小伙伴大膽點(diǎn)數(shù)，并報(bào)出總數(shù)。老師：（拿著卡片）小伙伴們數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)小動(dòng)物?。坑檬种钢粋€(gè)數(shù)一數(shù)，一共幾個(gè)??？（先讓小伙伴們一起數(shù)幾張卡片，然后讓小伙伴舉手起來(lái)回答）（4）按數(shù)取物。老師：我們還準(zhǔn)備了蘋果，橘子，香蕉給小松鼠，但是每個(gè)小松鼠每種水果只能給一個(gè)，貼在他們下面?，F(xiàn)在，三個(gè)小伙伴一組去給小松鼠送水果，我們比一比誰(shuí)能又快又正確的拿對(duì)水果。老師：三個(gè)小伙伴一組取水果卡片，全班依次進(jìn)行。老師總結(jié)：每天小松鼠一個(gè)，所以我們應(yīng)當(dāng)拿四個(gè)水果。3、結(jié)束。游戲：水果回家。①老師說(shuō)明規(guī)定：把數(shù)字和相對(duì)應(yīng)的水果卡片分發(fā)給小伙伴們，拿著對(duì)應(yīng)水果個(gè)數(shù)的小伙伴把水果去找拿著對(duì)應(yīng)數(shù)字卡片的小伙伴，把水果送回家。②老師：小伙伴們把水果送回家，我們一起看看誰(shuí)可以快速又正確的把水果送回家。六、延長(zhǎng)活動(dòng)：1、小伙伴們看一看我們教室里有什么可以用數(shù)字4表示的東西啊？（小伙伴舉手回答）。2、小伙伴們回家找一找家里面有什么東西可以用4來(lái)表示，我們下一次一起共享。數(shù)字6～10的認(rèn)得教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能手口全都地方數(shù)6以內(nèi)物體，并說(shuō)出總數(shù)。2、認(rèn)得數(shù)字1、2，感知數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)料子《數(shù)學(xué)》、筆，畫有多種實(shí)物的圖片一張。2、圖片：娃娃6個(gè)、釣魚竿6根、魚6條、水桶6只?；顒?dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：能手口全都地方數(shù)6以內(nèi)物體，感知數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1～4的數(shù)數(shù)。1、出示娃娃圖片：一天，天氣真好，小伙伴們?nèi)メ烎~，有幾位小伙伴？個(gè)別提問(wèn)后，要求幼兒手口全都數(shù)數(shù)，最終老師驗(yàn)證。（4位）2、它們每人帶了一根釣魚竿、一只水桶。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)把水桶、釣魚竿與娃娃對(duì)應(yīng)排好，大家手口全都數(shù)數(shù)，有幾根釣魚竿？有幾只水桶？要求幼兒用完整的話回答。二、學(xué)習(xí)1～6的數(shù)數(shù)。1、又出示1個(gè)娃娃貼在后面，集體數(shù)數(shù)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小伙伴？2、出示小魚。它們每人各釣了一條魚，數(shù)一數(shù)有幾條？（5條）有一個(gè)小伙伴又釣了一條，現(xiàn)在一共有幾條？（6條）3、出示大圖片，讓幼兒看看圖上有什么？各有多少？用完整的話回答。如：有6朵花、5各蘋果、4條小魚、5棵樹(shù)等。三、