高中語文 壓縮語段

高考備考復(fù)習(xí)之語言壓縮題專題任務(wù)情境作為語言表達(dá)題，壓縮語段是一種傳統(tǒng)題型，全國卷近幾年來首次考查，經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，考生能夠掌握壓縮的方法及題型要求。然而，概括不準(zhǔn)，不辨主次信息等問題依然突出。因此，二輪復(fù)習(xí)就要逐步解決，不斷完善。自主檢測，自我診斷1．下面是教育部考試中心發(fā)布的《2019年高考語文試題評(píng)析》的片段。請篩選其中的信息，簡要概括2019年高考全國卷作文命題上的四個(gè)特點(diǎn)。每點(diǎn)不超過8個(gè)字。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動(dòng)，從我做起”要求考生“面向本校同學(xué)”寫一篇演講稿；Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強(qiáng)國有我”規(guī)定了5個(gè)具體寫作任務(wù)，要求考生任選其一，在特定的情境中以特定的身份、特定的文體展開想象與思考，完成寫作；Ⅲ卷作文試題“畫里話外，師生情長”直接取材于每個(gè)考生都深有感觸的場景，引導(dǎo)考生感受師生情誼、體驗(yàn)情感溫度、思考教育主題。這些寫作任務(wù)緊扣“立德樹人”這一命題根本，聚焦語文學(xué)科核心素養(yǎng)，引導(dǎo)考生在創(chuàng)設(shè)的特定生活情境中展現(xiàn)其思想情感和價(jià)值觀念以及語言文字表達(dá)能力，回應(yīng)寫作要求。①________________②________________③________________④________________答案①緊扣立德樹人②聚焦學(xué)科素養(yǎng)③創(chuàng)設(shè)生活情境④規(guī)定寫作任務(wù)2．請把下面一則材料壓縮成一句話新聞，不超過30個(gè)字。己亥年正月十五，入夜后的紫禁城燈燭輝煌，游人驚嘆聲不斷，自從94年前化身為故宮博物院，這是它第一次在夜間開放。故宮宮墻被紅燈籠裝點(diǎn)得熠熠生輝，伴隨著中央民族樂團(tuán)的演奏和京劇的演出，伴隨著名畫《千里江山圖》被投影到宮殿屋頂上，紫禁城古建筑群首次在晚間被大規(guī)模點(diǎn)亮。故宮博物院票務(wù)系統(tǒng)也開通了預(yù)約免費(fèi)參觀搶票活動(dòng)，預(yù)約門票幾分鐘內(nèi)就被搶光，這是故宮首次在晚間免費(fèi)對(duì)預(yù)約觀眾開放。此舉讓600歲的故宮變得更加年輕，也拉近了傳統(tǒng)文化與公眾的距離。答：_________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)己亥年正月十五(或“元宵節(jié)”)，故宮(或“紫禁城”)首次在晚間被燈光裝點(diǎn)，并對(duì)預(yù)約觀眾免費(fèi)開放。(示例二)己亥年正月十五(或“元宵節(jié)”)，故宮(或“紫禁城”)首開晚間燈光秀，并首次對(duì)預(yù)約觀眾免費(fèi)開放。3.閱讀下面這則新聞，完成后面的題目。兩會(huì)期間，民革中央向全國政協(xié)提交了一份集體提案《關(guān)于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)供給，杜絕劣質(zhì)校服的提案》(簡稱《提案》)。目前我國的校服生產(chǎn)仍存在表面嚴(yán)抓嚴(yán)管，實(shí)際上“壟斷保護(hù)”本地企業(yè)的現(xiàn)象，《提案》建議，教育部門、市場監(jiān)管部門應(yīng)協(xié)同作用，清理影響市場競爭的人為干預(yù)因素，破除校服“地方保護(hù)”，運(yùn)用價(jià)格監(jiān)督檢查等反不正當(dāng)競爭的措施，讓外地企業(yè)公平參與競爭，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力。校服企業(yè)也要充分利用成熟的產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，加強(qiáng)功能面料開發(fā)與校服款式設(shè)計(jì)，解決“千校一服”“面口袋”等問題，結(jié)合中華傳統(tǒng)文化，開發(fā)有別于歐美、日韓的校服款式，充分發(fā)揮校服的育人與審美功能。此外，地方政府也要加大對(duì)校服監(jiān)管的財(cái)政資金支持，把校服安全當(dāng)成校園安全的重要內(nèi)容，深化質(zhì)量管理，讓廣大家長買得放心，學(xué)生穿得舒心。(1)請根據(jù)新聞內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞不超過6個(gè)字。：答：____________________________(2)請為這則新聞擬寫標(biāo)題，不超過20個(gè)字。答：_______________________________________________答案(1)兩會(huì)校服提案(或“校服提案”)、破除地方保護(hù)(或“地方保護(hù)”)、育人審美功能(或“育人審美”)、質(zhì)量安全(或“校服安全”)。(2)改進(jìn)校服美感與舒適度，破除限價(jià)及地方保護(hù)4．閱讀下面的材料，完成后面的題目。在更容易為大眾所接受的文學(xué)讀物外，還有一些不那么易讀的書籍，來自社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家、思想家、藝術(shù)家等專業(yè)人士。他們寫下的作品，哪怕是薄薄的一本，也足以讓人花費(fèi)大半生去研究和理解。如何清晰明確地理解他們的思想，讓承載繁復(fù)思想的書籍成為一件靈巧適手的工具，我們需要重新檢視一個(gè)詞語——專業(yè)性。這個(gè)棘手的詞語，它既是我們所追求的，又是我們所拒絕的。很多時(shí)候，它構(gòu)成阻隔人類交流的堅(jiān)實(shí)壁壘，專業(yè)學(xué)者看出問題，而讀者則對(duì)學(xué)院派解讀產(chǎn)生驚恐。當(dāng)下很多讀者在評(píng)價(jià)一本書或一篇文章時(shí)喜歡用“干貨”這個(gè)詞，這意味著讀者要求以最簡單直接的方式獲取準(zhǔn)確的信息，把所有內(nèi)容都變成新聞播報(bào)。由于理解能力的退化，我們已經(jīng)沒有能力接收明確信息之外的文字，我們已經(jīng)喪失了閱讀的耐性——這才是這個(gè)加速時(shí)代最大的閱讀危機(jī)，不來自媒介，也不來自夸大其詞的媒體造勢，而是理解力的狹隘和判斷能力的退化。(1)用一句話歸納上述材料的主要內(nèi)容。不超過30個(gè)字。答：_________________________________________________________________________________________________________(2)針對(duì)上述材料所描述的情況，寫一段評(píng)述性文字。不超過80個(gè)字。答：_________________________________________________________________________________________________________答案(1)閱讀耐性喪失導(dǎo)致專業(yè)性書籍不受歡迎。(2)閱讀不能局限于易讀書籍，還應(yīng)考慮如何通過有效閱讀提升思考能力，多讀一些跨行業(yè)的專業(yè)性書籍，學(xué)會(huì)消除閱讀障礙。5．根據(jù)下列語句，給“司法救濟(jì)”下定義，不超過70個(gè)字。司法救濟(jì)是指當(dāng)憲法和法律賦予人們的基本權(quán)利遭受侵害時(shí)，人民法院應(yīng)當(dāng)對(duì)這種侵害行為作有效的補(bǔ)救，對(duì)受害人給予必要和適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，以最大限度地救濟(jì)他們的生活困境和保護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益，從而在最大程度上維護(hù)基于利益平衡的司法和諧。答：_________________________________________________________________________________________________________答案司法救濟(jì)是指人民法院對(duì)受害人的基本權(quán)利遭受侵害時(shí)，給予其必要和適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，以最大限度地救濟(jì)他們的生活困境和保護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益的一種措施。診斷內(nèi)容是否存在問題(有問題請打“×”，無問題請打“√”)審題是否審準(zhǔn)題型？是否抓住題干關(guān)鍵詞及字?jǐn)?shù)要求？讀文是否能抓住中心，分清層次？答題是否掌握各題型的答題要點(diǎn)？是否符合答題要求？總體印象審、讀、答，精準(zhǔn)突破1．常見提問方式(1)請對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個(gè)字。(2019·全國卷Ⅱ)(2)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。(2016·浙江)(3)閱讀下面的文字，給“包容性發(fā)展”下定義，要求不超過60·個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(4)閱讀材料，請給下面這則新聞寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過15個(gè)字)2．審題要點(diǎn)壓縮語段題的審題關(guān)鍵在于審出要求。一般包括以下要求：(1)具體題型。如“下定義”“提取關(guān)鍵詞”“擬標(biāo)題”“概括語段內(nèi)容”等。明確題型，就是確定答題方法。(2)語段類型。有的題干明確給出(如“新聞”)，有的要看具體語段。語段類型主要是說明、議論和記敘三種。類型不同，壓縮的方法也不同。(3)字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)多寡決定提取信息的程度等級(jí)。字?jǐn)?shù)越少，提取的信息等級(jí)越高；反之，愈低。(4)題干關(guān)鍵詞語。如“概括”“提煉”“提取”等?！疤崛　保话闶蔷驮Z段提取詞語，而“概括”“提煉”則可能要求用自己的語言概括。做語段壓縮題的根本前提是閱讀語段。閱讀在前，概括在后。不少考生在答題過程中出現(xiàn)概括不準(zhǔn)、不全等問題，很大程度上與未能準(zhǔn)確把握語段的中心與層次有關(guān)。其實(shí)，考試所給語段，就是由三到五個(gè)句子組成的句群(個(gè)別記敘性語段要多些)，只要掌握方法，精準(zhǔn)閱讀應(yīng)該很容易實(shí)現(xiàn)。為此，要掌握關(guān)鍵三步：1．明確類型，確定中心閱讀一個(gè)語段，在明白語段性質(zhì)(說明性語段還是議論性語段)之后，就要確定語段中心。語段中心有時(shí)放在段首一、二句(中心句)，有時(shí)放在過渡句中，有時(shí)放在段尾(叫“尾重心”)，有時(shí)則分散于語段的各個(gè)層次中。2．弄清結(jié)構(gòu)，理清層次看看語段由幾個(gè)句子構(gòu)成，通過抓層次標(biāo)志性詞語(如“先”“后”等)或找句號(hào)(分號(hào))來理清內(nèi)部層次關(guān)系，弄清語段內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系。3．根據(jù)題干，抓核去次依據(jù)題干要求，分清主次信息，提取核心信息，舍棄重復(fù)性、示例性、解釋性等次要信息。邊練邊悟1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號(hào)召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動(dòng)”：拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費(fèi)說“不”，爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動(dòng)”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。(1)說明該語段的類型，劃分其層次。答：_________________________________________________________________________________________________________(2)概括該語段的主要信息，不超過50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：_________________________________________________________________________________________________________答案(1)記敘性語段。該語段由七句話組成：一、二兩句為第一層，講網(wǎng)絡(luò)發(fā)起“光盤行動(dòng)”；三至六句為第二層，講網(wǎng)友和媒體紛紛響應(yīng)；最后一句為第三層，講各地志愿者實(shí)地發(fā)放宣傳資料。(2)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤行動(dòng)”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng)，眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。1．使用好主要壓縮方法(1)說明性語段——層次切分法：劃分層次，提煉各層次的要點(diǎn)，然后將要點(diǎn)相加即可。(2)議論性語段——關(guān)鍵語句突破法：尋找中心句，或者起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”即可。(3)記敘類語段——舍偏取正法：舍去枝葉信息，提取主干信息，即記敘的一種現(xiàn)象、事實(shí)，包括時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)。2.請概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不超過25個(gè)字。抽樣調(diào)查是根據(jù)部分實(shí)際調(diào)查結(jié)果來推斷總體標(biāo)志總量的一種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法。它是按照科學(xué)的原理和計(jì)算，從若干單位組成的事物總體中抽取部分樣本單位來進(jìn)行調(diào)查、觀察，用所得到的調(diào)查標(biāo)志的數(shù)據(jù)以代表總體，推斷總體。與其他調(diào)查一樣，抽樣調(diào)查也會(huì)遇到調(diào)查的誤差和偏誤問題。當(dāng)然，抽樣調(diào)查可以通過抽樣設(shè)計(jì)，通過計(jì)算并采用一系列科學(xué)的方法，把代表性誤差控制在允許的范圍之內(nèi)。答：_________________________________________________________________________________________________________答案抽樣調(diào)查的定義、原理、不足及解決辦法。3.閱讀下面的材料，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求內(nèi)容全面，不超過50個(gè)字。作為一項(xiàng)自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，志愿服務(wù)重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要助力。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)就是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足。答：_________________________________________________________________________________________________________答案志愿服務(wù)能彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足，能推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展，能使志愿者獲得精神上的滿足。2．掌握主要題型的答題要點(diǎn)(1)新聞?lì)悏嚎s與點(diǎn)評(píng)①新聞壓縮a．梳理新聞，提取新聞要素，側(cè)重于弄清：新聞報(bào)道了什么事件？原因是什么？相關(guān)背景如何？事件中的突出細(xì)節(jié)是什么？事件造成的后果是什么？透過事件的表面，我們發(fā)現(xiàn)了什么問題？b．直指核心，即檢索核心信息，梳理核心事件，刪除冗余成分，辨清有效信息。②新聞點(diǎn)評(píng)新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。答這類題，應(yīng)包括三方面內(nèi)容：a.新聞事實(shí)是什么；b.評(píng)論觀點(diǎn)；c.評(píng)論理由。要求巧選角度、準(zhǔn)確簡明、有理有據(jù)。尤其要從新聞事實(shí)出發(fā)，以理服人，或引人向善，或給人警醒，符合社會(huì)主流價(jià)值。4.請對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個(gè)字。中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所王敏、周忠和等人發(fā)現(xiàn)侏羅紀(jì)具膜質(zhì)翅膀的恐龍——長臂渾元龍化石。長臂渾元龍標(biāo)本是2017年中國科學(xué)院院士周忠和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在遼寧晚侏羅紀(jì)地層考察時(shí)獲得的一件新化石，發(fā)現(xiàn)于燕遼生物群晚侏羅紀(jì)早期(距今約1.63億年)的海房溝組。經(jīng)過長達(dá)一年的室內(nèi)修理、實(shí)驗(yàn)和對(duì)比研究，研究團(tuán)隊(duì)復(fù)原了渾元龍，它體長約32厘米，體重約306克，為雜食性。研究人員認(rèn)為其代表一種新的善攀鳥龍類。渾元龍的正型標(biāo)本是目前已知最完整的善攀鳥龍類化石，為了解這類恐龍?zhí)峁┝舜罅啃螒B(tài)和生態(tài)學(xué)信息。答：__________________________________________________答案關(guān)鍵信息：①我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)長臂渾元龍化石；②長臂渾元龍代表一種新的善攀鳥龍類；③為了解長臂渾元龍?zhí)峁┝诵螒B(tài)和生態(tài)學(xué)信息。5.請選好角度評(píng)價(jià)下面的一則新聞，要求觀點(diǎn)鮮明，理由充分，不超過100個(gè)字。《珠城晚報(bào)》4月4日報(bào)道從今日開始，珠城市正式通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體曝光行人闖紅燈者。首批曝光的共有96人，都是3月份被警方在市區(qū)主干道路口查處的闖紅燈者。交管部門介紹，曝光還將不定期發(fā)布。有人提出，闖紅燈者被批評(píng)后還要被曝光是不是過于嚴(yán)厲了。交管部門認(rèn)為，曝光可以使闖紅燈者受到教育，以后不再犯類似錯(cuò)誤。被曝光者感到“很震驚”，認(rèn)為這會(huì)給他們帶來無法預(yù)計(jì)的影響。社會(huì)各界對(duì)此事反應(yīng)不一，而交管部門則認(rèn)為曝光不侵權(quán)。答：_________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)交管部門曝光闖紅燈者具有正面意義，這種做法很好。這樣做可以起到教育本人的作用，也能給其他路人以警示。交管部門執(zhí)法，只要合理、合法，采取靈活的方式是無可非議的。(示例二)交管部門曝光闖紅燈者，這種做法值得商榷。這種做法的法律依據(jù)不足，一定程度上可能會(huì)侵犯公眾的隱私權(quán)。同時(shí)，因部分市民文明素質(zhì)尚有待提升，這種做法難以從根本上杜絕此類現(xiàn)象。(2)要點(diǎn)概括這種題型就是將所給語段簡要概括出來，剔除枝葉，保留要點(diǎn)，仔細(xì)地組織好語言。特別注意抓住語段首句、過渡句、尾句等關(guān)鍵性語句進(jìn)行概括。另外，還要根據(jù)不同的語段確定使用不同的壓縮方法，如說明性語段，主要使用分層提取、概括；議論性語段主要抓關(guān)鍵句。6.閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過10個(gè)字。

①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實(shí)可虛，實(shí)的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們設(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時(shí)，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往會(huì)對(duì)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人參差不齊之感。④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅(jiān)固的保護(hù)層，能起到很好的防護(hù)作用。答：_________________________________________________________________________________________________________答案①臺(tái)基高，出檐大；②分隔方式靈活；③構(gòu)件有藝術(shù)之美；④涂漆形成保護(hù)層。(3)下定義首先，閱讀語段，去粗存精，刪除冗余，保留精華，確定主干信息與本質(zhì)特征。其次，確立“什么是什么”的基本框架；再次，將重要信息放在賓語的修飾語位置，連詞成句，潤色文字，調(diào)整字?jǐn)?shù)；最后刪除信息，如重復(fù)信息、比較信息、比喻信息、描寫信息、舉例信息、原因及背景信息等。另外，按定義格式寫好后，再檢驗(yàn)一下，是否有語病問題。7.閱讀下面的文字，為“唐三彩”下一個(gè)定義。要求：語言簡明，內(nèi)容完整，不超過50個(gè)字。唐代是中國封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮興盛，文化藝術(shù)群芳爭艷。這一時(shí)期，有種盛行的陶器，以黃、褐、綠為基本釉色，后來人們習(xí)慣地把這類陶器稱為“唐三彩”。它在中國陶瓷史上是一個(gè)劃時(shí)代的里程碑，因?yàn)樵谔埔郧埃挥袉紊?，最多就是兩色釉的，而“唐三彩”出現(xiàn)后，才有了多彩的釉色在陶瓷器物上同時(shí)運(yùn)用的實(shí)例。它吸取了中國國畫、雕塑等工藝美術(shù)的特點(diǎn)，圖案線條粗獷有力。造型一般可以分為動(dòng)物、生活用具和人物三大類，形態(tài)自然、線條流暢，生動(dòng)逼真。色澤艷麗多變，有原色、復(fù)色、兼色。新中國成立以來，隨著人們對(duì)唐三彩的關(guān)注增多，以及唐三彩復(fù)原工藝的發(fā)展，唐三彩成為饋贈(zèng)親友的良品。答：_________________________________________________________________________________________________________答案唐三彩是一種在唐代盛行的以黃、褐、綠為基本釉色，以動(dòng)物、生活用具和人物為主要造型的多彩陶瓷。(4)提取關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵詞，就是要善于提取“核心信息”。其解題方法有二：①先概括再提?。合雀爬ㄕZ段內(nèi)容，再進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。②三步解題法：第一步，明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)；第二步，明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語；第三步，選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出語段的主要內(nèi)容，即可敲定。8.下面是關(guān)于數(shù)據(jù)視覺化的一段論述，請?zhí)崛∑渲兄匾畔?，寫出五個(gè)關(guān)鍵詞。數(shù)據(jù)視覺化是指通過圖形化手段對(duì)信息進(jìn)行清晰、有效的傳遞。要求數(shù)據(jù)進(jìn)行有效性傳遞，也就間接要求了數(shù)據(jù)圖片的美學(xué)形式和功能性必須齊頭并進(jìn)。美學(xué)形式上要求數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來的圖片必須具有直觀美化的特點(diǎn)，讓觀者一目了然，而且講究形式上的美感。功能性要求數(shù)據(jù)呈現(xiàn)要簡明科學(xué)，數(shù)據(jù)的顯性特點(diǎn)必須足夠突出，讓人一下就讀取到關(guān)鍵信息。在現(xiàn)代社會(huì)決策越來越依賴數(shù)據(jù)的前提下，數(shù)據(jù)視覺化已經(jīng)成為一種時(shí)代必然。①____________②____________③____________④____________⑤____________答案①數(shù)據(jù)視覺化②有效性傳遞③齊頭并進(jìn)④直觀美化⑤簡明科學(xué)

類題再練，即時(shí)鞏固1．請用一句話概括下面這段文字的核心觀點(diǎn)，不超過25個(gè)字。對(duì)經(jīng)典閱讀心向往之，但卻有心無力，這才應(yīng)該是經(jīng)典閱讀危機(jī)最為清晰的表達(dá)。經(jīng)典閱讀在大學(xué)生群體中的尷尬境地，有時(shí)代大背景及與現(xiàn)實(shí)交織的諸多原因，比如經(jīng)典教育缺失、社會(huì)生活變遷、娛樂文化擠壓等。而且這一問題的嚴(yán)峻卻無形、繁復(fù)又自成生態(tài)的特點(diǎn)，決定了化解這一危機(jī)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)性的工程。觀念水平的提升并非一日之功，內(nèi)在動(dòng)力的生發(fā)也是厚積之果，綿綿用力、久久為功可能方是正解。核心觀點(diǎn)：_________________________________________________________________答案要長期堅(jiān)持努力，逐漸化解大學(xué)生的經(jīng)典閱讀危機(jī)。2．閱讀下面的材料，請?zhí)崛〕觥半[形貧困人口”的三個(gè)特征。網(wǎng)絡(luò)流行詞“隱形貧困人口”指這類人：能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥；100塊錢一張的面膜用起來不心疼；一有健身沖動(dòng)，就非得去辦張年卡……為什么稱他們?yōu)椤靶赂F人”？他們并不像人們常說的那種吃了上頓沒下頓的，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著腦力勞動(dòng)，有較高的收入；但他們往往“手比心快”，在沒有任何預(yù)算的情況下，能任性掏出一萬元買一臺(tái)iphoneX，沒有任何消費(fèi)節(jié)制。因此，他們的開銷大于收入，往往一到月底，他們的存款數(shù)字就會(huì)急劇降為負(fù)數(shù)，此時(shí)他們會(huì)進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。他們把錢花光了，苦澀地啃著饅頭、刷著手機(jī)，盼望老板早點(diǎn)發(fā)工資。答：_________________________________________________________________________________________________________答案(1)較高收入；(2)無預(yù)算；(3)開銷大于收入(沒有任何消費(fèi)節(jié)制、任性)。3．請各用一句話歸納下面兩則材料的主要內(nèi)容，并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行綜合評(píng)論。每句歸納不超過25個(gè)字，綜合評(píng)論不超過60個(gè)字。材料一國家發(fā)改委第五次和第六次人口普查結(jié)果的分析顯示，2000年至2010年間，東北流出的人口有100多萬人，而且多為高層次人才。2010年至今，東北人才外流情況絲毫沒有逆轉(zhuǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吉林大學(xué)2015屆、2016屆畢業(yè)生中，東北三省籍學(xué)生選擇去外地就業(yè)的多于本地就業(yè)，呈“凈流出”狀態(tài)。教育機(jī)構(gòu)“家長幫”發(fā)布的信息顯示，哈爾濱工業(yè)大學(xué)2017屆畢業(yè)生中，留在東北就業(yè)的僅為13.63%，遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)厣凑急?；北京某高?017年本科畢業(yè)生中，竟無一人愿意去東三省。材料二滿足相關(guān)要求即可落戶、租房買房都有優(yōu)惠、高額的就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼……南京、西安、武漢、成都、石家莊等20多個(gè)城市紛紛給出相關(guān)優(yōu)惠政策，城市“搶人大戰(zhàn)”也成為今年畢業(yè)季一道獨(dú)特的風(fēng)景。以武漢為例，除了畢業(yè)能落戶、買房租房有優(yōu)惠的“標(biāo)配”外，2017年10月，武漢市人社局等多部門還公布了武漢市大學(xué)畢業(yè)生在漢工作指導(dǎo)性最低年薪標(biāo)準(zhǔn)。其中?？粕磕?萬元，本科生每年5萬元，碩士研究生每年6萬元，博士研究生每年8萬元。答：_________________________________________________________________________________________________________答案(1)材料一：近十幾年來東北人口尤其是高層次人才流失嚴(yán)重。材料二：多個(gè)大城市紛紛推出優(yōu)惠政策，搶奪高層次人才。(2)評(píng)論：(示例一)人才流動(dòng)方向主要是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市和地區(qū)，東北發(fā)展前景令人擔(dān)憂。(示例二)這是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展需求的客觀反映。一個(gè)地方要想發(fā)展就必須有高層次人才，要想吸引高層次人才，也一定要有優(yōu)惠政策。(示例三)實(shí)施城市人才戰(zhàn)略是決定城市競爭力的一個(gè)重要因素。在未來東北三省也應(yīng)多提供優(yōu)惠政策，留住高端人才。4．閱讀下面的材料，完成后面的題目。最近，“報(bào)復(fù)性熬夜”一詞風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。它的意思是，大家白天太忙，晚上明明困得厲害，還要吃夜宵、刷手機(jī)、玩游戲，非熬到兩三點(diǎn)睡覺。有人說，只有這樣才覺得“擁有了生活”。雖說熬夜很傷身體，還要迎接第二天更嚴(yán)重的疲憊困倦，但奇怪的是，大家依然樂此不疲，這是為什么？“報(bào)復(fù)性熬夜”的快感其實(shí)來自一種“補(bǔ)償心理”，按照個(gè)體心理學(xué)開創(chuàng)者阿德勒的說法，當(dāng)人們因生理或心理問題感到受挫，便會(huì)自覺或不自覺地用其他方式(或在其他領(lǐng)域)來彌補(bǔ)缺憾，緩解焦慮。尋求“補(bǔ)償”自然是有好處的，但是“過度補(bǔ)償”無法給人真正的安慰，還