2025年中考語文復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文閱讀：文言文閱讀之翻譯句子（講義）

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)文言文閱讀（全國通用）

專題03：文言文閱讀之翻譯句子（講義）

【課標(biāo)要求】

■留（原詞保留）

2換（古今詞代替）

3對（對應(yīng)翻譯）

4、轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)詞意譯）

5、5調(diào)（調(diào)整語序）

文言文翻譯10種方法

--------------------------6、合（繁筆簡合）

7、分（語意分承）

8補(bǔ)（購補(bǔ)為

9、去（刪除省略）

10套（固定句式）

【課標(biāo)要求】

“將文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語”就是在理解句子的基礎(chǔ)上，將文言句子翻譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范

的白話文。句子翻譯是整個(gè)文言文知識的綜合運(yùn)用，考查學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

【考查重點(diǎn)】

翻譯語句命題的重點(diǎn)在：（1）對文言句式的理解：①判斷句，②倒裝句，③省略句；（2）對通假字古今異

義詞、一詞多義、詞類活用等的理解；⑶對文言常見詞語的理解等。

【主要題型】

1、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

2、借助知識卡片翻譯句子。

3、選出翻譯正確的一項(xiàng)。

【備考策略】

考生在做文言文翻譯題時(shí)要注意強(qiáng)化兩個(gè)意識：一是語境意識，即根據(jù)語境靈活推斷詞語的含義和用

法，整體翻譯。二是分點(diǎn)意識，每一個(gè)知識點(diǎn)往往是0.5分，句式或修辭表達(dá)點(diǎn)1分，切忌籠統(tǒng)應(yīng)付，應(yīng)當(dāng)

注意逐一落實(shí)。在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號

入座。要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞、詞不離句。如果直

譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，

以防誤譯、漏譯和曲譯。

■M邛斯中妙兒

題型1.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

【例題剖析】

【例1】（2024?四川雅安?中考真題）閱讀下面文言文選段，完成小題。

蘇武①

單于②欲因此時(shí)降武。律③謂武日：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山④，富貴如此！蘇

君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l復(fù)知之！”武罵律日：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，何以汝

為見！”

律知武終不可脅，白單于。單于乃幽⑤武，置大窖⑥中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛⑦并咽

之。數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徒武北海?上無人處。

久之，單于使陵⑨至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武日："子卿壹聽陵言......"武日："自分已死久矣！王

必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！"陵見其至誠，喟然嘆口：“嗟呼，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”

因泣下沾衿，與武決去。

（節(jié)選自《史記?蘇武傳》，有刪改）

【注釋】①［蘇武］字子卿，西漢大臣，出使匈奴，因部下副中郎將張勝參與匈奴內(nèi)部事務(wù)，受牽連，被扣

留，十九年后方獲釋回漢。②［單于］匈奴首領(lǐng)。③［律］衛(wèi)律，西漢官員，后投降匈奴。④［彌山］滿山。⑥［幽］

囚禁。⑥［窖］地穴。⑦［旃毛］氈毛。⑧［北海］今貝加爾湖。⑨［陵］李陵，西漢將領(lǐng)，兵敗后無奈投降匈奴。

1.禽把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之。

2."泣下沾襟"意思是眼淚落下，浸濕了衣襟。李陵為什么要哭泣？請結(jié)合文意簡答。

【答案】1.當(dāng)天空下起雪時(shí)，蘇武躺在雪地上，用牙齒咬碎雪塊，與毛毯上的毛一起咽下。2.李陵

哭泣是因?yàn)樗惶K武的忠誠和堅(jiān)定的氣節(jié)所感動(dòng)。他看到了蘇武在面對生死抉擇時(shí)仍然堅(jiān)守自己的信仰和

原則，這讓他深感敬佩和自責(zé)。李陵認(rèn)為自己無法與蘇武相提并論，因此流下了感動(dòng)的淚水，衣襟也被淚

水浸濕了。

【解析】1.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

句式等情況。重點(diǎn)詞有：

雨，動(dòng)詞，落下，降下；嚙，咬，嚼；旃毛，氈毛。

2.本題考查文言文內(nèi)容的理解。

文中李陵對蘇武說："子卿壹聽陵言……"，蘇武堅(jiān)決表示："自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效

死于前！"蘇武這番寧死不降的堅(jiān)定話語，充分展現(xiàn)了他對漢朝的忠誠和堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。

蘇武在極端惡劣的環(huán)境中，"天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之"，仍堅(jiān)守信念，毫不屈服。而李陵"不顧恩

義，畔主背親"，內(nèi)心感到無比愧疚和自責(zé)，與蘇武的忠貞形成了鮮明對比。這種強(qiáng)烈的反差深深觸動(dòng)了李

陵，他意識到蘇武的高尚品質(zhì)，為自己的行為感到慚愧，從而"泣下沾襟"。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

單于想趁這個(gè)時(shí)候使蘇武投降。衛(wèi)律對蘇武說：“蘇君，我衛(wèi)律以前背叛漢朝歸附匈奴，擁有數(shù)萬部眾，馬

和牲畜滿山，如此富貴！蘇君今日投降，明日也會(huì)這樣。白白地把身體給野草做肥料，誰又能知道呢！"蘇

武罵衛(wèi)律道："你做人家的臣子，不顧及恩德義理，背叛君主、背棄親人，我為什么要見你！"

衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫，報(bào)告了單于。單于就把蘇武囚禁起來，放在大地穴里面，斷絕供應(yīng)，不給他

喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑。過了幾天也沒有死。匈奴認(rèn)為他是神，就把

蘇武遷移到北海邊沒有人的地方。

過了很久，單于派李陵到北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機(jī)對蘇武說："子卿您聽一聽我的話….”

蘇武說："我料想自己已經(jīng)是死去很久了！您一定要逼迫我投降，那就請結(jié)束今天的歡樂，讓我死在您面前!”

李陵見他極其真誠，長嘆道："唉，義士！我李陵和衛(wèi)律的罪過簡直大到通天了！"于是流淚浸濕了衣襟，和

蘇武訣別離去。

題型2.借助知識卡片翻譯句子。

【例題剖析】

【例1】（2024?湖南?中考真題）閱讀下面三則文言短文，完成下面小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。像西雪驟，公欣然日："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日："撒鹽

空中姜可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（選自《世說新語?言語》）

【乙】

謝公①與人圍棋，倏西謝玄淮上信至。看書竟，默然無言，倏向局外客問淮上利害，答日："小兒輩

大破賊。”意自舉止，不異于常。

（選自《世說新語?雅量》）

【丙】

謝太傅盤桓東山時(shí)，與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽便唱④使還。太傅神情方

王④，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說,猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此，將無

歸？”眾人即承響⑥而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。

（選自《世說新語?雅量》）

［注釋］①謝公：指謝安，死后追贈(zèng)為大傅。②局：這里指棋局。③遽（W）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王

（wang）,通"旺"，指興致高。⑥承響：應(yīng)聲附和。

3.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A."俄而謝玄淮上信至"中的"俄而"與"俄而雪驟"中的"俄而"意思相同，都表示"不久，一會(huì)兒"。

B."撒鹽空中差可擬"中的"差"是"大體"的意思，與成語“差強(qiáng)人意"中的"差"意思相同。

C."徐向局""公徐云”與《周亞夫軍細(xì)柳》中"于是天子乃按轡徐行"中的"徐"，都有"緩慢”的意思。

D."色"有"面部表情、氣色，顏色，品類"等義項(xiàng)，"意色舉止""色并遽"中的"色"都是"顏色"的意思。

4.餞借助下面的知識卡片，將短文【丙】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

說：1.shu6①解釋，說明②主張，學(xué)說；2.shui勸說，說服；3.yu苞通“悅”，喜悅，高興

去：①離開②距，距離③前往④過去的

5.短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任選一則，根據(jù)其中謝公的表現(xiàn)，說說將其歸入《雅量》篇的原

因。

6.在《晉書?謝安傳》中，短文【乙】的故事有另外一個(gè)結(jié)尾：謝安下完棋，往屋里走，因?yàn)橐种撇蛔?nèi)心

的激動(dòng)，過門檻時(shí)不小心把木屐上的齒踢斷了。你覺得這個(gè)結(jié)尾好不好，為什么？

【答案】3.D4.船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。5.選擇短文乙或丙中任

一則，根據(jù)謝公在面對突發(fā)事件時(shí)的鎮(zhèn)定自若、從容不迫的態(tài)度，說明其寬廣的胸懷和深沉的內(nèi)涵，體現(xiàn)

了雅量。6.這個(gè)結(jié)尾不好，因?yàn)樗c謝安在故事中一貫的鎮(zhèn)定自若形象不符，破壞了人物形象的一致

性。

【解析】3.本題考查文言實(shí)詞。

D.錯(cuò)誤。"意色舉止"中的"色"和"色并遽"中的"色"實(shí)際上指的是面部表情、氣色；

故選D。

4.本題考查翻譯語句。借助知識卡片中"去"和"說"的釋義，將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，注意保留原句的意境

和情感。注意關(guān)鍵詞：

以：連詞，因?yàn)椤?說"通"悅"，喜悅，高興。去：前往、向前。

5.本題考查分析人物。

在短文乙中，結(jié)合"俄而謝玄淮上信至?？磿?，默然無言""小兒輩大破賊"理解，謝公在接到戰(zhàn)報(bào)后依舊保

持平靜，繼續(xù)下棋，展現(xiàn)了其內(nèi)心的寬廣、波瀾不驚和鎮(zhèn)定自若。

在短文丙中，結(jié)合“風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱使還。太傅神情方王，吟嘯不言”分析，即使在海上

遇到風(fēng)浪，謝公仍能保持鎮(zhèn)定、不慌不忙，最終使大家安心，這些都體現(xiàn)了他的雅量。

6.本題考查分析結(jié)尾的作用。

短文乙"意色舉止，不異于常"，謝安的形象是從容不迫、沉穩(wěn)應(yīng)對，而《晉書?謝安傳》中的結(jié)尾“謝安下完

棋，往屋里走，因?yàn)橐种撇蛔?nèi)心的激動(dòng)，過門檻時(shí)不小心把木屐上的齒踢斷了”突然轉(zhuǎn)變，顯示出他內(nèi)心

的激動(dòng)，這與前文的描寫不符，因此這個(gè)結(jié)尾削弱了謝安雅量的形象。所以這個(gè)結(jié)尾不好。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】在一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟子侄輩講解詩文。不一會(huì)兒，雪下急了，謝

太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？"太傅的哥哥的兒子謝朗說："把鹽撒在空中差不多可以相比J

太傅的大哥的女兒謝道鎘說："不如比作柳絮隨風(fēng)飛舞。"謝太傅高興地笑了起來。謝道鎘就是謝太傅的大哥

謝無奕的女兒，也就是左將軍王凝之的妻子。

【乙】謝公與別人正在下圍棋，不一會(huì)兒淮上的謝玄的書信到了，謝公看了之后沒有說話，只是默默地和

客人下著棋，客人問淮上的軍情如何，謝公回答說："那些小子大破敵軍。"在說話時(shí)，謝公的神色舉止和平

常沒有什么不同。

【丙】太傅謝安在東山居留期間，常常和孫興公等人坐船出海游玩。有一次起了風(fēng)，浪濤洶涌，孫興公、

王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時(shí)精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)

一言。船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。不久風(fēng)勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動(dòng)

起來，不能安坐。謝安慢條斯理地說："如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧。"大家立即應(yīng)聲，就回去

了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認(rèn)為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國家。

題型3.選出翻譯正確的一項(xiàng)。

【例題剖析】

【例1】（2024?北京?二模）閱讀《小石潭記》和《陋室銘》，完成下面小題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，【甲】日光下澈,影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，

似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，【乙】不可久居，乃記之而

去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。【丙】可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）

A.水尤清冽冰洋玉潔清榮峻茂山清水秀

B.伐竹取道齊師伐我口誅筆伐東討西餞

C.空游無所依無依無靠相依為命唇齒相依

D.斯是陋室何陋之有因隋就簡孤陋寡聞

2.會(huì)下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）

【甲】日光下澈，影布石上。

翻譯：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。

理解：因?yàn)樘端畼O為清澈，所以陽光能照到水底，把魚的影子映在水底的石頭上。

【乙】不可久居，乃記之而去。

翻譯：不能長時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開了。

理解：因?yàn)樾∈哆厷鉁剡^低，不能長時(shí)間停留，只好記錄下來后趕緊離開。

【丙】可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

翻譯：可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。

理解：這里環(huán)境清幽，沒有人來，能讓劉禹錫靜下心來撫琴、讀經(jīng)。

3.根據(jù)上面兩篇短文及下面材料的內(nèi)容，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

游沙湖

蘇軾

黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店。予買田其間，因往相①田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，

遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰："余以手為口，君以眼

為耳，皆一時(shí)異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在薪水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨

蘭溪，溪水西流。余作歌云："山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門

前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”是日劇飲而歸。

【注】①相：查看好壞。②唱黃雞：這里指對年華易逝的感慨。

柳宗元、劉禹錫、蘇軾三人同樣遭遇貶謫，心境卻不相同。柳宗元被貶永州時(shí)以山水為友，但從自然美景

中得到的快樂是短暫的，他①的心境始終沒有改變；劉禹錫被貶安徽和州，身居陋室卻認(rèn)為"陋室"

不陋，是因?yàn)?②"（填原文中語句）；蘇軾被貶黃州時(shí)寫的隨筆小品《游沙湖》，則鮮明地表現(xiàn)了

他③的生活態(tài)度。

【答案】LC2.甲3.孤凄悲涼惟吾德馨樂觀豁達(dá)

【解析】1.本題考查一詞多義。

A.清澈/清澈/清澈/清秀、秀美；

B.砍伐/攻打/批評，抨擊/討伐，征討；

C.依靠/依靠/依靠/依靠；

D.簡陋/簡陋/簡陋/見識??；

故選C。

2.本題考查句子翻譯和理解。

【乙】理解有誤；聯(lián)系《小石潭記》第四段"四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清"

可知，小石潭周圍環(huán)境清幽，被貶的作者看到眼前的景色，觸發(fā)了自己內(nèi)心的悲楚，所以"記之而去"；本項(xiàng)

對"記之而去"的原因表述有誤；

【丙】理解有誤；根據(jù)《陋室銘》"苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒"可知，即便是作者所居環(huán)境清幽,

但是仍有志同道合的高雅之士與作者交往、前來；本項(xiàng)“沒有人來"表述有誤；"可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)"體現(xiàn)的

是作者的興趣高雅；

故選【甲

3.本題考查文言文內(nèi)容理解。

第一空，《小石潭記》第四段“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃"意思是：我坐在潭

邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人；使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫

著憂傷的氣息。作者被貶此地，內(nèi)心悲楚，一經(jīng)眼前凄涼景色的觸發(fā)，內(nèi)心的憂愁便隨之而來，此句表現(xiàn)

了作者內(nèi)心的孤寂、凄涼、憂傷；故可填"凄涼憂傷"。

第二空，根據(jù)《陋室銘》“苔痕上階綠，草色入簾青""談笑有鴻儒，往來無白丁""可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)"可知

作者從陋室的環(huán)境入手，寫與自己交往的都是文雅之士，寫自己的愛好高雅；多角度多方面極力形容陋室

的不陋，點(diǎn)明"斯是陋室，惟吾德馨”的中心，實(shí)際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實(shí)，表達(dá)出室主人

高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣；即點(diǎn)明"惟吾德馨"是“陋室”不陋的本質(zhì)原因。

第三空，《游沙湖》中"誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞"意思是：誰說人老了就不可能

再青春年少呢？門前的溪水都還能向西邊流淌！在晚年的時(shí)光中不要只是去感慨時(shí)光易逝?？芍K軾被貶

黃州時(shí)已經(jīng)年邁，作者欣賞眼前的美景沒有悲嘆時(shí)光流逝，而是以積極樂觀的態(tài)度面對生活，面對未來；"是

日劇飲而歸"寫作者豪飲盡興而歸，表現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

小石潭記

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰

擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟道路，向下看見一個(gè)小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭

為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高

低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄

拂。

潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底

的石上。魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢像

狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，

彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)槟欠N環(huán)境太過凄清，不能長時(shí)間停留，于是記錄下了此地就離開。

一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)名叫

恕己，一個(gè)名叫奉壹。

陋室銘

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德

好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的

沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文

使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？

游沙湖

離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺蛔店。我在那里買了田地，因?yàn)槿ゲ樘锏氐暮脡?，得了病。聽說麻

橋人龐安常善于醫(yī)病，但是耳朵聾，就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人，我用紙

寫字給他看，寫不了幾個(gè)，他就能夠懂得我的意思。我和他開玩笑說："我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我

倆都是當(dāng)代的怪人。"病好之后，我和他一同去游覽清泉寺。清泉寺在嶄水縣城外兩里左右。那里有個(gè)王羲

之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌："山下蘭芽兒，短短的,

浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老了就不可

能再青春年少呢？門前的溪水都還能向西邊流淌！在晚年的時(shí)光中不要只是去感慨時(shí)光易逝?！边@一天，我

們喝得痛快了才回去。

文言文翻譯10種方法

1、留（原詞保留）:

像古漢語中基本詞匯、專有名詞，如人名、地名、國名、官名、朝代名、度量衡單位等詞語，譯時(shí)均

可保留原詞，不必翻譯。

2換（古今詞代替）

換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字，如：

①吾本布衣，汝亦黎民。

這里“吾”“汝”直接換為“我”“你”；“布衣”“黎民”換為“百姓”即可。

②而翁歸，自與汝復(fù)算爾。

這里“而”“翁”“汝”應(yīng)分別換成“你”“爹”“你

3對（對應(yīng)翻譯）:

主要包括通假字要解釋為對應(yīng)的通假本詞的意義：一般詞語最好翻譯為一個(gè)包含此語素的現(xiàn)代漢語常

用詞語等。例如：

①商君佐之。這里的“佐”翻譯為“輔佐”較好，幫助，輔助也可。

②王戎七歲，嘗與諸小兒游。這里的“游"翻譯為“游玩”較好。

4、轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)詞意譯）：

文言文中有一些習(xí)慣用語（如“下車”），運(yùn)用比喻、借代（“秋毫”）等修辭用語，形象描繪的詞語（“乞

骸骨”、“山陵崩”）等，要根據(jù)語境轉(zhuǎn)換詞語，意譯。

①上書乞骸骨：上書請求退休，回家養(yǎng)老。

②一旦山陵崩：萬一有意外（有個(gè)三長兩短，有個(gè)好歹）

③刎頸之交：成為能以生死相托的朋友。

④世無孔子：當(dāng)世沒有像孔子那樣的智慧賢人。

5調(diào)（調(diào)整語序）：

文言文常見特殊句式（謂語前置，賓語前置，定語后置，介詞結(jié)構(gòu)語后置）以及固定句式翻譯時(shí)要調(diào)整

過來。

①安在公子能急人之困也？譯：公子能為別人的困難而焦急，（這種品德）表現(xiàn)在哪里呢？

②人或問之：“何為泣乎？”譯：為什么哭泣呢？

③惟將軍之言是聽。解析:惟聽將軍之言

6、合（繁筆簡合）：

有些句子為了某些需要，故意用繁筆，翻譯時(shí)只要譯出意思即可。如：

有席卷天下，包舉宇內(nèi)，襄括四海之意，并吞八荒之心。

解析:有統(tǒng)一天下的心意（志向）。

7、分（語意分承）：

有些特殊的句子，翻譯時(shí)需要擴(kuò)充，才能使語意豐厚。如：

①朝服衣冠［解析I穿好衣服，戴好帽子。

②懷敵附遠(yuǎn)，何招不致？「解析」使敵人降順，讓遠(yuǎn)方的人歸附，招撫誰，誰會(huì)不來呢？

8補(bǔ)（成分補(bǔ)充）

文言文省略某一詞語（如介詞''于"等）或成分（主語、謂語、賓語、兼語）的現(xiàn)象很常見，翻譯時(shí)根據(jù)

語境要補(bǔ)出。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

解析:補(bǔ)出省略為:人不知（我）而（我）不慍，（我）不亦君子乎？

②審視之，短小，黑褐色，頓非前物。

解析:補(bǔ)出省略為：（成）審視之，（蟲）短小，黑褐色，（成）（覺得）（蟲）頓非前物。

9、去（刪除省略）:

有些文言虛詞在句中只起其語法作用，在翻譯時(shí)不必也不能落實(shí)，只要不影響語氣，就可以刪去。如:

句首的發(fā)語詞（夫）、感嘆詞，在句中表順接的一些連詞，起補(bǔ)足音節(jié)或停頓，只起結(jié)構(gòu)作用的助詞，均可

略去不譯。

夫戰(zhàn)勇氣也。解析:這里的“夫”可以刪省。

10套（固定句式）：

文言文中的固定句式很常見，遇情況可以套用翻譯。

今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無乃后平。

解析：這里的“無乃…乎”就是固定句式，可以套用為：這恐怕（太晚了）吧？

一、（2024?吉林長春?一模）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

上①患吏多受賊②，密使左右試賂之。有司門令史③受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫目：“為

吏受賂，罪誠當(dāng)死；但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮④'”上悅，召

文武五品以上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭，不為面從，儻⑤每事皆然，何憂不治！”

臣光⑥目：“古人有言：'君明臣直。'裴矩佞⑦于隋而忠于唐，非其性之有變也。君惡聞其過，則

忠化為佞，君樂聞直言，則佞化為忠。是知君者表⑧也，臣者影也，表動(dòng)則影隨矣?！?/p>

（選自《資治通鑒》卷一百九十二唐紀(jì)八）

【注】①上：唐太宗，李世民。②受贖（qiu）：受賄。③司門：官名，掌國門的啟閉，檢查經(jīng)過物品，征

稅并沒收違禁品。令史：官名，漢縣令屬吏的總稱。④道之以德，齊之以禮：用道德加以誘導(dǎo)，以禮教來

整齊民心。⑤儻（t*ng）：倘若，假使。⑥光：司馬光。⑦佞：巧言諂媚。⑧表：測日影的標(biāo)桿。

1.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。

（1）罪誠當(dāng)死（）（2）但陛下使人遺之而受（）

2.★將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

上患吏多受財(cái)，密使左右試賂之。

3.裴矩佞于隋而忠于唐的原因是什么？（用自己的話回答）

【答案】1.誠：實(shí)在，確實(shí)遺：贈(zèng)送，給予2.太宗擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，便秘密

地讓身邊的人去試探賄賂他們。3.原因在于君主。隋朝君主討厭聽到自己的過失，裴矩在隋朝只能是

一個(gè)諂媚佞臣：唐朝君主樂意聽到直言勸諫，所以裴矩在唐朝就是一位忠臣。（意思對即可）

【解析】L本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

（1）譯為：罪行確實(shí)應(yīng)當(dāng)處死。誠，實(shí)在，確實(shí)；

（2）譯為：但陛下派人送給他財(cái)物而他接受了。遺，贈(zèng)送，給予。

2.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況。重點(diǎn)詞有：

患，擔(dān)心；受財(cái)，受賄；密，秘密地；左右，身邊的人；試，試探；賂，賄賂。

3.本題考查文言文內(nèi)容的理解。

文中司馬光說：“君惡聞其過，則忠化為佞，君樂聞直言，則佞化為忠。"先看隋朝，君主"惡聞其過"。這意

味著隋朝君主不愿意聽到別人指出自己的過錯(cuò)。在這種情況下，裴矩即便內(nèi)心忠誠，也不敢直言進(jìn)諫，只

能像“君惡聞其過，則忠化為佞"描述的那樣，選擇諂媚迎合，否則可能會(huì)給自己帶來災(zāi)禍。再看唐朝，唐太

宗“君樂聞直言”。他樂于傾聽正直的言論，愿意接受臣子的批評和建議。正因如此，裴矩得以像“君樂聞直

言，則佞化為忠”所講，能夠勇敢地表達(dá)自己真實(shí)的想法，展現(xiàn)出忠誠的一面。

綜上所述，裴矩在隋朝諂媚、在唐朝忠誠，其原因在于君主對待進(jìn)諫的態(tài)度。君主開明，愿意納諫，臣子

就能表現(xiàn)出忠誠；君主拒絕接受批評，臣子就只能諂媚。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

唐太宗擔(dān)心官吏大多受賄，秘密派身邊的人去試探賄賂他們。有個(gè)司門令史接受了一匹絹，唐太宗想要?dú)?/p>

他，民部尚書裴矩勸諫說：”作為官吏受賄，罪行確實(shí)應(yīng)當(dāng)處死；但陛下派人送給他財(cái)物而他接受了，這是

陷害別人觸犯法律，恐怕不符合'用道德加以誘導(dǎo)，以禮教來整齊民心'。"唐太宗高興了，召集文武五品以上

的官員告訴他們說："裴矩能夠在當(dāng)官時(shí)據(jù)理力爭，不當(dāng)面順從，如果每件事都像這樣，何愁國家不能治理

好！”

臣司馬光說：“古人有句話：‘君主英明臣子就正直?！峋卦谒宄裳哉~媚而在唐朝忠誠，并非他的本性有變

化。君主厭惡聽到自己的過錯(cuò)，那么忠誠就會(huì)變?yōu)榍裳哉~媚；君主樂于聽到正直的言論，那么巧言諂媚就

會(huì)變?yōu)橹艺\。由此可知，君主如同測日影的標(biāo)桿，臣子如同標(biāo)桿的影子，標(biāo)桿移動(dòng)那么影子就會(huì)跟著移動(dòng)

二、（2024?北京房山?二模）閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成下面小題。

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草

鮮美，落英繽紛?！炯住繚O人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，

豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

衣著，悉如外人。黃發(fā)垂甯，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。?/p>

云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

【乙】此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各龕延至其家.皆出酒食。停數(shù)日，辭去。【丙】此中人語云：

“不足為外人道也?！?/p>

4.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.忽逢桃花林逢兇化吉棋逢對手

B.芳草鰥美鰥為人知光等亮麗

C.便舍船左鄰右畬鍥而不舍

D.雞犬相凰凰雞起舞默默無用

5.會(huì)下列對文中畫線句理解不正確的一項(xiàng)是（）

【甲】漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

理解：因?yàn)楹鲇龃笃利惖奶伊?，且林中沒有雜樹，所以漁人感到非常詫異，想要一探究竟。

【乙】此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

理解：因?yàn)閺臐O人那里得知朝代已經(jīng)不再是秦朝，而且經(jīng)歷了多次更迭，所以村中人感嘆惋惜。

【丙】此中人語云："不足為外人道也?！?/p>

理解：因?yàn)椴幌Ｍ矊幙鞓返纳畋蝗舜驍_，所以村中人告訴漁人不要對外人提起這個(gè)地方。

6.根據(jù)《桃花源記》（節(jié)選）及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

材料一

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所

用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

（節(jié)選自《禮記正義》）

材料二

故至安之世，法如朝露，純樸不散①，心無結(jié)怨，口無煩言。故車馬不疲弊于遠(yuǎn)路，旌旗不亂②于大

澤，萬民不失命于寇戎③，雄駿⑷不創(chuàng)壽⑤于旗幢⑥；豪杰不著⑦名于圖書，不錄功于盤盂⑥，記年之牒⑨空

虛。

（節(jié)選自《韓非子?大體》）

注釋：①散：雜亂。②亂：紛亂。③寇戎：這里指入侵的外敵。④雄駿：這里指勇士。⑤創(chuàng)壽：這里是

夭折的意思。⑥幢（chuang）：這里指將帥的旗子。⑦著：寫。⑧盤盂：青銅用具，先秦時(shí)常在上面鑄文

字，記錄功名。⑨記年之牒：這里指史冊。

人類對理想社會(huì)的追求從未止步。孔子追求的“大同社會(huì)"表現(xiàn)為百姓和諧友愛，如"人不獨(dú)親其親”；

還表現(xiàn)為百姓安居樂業(yè)，如"韓非子為我們描繪了一幅法治社會(huì)的美好圖景，在"至安之世"

中，人心平和，如“心無結(jié)怨，口無煩言"；世無戰(zhàn)亂，如”"等。陶淵明想象的"世外桃源”既表現(xiàn)

為自然環(huán)境優(yōu)美，如"”,又表現(xiàn)為,如"便要還家，設(shè)酒殺雞作食”。（每空限12個(gè)

字以內(nèi)）

【答案】4.A5.乙6.男有分，女有歸旌旗不亂于大澤有良田、美池、桑竹之屬

民風(fēng)淳樸

【解析】4.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

A.逢：都是遇到；

B.鮮：新鮮/少/鮮艷；

C.舍：舍棄/房屋/放棄；

D.聞:聽到/聽到/出名;

故選Ao

5.本題考查語句理解。

【乙】理解不正確。根據(jù)②段"自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔"可知,

桃源中人與世隔絕，當(dāng)聽漁人把自己知道的外面的事告訴他們后，都對自己不知道外面發(fā)生的變化而感嘆

惋惜，而非對"不再是秦朝，而且經(jīng)歷了多次更迭“感到惋惜。

故選乙。

6.本題考查內(nèi)容理解。

（1）根據(jù)題干"孔子追求的‘大同社會(huì)’.…還表現(xiàn)為百姓安居樂業(yè)”的提示，找到材料一"男有分，女有歸”（男

子要有職業(yè)，女子要及時(shí)婚配）可得答案。

（2）根據(jù)題干"韓非子為我們描繪了一幅法治社會(huì)的美好圖景.…世無戰(zhàn)亂”的提示，找到材料二"旌旗不亂

于大澤"（旌旗沒有兵敗大澤的紛亂）可得答案。

（3）根據(jù)題干"陶淵明想象的^:外桃源，既表現(xiàn)為自然環(huán)境優(yōu)美”的提示，找到選文"有良田、美池、桑竹之

屬”可得答案。

（4）根據(jù)題干"如，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，”的提示，結(jié)合"便要還家，設(shè)酒殺雞作食"的意思”其余的人又

各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他"可知，表現(xiàn)了民風(fēng)淳樸。

【點(diǎn)睛】參考譯文

東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪?jiǎng)澊靶?，忘記了路程多遠(yuǎn)。忽

然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人

對此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。

桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。

漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過。漁人又向前走了幾十步，一下

子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田

間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男

女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。

（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他們，

人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個(gè)客人，都來打聽消息。（他們）

自己說他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出

去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說

魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。

其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的

人告訴他說："（這里的情況）不值得對外界的人說??！"

材料一

在大道施行的時(shí)候，天下是公共的。選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求信用，培養(yǎng)和睦氣氛。因

此人們不僅僅敬愛自己的父母，疼愛自己的子女，要使老年人有終老的保障，中年人能夠發(fā)揮自己的才能,

為社會(huì)效力，幼童能順利成長，使老而無妻的人，老而無夫的人，幼而無父的人，老而無子的人，有殘疾

而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時(shí)婚配。

材料二

所以治理得最好的社會(huì)，法制好比早晨的露水那樣純潔質(zhì)樸而不散漫，人們的心里沒有積聚難解的怨

恨，人們的口中沒有憤憤不平的言論。所以，車馬沒有遠(yuǎn)途奔跑的勞累，旌旗沒有兵敗大澤的紛亂，民眾

不會(huì)因?yàn)橥鈹城址付鴨拭率坎惶煺墼趯④姷膽?zhàn)旗之下；英雄豪杰不把名字記錄在圖書上，不把戰(zhàn)功銘

刻在盤盂上，國家編年的史冊無事可記。

三、（2024?重慶南岸?二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

馬說

韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽

才歷之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日："天下無馬！”嗚呼！其真無

馬邪？其真不知馬也！

【乙】

論馬①

驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔寧餓死不受。介胄

而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿。自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不

汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。不幸相繼以死。今所乘者不然。

日所受不過數(shù)升，而秣③不擇粟，飲不擇泉。攬轡未安，踴躍前驅(qū)。甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其為

馬，寡取易盈，好逞易窮，鶯鈍之材也。

【注釋】①據(jù)岳珂《金陀粹編》載，岳飛奉詔入朝覲見高宗，高宗"從容與談?dòng)帽?，接著問岳飛："卿

在軍中得良馬否？"于是，岳飛借論良馬以喻論人之道，回答了高宗的詢問。此文即岳飛的回答。②褫：脫

掉，卸下。③秣：飼料。此處用作動(dòng)詞，吃。

7.下列詞句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.不以千里稱也驥不稱其力B.基真無馬也年初若不甚疾

C.雖有千里之能致遠(yuǎn)之材也D.然后有千里馬若無事然

8.詼把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）食馬者不知其能千里而食也。

（2）然非精潔寧餓死不受。

9.下列對甲乙兩文內(nèi)容理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.甲文開頭兩句是全文的綱，將"伯樂"和"千里馬”對舉，說明千里馬對伯樂的依賴關(guān)系，也表明千里馬

被埋沒是不可避免。

B.甲文中千里馬被埋沒，是因?yàn)樗安琶啦煌庖?；"才美不外見"是因?yàn)?力不足"；而"力不足"則是因?yàn)?食

不飽”。

C.甲文中"且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？"這一反詰含義深刻，進(jìn)一步闡釋了"食不飽”的嚴(yán)重

后果，譴責(zé)了“食馬者"的無知，流露出對千里馬的失望之情。

D.乙文通過良馬、劣馬的對比，突出了良馬吃得多卻不隨便接受食物，力氣充沛卻不追求逞能炫耀的

特點(diǎn)。

10.甲乙兩文看似在論馬，其實(shí)都在論述統(tǒng)治者該如何對待人才。兩文在寫法上有何相同之處，請結(jié)合內(nèi)

容具體分析。

【答案】7.C8.①喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來喂養(yǎng)它。

②然而食物不是清潔干凈的則寧愿餓死也不吃。9.C10.寫法上兩文都運(yùn)用了托物寓意（或借物

喻人）的寫法，將良馬比喻為人才。

【解析】7.本題考查一詞多義。

A.不同，著稱/以……著稱；

B.不同，表詰問語氣，難道/代詞，他；

C.相同，結(jié)構(gòu)助詞，的；

D.不同，這樣/.…的樣子；

故選C。

8.本題考查文言翻譯。

①重點(diǎn)字詞：食，時(shí)‘飼"，喂養(yǎng)；其，它；千里，日行千里。

②重點(diǎn)字詞：然，然而；非，不；精潔，清潔干凈；寧，寧愿。

9.本題考查文章內(nèi)容的理解。

C.有誤，千里馬"食不飽”的嚴(yán)重后果，而這都要?dú)w于“食馬者"的無知，表達(dá)對無知的食馬者的憤慨，"流露出

對千里馬的失望之情”錯(cuò)誤。

故選Co

10.本題考查對比閱讀。

由甲文第②段“馬之千里者，一食或盡粟一石"和乙文"日啖豆數(shù)升，飲泉一斛"可知，兩文都提到了良馬的

共同點(diǎn)---食量大。

寫法上，由甲文“世有伯樂，然后有千里馬"“馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也"

可知，甲文采用了托物寓意的寫法，作者把伯樂比喻為知人善任的賢君，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正

的人才。由乙文"此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也"可知，他侃侃而談，通過馬的飲食

與行走，借物喻人，說明致遠(yuǎn)之才，必須具備若干要素。故兩文都是借物喻人，將良馬比喻為人才。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】世上有了伯樂，然后才會(huì)有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會(huì)經(jīng)常有。因此即使有千里馬，

也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。

一匹日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃一石食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來喂養(yǎng)它。這樣的馬

即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬

一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

鞭策它，卻不按照正確的方法；喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能；聽它嘶叫卻不能通曉它的意

思。反而拿著鞭子走到它跟前時(shí)，說："天下沒有千里馬！"唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識

得千里馬吧！

【乙】良馬不以它的力氣為出名，而以它的品德為出名。我有兩匹馬，過去常常對它們感到奇特。它們每

天能吃幾斗豆，喝一斛泉水，但不是精良干凈的飼料和水寧愿餓死也不接受。給它們披上戰(zhàn)甲奔馳起來，

一開始好像不是很快。等到跑了一百多里后，才開始抖動(dòng)鬣毛長聲鳴叫，奮振四蹄迅速奔跑，顯出駿馬的

風(fēng)采。從中午到傍晚，還能跑兩百多里。脫下鞍甲后不喘息、不出汗，好像沒事一樣。這樣的馬，吃得多

卻不隨便獲取，力氣充沛卻不逞強(qiáng)好勝，是能到達(dá)遠(yuǎn)方的良材。不幸它們相繼死去了。如今我所騎的馬不

是這樣。每天所吃的飼料不超過幾升，而且吃飼料不挑揀粟米，喝水也不挑揀泉水。拉住韁繩還未坐穩(wěn)，

就踴躍地向前奔跑。剛跑了一百里，力氣就耗盡了，汗水直流，氣喘吁吁，幾乎要累死的樣子。這樣的馬，

獲取的少卻容易滿足，喜歡逞強(qiáng)卻容易力竭，是低劣遲鈍的材料。

四、（2024?江蘇南通?二模）閱讀下面古詩文，完成小題。

■紹興十年，生于金統(tǒng)治下的濟(jì)南府。

?紹興三十二年，回南宋任職，時(shí)年23歲。

?乾道元年，奏進(jìn)《美芹十論》①，時(shí)年26歲。

4

辛棄疾（1140-1207）

?伊I字幼安，號稼軒

八//

（一）臣聞：事未至而預(yù)用，則處之常有余；事既至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足。虜人憑陵中京②.臣子

思酬國恥，普天率土，此心未嘗一日忘。......粵辛已歲③，逆亮④南寇，中之民，屯聚季起。臣嘗鳩眾二千,

隸耿京⑤，為掌書記，與圖恢復(fù)。共答兵二十五萬，納款于朝。不幸變生肘腋事7大謬。負(fù)抱愚忠，填

郁腸肺。

（選自《辛棄疾集編年箋注卷三?美芹十論》）

（二）乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。

（選自《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）

?淳熙九年，落職閑居，時(shí)年43歲。

（三）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛

快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（四）此生自斷天休問，獨(dú)倚危樓。獨(dú)倚危樓，不信人間別有愁。君來正是眠時(shí)節(jié)，君且歸休。君且

歸休，說與西風(fēng)一任秋。

（《丑奴兒?此生自斷天休問》）

?嘉泰四年，任鎮(zhèn)江知府，時(shí)年65歲。

（五）年少萬兜攀，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

（選自《南鄉(xiāng)子?登京口北周亭有懷》）

?開禧三年，病逝，葬鉛山縣，享年68歲。

【注釋】①《美芹十論》：辛棄疾論恢復(fù)大計(jì)而上孝宗皇帝的奉議。②虜人憑陵中夏：金人侵犯中原。③

粵辛已歲：到了紹興三十一年。④逆亮：指金國皇帝完顏亮。⑤耿京：南宋抗金義軍首領(lǐng)。⑥變生肘腋:

指耿京被其部下殺害一事。

11.用"/"標(biāo)出下列句子的朗讀停頓（共兩處）。

臣嘗鳩眾二千

12.解釋加點(diǎn)字。

①事未至而預(yù)圖__________②屯聚蜂起

③共籍兵二十五萬④事乃大謬

13.食用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

事既至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足。

14.你從材料（一）中讀出了青年辛棄疾怎樣的形象？請簡要概括。

15.閱讀材料（三）（四）"落職閑居"的兩首詞，完成任務(wù)。

（1）《丑奴兒?此生自斷天休問》中的"君且歸休"兩處疊用既有反復(fù)回環(huán)之美，又有不同的意思。請結(jié)合詞

句分析兩個(gè)“君且歸體”的原因。

（2）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》與《丑奴兒?此生自斷天休問》表現(xiàn)詞人心境的手法有何不同？請

結(jié)合詞句加以賞析。

16.有人評論，辛詞風(fēng)格受其跌宕的人生經(jīng)歷影響，從外顯豪邁走向深沉悲壯。你同意嗎？請結(jié)合材料中

的具體詞句，從青年、壯年、暮年三個(gè)階段進(jìn)行簡要分析。

【答案】11.臣/嘗/鳩眾二千12.考慮，計(jì)議像蜜蜂一樣召集才13.如果事

情已經(jīng)發(fā)生了才打算處理，那么常常做起來力不從心。14.心思縝密，有遠(yuǎn)見卓識；極具民族氣節(jié)；

強(qiáng)大的號召力和軍事才干15.（1）此處連用兩個(gè)"君且歸休"，第一個(gè)是因?yàn)樽约壕谱?，不能待客，故?/p>

此語，體現(xiàn)詞人直率純真的性格。

第二個(gè)"君且歸休"，則是與后面的“說與西風(fēng)一任秋”聯(lián)系在一起，因?yàn)樽髡叩某钋闊o法與友人言說，只能說

與秋風(fēng)，可見作者心中的愁苦的深廣。

（2）《破陣子》中，從夢境返回現(xiàn)實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，“可憐白發(fā)生"體現(xiàn)了詞人壯志不遂的抑郁、憤慨。在《丑

奴兒》中，詞人"自斷天休問"，用語夸張，直抒胸臆，以不能報(bào)效國家為極愁，不想說與友人聽，悲郁沉痛,

溢于詞間。16.示例一：同意。青年辛棄疾滿懷報(bào)國熱情，"直下看山河”表現(xiàn)出舍我其誰的氣概，想象

夸張，詞風(fēng)豪邁；壯年時(shí)期，雖心系恢復(fù)大計(jì)，卻落職閑居，只能醉里夢回沙場，心中之愁無法言說，詞

中多了悲涼之意；暮年又被起用，但年事已高，詞中多了幾分烈士暮年的悲壯。

示例二：不同意。青年辛棄疾滿懷報(bào)國熱情，"直下看山河”表現(xiàn)出舍我其誰的氣概，想象夸張，詞風(fēng)豪邁。

壯年時(shí)期，落職閑居，詞中雖有失志之意，仍不失英雄氣概。暮年又被起用，雖年事已高，但胸中仍有“萬

兜婺"。言辭間雖憤懣不甘，但仍壯心不已，意境壯闊?？梢?，無論辛棄疾的人生如何跌宕，只因其心中志

向不渝，其風(fēng)格一直剛強(qiáng)豪放，不失英雄豪氣。

【解析】11.本題考查文言文句子斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，

反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。

這個(gè)句子的大意是：我曾經(jīng)聚集了兩千多人。"臣"是主語，"嘗"是狀語，"鳩眾二千"是謂語部分，可據(jù)此此

斷句為：臣/嘗/鳩眾二千。

12.本題考查文言文實(shí)詞。

①句意：事情還沒有發(fā)生就預(yù)先考慮對策。圖：考慮，計(jì)議。

②句意：聚集的人群像蜜蜂一樣成群地起來。蜂：像蜜蜂一樣。

③句意：共同登記士兵二十五萬。籍：召集。

④句意：事情才出現(xiàn)難于預(yù)計(jì)的變化。乃：才。

13.本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：既，己經(jīng)；計(jì)，謀劃、處理；則，那么；應(yīng)，應(yīng)對；不足，力不從心。

14.本題考查文言文人物形象。

根據(jù)（一）"臣聞：事未至而預(yù)圖，則處之常余；事既至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足"可知，辛棄疾給皇帝進(jìn)言，

講述了做大事要未雨綢繆的道理，既看出他大局觀，有遠(yuǎn)見卓識，也看出他非常細(xì)心，心思縝密；

根據(jù)（一）“虜人憑陵中夏，臣子思酬國恥，普天率土，此心未嘗一日忘。......粵辛巳歲，逆亮南寇，中原之

民，屯聚蜂起"可知，他年輕時(shí)就參與起義抗金，并且認(rèn)為百姓都著強(qiáng)烈的抗金思想，看出他具有民族氣節(jié)。

根據(jù)（一）“臣嘗鳩眾二千，隸耿京，為掌書記，與圖恢復(fù)。共籍兵二十五萬，納款于朝"可知，年紀(jì)輕輕，

就能身居要職，能夠召集如此多的人，體現(xiàn)了他強(qiáng)大的號召力和軍事才干。

15.本題考查古詩詞的理解和賞析。

（1）君來正是眠時(shí)節(jié)，君且歸休。君且歸休，說與西風(fēng)一任秋：客人來的時(shí)候恰是我喝醉之時(shí)，難以待客,

請客人暫且回去。（然而）客人回去之后，我的愁情只能說與西風(fēng)聽。

首先，第一個(gè)"君且歸休"指的是詞人因酒醉而不能繼續(xù)陪伴友人，因此勸友人先回去休息。這一表達(dá)體現(xiàn)了

詞人直率純真的性格，他并不掩飾自己的狀態(tài)，而是直接告訴友人自己的真實(shí)情況，從而展現(xiàn)了他與友人

之間親密無間的關(guān)系。其次，第二個(gè)"君且歸休"與"說與西風(fēng)一任秋"相連。這里的“君且歸休"并非真的指勸

友人離開，而是詞人內(nèi)心愁苦無法向友人傾訴的一種表達(dá)。他深知自己的愁緒無法用言語向友人傳達(dá)，因

此只能將這份愁苦說與西風(fēng)，任其隨風(fēng)而去。這種表達(dá)方式凸顯了詞人心中愁苦的深廣，以及他對于無法

向友人傾訴的無奈和寂寞。因此，兩個(gè)“君且歸休"雖然字面上看似相同，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著不同的意味。第

一個(gè)體現(xiàn)了詞人的直率和純真，第二個(gè)則表達(dá)了他內(nèi)心的愁苦和無奈。這種在反復(fù)回環(huán)中表達(dá)不同意思的

手法，使得整首詞的情感更加豐富和深刻。

（2）首先，《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，詞人通過一系列軍事意象和場景來描繪他內(nèi)心的壯志和

豪情。他借"塞外聲""弓如霹靂弦驚”等詞語，生動(dòng)地展現(xiàn)了昔日軍旅生活的威武雄壯。然而，當(dāng)夢境回歸現(xiàn)

實(shí)，"可憐白發(fā)生”一句，猶如一聲長嘆，凸顯了詞人壯志不遂的抑郁和憤慨。這種手法是通過對比和反差來

突出詞人的心境，使得整首詞情感深沉而富有張力。

而在《丑奴兒?此生自斷天休問》中，詞人則采用了更為直接和強(qiáng)烈的手法來表達(dá)自己的心境。他“自斷天休

問"，用語夸張，直抒胸臆，表達(dá)了自己對于不能報(bào)效國家的深深愁苦。這種愁苦并非一般的憂愁，而是"極

愁”，深沉而沉重。他"獨(dú)倚危樓"，既是一種對現(xiàn)實(shí)的無奈，也是一種對未來的絕望。他"不信人間別有愁”,

這種極端的表達(dá)，更是凸顯了他內(nèi)心愁苦的深廣。而“君且歸休，說與西風(fēng)一任秋”則表達(dá)了他對于這份愁苦

無法向人傾訴的無奈和寂寞，只能將其說與西風(fēng)，任其隨風(fēng)而去。

因此，兩首詞雖然都表現(xiàn)了詞人壯志難酬的心境，但在手法上卻有所不同?！镀脐囎印吠ㄟ^對比和反差來突

出詞人的心境，而《丑奴兒》則通過直接和強(qiáng)烈的表達(dá)來展現(xiàn)詞人的愁苦和無奈。這種不同的手法，使得

兩首詞在情感表達(dá)上各具特色，各有千秋。

16.本題考查探究。

答題思路：結(jié)合所給資料，從辛棄疾參加抗金義軍一一落職閑居一一再被啟用三個(gè)階段的詩詞中，看其文字

風(fēng)格和作者心緒是否隨人生起伏而變化，亦或是從一而終，從未改變，進(jìn)而做出判斷，開放性試題，言之

成理即可。

示例一：我贊同這一觀點(diǎn)。辛棄疾的青年時(shí)代，他懷揣著滿腔的報(bào)國熱情，那句"直下看山河"盡顯他那種舍

我其誰、睥睨天下的氣概，想象之豐富，用詞之豪邁，無不彰顯出他青春時(shí)期的壯志凌云。然而，到了他

的壯年時(shí)期，即便他心中仍舊牽掛著國家的恢