2024年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊《我的白鴿》知識(shí)梳理及練習(xí)

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編語文七年級(jí)第18課《我的白鴿》導(dǎo)學(xué)清單

【知識(shí)梳理】

陳忠實(shí)(1942—2016),陜西西安人。著有短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》,

中篇小說集《初夏》《夭折》，長篇小說《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告別白鴿》

等。其中《白鹿原》獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。本文原題為《告別白鴿》。

huiq論jiShudtuilata11fQpeng

喙愜意排解豁朗蛻變遹遢驪山孵化怦然

C1Pidanydolingkdngnd

雌鴿土坯誘餌誕生美味佳肴聆聽亢奮按捺

midangdo位jian

蔑視骯臟翱翔南麓兵諫

1988年開始，陳忠實(shí)把妻兒和長輩安置在城里，只身來到鄉(xiāng)下的祖屋，潛心寫作，四

年的艱苦寫作，陳忠實(shí)每天都要經(jīng)受著各種人物在腦海中的較量，糾結(jié)的心情讓他額頭上的

皺紋如同黃土高原上的溝壑一般深刻。1992年，陳忠實(shí)終于完成了《白鹿原》這部巨著。

第一部分(1-3)：寫老舅答應(yīng)送“我”一對(duì)小白鴿，“我”耐心地等待著。

第二部分(4-7)：寫老舅將老白鴿提前送來，“我”在每天不間斷的喂食中逐漸獲得

它們的信賴。

第三部分(8-13)：寫老白鴿產(chǎn)卵，幼鴿破殼，老白鴿哺育幼鴿的情景伴“我”寫作，

“我”期待著幼鴿的成長和蛻變。

第四部分(14-17)：寫幼鴿初長成，“我”震顫、畏怯于它們的本真之美。

第五部分(18-20)：寫老白鴿第一次帶小白鴿飛翔，兩代白鴿翱翔于家鄉(xiāng)山川上空

的情景令“我”陶醉。

1.分析白鴿，初探情感

(1)分析文章第一段的作用。

開門見山：交代舅舅送來的一對(duì)白鴿耗時(shí)幾個(gè)月終于在我家孵化出小白鴿的艱辛過程,

表明我也擁有了屬于自己的白鴿，充滿無限地祈盼、欣喜、關(guān)愛之情。

(2)挖掘白鴿特點(diǎn)

①依戀故巢。②易于喂養(yǎng)。③愛護(hù)后代。④純潔、本真之美。

(3)探究態(tài)度、情感

白鴿易于喂養(yǎng)，依戀故巢，愛護(hù)后代，小時(shí)候十分丑陋，長成后卻盡顯純潔、本真之

美。那么，在作者與白鴿的相處過程中，白鴿對(duì)作者的態(tài)度是怎樣的？作者在面對(duì)紙箱中白

鴿丑陋和純真美麗兩種形象時(shí)，情感有什么不同嗎？

2.品析細(xì)節(jié)，深究情感

作者細(xì)致描述了和白鴿的相處。請摘錄出幾例有意味的細(xì)節(jié)，深入品析，體會(huì)文章中個(gè)

性化的思考和情感表達(dá)。

提示：細(xì)節(jié)既有對(duì)文中人物的語言、動(dòng)作、心理的描寫，也有對(duì)所寫動(dòng)物的形態(tài)、行

為的描寫，還有對(duì)環(huán)境、氛圍的描寫。精到的細(xì)節(jié)描寫不僅能讓文章更具生活化、更細(xì)膩，

也能讓文章的意蘊(yùn)更豐富、更具體。

(1)接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠

著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。

白鴿“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”，這些動(dòng)作細(xì)致而生動(dòng)地描繪了鴿子爭

搶著啄食的場景，富有畫面感，表現(xiàn)出白鴿對(duì)“我”的信賴及“我”與它們之間的親密關(guān)

系。

（2）兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，……然而在面對(duì)美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。

作者先細(xì)致描繪了幼鴿的動(dòng)作和形態(tài)，寫出其靈性，又將它們比作仙女，生動(dòng)形象地

寫出了幼鴿的純潔、本真之美；緊接著細(xì)膩描寫了作者的聯(lián)想及感受，表現(xiàn)了作者對(duì)小白

鴿的美的極度喜愛和贊美之情，以及對(duì)美好生命的敬畏和追求。

（3）我的白鴿正從東邊飛翔過來，……直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。

作者視線跟隨著白鴿，以其飛行路線為線索，先從東邊飛來，由上而下，筆觸細(xì)膩地

描繪了夕陽晚照下山水田園的美麗和生機(jī)勃勃，襯托了白鴿的美，烘托出“我”愉悅的心

情；接著又折轉(zhuǎn)向北飛去，引出著名景點(diǎn)和歷史典故，展示家鄉(xiāng)的歷史文化，表現(xiàn)了作者

對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛；最后又折回，飛向更開闊的天空，引出文章結(jié)尾情感的抒發(fā)。

飛翔的白鴿引領(lǐng)讀者感受了作者家鄉(xiāng)迷人的山川風(fēng)光和悠久的歷史文化，引起作者情

感的迸發(fā)，“這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿"，你是如何理解這句話的？

這里的“白鴿”既指“我”眼中自由飛翔的兩代白鴿，又指像白鴿一樣迷人、令“我”

陶醉的家園，表達(dá)了作者對(duì)白鴿的喜愛、贊美之情，對(duì)白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空景象

的陶醉，對(duì)自己養(yǎng)的小白鴿能獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。

3.拓展延伸，表達(dá)感悟

生命與生命相遇，常常會(huì)創(chuàng)造出美好的時(shí)光。兩月相處，四鴿齊飛，人生與鳥性的美好

或許深深地感染著你。請你選擇自己生活中的一個(gè)美好瞬間，用優(yōu)美的語言描述出來，并談

談從中獲得的感悟。（至少使用一種修辭手法）

燕子在我家的房檐上筑了巢，母燕漂亮的尾羽如同一把黑色的小剪刀，飛翔起來輕巧

的身姿又如同一道急速的閃電。那天清晨，我聽到嘰嘰喳喳的叫聲，抬頭一看，幾個(gè)小家

伙探頭探腦地從巢的邊緣向外看，原來是一窩小雛鳥！我興奮極了。那一刻我感受到了生

命誕生的喜悅，這是生活中難忘的美好瞬間。

《我的白鴿》除了有著對(duì)關(guān)中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著堅(jiān)守，對(duì)家鄉(xiāng)山川田園的熱愛，更有對(duì)白

鴿的珍視。然而命運(yùn)無常，一只小白鴿被鷹鸛虐殺。僅存的一只悲傷孤寂，我卻安撫無效。

失去最愛而心痛,就像失去了生命的重要部分一樣令人痛徹心扉。日月更替，總會(huì)有所改變。

孤獨(dú)的小白鴿終于肯跳到我的肩頭，點(diǎn)燃新的希望。而我對(duì)生命的脆弱與頑強(qiáng)也有了更深刻

的體驗(yàn)，無論多么悲壯慘烈，凄清孤獨(dú)，都需要拿出勇氣，釋懷過往，開始嶄新的生活。

【即時(shí)作業(yè)】

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.給下列詞語中的加點(diǎn)的字注音。

（1）蹣跚（）（2）婀娜（）

（3）躊躇（）（4）緘默（）

2.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。

（1）他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，面對(duì)著雷鳴般的掌聲，顯得既謙遜又自信。

（2）夜深了，整個(gè)城市沉浸在一片寧靜之中，只有遠(yuǎn)處偶爾傳來的狗吠聲打破

了這份寧靜。

3.文中“至于那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老

窩里去了?！边@句話為后文哪一處情節(jié)埋下伏筆？

4.本文記敘了“我”與白鴿相處的經(jīng)歷。快速閱讀課文，梳理“我”與白鴿之間的事件

和“我”的情感變化，完成下面表格。

時(shí)間事件“我”的情感

起始喂食白鴿喜愛、關(guān)切

那天早晨(1)________激動(dòng)、欣慰

又是一個(gè)堪稱美

發(fā)現(xiàn)白鴿產(chǎn)卵(2)________

麗的早晨

這一天觀察初生形態(tài)的白鴿(3)________

又是一個(gè)美麗的

看見長成的幼鴿喜悅、放心

早晨

那是一個(gè)下午(4)________震顫、畏怯

黃昏(夕陽絢爛的看四只白鴿在家鄉(xiāng)的山

(5)________

光線投射過來)川上空齊飛

(1)；(2)：

(3)；(4)；

(5)。

二、課內(nèi)品讀

閱讀下面的文字，完成后面的小題。

告別白鴿陳忠實(shí)老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容，談到他還可以干翻

扎麥地這種最重的農(nóng)活兒，很自豪的神情；又說起他還養(yǎng)著一群鴿子，到山坡上放羊時(shí)或每

月進(jìn)城領(lǐng)取退休金時(shí)，順路都要放飛自己的鴿子。我當(dāng)時(shí)饒有趣味地詢問了幾句，沒想到一

周后舅舅竟帶了一對(duì)白鴿來，說要讓它們直接把蛋下在家里，以后孵出來的小鴿便認(rèn)我這兒

為家。我就這么望眼欲穿地等待了幾個(gè)月，終于等來了一對(duì)通體純白、如天宮降臨的仙女般

圣潔的小白鴿。

于是，在我家那幢破爛失修的房脊上，多了一道四只白鴿們亭亭玉立的風(fēng)景。

夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。我揚(yáng)起雙手，拍出很響的

掌聲，激發(fā)它們飛翔。兩只老白鴿先后起飛。小白鴿飛起來又落下去，似乎對(duì)自己能否翱翔

藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在

鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它

們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。

我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹

木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的

方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚(yáng)花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方

向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火

戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折

回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田

和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我

養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。

這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。我猛然發(fā)

現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢？我不由地瞅瞄天空，不見蹤跡，便想到它們大約是捕

蟲采食去了。直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。這當(dāng)兒，

舅父走進(jìn)門來了。

“白鴿回老家了，天剛明時(shí)?！?/p>

我大為驚訝。昨天傍晚，老白鴿領(lǐng)著兒女初試翅膀飛上藍(lán)天，今日一早就飛回舅舅家去

了。這就是說，在它們來到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個(gè)多月里，始終也沒有忘記老家

故巢，或者說整個(gè)兩個(gè)多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動(dòng)

了，也放心了。我舒了一口氣：“噢喲！回去了好。我還擔(dān)心被鷹鶴抓去了呢！”

留下來的這兩只白鴿的籍貫和出生地與我完全一致，我的家園也是它們的家園。它們更

親昵地甚至是隨意地落到我的肩頭和手臂，不單是為著搶啄玉米粒兒；我揚(yáng)手發(fā)出手勢，它

們便心領(lǐng)神會(huì)從屋脊上起飛，在村莊、河川和原坡的上空，做出種種酣暢淋漓的飛行姿態(tài)，

山嶺、河川、村舍和古原似乎都舞蹈起來了。然而在我，卻一次又一次地抑制不住發(fā)出吟誦：

這才是屬于我的白鴿!而那一對(duì)老白鴿嘛……畢竟是屬于老舅的。我也因此有了一點(diǎn)點(diǎn)體驗(yàn),

你只能擁有你親自培育的那一部分……

當(dāng)我行走在歷史煙云之中的二個(gè)又二個(gè)早晨和黃昏.，當(dāng)我陷入某種無端的無聊無端的孤

獨(dú)的時(shí)候.，…眼前忽然會(huì)掠過我的白鴿，心間忽然會(huì)閃過我的吟誦，淤積著歷史塵埃的胸脯里

便透進(jìn)一股活風(fēng)。直到慘烈的那一瞬,至今依然感到手中的這支筆都在顫抖。那是秋天的一

個(gè)夕陽燦爛的傍晚，河川和原坡被果實(shí)累累的玉米棉花谷子和各種豆類覆蓋著，人們也被即

將到來的豐盈的收獲鼓舞著，村巷和田野里泛溢著愉快喜悅的聲浪。我的白鴿從河川上空飛

過來，在接近西邊鄰村的村樹時(shí)，轉(zhuǎn)過一個(gè)大彎兒，就貼著古原的北坡繞向東來。兩只白鴿

先后停止了扇動(dòng)著的翅膀，做出一種平行滑動(dòng)的姿態(tài)，恰如兩張潔白的紙頁飄悠在藍(lán)天上。

正當(dāng)我忘情于最輕松最愉悅的欣賞之中，一只黑色的幽靈從原坡的哪個(gè)角落里斜沖過來，直

撲白鴿。白鴿驚慌失措地啟動(dòng)翅膀重新疾飛，然而晚了，那只飛在頭前的白鴿被黑色幽靈俘

掠而去。我眼睜睜地瞅著頭頂天空所驟然爆發(fā)的這一場弱肉強(qiáng)食、侵略者和被屠殺者的搏

殺……只覺眼前一片黑暗。當(dāng)我再次眺望天空，惟見兩根白色的羽毛飄然而落，我在坡地草

叢中揀起，羽毛的根子上帶著血痕，有一縷血腥氣味。

侵略者是鸛子，這是家鄉(xiāng)人的稱謂，一種形體不大卻十分兇殘暴戾的鳥。

老屋屋脊上現(xiàn)在只有一只形單影孤的白鴿。它有時(shí)原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)出急切的連續(xù)不斷的咕

咕的叫聲；有時(shí)飛起來又落下去，剛落下去又飛起來，似乎驚恐又似乎是焦躁不安。我無論

怎樣拋撒玉米粒兒，它都不屑一顧更不像往昔那樣落到我肩上來。它是那只雌鴿，被鸛子殘

殺的那只是雄鴿。它們是兄妹也是夫妻，它的悲傷和孤清就是雙重的了。

過了好多日子，白鴿終于跳落到我的肩頭，我的心頭竟然一熱，立即想到它終于接受了

那慘烈的一幕，也接受了痛苦的現(xiàn)實(shí)而終于平靜了；我把它握在手里，光滑潔白的羽毛使人

產(chǎn)生一種神圣的崇拜。

然而正是這一刻，我決定把它送給鄰家一位同樣喜歡鴿子的賢，他養(yǎng)著一大群信鴿。

（有刪改）

5.理解文中加點(diǎn)詞語的含義。

這一刻，世界對(duì)我來說就是自尊。

這才是屬于我的白鴿！

6.賞析文中畫波浪線的句子。

7.文章以“告別白鴿”為題有何作用？

8.結(jié)尾段意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、課外拓展

閱讀下面的文字，完成后面的小題。

兩株玉蘭樹

陳忠實(shí)

清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的墳頭燒了一堆被視為陰幣

的黃紙。盡管明知這是于逝者沒有任何補(bǔ)益的事，然而每年此日不僅不能缺少，甚至早早就

泛溢著一種甚為急切的情緒。自己心里明白，上墳燒紙和跪拜的行為，無非是為消解對(duì)父母

恩德虧欠太多的負(fù)疚心理，獲得一種安慰。

天氣很好。溫潤的風(fēng)似有若無。西斜的依然明媚的陽光下，原坡和河川滿眼都是蓬勃的

綠色和黃色，綠的是返青的麥苗，黃的是盛開的油菜花，間有零星散落在坡梁上杏花的粉白。

回到老屋小院，便坐在前院閑聊。許是那種負(fù)疚心緒得到消解，許是得了這明媚春色的滋潤，

竟是一種難得的輕松和平靜。記不得是誰頗為驚詫地叫了一聲，玉蘭樹開花了。我便朝大門

右側(cè)的玉蘭樹看去，在樹梢稍下邊的一根分枝上，有兩朵白花。我的心微微一顫，驚喜得輕

叫一聲，從坐著的小凳上站起來，幾步走到玉蘭樹下，久久觀賞那兩朵玉蘭花。那是兩朵剛

剛綻放的玉蘭花，雪白，鮮嫩，纖塵不染，自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上，潔白

如玉，便想到玉蘭花的名字確屬恰切。玉蘭樹尚不見一片葉子，葉芽剛剛在枝條上突出一個(gè)

個(gè)小豆般的苞，花兒卻綻放了。我久久地看那兩朵花兒，竟然不忍離去。玉蘭花在我其實(shí)也

算不得稀罕，見得也早也多了，之所以發(fā)生一縷不尋常的驚喜，這是開在自家屋院里的玉蘭

花，而且是我栽植的玉蘭樹苗，便有了一種情結(jié);還有一種非常因素，就是這株玉蘭樹苗成

長過程的障礙性經(jīng)歷，曾經(jīng)讓我頗費(fèi)過一番心思。

幾年前我重回原下小院讀書寫字，一位在滿河灘苗圃打工的鄉(xiāng)黨，閑聊中聽說我喜歡玉

蘭花，便給我送來一株不過食指粗的幼苗，我便在大門右側(cè)的圍墻根下挖坑栽下了。為了便

于澆水和保護(hù)，我在玉蘭幼苗四周用磚箍了一圈護(hù)欄。得到我的用心守護(hù)和澆灌，玉蘭樹苗

日見躥高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生機(jī)盎然，我便期待花苞的出現(xiàn)。恰好盼到玉蘭樹應(yīng)該

發(fā)苞開花的規(guī)定期樹齡，不僅沒有開花，失望且不論，等到葉子成型，我發(fā)現(xiàn)了非常的征象，

本應(yīng)是深綠色的葉子，卻呈現(xiàn)著淺黃;即使到盛夏烈日暴曬的時(shí)候，各種樹葉都變得深綠近

青的顏色，我的玉蘭樹葉反而由淺黃變得幾乎透亮了。任誰都會(huì)看出這是一種病態(tài)的表征。

村里鄉(xiāng)黨見了，有說是蟒蟾咬了樹根，有說是缺肥，有說是化肥施多燒了根，等等。后兩種

說法不能成立，我栽植時(shí)填的是農(nóng)家糞土，不缺肥更不會(huì)發(fā)生燒根的事，倒是蟒蜻啃食樹根

有可能發(fā)生，卻也無可奈何。我曾扒土尋找蟒蟾，一只也未見到。我就懷疑大約是玉蘭根自

身發(fā)生了什么病患。

等到第二年，玉蘭樹仍然是滿樹病態(tài)的黃葉，自然不會(huì)開花了。我便有所動(dòng)搖，這株病

態(tài)的樹會(huì)不會(huì)自愈？需得幾年才能緩解過來?如果等過幾年不僅緩解不了反而病情加重以致

枯死了，那我就會(huì)白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿著鎖頭刨挖的一瞬，卻似乎聽到一

種凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相，我便舉不起鍬頭來。突然想

到，任它繼續(xù)存在著，如果真的挨過了病患，當(dāng)一樹健康墨綠的葉子呈現(xiàn)在小院里的時(shí)候,

我會(huì)獲得一種別樣的欣慰和鼓舞;如果萬一病患發(fā)展到發(fā)生枯死，再換植一株也無妨，這株

玉蘭樹便保存下來。約略記得去年夏天回家，玉蘭樹的葉子變綠了，盡管仍不像正常的葉子

那么深色近青的綠，卻不是往年那種透亮的黃色了，我不由得慶幸，它的病情緩解了，更慶

幸我握在手里的鍬頭沒有舉起來……

今年，這株玉蘭樹開花了。盡管只有兩朵，卻是一種美的生命的勝利。遭遇過生存劫難

之后開放的這兩朵潔白如玉的玉蘭花，就不單是通常對(duì)所見的玉蘭花的欣賞的愉悅了，多了

一縷人生況味的感受。

（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）

9.下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文章開頭寫上墳燒紙和跪拜的行為，是為了引出下文寫我要回到老家小屋，表達(dá)我

對(duì)生老病死的思考。

B.作者突然看見玉蘭樹開花了，內(nèi)心微顫，驚喜得輕叫一聲，這說明他根本沒想到這

顆玉蘭樹還會(huì)開花。

C.玉蘭樹得以保存下來，是因?yàn)樽髡甙延裉m樹視為一個(gè)活生生的生命，是對(duì)生老病死

參悟的結(jié)果。

D.文章以“一顆玉蘭樹”為線索，通過這顆曾經(jīng)快要病死今又開花的玉蘭樹，表達(dá)了

對(duì)父母的感恩與思念之情。

10.簡述第二段景物描寫的作用。

11.結(jié)合全文，仔細(xì)品味文章最后“多了一縷人生況味的感受”，那是一種怎樣的感受?

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

四、綜合性學(xué)習(xí)

12.世間萬物，和諧相處，構(gòu)成了多姿多彩的大千世界。為更好地參與到社會(huì)的和

諧發(fā)展中，某班級(jí)開展了“關(guān)愛生靈”班級(jí)主題活動(dòng)。

(1)為了幫助同學(xué)們明確“關(guān)愛生靈”的意義，營造人人參與活動(dòng)的氛圍，請你擬

寫一句內(nèi)容相關(guān)的話，作為宣傳標(biāo)語。

(2)徜徉古詩詞，感受美好生活。

楊萬里的“小荷才露尖尖角，”是自然萬物恬靜優(yōu)美畫面的生動(dòng)

再現(xiàn)；杜甫的“，自在嬌鶯恰恰啼”是人與自然萬物和諧相處的

精美展示；孟郊的“，”更是對(duì)人世間崇高母

愛的高聲禮贊。

(3)品生活原味，寫心靈悟語。

一場暴雨襲擊重慶，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜尋食物，吃飽后冒險(xiǎn)游過一

公里寬的江面，趕到洪水淹沒大半的珊瑚壩孤島上，給剛出生的四個(gè)狗寶寶喂奶?！坝?/p>

雄母親”花花的光榮名號(hào)不脛而走，花花被熱心網(wǎng)友評(píng)為“感動(dòng)中國十大動(dòng)物”之一。

然而讓人遺憾的是，記者后來在珊瑚壩采訪時(shí)得知，花花和四個(gè)狗寶寶已失蹤多日了。

由于長江邊不斷出現(xiàn)神秘人士捕殺流浪狗的現(xiàn)象，不少人懷疑花花母子已遭毒手！

請寫出你讀了上述材料后的感慨。

13.觀察下面這幅漫畫，按要求答題。

(1)給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。

(2)請你用生動(dòng)的語言描述畫面的內(nèi)容。

---答案與解析---

1.(1)(pan)(2)(nud)(3)(chu)(4)(jian)

2.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。

(1)“謙遜”在此處指他對(duì)自己成就保持低調(diào)，不驕不躁的態(tài)度。

(2)“寧靜”在這里形容城市在夜晚時(shí)分，沒有喧H，一片平和與寂靜的氛圍。

3.為后文“幾天后，我發(fā)現(xiàn)那兩只老白鴿果然不見了蹤影，只留下幾只雛鴿在陽臺(tái)上徘

徊，似乎在尋找著什么。”這一情節(jié)埋下了伏筆。這句話預(yù)示了老白鴿最終會(huì)離開，而雛鴿

則因依賴和習(xí)慣，在失去父母后顯得無助和迷茫。

4.(1)白鴿主動(dòng)飛到“我”的手臂上啄食；(2)欣喜、期盼；(3)急切、期盼；(4)

欣賞墻頭落棲的白鴿；(5)陶醉、滿足。

5.既指我眼中自由飛翔的兩代白鴿；又指像白鴿一樣迷人、令我陶醉的家園。這對(duì)白鴿

與我有著相同的家園，并且是由我親自培育起來的。從上文篩選出“兩代白鴿掠過氣象萬千

的那一道道山嶺，又折回來”“這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)”，概括

作答。

6.運(yùn)用反復(fù)手法，“當(dāng)我”“忽然”句式的反復(fù)，“無端的"''一個(gè)又一個(gè)”詞語的重

復(fù)，造成連綿的文勢，增強(qiáng)了情感的表達(dá)。

虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫我行走在一個(gè)個(gè)早晨黃昏，陷入孤獨(dú)無聊，虛寫眼前掠過白鴿，突出了

白鴿于我心靈慰藉之大。

句式上整散結(jié)合，以整句為主，音韻和諧。

7.點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容“我與白鴿”的告別；

“告別”貫穿全文，作為線索，串起三段與白鴿的故事，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；

深化主題，“告別白鴿”寄寓著“我”對(duì)生命的感悟或(對(duì)過往生活的釋懷)。

8.我將白鴿送給喜歡鴿子的賢，既體現(xiàn)了我對(duì)生命的珍視(或?qū)ψ杂?、安寧生活的向?，

也寄予了我對(duì)生命(或?qū)ι?美好的祝愿。

“這一刻”白鴿接受了痛苦的現(xiàn)實(shí)而終于平靜，暗含了我對(duì)生命脆弱與頑強(qiáng)的體驗(yàn)(或

暗含了我對(duì)過往生活的釋懷)；

“這一刻”光滑潔白的羽毛使我產(chǎn)生一種神圣的崇拜，表現(xiàn)了我的人生之思：總要告別

過去，才能重新開始。

9.C

【解析】本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。A項(xiàng)，“引

出下文寫我要回到老家小屋”分析不當(dāng)。B項(xiàng)，“根本”過于絕對(duì)，由文中“約略記得去年

夏天回家，玉蘭樹的葉子變綠了”一句可以看出，玉蘭樹的病情已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，作者也慶幸

自己沒有挖掉它。D項(xiàng)，抒發(fā)的是對(duì)生命的思考。故選C。

10.①通過對(duì)美好春景的描寫，引出下文要描寫的對(duì)象--玉蘭樹。②借生機(jī)勃勃的春

景與下文遭遇過生存劫難的玉蘭樹相對(duì)比，表達(dá)其生命的頑強(qiáng)與美好。

【解析】本題考查敘述類文中描寫語段的作用。這到題考的是景物描寫的作用。作用題

的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去回答。景物描寫一般有以下作用：營造氛圍；渲染性格，襯

托心情；引出想要描寫的事物；為下文的描寫、抒情或議論作鋪墊；深化主題。在這篇文章