2024-2025學年高一語文上學期期中試題分類匯編：古代詩歌閱讀（學生版）

專題01走近細胞

II

i經(jīng)典基礎題

■I

（23-24高一上?黑龍江齊齊哈爾,期中）閱讀下面這首宋詩，完成小題。

病后登快哉亭

賀鑄①

經(jīng)雨清蟬得意鳴，征程斷處見歸程。

病來把酒不知厭，夢后倚樓無限情。

鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。

故園又負黃華②約，但覺秋風發(fā)上生。

【注】①賀鑄，北宋詩人，一生沉于下僚，郁郁不得志。②黃華：菊花。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.從標題可知，這是一首登高抒懷詩，描寫了詩人病后登上快哉亭時的所見所感。

B.首聯(lián)寫雨后的清蟬在樹上得意地鳴叫，這與仕途失意的詩人形象形成了鮮明對比。

C.頷聯(lián)描寫詩人討厭自己頻繁喝酒，夢后倚樓心中悔恨無限，突出了詩人思鄉(xiāng)之濃。

D.尾聯(lián)抒情，寫詩人辜負故鄉(xiāng)親友賞菊之約，心中滿是"白發(fā)生頭未得歸”的惆悵。

2.同屬病后登高所作，這首詩與杜甫的《登高》在情感上有相似之處，請結(jié)合具體詩句簡要分析。

（23-24高一上?陜西西安?期中）閱讀下面的兩首詩歌，完成下面小題。

米莒

《詩經(jīng)?周南》

采采榮營，薄言采之。采采茶營，薄言有之。

采采米營，薄言掇之。采采米莒，薄言捋之。

采采紫莒，薄言祜之。采采米莒，薄言擷之。

十畝之間

《詩經(jīng)?魏風》

十畝之間兮，桑者閑閑①兮。行與子還兮。

十畝之外兮，桑者泄泄②兮。行與子逝兮。

【注】①閑閑：寬閑、悠閑。②泄泄：和樂的樣子。

3.下面對兩首詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.《茶莒》中由"薄言掇之"到"薄言捋之"，是對采摘過程的細膩觀察。從一顆一顆地拾取到一把一把地

捋，層層遞進。

B.《紫甘》全詩三章十二句，只有六個動詞是不斷變化的，其余全是重疊，這種看似單調(diào)的重疊，產(chǎn)生

了簡單明快、往復回環(huán)的音樂感。

C.《十畝之間》以輕松的旋律，表達愉悅的心情，短短幾句就勾畫出一幅清新恬淡的田園風光，抒寫了

采桑女輕松愉快的勞動心情。

D.《十畝之間》不僅寫了桑園之大、桑樹之多和女子們采桑歸來時的情景，還具體描寫了采桑的勞動場

景，宛然一幅怡然悅目的圖畫。

4.《十畝之間》全詩無一“樂"字，卻處處透露著"桑者"的歡樂，請結(jié)合詩句分析該詩是如何藝術地表現(xiàn)“桑

者”之樂的。

（22-23高一上?新疆省直轄縣級單位?期中）閱讀下面這首詞，然后回答問題。

滿江紅?赤壁懷古

［宋］戴復古①

赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貌虎噪，千艘列炬魚龍怒。

卷長波、一鼓困曹瞞②，今如許？

江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問

道傍、楊柳為誰春，搖金縷。

注：①戴復古：南宋詞人。其時南宋小王朝偏安一隅，茍且求存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操小名。

5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一樣，都對赤壁大戰(zhàn)的場面進行了濃墨重彩的描繪，把戰(zhàn)爭的

場面表現(xiàn)得淋漓盡致。

B."卷長波、一鼓困曹瞞"一句，刻畫出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢磅礴，與"談笑間，橘櫓灰飛煙滅"有

異曲同工之妙。

C."幾度東風吹世換，千年往事隨潮去”，由三國至今，改朝換代的事己經(jīng)發(fā)生過不止一次了，歷史的往

事已經(jīng)隨江潮而逝去。

D.下片的結(jié)尾處，詞人向道旁楊柳發(fā)問，言下之意是，由于自己感時傷世，面對"春風楊柳萬千條”的美

景，再也無心觀賞了。

6.此詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到了周郎的故事，該故事在兩詞中的作用有何異同？請簡要回

茲口O

7.（23-24高一上?天津紅橋?期中）閱讀下面這首詩，按要求作答。

宿業(yè)師?山房②期丁大?不至

孟浩然

夕陽度西嶺，群壑倏已暝。

松月生夜涼，風泉滿清聽。

樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。

之子期宿來，孤琴候蘿徑。

【注】①業(yè)師，法名"業(yè)”的僧人。②山房，山中的屋舍。③丁大：作者友人。

⑴下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A.開頭兩句寫夕陽剛剛西沉，屋舍四周的群山萬壑立刻就變得昏暗起來。

B.三四兩句分別從不同的角度，刻畫詩人在身之所處的環(huán)境中的獨特感受。

C.五六兩句寫夜深時山間的靜謐，"歸""棲"二字中流露出一種濃濃的鄉(xiāng)愁。

D.結(jié)尾句“孤琴候蘿徑"中的"琴"字，蘊含著鑒證朋友間彼此相知的意思。

（2）頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？

（23-24高一上?新疆烏魯木齊,期中）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

泊岳陽城下

杜甫

江國逾千里，山城僅百層。

岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。

留滯才難盡，艱危氣益增。

圖南未可料，變化有鰥鵬。

8.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)描寫了綿延千里的江水，巍峨高聳的山城，構(gòu)成了一幅宏大而壯闊的岳陽圖景。

B.頷聯(lián)描寫的景物，由遠及近，由大及小，一遠一近，一大一小，襯托出別樣的悲愴。

C.頸聯(lián)表明詩人雖然遭遇困難無法前進，但心中的雄才大略不會消退，反而志氣更增。

D.尾聯(lián)用典，以《逍遙游》中變化的鯨鵬來暗示前途未卜，表明詩人此時已看淡仕途。

9.杜甫的《登高》是我們在必修上冊學習的篇目，與本詩相比，二者在情感上有何異同？請結(jié)合詩句簡要

分析。

（22-23高一上?黑龍江齊齊哈爾?期中）閱讀下面的作品，完成后面題目。

夜聞歌者

白居易

夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。

歌罷繼以泣，泣聲通復咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。

獨倚帆橘立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。

借問誰家婦？歌泣何凄切？一問一沾襟，低眉終不說。

【注】①詩人當時自京城謫濟陽宿于鄂州。

10.結(jié)合《琵琶行（并序）》一詩，選出下列說法錯誤的一項（）

A.兩首詩描寫的對象都是處境孤寂凄涼、情感哀愁凄切的歌女，表達了詩人深切的同情。

B.兩詩都用秋江月夜之境來渲染悲涼的氣氛，都運用了貼切的比喻和情景交融的藝術手法。

C.《琵琶行（并序）》在表現(xiàn)手法上正面描述和側(cè)面烘托相結(jié)合，而這首詩基本上采用的是白描手法。

D.《夜聞歌者》以樸素簡練的筆墨勾勒了一個楚楚動人的如琵琶女一樣完整豐滿的少婦形象。

1L"夜淚似真珠，雙雙墮明月”一句在描寫上具有怎樣的特點？請簡要分析其表達效果。

（22-23高一上?廣東深圳?期中）閱讀下面這首古體詩，完成下列小題。

歸園田居（其一）

［晉］陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。

12.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A."少無適俗韻，性本愛丘山”兩句，表露了詩人清高孤傲、與世俗不合的性格，也是詩人進入官場卻

最終辭官歸田的根本原因。

B."羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩個對偶句中，"羈鳥""池魚"運用借代修辭手法，強化了詩人厭倦官場、

向往自由生活的情緒。

C."狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛"兩句，與王籍的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，都運用了

以有聲襯無聲、以動襯靜的手法，襯托出相同的環(huán)境特點。

D."久在樊籠里，復得返自然"句中的"自然"，既指自然的環(huán)境，又指順應本性、無所拘束的生活。這

兩句與開頭首尾呼應，揭示出《歸園田居》的主旨。

13.結(jié)合詩句賞析，詩歌畫線部分描繪了一幅怎樣的畫面？并簡要回答劃線詩句蘊含了詩人的哪些情感？

14.（22-23高一上?吉林長春,期中）閱讀下面這首唐詩，按要求作答。

古風

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。

榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂輝①，浮云無定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復歸去來，劍歌行路難。

【注】①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類的鳥，非梧桐不

止，非練實不食，非醴泉不飲。

⑴下列對本詩的理解，不正確的一項是（）

A.前四句寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩沉郁、悲傷、蒼涼的感

情基調(diào)。

B.詩中“榮華東流水”一句與《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似之處。

C.七、八句緊承"波瀾”一詞，敘寫了秋天白日將盡、浮云變幻的景象，表現(xiàn)了詩人此時搖擺不定的心

情。

D."秋"在我國古典詩詞中常常被賦予特殊的情感，秋山、秋水、秋霜等常用來寄托詩人的愁思，本詩

也不例外。

（2）結(jié)合全詩，簡要分析結(jié)尾句中"行路難”所表達的思想感情。

（22-23高一上,寧夏吳忠?期中）閱讀下面一首宋詩，按要求回答問題。

被酒?獨行，遍至子云、威、徽、先覺四黎②之舍三首（其二）

蘇軾

總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁久

莫作天涯萬里意，溪邊自有舞霧風。

【注】①被酒；剛喝過酒，帶著醉意。②四黎：子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人，姓黎，故稱"四

黎"。③翁：蘇軾自稱。

15.下列選項關于詩歌解析不正確的一項是（）

A.詩歌前兩句運用借代的手法，直接描繪出黎家孩童歡快場景，也突出了當?shù)孛耧L淳樸的特征。

B.詩歌最后一句運用典故《論語?侍坐》，表達出詩人在被貶海南后與民同樂、自由自在的情懷。

C.從題目中"獨行"二字可以看出作者此時內(nèi)心的孤獨，這也與作者被一貶再貶有關，而"天涯萬里意”

也直接表達出詩人被貶的無奈與傷感。

D.詩歌描繪出一派祥和的氛圍，同時這首詩歌也流露出詩人對自己施政妥善、傳播了中原教化的并且

取得一定效果的喜悅之情。

16.請結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？

（22-23高一上?黑龍江牡丹江?期中）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

阮郎歸?耒陽道中為張?zhí)幐竿乒儋x

辛棄疾

山前燈火欲黃昏，山頭來去云。鷗鴿聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。

揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身。

【注】公元1176年（淳熙三年），作者由江西提點刑獄調(diào)任京西轉(zhuǎn)運判官，次年又調(diào)任江陵知府兼湖北安

撫使，輾轉(zhuǎn)又調(diào)任湖南。

17.下列對詞的理解和分析，不正確的一項是（）

A."山頭來去云"意為山頭上飄來飄去的是朵朵浮云，與“山前燈火欲黃昏"構(gòu)成了一種昏暗浮動的景象。

B."鵬科聲里數(shù)家村"一句由"鵬鴿聲""村"兩個意象營造了一種凄清的氛圍，為下面的抒情寫意做鋪墊。

C."羽扇""綸巾"，拿著羽毛扇子，戴著青絲綬的頭巾，是儒將的標志。這里借以表達自己也要做一名

儒將的愿望。

D.本詞將寫景與心理刻畫緊密結(jié)合起來，筆法純熟，自然天成，又多處用典，自然巧妙，全無凝澀之

感。

18.本詞表達了作者哪些情感？請結(jié)合文本簡要分析。

（20-21高一上?福建福州?期中）閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。

贈李白

杜甫

秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？

【注釋】①天寶三載（744）四月，杜甫與被唐玄宗賜金放還的李白在洛陽相識，第二年秋天，二人魯郡相別，

杜甫寫下了這首贈詩。②飄蓬：草本植物，秋隨風飄蕩。③丹砂：朱砂。葛洪：東晉道士"神仙丹藥"大師。

19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首句運用借代的修辭手法，以隨風飄蕩的蓬草，來表現(xiàn)李杜二人相攜漫游、無所歸宿的處境。

B.首句表達了惺惺相惜之意，詩人在為李白鳴不平的同時，也透露出自傷的情緒。

C."愧"字照應了"未就"，這是指李白愧對葛洪，暗示了李白在煉丹學道方面的失敗。

D.此詩飽含了詩人對李白的同情、贊賞和規(guī)勸等復雜的情感，表現(xiàn)出作者對李白的深情厚誼。

20.這首詩中塑造的李白形象與《夢游天姥吟留別》中塑造的李白形象有什么相同之處？請結(jié)合兩首詩作

簡要分析。

優(yōu)選提升題

（23-24高一上?四川樂山?期中）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

行行重行行

（漢）佚名

行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。

道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝久

相去日已遠，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧反。

思君令人老，歲月忽已晚。棄捐②勿復道，努力加餐飯。

［注釋］①越鳥：南方的鳥。②棄捐：拋棄，丟開。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌開篇連用四個"行"字，以疊詞手法感嘆遠行的路途漫長，距離遙遠。

B.詩人以"胡馬"和"越鳥"比興，表達出對遠行之人早日歸家的殷切期望。

C."衣帶”一句寫思念成疾日漸消瘦，與詩句”衣帶漸寬終不悔”異曲同工。

D.詩末主人公從悲吟中醒悟，表示不愿受相思之苦，將拋棄對方，自己保重。

2.本詩"歲月忽已晚"一句和曹操《短歌行》中的“去日苦多”都抒發(fā)了人生短暫的慨嘆，但引發(fā)慨嘆的具體

原因卻不相同，請簡要賞析。

（23-24高一上?廣東廣州,期中）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春歸①

杜甫

苔徑臨江竹，茅檐覆地花。

別來頻甲子②，倏忽又春華。

倚杖看孤石，傾壺就淺沙。

遠鷗浮水靜，輕燕受風斜。

世路雖多梗，吾生亦有涯③。

此身醒復醉，乘興即為家。

【注】①本詩作于唐代宗廣德二年（764）三月，詩人輾轉(zhuǎn)返回成都草堂之時。②甲子，這里指用來

記日的干支之一，每六十天一個“甲子”。③出自《莊子?養(yǎng)生主》：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯

隨無涯，殆已！”

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩題“春歸"可理解為春天即將離去，也可以理解為在春天欲盡的時節(jié)詩人歸家，詩歌以景、事、情等

與之相呼應。

B.所見景物，既有江邊之竹、檐下之花等堂前近景，又有沙石之外、遠鷗輕燕等溪上遠景，情景交融,

寫景上遠近結(jié)合、動靜相映，意致無窮。

C.詩人這幾年輾轉(zhuǎn)漂泊于綿州、周州、梓州等地，飽經(jīng)憂患，備嘗困頓，“吾生亦有涯""醒復醉”等詩句

飽含詩人因人生不稱意而生發(fā)的憤激無奈之情。

D.全詩層次清晰，先寫草堂周邊的景物和觸發(fā)的情感，再寫賞春的具體行為和所見景象，最后抒寫對

人生的感悟。

4.清代楊倫點評本詩"自傷自解"。詩人為何自傷，又是如何自解的？請結(jié)合全詩簡要分析。

（23-24高一上?廣東廣州?期中）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

自曹南至陽翟追懷江上舊游呈叔弟

呂本中

醉別白沙江上亭，晚蟬高樹各秋聲。

風乘小艇鳧鷺進，雨歷疏檐環(huán)佩鳴。

家事不隨王事了，新愁常接舊愁生。

只今疲病嫌鞍馬，十日同居眼暫明。

5.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.從詩題來看，這首七言律詩是詩人從曹南轉(zhuǎn)往陽翟的路上寫給弟弟的，兩人曾一同游過白沙江。

B.首聯(lián)回顧往日與弟弟在白沙江上的亭子里飲酒話別的情景，"秋聲"既點明時令，也暗示心情。

C.頷聯(lián)追憶與弟弟同游的情景，其中上句流露出乘風疾行、心曠神怡的暢快，充滿歡快愉悅之情。

D.尾聯(lián)表達了感激之情，詩人認為曾經(jīng)與弟弟在一起的十天讓自己暫時看到了光明，感到了愜意。

6.詩中說"新愁常接舊愁生"，你從詩中讀出了詩人的哪些"愁”呢？請結(jié)合全詩簡要回答。

7.（23-24高一上?重慶?期中）閱讀下面這兩首詩，完成下列各題。

夜泊牛渚包懷古

（唐）李白

牛渚西江夜，青天無片云。

登舟望秋月，空憶謝將軍②。

余亦能高詠，斯人不可聞。

明朝掛帆席，楓葉落紛紛。

【注】①牛渚：今安徽當涂西北緊靠長江的一座山（此地即謝尚聞袁宏詠史之處）。②謝將軍：東晉

謝尚，官至鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時，聽到袁宏在船上吟詠自己的詩，大為贊賞，從此袁宏聲名大著。

⑴下列對這首詩的賞析，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詩歌首聯(lián)在結(jié)構(gòu)上照應詩題，境界空闊高遠，奠定了全詩豪放飄逸的感情基調(diào)。

B.詩人望秋月而思古人，不由得發(fā)出高亢的吶喊，呼喚能夠賞識自己曠世才華的伯樂。

C.全詩在“實-虛-實”的交替變化中將眼前景、往古事、胸中意自然地融為一體。

D.本詩用語清新自然，言近旨遠，寫景疏朗有致，以景結(jié)情，自有神韻。

（2）清代王士祺評價這首詩"不著一字，盡得風流”。頷聯(lián)中的一個"空"字用得極妙，意蘊豐富，請簡要分析。

8.（23-24高一上?吉林長春?期中）閱讀下面這首宋詞，完成各題。

水調(diào)歌頭?江上春山遠

葛長庚

江上春山遠，山下暮云長。相留相送，時見雙燕語風才嗇。滿目飛花萬點，回首故人千里，把酒沃愁腸?；?/p>

雁峰前路，煙樹正蒼蒼。

漏聲殘，燈焰短，馬蹄香。浮云飛絮，一身將影向瀟湘。多少風前月下，迤通天涯海角，魂夢亦凄涼。又

是春將暮，無語對斜陽。

⑴下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.這首詞情與景相兼相融，雖情感悲戚，景象凄清，氣韻生動。

B.上片主要寫作者和好友在中途分別的場景，下片抒發(fā)了自己的孤寂感情。

C.詞篇描寫離別，用所見的江、山、云、雙燕、飛花等直接表現(xiàn)離人的辛酸。

D.結(jié)尾句描寫了詞人的形象，將所有的情思凝聚在深沉的眼神里，耐人尋味。

（2）葛長庚的詞講究語言凝練，工于推敲。請結(jié)合本詞內(nèi)容選取兩處簡要賞析。

（21-22高一上?安徽亳州,期中）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

游西湖

蘇轍①

閉門不出十年久，湖上重游一夢回。

行過閭閻爭問訊，忽逢魚鳥亦驚猜。

可憐舉目非吾黨，誰與開尊共一杯。

歸去無言掩屏臥，古人時向夢中來。

【注】①蘇轍：北宋宰相、文學家，晚年為避新舊黨爭之禍，辭退官職，筑室于穎昌（今河南許昌市東），

自號潁濱遺老。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)說從夢中醒來到西湖上再游覽一次，結(jié)尾說古時的賢人在夢中紛紛向"我"走來，前后照應，強調(diào)

"夢"帶來的快樂。

B.頷聯(lián)運用了側(cè)面烘托的手法，通過描述鄉(xiāng)民和魚鳥對他出游西湖的反應，從側(cè)面烘托出詩人多年過

著深居簡出的生活。

C.頷聯(lián)出句較平淡，但對句的擬人手法使詩味倍增，寫百姓問詢，對以"魚鳥驚猜"，人已陌生，物亦驚

猜，表意深刻，形象生動。

D.尾聯(lián)"歸去無言掩屏臥”一句，是說回到家后什么話也不說，擋住屏風就睡下，這是前面主要事件一一

游西湖的結(jié)局。

10.與陶淵明"久在樊籠里，復得返自然”的心情相比，詩人在尾聯(lián)表達出的思想感情有何不同？請簡要分析。

（23-24高一上?河北滄州?期中）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

江城子?夢中了了醉中醒,

蘇軾

夢中了了②醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報新晴。

雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川當日景，吾老矣，寄余齡。

【注】①宋神宗元豐三年（1080）,蘇軾因“烏臺詩案”被謫黃州。次年，蘇軾在東坡建造房屋，并認為東坡

雪堂之景宛如陶淵明在斜川游覽所見之景，因有此作。②了了：明白，清楚。

11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人即使在夢中也依然保持清醒，并認為只有陶淵明，是自己跨越時空的知音。

B."依舊卻躬耕”一句寫出詞人與陶淵明相似的經(jīng)歷：回歸田園，躬身耕耘。

C."春雨足，烏鵲喜，報新晴"運用視聽結(jié)合的手法，描繪出東坡春日充滿生機的景象。

D.詞的下片詳寫鳴泉、小溪、山亭、遠峰等東坡雪堂周圍的景觀，美麗而幽靜。

12.本詞與《念奴嬌?赤壁懷古》均作于黃州，表達的情感有何不同？請簡要分析。

（23-24高一上?內(nèi)蒙古赤峰?期中）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

剪牡丹?舟中聞雙琵琶

張先①

野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠

相競。如解凌波，泊煙渚春暝。

彩絳朱索②新整。宿繡屏、畫船風定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面,

花艷眉相并。重聽。盡漢妃③一曲，江空月靜。

【注】①張先，字子野，北宋婉約派代表人物。張先四十歲中進士，曾在江南任吳江縣令等小官，遂有感

于自身境遇寫下這首詞。②彩絳朱索，指五顏六色的彩帶，泛指美人身上的衣飾。③漢妃，指漢代王昭君,

傳說她出塞時彈著琵琶。

13.對這首詞上闋的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞作上闋煉字精當，一個"垂"字將原野、天空、水面連接起來，刻畫了一幅江上美景圖。

B."柳徑"二句寫岸邊柳蔭小路上空無一人，柳絮隨風飄蕩不留蹤影，寫景率直，卻有妙趣。

C."汀洲"三句轉(zhuǎn)向人物描寫，人群伴著落日歸來，美人衣帶修長、袖衫輕薄，競相采香草、拾翠羽。

D."如解"二句寫人登船，同時還描寫景物，對前文的內(nèi)容加以收束，為下闋抒情做好鋪墊。

14.白居易的《琵琶行》以高超的技巧手法摹寫音樂，這首詞在寫法上受白居易《琵琶行》的影響甚大。

本詞下闋是如何描寫音樂的？請簡要分析。

（23-24高一上?山東泰安?期中）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

聽蜀僧浚彈琴

李白

蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。

為我一揮手，如聽萬壑松。

客心洗流水，馀響入霜鐘②。