六上第六單元青山不老課件

六年級上冊語文青山是生命的歸宿種樹是命運的選擇語文要素：抓住關鍵句，把握文章的主要觀點。

任務一：知事件

識老人采訪地點：采訪對象：年齡：性別：主要外貌特征：感人事跡：預習課文，填寫老人的信息卡片。晉西北的一條山溝山野老人男81歲瘦小，手端一桿旱煙袋，拄著拐杖為守住一方水土，植樹造林十五年，創(chuàng)造了一片青山

任務二：尋奇跡

賞青山

朗讀課文，想一想：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？在文中畫出關鍵句。任務二：尋奇跡賞青山他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止?！拘〖t書：夸夸老師的語文課原創(chuàng)設計】4活動一：尋奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。哪些詞語讓你感受到了“奇跡”的存在？5000多個日日夜夜約50000個教室【小紅書：夸夸老師的語文課原創(chuàng)設計】活動二：欣賞青山

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。你能用一個詞來形容感受到的這幅山林圖嗎？

任務三：品環(huán)境悟老人

活動一：感受環(huán)境老人在什么條件下創(chuàng)造的奇跡？試著抓住文中的關鍵詞句讀一讀，簡單批注自己的感受。山溝的大環(huán)境我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。一年一場風，從春刮到冬。無風三尺土，風起土滿天老人創(chuàng)造奇跡的地方，

有著

的“大環(huán)境”我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。院子的小環(huán)境我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

在老人種樹的十五年間發(fā)生了哪些事情？想昔日之青山看今日之青山任務三：今昔對比，品悟老人狂風肆虐飛沙走石綠意盎然蔥蔥蘢蘢

師：作為一個山野老農生：他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。師：他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。生：他是真正與山川共存、與日月同輝了。合作共讀——青山是生命的歸宿種樹是命運的選擇

頒獎詞任務四：書老人

話感動綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負人