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文檔簡介
第一單元:5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(單元復(fù)習講義)
人教版一年級數(shù)學上冊
(知識梳理+典型例題+對應(yīng)練習+答案)
考£學習目標?
1、能夠熟練地數(shù)出5以內(nèi)的物體個數(shù),會正確讀寫5以內(nèi)的數(shù),并能清晰理解
這些數(shù)的順序和大小關(guān)系。
2、能熟練掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法計算,能夠正確口算并解決相關(guān)的簡單實際問
題。
3、在書寫數(shù)時,注意形成正確的握筆和寫字姿勢,注意書寫工整。感受數(shù)學與
生活的密切聯(lián)系及學習數(shù)學的樂趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。
然重點難點i/
1、重點:
熟練掌握5以內(nèi)數(shù)的分與合,能正確計算5以內(nèi)的加減法。
2、難點:
理解加減法的含義,能夠根據(jù)具體情境選擇正確的算式解決問題。
單元知識框架
1?5各數(shù)的含義
1?5的認識1?5各數(shù)的數(shù)序
1?5各數(shù)的寫法
比大小
比大小
認識符號“V”和“=
第幾.“第幾”的含義
工區(qū)分“幾個”和“第幾”
「4的組成
5以內(nèi)數(shù)的認分與合,5的組成
識和加減法
13和2的組成
加沙/加法的含義
工加法的計算方法
通站/減法的含義
''■減法的計算方法
/認識0
0的認識'■有關(guān)0的計算
知識點梳理
知識點01:1?5的認識
1、1?5各數(shù)的含義:
每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。
2、1?5各數(shù)的數(shù)序
從前往后數(shù):1、2、3、4、5o
從后往前數(shù):5、4、3、2、1。
3、1?5各數(shù)的寫法:
1像鉛筆,2像鴨子,3像耳朵,4像旗子,5像秤鉤。
知識點02:比大小
1、比較兩個數(shù)的大小
前面的數(shù)等于后面的數(shù),用“="表示,即3=3,讀作3等于3。前面的數(shù)大于
后面的數(shù),用“〉”表示,即3>2,讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù),用
“V”表示,即3<4,讀作3小于4。
2、填“>”或時,開口對大數(shù),尖角對小數(shù)。
知識點03:第幾
1、“第幾”的含義:
確定物體的排列順序時,先確定數(shù)數(shù)的方向,然后從1開始點數(shù),數(shù)到幾,它的
順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。
2、區(qū)分“幾個”和“第幾”:
“幾個”表示物體的多少;
“第幾”只表示其中的一個物體。
知識點04:分與合
數(shù)的組成:一個數(shù)(1除外)分成幾和幾,先把這個數(shù)分成1和幾,依次分到幾
和1為止。
5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1;
4的組成有1和3,2和2,3和1;
3的組成有1和2,2和1;
2的組成有1和1。
知識點05:加法
1、加法的含義:
把兩部分合在一起,求一共有多少,用加法計算。
2、加法的計算方法:
計算5以內(nèi)數(shù)的加法,可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組
成計算是最常用的方法。
知識點06:減法
1、減法的含義:
從總數(shù)里去掉(減掉)一部分,求還剩多少用減法計算。
2、減法的計算方法:
計算減法時,可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。
知識點07:0的認識
1、0的意義:0表示一個物體也沒有,也表示起點。
2、0的讀法:0讀作:零
3、。的寫法:寫0時,要從上到下,從左到右,起筆處和收筆處要相連,并且
要寫圓滑,不能有棱角。
4、0的加、減法:任何數(shù)與0相加都得這個數(shù),任何數(shù)與。相減都得這個數(shù),
相同的兩個數(shù)相減等于0。
重難點精講
?5的認識
【例1】數(shù)一數(shù),把數(shù)寫在括號里。
【答案】5;3;2;4;1;
【解析】
一個一個地數(shù),有幾個物體,數(shù)字就寫幾。
【例2】看數(shù)圈一圈。
【解析】
一個一個地數(shù),數(shù)字是幾就圈幾個。
【解答】
△△△I???
□□□△△△ooo
231
【例3】找規(guī)律,空的方框里應(yīng)該是畫什么?請你畫一畫。
【解析】
根據(jù)題意可知,方框里圓圈的個數(shù)是順序是4,3,2,1,因此空的方框里應(yīng)該
畫2個圓圈。
【解答】
【例4】數(shù)一數(shù),填一填,比一比。
它有,
)個,。有()個,()>()o
【答案】2;3;3;2;
【解析】
分別數(shù)出蘋果和梨的個數(shù),再比較大小即可。填“〉”或時,開口對大數(shù),
尖角對小數(shù)。
【例5】數(shù)一數(shù),在少的后面畫J。
□□□□()
十十十()
【答案】十十十(V);
【解析】
先數(shù)出四和十的個數(shù),田有4個,十有3個,4>3,所以十少。
【例6】如果5>口,方框可以填寫的所有數(shù)字是()。
【答案】0、1、2、3、4;
【解析】
小于5的數(shù)有0、1、2、3、4,所以方框里可以填0、1、2、3、4。
高頻考點>第幾
【例7】看圖填空。
(1)一共有()只小動物坐火車。
(2)小青蛙坐在第()號車廂,小老鼠坐在第()號車廂。。
【答案】
(1)4;(2)2;4;
【解析】
(1)根據(jù)圖示數(shù)一數(shù),可知圖中一共有4只小動物坐火車
(2)根據(jù)圖示,從車頭方向往右數(shù),小青蛙坐在第2號車廂,小老鼠坐在第4
號車廂。
【例8】數(shù)一數(shù),填一填。
口口口
口豆1口
DOO
OOD
(1)這棟樓一共有()層。
(2)鳴鳴住在第()層。
【答案】(1)5;(2)4;
【解析】
(1)根據(jù)圖示數(shù)一數(shù),可知這棟樓一共有5層。
(2)最底層即為一層,往上數(shù),可知鳴鳴住在第4層。
(高頻考點分與合
【例9】照樣子填數(shù)。
【解析】
觀察前兩個圖形可知:3可以分成2和1,5可以分成3和2。所以第三個圖形4
可以分成1和3,第四個圖形5可以分成1和4。
加法
【例10]()比2多3。
A.3B.4C.5
【答案】B;
【解析】
根據(jù)加法的意義,求比2多3,就是用2加上3。2+3=5o
【例11】左邊有()只蜻蜓,右邊有()只蜻蜓。一共有多少只蜻蜓?
千十TT
【解析】
用左邊的數(shù)量+右邊的數(shù)量=總數(shù)量
【解答】
2;2;
2+2=4(只)
答:一共有4只蜻蜓。
【例12】書架上原來有1本書,又放上去3本,現(xiàn)在書架上一共有多少本書?
【解析】
原來書架上有1本書,又放上去3本,求現(xiàn)在書架上書的總數(shù),就是將原來有的
數(shù)量和新放上去的數(shù)量相加。
【解析】
1+3=4(本)
答:現(xiàn)在書架上一共有4本書。
(高頻考點減法
[例13]根據(jù)算式的要求,把減去的劃掉,再填上得數(shù)。
?????
5~4=()0
【答案】
1;
【解析】
總共有5個。,減去4個,也就是在總數(shù)5中劃掉4個^,剩余1個。所以5—
4=lo
【例14]共有5只小雞在草地里,跑走了3只,草地里還剩()只。
【答案】2;
【解析】
已知小雞的總數(shù)和跑走的數(shù)量,求剩余的數(shù)量,用總數(shù)減去跑走的數(shù)量即可。
5-3=2(只)
【例15】小紅和3個小朋友站成一排,從前面數(shù),小紅站在第2位,小紅后面
應(yīng)該還有多少個小朋友?
【解析】一共有小紅和3個小朋友,所以總共有個(1+3)人。從前面數(shù)小紅站
在第2位,那么小紅后面的人數(shù)就是總?cè)藬?shù)減去小紅以及小紅前面的人數(shù)。
【解答】
1+3=4(個)
4-2=2(個)
答:小紅后面應(yīng)該還有2個小朋友。
(高頻考點>]0的認識
【例16]看圖列式。
□O□=□(個)
【答案】4-4=0;
【解析】
總共有4個4,減去4個,也就是在總數(shù)4中劃掉4個4,剩余0個。所以4—
4=0o
【例17】箱子里有3個玩具,拿走2個,又放進4個,現(xiàn)在箱子里有()
個玩具。
【答案】5;
【解析】
首先算出拿走3個后箱子里玩具
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