人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)講義：5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（知識(shí)梳理典型例題對(duì)應(yīng)練習(xí)答案）

第一單元：5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（單元復(fù)習(xí)講義）

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

（知識(shí)梳理+典型例題+對(duì)應(yīng)練習(xí)+答案）

考￡學(xué)習(xí)目標(biāo)?

1、能夠熟練地?cái)?shù)出5以?xún)?nèi)的物體個(gè)數(shù)，會(huì)正確讀寫(xiě)5以?xún)?nèi)的數(shù)，并能清晰理解

這些數(shù)的順序和大小關(guān)系。

2、能熟練掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，能夠正確口算并解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)

題。

3、在書(shū)寫(xiě)數(shù)時(shí)，注意形成正確的握筆和寫(xiě)字姿勢(shì)，注意書(shū)寫(xiě)工整。感受數(shù)學(xué)與

生活的密切聯(lián)系及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

然重點(diǎn)難點(diǎn)i/

1、重點(diǎn)：

熟練掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的分與合，能正確計(jì)算5以?xún)?nèi)的加減法。

2、難點(diǎn)：

理解加減法的含義，能夠根據(jù)具體情境選擇正確的算式解決問(wèn)題。

單元知識(shí)框架

1?5各數(shù)的含義

1?5的認(rèn)識(shí)1?5各數(shù)的數(shù)序

1?5各數(shù)的寫(xiě)法

比大小

比大小

認(rèn)識(shí)符號(hào)“V”和“=

第幾.“第幾”的含義

工區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”

「4的組成

5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)分與合，5的組成

識(shí)和加減法

13和2的組成

加沙/加法的含義

工加法的計(jì)算方法

通站/減法的含義

''■減法的計(jì)算方法

/認(rèn)識(shí)0

0的認(rèn)識(shí)'■有關(guān)0的計(jì)算

知識(shí)點(diǎn)梳理

知識(shí)點(diǎn)01：1?5的認(rèn)識(shí)

1、1?5各數(shù)的含義：

每個(gè)數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個(gè)物體就用幾來(lái)表示。

2、1?5各數(shù)的數(shù)序

從前往后數(shù)：1、2、3、4、5o

從后往前數(shù)：5、4、3、2、1。

3、1?5各數(shù)的寫(xiě)法：

1像鉛筆，2像鴨子，3像耳朵，4像旗子，5像秤鉤。

知識(shí)點(diǎn)02：比大小

1、比較兩個(gè)數(shù)的大小

前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“="表示，即3=3,讀作3等于3。前面的數(shù)大于

后面的數(shù)，用“〉”表示，即3>2,讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用

“V”表示，即3<4,讀作3小于4。

2、填“>”或時(shí)，開(kāi)口對(duì)大數(shù)，尖角對(duì)小數(shù)。

知識(shí)點(diǎn)03：第幾

1、“第幾”的含義：

確定物體的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開(kāi)始點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾，它的

順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個(gè)。

2、區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”：

“幾個(gè)”表示物體的多少；

“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。

知識(shí)點(diǎn)04：分與合

數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（1除外）分成幾和幾，先把這個(gè)數(shù)分成1和幾，依次分到幾

和1為止。

5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1；

4的組成有1和3,2和2,3和1；

3的組成有1和2,2和1；

2的組成有1和1。

知識(shí)點(diǎn)05：加法

1、加法的含義：

把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。

2、加法的計(jì)算方法：

計(jì)算5以?xún)?nèi)數(shù)的加法，可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組

成計(jì)算是最常用的方法。

知識(shí)點(diǎn)06：減法

1、減法的含義：

從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少用減法計(jì)算。

2、減法的計(jì)算方法：

計(jì)算減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來(lái)計(jì)算。

知識(shí)點(diǎn)07：0的認(rèn)識(shí)

1、0的意義：0表示一個(gè)物體也沒(méi)有，也表示起點(diǎn)。

2、0的讀法：0讀作：零

3、。的寫(xiě)法：寫(xiě)0時(shí)，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且

要寫(xiě)圓滑，不能有棱角。

4、0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)，任何數(shù)與。相減都得這個(gè)數(shù)，

相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。

重難點(diǎn)精講

?5的認(rèn)識(shí)

【例1】數(shù)一數(shù)，把數(shù)寫(xiě)在括號(hào)里。

【答案】5；3；2；4；1；

【解析】

一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，有幾個(gè)物體，數(shù)字就寫(xiě)幾。

【例2】看數(shù)圈一圈。

【解析】

一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)字是幾就圈幾個(gè)。

【解答】

△△△I???

□□□△△△ooo

231

【例3】找規(guī)律，空的方框里應(yīng)該是畫(huà)什么？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。

【解析】

根據(jù)題意可知，方框里圓圈的個(gè)數(shù)是順序是4,3,2,1,因此空的方框里應(yīng)該

畫(huà)2個(gè)圓圈。

【解答】

【例4】數(shù)一數(shù)，填一填，比一比。

它有,

）個(gè)，。有（）個(gè)，（)>()o

【答案】2；3；3；2；

【解析】

分別數(shù)出蘋(píng)果和梨的個(gè)數(shù)，再比較大小即可。填“〉”或時(shí)，開(kāi)口對(duì)大數(shù),

尖角對(duì)小數(shù)。

【例5】數(shù)一數(shù)，在少的后面畫(huà)J。

□□□□（）

十十十（）

【答案】十十十（V）；

【解析】

先數(shù)出四和十的個(gè)數(shù)，田有4個(gè)，十有3個(gè)，4＞3,所以十少。

【例6】如果5＞口，方框可以填寫(xiě)的所有數(shù)字是（）。

【答案】0、1、2、3、4；

【解析】

小于5的數(shù)有0、1、2、3、4,所以方框里可以填0、1、2、3、4。

高頻考點(diǎn)＞第幾

【例7】看圖填空。

（1）一共有（）只小動(dòng)物坐火車(chē)。

（2）小青蛙坐在第（）號(hào)車(chē)廂，小老鼠坐在第（）號(hào)車(chē)廂。。

【答案】

（1）4；（2）2；4；

【解析】

（1）根據(jù)圖示數(shù)一數(shù)，可知圖中一共有4只小動(dòng)物坐火車(chē)

（2）根據(jù)圖示，從車(chē)頭方向往右數(shù)，小青蛙坐在第2號(hào)車(chē)廂，小老鼠坐在第4

號(hào)車(chē)廂。

【例8】數(shù)一數(shù)，填一填。

口口口

口豆1口

DOO

OOD

(1)這棟樓一共有()層。

(2)鳴鳴住在第()層。

【答案】(1)5；(2)4；

【解析】

(1)根據(jù)圖示數(shù)一數(shù)，可知這棟樓一共有5層。

(2)最底層即為一層，往上數(shù)，可知鳴鳴住在第4層。

(高頻考點(diǎn)分與合

【例9】照樣子填數(shù)。

【解析】

觀察前兩個(gè)圖形可知：3可以分成2和1,5可以分成3和2。所以第三個(gè)圖形4

可以分成1和3,第四個(gè)圖形5可以分成1和4。

加法

【例10]()比2多3。

A.3B.4C.5

【答案】B；

【解析】

根據(jù)加法的意義，求比2多3,就是用2加上3。2+3=5o

【例11】左邊有（）只蜻蜓，右邊有（）只蜻蜓。一共有多少只蜻蜓?

千十TT

【解析】

用左邊的數(shù)量+右邊的數(shù)量=總數(shù)量

【解答】

2；2；

2+2=4（只）

答：一共有4只蜻蜓。

【例12】書(shū)架上原來(lái)有1本書(shū)，又放上去3本，現(xiàn)在書(shū)架上一共有多少本書(shū)？

【解析】

原來(lái)書(shū)架上有1本書(shū)，又放上去3本，求現(xiàn)在書(shū)架上書(shū)的總數(shù)，就是將原來(lái)有的

數(shù)量和新放上去的數(shù)量相加。

【解析】

1+3=4（本）

答：現(xiàn)在書(shū)架上一共有4本書(shū)。

（高頻考點(diǎn)減法

［例13］根據(jù)算式的要求，把減去的劃掉，再填上得數(shù)。

?????

5~4=（）0

【答案】

1；

【解析】

總共有5個(gè)。，減去4個(gè)，也就是在總數(shù)5中劃掉4個(gè)^,剩余1個(gè)。所以5—

4=lo

【例14］共有5只小雞在草地里，跑走了3只，草地里還剩（）只。

【答案】2；

【解析】

已知小雞的總數(shù)和跑走的數(shù)量，求剩余的數(shù)量，用總數(shù)減去跑走的數(shù)量即可。

5-3=2（只）

【例15】小紅和3個(gè)小朋友站成一排，從前面數(shù)，小紅站在第2位，小紅后面

應(yīng)該還有多少個(gè)小朋友？

【解析】一共有小紅和3個(gè)小朋友，所以總共有個(gè)（1+3）人。從前面數(shù)小紅站

在第2位，那么小紅后面的人數(shù)就是總?cè)藬?shù)減去小紅以及小紅前面的人數(shù)。

【解答】

1+3=4（個(gè)）

4-2=2（個(gè)）

答：小紅后面應(yīng)該還有2個(gè)小朋友。

（高頻考點(diǎn)＞］0的認(rèn)識(shí)

【例16］看圖列式。

□O□=□（個(gè)）

【答案】4-4=0；

【解析】

總共有4個(gè)4,減去4個(gè)，也就是在總數(shù)4中劃掉4個(gè)4,剩余0個(gè)。所以4—

4=0o

【例17】箱子里有3個(gè)玩具，拿走2個(gè)，又放進(jìn)4個(gè)，現(xiàn)在箱子里有（）

個(gè)玩具。

【答案】5；

【解析】

首先算出拿走3個(gè)后箱子里玩具