部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷及答案

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．晌午（shǎng）前爪（zhǎo） B．踉踉蹌蹌（niàng）雙箸（zhù）C．咆哮（jiào）迸出（bèng） D．綽起梢棒（chuǒ）挨下岡來(lái)（ái）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．包袱師傅桅竿海鷗 B．停泊嘩笑街接輕蔑C．絲絨駿馬搔癢穢物 D．轟然蔭涼蹦帶拳頭3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．春天的江南，是人們旅游觀光的好時(shí)節(jié)。B．昨天下午下了整整一天的大雨。C．我們能否取得好的成績(jī)，關(guān)鍵在于我們的努力。D．大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。4．“三萬(wàn)里河?xùn)|人?！敝械摹昂印敝福ǎ〢．淮河 B．長(zhǎng)江 C．黃河5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義有誤的一項(xiàng)是（）A．眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。

（頓時(shí)）B．脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。（一面）C．他就很像一棵樹，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。（結(jié)實(shí)）D．（他）把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（更加）6．下面斷句正確的是（）A．夫不可陷/之盾/與無(wú)不陷/之矛 B．夫不可/陷之盾/與/無(wú)不陷之矛C．夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛二、書寫7．看拼音寫詞語(yǔ)。yítàiyuǎntiàojùnmǎfēichímiányánɡbǎndènɡyāoheliáokuòhuīfùshēnɡchù三、填空題8．聽短文，回答問(wèn)題。①根據(jù)短文內(nèi)容填空。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，天際先是灰暗的，慢慢變成（____）了；太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲絲光芒，然后變成（____），靜靜地依傍著大地。這篇短文是按照（____）順序?qū)懙?。②判斷?duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）春天早晨的田野真是奇妙的令人神往的仙境。（____）（2）短文告訴我們：仙境更多是用我們的雙手創(chuàng)造的。（___）9．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)?，F(xiàn)在，我國(guó)的軍艦于hángxíng（___）途中可以在外國(guó)的mǎtóu（___）?？浚@是我國(guó)“一帶一路”倡議shíxíng（___）以來(lái)，各國(guó)友好相處的表現(xiàn)。外國(guó)友人看到中國(guó)zhǎnxīn（___）的面貌和科技實(shí)力，都yóuzhōng（___）地贊嘆我國(guó)人民的偉大。10．日積月累。（1）古詩(shī)文中常有反映當(dāng)時(shí)人們生活情形的佳句，如“________，村莊兒女各當(dāng)家”“鄉(xiāng)村四月閑人少，________”，描寫的是普通人的生活；“夫不可陷之盾與________，________”“人有恥，則________”“________，小人長(zhǎng)戚戚”闡述的則是人生哲理。閱讀經(jīng)典，方能成就人生。（2）觀________烽煙，識(shí)________好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。11．給下列多音字組詞?？p：fèng________féng________調(diào)：tiáo________diào________假：jiǎ________jià________模：mó________mú________12．選詞填空歡喜喜歡（1）爺爺（________）勞動(dòng)，過(guò)不慣輕閑的日子。（2）這個(gè)比賽無(wú)論輸贏均有獎(jiǎng)品，真是皆大（________）。果然居然（3）這兩個(gè)人的性格天差地別，（_________）能成為好朋友。（4）事情的發(fā)展（_________）如你所料，真是神機(jī)妙算，令人折服。13．判斷下列句子使用的描寫方法。（填序號(hào)）A．神態(tài)描寫B(tài)．語(yǔ)言描寫C．外貌描寫D．動(dòng)作描寫（1）兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（______）（2）他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（______）（3）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（______）（4）二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”（______）14．品讀句子，完成練習(xí)。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（1）這句話運(yùn)用了________的修辭手法，先將小艇比作____________，生動(dòng)形象地寫出了小艇獨(dú)特的________；再將小艇比作________，生動(dòng)形象地寫出了小艇行動(dòng)時(shí)________的特點(diǎn)。（2）仿照例句，用這種修辭手法寫一種事物的特點(diǎn)。__________________________15．按要求完成句子練習(xí)。（1）滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。（縮句）__________________________________________________________________（2）成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（仿寫擬人句）____________________________________________________________（3）駿馬是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________________16．按要求寫句子。（1）他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開。（改為“被”字句）____________________________________________________（2）屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改成陳述句）____________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀材料，回答問(wèn)題。移動(dòng)學(xué)習(xí)新寵——教育App（教育App概說(shuō)）隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)學(xué)習(xí)日漸成為在線學(xué)習(xí)的一種主要方式，于是，各種教育類App也大批涌現(xiàn)。在教育類App中，中小學(xué)教育App使用率較高，用戶活躍度也較高。其功能主要以題庫(kù)類和作業(yè)類為主。（媒體報(bào)道）隨著教育信息化進(jìn)程的加速，智慧教室、翻轉(zhuǎn)課堂、在線作業(yè)App……這些科技范兒的智慧教育應(yīng)用，正越來(lái)越多地在中小學(xué)教學(xué)場(chǎng)景中現(xiàn)身。用戶通過(guò)App布置作業(yè)、完成作業(yè)、檢查作業(yè)，每天都會(huì)產(chǎn)生上億的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。（《南方日?qǐng)?bào)》）最近，一種“作文App”在學(xué)生和家長(zhǎng)中受到追捧：只要輕點(diǎn)屏幕，選擇好話題、體裁、字?jǐn)?shù)后，大量作文隨即篩選而出，選取其中任意段落，即可在短時(shí)間內(nèi)組合“拼裝”成一篇“作文”。“作文神器”雖高產(chǎn)，但真能教人妙筆生花嗎？（《中新網(wǎng)》）（各種聲音）觀點(diǎn)一：教育App這種新的作業(yè)模式并不是對(duì)傳統(tǒng)線下作業(yè)模式的替代，而是一種有效補(bǔ)充。軟件可以自動(dòng)批改和匯總成績(jī)，讓家長(zhǎng)和老師更方便快捷地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。觀點(diǎn)二：教育App的出現(xiàn)雖然對(duì)傳統(tǒng)教育形成一定的沖擊，但也不必視其為洪水猛獸。相信隨著技術(shù)的更新，教育App將能更好地與傳統(tǒng)教育進(jìn)行融合。17．上述材料主要介紹了教育App中的________和________，相比而言________更好一些。18．材料中提到的“作文App”，你認(rèn)為好嗎？請(qǐng)模仿材料中的（各種聲音），寫出你對(duì)這種軟件的看法。_______19．根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）教育類App就是中小學(xué)教育App，它的使用率較高，用戶活躍度也高。（____）（2）教育App的功能各不相同，使用得好的話，能起到好作用。（___）（3）用好教育App，就可以取代老師的作用，學(xué)生一樣可以學(xué)好知識(shí)。（____）20．聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勅绾巫尳逃鼳pp更好地幫助我們學(xué)習(xí)。____________閱讀短文，回答問(wèn)題。成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一位朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來(lái)了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧！”老人說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說(shuō)父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。讓座的姑娘有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了。”讓座的姑娘臉上流露出了笑容。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。下車后，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口疼了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧?！薄澳阋舱媸堑?，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上時(shí)老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！21．短文主要從動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言三方面寫出了女兒對(duì)父親的愛(ài)。請(qǐng)用“﹏﹏”畫出其中的一處句子。22．根據(jù)短文內(nèi)容完成下面表格。人物具體表現(xiàn)評(píng)價(jià)姑娘主動(dòng)給老人讓座___________女兒_____________孝順老人____________閃亮23．下列對(duì)“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A．善良遇到善良，才能夠讓大家都善良。B．用善良對(duì)待別人的善良，可以鼓勵(lì)別人保持善良。C．對(duì)善良的人來(lái)說(shuō)，他總可以遇到善良的人。24．依據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）短文以“我”的見聞為主線，表達(dá)了對(duì)老人的贊揚(yáng)。（____）（2）作者抓住了老人的神態(tài)這一細(xì)節(jié)描寫，目的是告訴讀者“我”觀察得非常仔細(xì)。（____）（3）短文最后通過(guò)父女倆的對(duì)話，揭開了老人忍痛也要接受小姑娘好意的原因，末段最后一句話點(diǎn)明主旨，與題目相呼應(yīng)。（___）（4）本文通過(guò)敘述事例來(lái)抒發(fā)感想，這種寫法我們稱為“借景抒情”。（____）25．“成全別人的善良是一種善良”，你覺(jué)得還有什么也是一種善良呢？（至少兩點(diǎn)）________________五、寫作文26．有時(shí)候我們可能無(wú)法理解或接受別人的一些做法，但先不要急著戴上“有色眼鏡”看待他（她），或許偶然的一件小事會(huì)讓你知道他（她）這么做的原因。請(qǐng)選擇你身邊的某個(gè)人，向大家講一下發(fā)生在他（她）身上的故事吧。要求：1．題目自擬；2．觀點(diǎn)正確，敘述有條理；3．表達(dá)真情實(shí)感；4．不少于400字。參考答案1．A2．C3．D4．C5．B6．C7．儀態(tài)遠(yuǎn)眺駿馬飛馳綿羊板凳吆喝遼闊恢復(fù)牲畜8．暗紅紅色的大氣球時(shí)間×√9．航行碼頭實(shí)行嶄新由衷10．晝出耘田夜績(jī)麻才了蠶桑又插田無(wú)不陷之矛不可同世而立能有所不為君子擔(dān)蕩蕩三國(guó)梁山11．裂縫縫紉協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)假山假期模型模樣12．喜歡歡喜居然果然13．DADCB14．比喻掛在天邊的新月外形特點(diǎn)田溝里的水蛇輕快靈活示例：弟弟的手臂胖乎乎的，又白又嫩，就像新鮮的蓮藕。15．汽車、火車開往城市。路邊的花草向我招手。

難道駿馬不是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵嗎？16．隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱被他打開了。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒(méi)有人能一滴不掉。17．作業(yè)App作文App作業(yè)App18．如果“作文App”只有“拼裝”的作用，那么它的存在不但毫無(wú)意義，還不利于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。19．×√×20．遇到不懂的問(wèn)題，可以到App上請(qǐng)教老師，尋找答案；可以利用App新的作業(yè)模式對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我檢測(cè)，鞏固知識(shí)，查缺補(bǔ)漏……21．但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。22．善良不讓人群碰到父親，攙著父親上車為了成全姑娘的善意而忍受身體的痛楚23．B24．√×√×25．①友好的態(tài)度也是一種善良；②肯定的話語(yǔ)也是一種善良。26．示例：

我的組長(zhǎng)我們這組的組長(zhǎng)是吳永鳳。她非常漂亮。黑黑的長(zhǎng)發(fā)直到了肩上，她的眼睛水汪汪的，如果你仔細(xì)的看，就會(huì)覺(jué)得她的眼睛是多么的漂亮。她對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。記得那一次，我們數(shù)學(xué)測(cè)試，老師把試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們緊張的答著題，教室